幼兒園保育員年終工作總結(jié)2023年

第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園保育?員年終工作?總結(jié)202?2年光陰?似箭，日月?如梭，時(shí)間?過(guò)得真快，?轉(zhuǎn)眼間我已?經(jīng)來(lái)了小板?橋幼兒園做?保育員工作?快有一年了?。望著漸漸?成長(zhǎng)的孩子?們，我有一?種說(shuō)不出的?欣慰，耳邊?仿佛還是孩?子們剛?cè)朐?時(shí)的哭鬧聲?。他們從剛?入院時(shí)的哭?鬧不愿上學(xué)?，到今天能?高高興興上?學(xué)，會(huì)和老?師問(wèn)早上好?，和爸爸媽?媽說(shuō)再見，?能做到基本?的常規(guī)，能?知道一些基?礎(chǔ)知識(shí)。其?中，不知老?師已經(jīng)付出?了多少辛勤?的汗水和心?血。雖然，?孩子們已經(jīng)?有了一定的?進(jìn)步，但我?覺得我們的?工作做得還?不夠全面，?工作中難免?還有許多不?足之處，現(xiàn)?將本學(xué)期的?保育工作做?一個(gè)總結(jié)如?下：一、?保育工作?每天一進(jìn)教?室，第一件?事就是開窗?通風(fēng)，做好?毛巾、口杯?的消毒工作?，以及各項(xiàng)?工作。為了?讓幼兒養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，在進(jìn)?行洗漱時(shí)能?及時(shí)看好秩?序，注意幼?兒的安全，?并交給幼兒?正確的洗手?方法，即使?天冷也讓幼?兒堅(jiān)持飯前?便后洗手。?在進(jìn)餐時(shí)，?讓幼兒做到?不講話、不?挑食、不偏?食。針對(duì)挑?食的孩子給?與引導(dǎo)，逐?步培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)餐?習(xí)慣。在午?睡時(shí)，嚴(yán)格?要求幼兒養(yǎng)?成良好的午?睡習(xí)慣，培?養(yǎng)幼兒正確?的睡姿，能?安靜的入睡?，全心全意?為幼兒服務(wù)?，孩子的快?樂(lè)是對(duì)我工?作的鼓勵(lì)，?家長(zhǎng)的滿意?是對(duì)我工作?的肯定。?二、衛(wèi)生消?毒工作為?了給幼兒一?個(gè)安全、干?凈的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境，根?據(jù)幼兒園的?要求和衛(wèi)生?工作的需要?，能做到每?天開窗通風(fēng)?，搞好室內(nèi)?外衛(wèi)生，保?證環(huán)境清潔?整齊。每天?都給幼兒所?用物品進(jìn)行?消毒，做到?每天一小掃?，每周一大?掃，保持教?室內(nèi)外經(jīng)常?性的清潔，?消毒工作是?幼兒身體健?康的保障，?我們每天都?用優(yōu)氯凈拖?教室、睡室?和盥洗室，?能做到隨臟?隨拖，保證?隨時(shí)干凈整?潔。幼兒的?碗、口杯每?天清洗后都?用消毒柜進(jìn)?行消毒，做?到餐餐消毒?。幼兒的毛?巾都是一人?一巾，做到?每天清洗后?用消毒液浸?泡消毒。幼?兒的生活學(xué)?習(xí)用品嚴(yán)格?按照消毒規(guī)?范進(jìn)行消毒?保潔，給幼?兒一個(gè)安全?的、放心的?生活學(xué)習(xí)環(huán)?境。三、?安全工作?為有效防止?意外事故的?發(fā)生，我們?利用一切有?利機(jī)會(huì)對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?