“與時代同行”教師演講稿范文

第26頁共26頁“與時代同行”老師演講稿范文“與時代同行”老師演講稿范文。在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的時機。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，2000年的夢想，2000年的我，文中的我夢想著成為一名老師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了開展，還是讓青春與時代同行?答案是的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行?？v觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)難深重，時代要求我們對抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計至今煥發(fā)光榮。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了____之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建立祖國，雷鋒選擇了她而為人民效勞，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。如今，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了老師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨……六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：老師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的聲譽和萬眾矚目的地位，老師是平凡的，但她擁有世界上最珍貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，照舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，照舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。與時代同行演講稿尊敬的老師們、親愛的同事們：大家好！在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的時機。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，2000年的夢想，20xx年的我，文中的我夢想著成為一名老師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存？是為了開展，還是讓青春與時代同行？答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行?？v觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)難深重，時代要求我們對抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計至今煥發(fā)光榮。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了____之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建立祖國，雷鋒選擇了她而為人民效勞，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。如今，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了老師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨。六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：老師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的聲譽和萬眾矚目的地位，老師是平凡的，但她擁有世界上最珍貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，照舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，照舊言傳身教，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。中學(xué)老師演講稿：與時代同行在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的時機。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，2000年的夢想，2000年的我，文中的我夢想著成為一名老師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存？是為了開展，還是讓青春與時代同行？答案是的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行。縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)難深重，時代要求我們對抗、變革、圖強。戌戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計至今煥發(fā)光榮。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了____之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建立祖國，雷鋒選擇了她而為人民效勞，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。如今，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了老師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨……六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：老師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾喈碑的聲譽和萬眾矚目的地位，老師是平凡的，但她擁有世界上最珍貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，照舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，照舊言傳身教，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。與時代同行的演講稿范文在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的時機。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，20xx年的夢想，20xx年的我，文中的我夢想著成為一名老師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存？是為了開展，還是讓青春與時代同行？答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行?？v觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)難深重，時代要求我們對抗、變革、圖強。戌戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計至今煥發(fā)光榮。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了____之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建立祖國，雷鋒選擇了她而為人民效勞，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。如今，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了老師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨……六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：老師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾喈碑的聲譽和萬眾矚目的地位，老師是平凡的，但她擁有世界上最珍貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，照舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，照舊言傳身教，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。師德演講稿與時代同行在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的時機。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，XX年的夢想，XX年的我，文中的我夢想著成為一名老師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了開展，還是讓青春與時代同行?答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行?？v觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)難深重，時代要求我們對抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計至今煥發(fā)光榮。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了____之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建立祖國，雷鋒選擇了她而為人民效勞，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。如今，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了老師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨……六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：老師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的聲譽和萬眾矚目的地位，老師是平凡的，但她擁有世界上最珍貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，照舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，照舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。師德演講稿：與時代同行：與時代同行尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家好！今天我演講的題目是：與時代同行，——用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想。有人說，青春應(yīng)該是一場說走就走的旅行，隨心而行，無拘無束；有人說，青春應(yīng)該是一次灑脫奔放的行走，唯心所愿，擺脫束縛；更有人說，青春應(yīng)該是一束璀璨耀眼的焰火，綻放夢想，掙脫枷鎖。但在我看來，作為一名老師，我們的青春隨心但不等于隨性，不受拘謹(jǐn)?shù)坏扔诓回?fù)責(zé)任，真正能綻放亮彩的青春不是肆意的放縱自我，而是在成長中迸發(fā)激情，在夢想的征途上學(xué)會承當(dāng)起成熟的責(zé)任，這樣才能跟上時代的步伐，成為一名合格的人民老師。還記得，六年前當(dāng)我第一次正式以老師的身份踏上講臺的時候，一張張稚嫩而充滿期待的臉孔，路天齊閃爍的雙眼，李延喆娟秀的臉龐，呂心祎甜美的微笑，劉xx帥氣的身影。在那一瞬間，我的腦海里涌現(xiàn)出自己學(xué)生時代的許多片段，年幼的我在課堂上怯怯舉起右手時的緊張，臺燈下奮筆疾書時的專注，那一刻，我深感肩上責(zé)任的重大，因為在學(xué)生時代，老師是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。我不能固步自封以前的教學(xué)形式，我要讓學(xué)生喜歡我的課，時代在變遷，教育也在隨之變化，須得因材施教,讓孩子有屬于他們自己的全面開展。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每次安排我去學(xué)習(xí)的，我都倍加珍惜，我學(xué)以致用，非洲鼓，杯子舞自制小樂器等這些方法我都用在了課堂上，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。兩寸粉筆影射人生價值，三尺講臺綻放生命之火。除了，我還是孩子們的，時代在前行，愛學(xué)生卻是一個亙古不變的道理。在“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的校園中，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。愛是能把堅冰融化的陽光，愛是使枯木逢春的雨絲，愛是走進(jìn)學(xué)生心靈的鑰匙。aa是一個非常得意的小女生，媽媽平日要照看年幼的妹妹，很多時候都是她自己扎辮子，看到她歪歪扭扭的辮子我就忍不住給她重新綁一下，后來她悄悄告訴我，是她成心不讓媽媽扎的，她喜歡讓我?guī)退^發(fā)，那一刻我覺得我和學(xué)生們的心更近了。我們班的小許，一直是我特別關(guān)注的對象，父母離異，一直跟著爸爸，爸爸忙于賺取生活費，去了漁船，大概幾個月回來一次。小許很懂事，每次找他聊天他說他可以理解爸爸媽媽。小許的媽媽會不定期的給他寄一些衣物，每次小許的媽媽說這番話，我總是酸淚盈眶，她說：“張老師，你看我又很久不見他了，我也不知道號碼買的對不對，每次我買衣服都是閉上眼睛，想想我抱他時，他大概多胖多高，費事你讓他試穿一下，不適宜我再給她買。每次聽完這番話，眼淚總是控制不住的在眼里打轉(zhuǎn)，小許缺失了太多的母愛，我要和孩子們給他更多的關(guān)心。小許說他想快一點長大，那樣就可以到江蘇去看媽媽。是啊，我也期盼著小許快點長大，變成一個優(yōu)秀的大男孩去到媽媽身邊?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?。用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽.端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。有關(guān)老師節(jié)演講稿：與時代同行有關(guān)老師節(jié)演講稿：與時代同行在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的時機。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，2000年的夢想，2000年的我，文中的我夢想著成為一名老師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存？是為了開展，還是讓青春與時代同行？答案是的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行。縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)難深重，時代要求我們對抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計至今煥發(fā)光榮。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了____之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建立祖國，雷鋒選擇了她而為人民效勞，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。如今，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了老師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨……六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：老師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的聲譽和萬眾矚目的地位，老師是平凡的，但她擁有世界上最珍貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，照舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，照舊言傳身教，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。老師節(jié)演講稿例文：與時代同行在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的時機。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，2000年的夢想，2000年的我，文中的我夢想著成為一名老師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了開展，還是讓青春與時代同行?答案是的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行?？v觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)難深重，時代要求我們對抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計至今煥發(fā)光榮。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了____之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建立祖國，雷鋒選擇了她而為人民效勞，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。如今，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了老師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨。六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：老師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的聲譽和萬眾矚目的地位，老師是平凡的，但她擁有世界上最珍貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，照舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，照舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。關(guān)于老師節(jié)演講稿：與時代同行關(guān)于老師節(jié)演講稿：與時代同行在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的時機。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，2000年的夢想，2000年的我，文中的我夢想著成為一名老師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存？是為了開展，還是讓青春與時代同行？答案是的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行。縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)難深重，時代要求我們對抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計至今煥發(fā)光榮。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了____之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建立祖國，雷鋒選擇了她而為人民效勞，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。如今，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了老師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨……六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：老師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的聲譽和萬眾矚目的地位，老師是平凡的，但她擁有世界上最珍貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，照舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，照舊言傳身教，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。師德師風(fēng)演講稿范文：與時代同行在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的時機。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，XX年的夢想，XX年的我，文中的我夢想著成為一名老師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了開展，還是讓青春與時代同行?答案是的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行?？v觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)難深重，時代要求我們對抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計至今煥發(fā)光榮。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了____之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建立祖國，雷鋒選擇了她而為人民效勞，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。如今，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了老師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨……六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：老師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的聲譽和萬眾矚目的地位，老師是平凡的，但她擁有世界上最珍貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，照舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，照舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭師德師風(fēng)演講稿：與時代同行在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的時機。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，XX年的夢想，XX年的我，文中的我夢想著成為一名老師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了開展，還是讓青春與時代同行?答案是的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行。縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)難深重，時代要求我們對抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計至今煥發(fā)光榮。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了____之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建立祖國，雷鋒選擇了她而為人民效勞，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。如今，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了老師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨……六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：老師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的聲譽和萬眾矚目的地位，老師是平凡的，但她擁有世界上最珍貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，照舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，照舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭師德演講稿之與時代同行師德演講稿之與時代同行在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的時機。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，XX年的夢想，XX年的我，文中的我夢想著成為一名老師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了開展，還是讓青春與時代同行?答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行。縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)難深重，時代要求我們對抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計至今煥發(fā)光榮。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了____之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建立祖國，雷鋒選擇了她而為人民效勞，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。如今，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了老師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨……六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：老師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的聲譽和萬眾矚目的地位，老師是平凡的，但她擁有世界上最珍貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，照舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，照舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭[師德演講稿之與時代同行]2023年老師節(jié)演講稿范文：與時代同行在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的時機。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，2000年的夢想，2000年的我，文中的我夢想著成為一名老師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了開展，還是讓青春與時代同行?答案是的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行。縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國，災(zāi)難深重，時代要求我們對抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計至今煥發(fā)光榮。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了____之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建立祖國，雷鋒選擇了她而為人民效勞，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。如今，時