教育，培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成良?好的自我防?護(hù)意識(shí)。本?學(xué)期中我班?幼兒沒(méi)有出?現(xiàn)過(guò)較大的?安全事故，?這都離不開?老師的辛苦?和家長(zhǎng)的配?合。每天幼?兒入園時(shí)，?我們都會(huì)對(duì)?幼兒進(jìn)行檢?查，看看幼?兒有沒(méi)有帶?危險(xiǎn)物品入?園，無(wú)論是?在___活?動(dòng)還是戶外?活動(dòng)中，我?們總是不斷?的提醒幼兒?注意安全，?教育幼兒喝?水時(shí)要排隊(duì)?，上廁所時(shí)?不再衛(wèi)生間?里亂跑，不?推擠。四?、常規(guī)培養(yǎng)?我們班的?幼兒年齡比?較小，多半?是剛?cè)雸@的?，自理能力?比較差，經(jīng)?過(guò)了一個(gè)學(xué)?期的培養(yǎng)，?他們都有了?很大進(jìn)步，?從剛?cè)雸@的?拉大、小便?在褲子里到?現(xiàn)在會(huì)自己?脫褲子上廁?所，有的小?朋友還會(huì)自?己擦屁股；?從不會(huì)穿脫?衣服到自己?會(huì)穿脫衣服?、穿鞋子；?從不愿自己?吃飯到能大?口大口自己?吃飯。在這?一學(xué)期中，?我們培養(yǎng)幼?兒在活動(dòng)中?認(rèn)真傾聽，?舉手發(fā)言；?教育幼兒不?亂扔垃圾；?培養(yǎng)幼兒不?挑食，進(jìn)餐?時(shí)保持桌面?干凈；睡覺?時(shí)能安靜入?睡，玩具玩?好放回原處?。使幼兒無(wú)?論是學(xué)習(xí)態(tài)?度，還是行?為習(xí)慣和自?理能力，都?有了很大的?進(jìn)步。五?、配課工作?作為一個(gè)?保育老師，?我清楚的認(rèn)?識(shí)到要把這?個(gè)班級(jí)管理?好，不僅是?把衛(wèi)生、安?全工作做好?，還需要與?上課的老師?縝密配合。?我班幼兒小?，所以我在?本學(xué)期中認(rèn)?真配合上課?老師，根據(jù)?老師的需要?，提前為上?課老師準(zhǔn)備?上課所需要?的物品，幫?助上課老師?管理好幼兒?的課堂紀(jì)律?。在我們?nèi)?位老師的認(rèn)?真配合下，?我班的教育?教學(xué)工作，?能夠按原計(jì)?劃順利開展?。六、家?長(zhǎng)工作在?本學(xué)期中，?我們通過(guò)家?長(zhǎng)開放日、?家園聯(lián)系冊(cè)?和利用家長(zhǎng)?接送孩子的?時(shí)間多與家?長(zhǎng)進(jìn)行交流?溝通，及時(shí)?把幼兒在園?的情況反饋?給家長(zhǎng)，也?向家長(zhǎng)詢問(wèn)?幼兒在家的?情況，與家?長(zhǎng)共同探討?幼兒的教育?問(wèn)題。在家?長(zhǎng)的認(rèn)真配?合下，我班?的所有工作?得以順利開?展。面對(duì)每?一位家長(zhǎng)我?們都用心用?微笑去音節(jié)?，讓家長(zhǎng)對(duì)?我們放心，?對(duì)我們信任?，對(duì)我們多?一點(diǎn)理解。?以上是我?本學(xué)期的工?作總結(jié)，在?這一學(xué)期中?我的工作也?存在著不足?的地方，希?望同事們幫?助我指出改?正。在今后?的日子里我?會(huì)再接再勵(lì)?，做得更好?！__幼?兒園保育員?年終工作總?結(jié)（二）?一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)?眼就過(guò)去了?，在幼兒園?領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)?下，在同事?們得關(guān)心，?支持和幫助?下，使我學(xué)?會(huì)了很多，?也使我干好?了我的本質(zhì)?工作，同時(shí)?也取得了一?定的成績(jī)，?在這里，我?也該整理一?下我的思緒?，總結(jié)過(guò)去?的工作經(jīng)驗(yàn)?，以使我更?好地提高自?己的工作水?平。一、?我熱愛保育?工作自覺?遵守勞動(dòng)紀(jì)?律，積極參?加學(xué)校__?_的學(xué)習(xí)和?教育，以及?開展的一切?活動(dòng)，學(xué)習(xí)?認(rèn)真做好筆?記，增加保?育意識(shí)，不?斷改進(jìn)工作?，從我做起?，從身邊的?小事做起，?用正確的思?想引導(dǎo)幼兒?，配合本班?老師做好保?教工作，?二、我是第?一次接觸保?育工作我?選擇這項(xiàng)工?作是因?yàn)槲?喜歡和熱_?__兒，這?學(xué)期我是小?四班的保育?老師，我們?班的孩子都?是第一次上?幼兒園，面?對(duì)陌生的幼?兒園，難免?會(huì)有些害怕?和恐慌。這?時(shí)候，我就?把每個(gè)孩子?當(dāng)做自己的?孩子，從內(nèi)?心去關(guān)心個(gè)?愛護(hù)他們，?孩子們都是?剛剛?cè)雸@，?開學(xué)初，早?上有的的小?朋友要哭要?鬧，這時(shí)我?就用親切的?語(yǔ)調(diào)，溫暖?的擁抱，細(xì)?致的照料，?友善的笑容?，像媽媽一?樣的去吸引?幼兒，讓幼?兒很快的適?應(yīng)幼兒園的?生活，剛開?始，有的幼?兒一到中午?看到飯菜就?想家，不是?說(shuō)“我不餓?”，就是說(shuō)?“我不想吃?”、還有個(gè)?別幼兒說(shuō)“?我要回家”?為了能讓孩?子們喜歡吃?飯，我們也?采取了多種?方法。首?先，我們?cè)?戶外活動(dòng)時(shí)?，讓幼兒多?活動(dòng)，在吃?飯的過(guò)程中?介紹每樣菜?吃了對(duì)小朋?友的好處，?如：青菜有?很多維生素?，吃了皮膚?白白的，頭?發(fā)黑黑的，?肉吃了，小?朋友長(zhǎng)得高?高的，身體?棒棒的等各?種方法。?其次，我們?班有個(gè)早產(chǎn)?兒，他比較?挑食，剛開?始來(lái)的時(shí)候?，他根本不?會(huì)自己吃飯?，聽他家長(zhǎng)?說(shuō)，他在家?里都不愛吃?飯。吃點(diǎn)奶?，零食之類?的東西來(lái)補(bǔ)?充，我們就?及時(shí)和他家?人交流。同?時(shí)希望家長(zhǎng)?配合老師，?在家里也對(duì)?孩子進(jìn)行自?理能力的培?養(yǎng)，放手讓?孩子自己吃?飯，不挑食?，在學(xué)校來(lái)?我給他__?_理，鼓勵(lì)?他，漸漸的?他有了進(jìn)步?，變得喜歡?吃飯了，當(dāng)?然大多數(shù)幼?兒適應(yīng)能力?比較強(qiáng)，很?快就適應(yīng)了?，盛給他的?飯，都能自?己吃了。有?的還主動(dòng)要?求老師添飯?，養(yǎng)成先吃?飯后喝湯的?好習(xí)慣，孩?子們得變化?使我變得非?常高興。?三、在衛(wèi)生?保健方面?我以培養(yǎng)幼?兒各種生活?習(xí)慣為主，?幫助幼兒認(rèn)?識(shí)自己的杯?子，毛巾，?培養(yǎng)幼兒飯?前便后要洗?手，飯后要?擦嘴，漱口?的好習(xí)慣。?孩子們都很?小，自理能?力都很差，?因此在大小?便時(shí)都要老?師給予幫助?。有的幼兒?還尿褲子，?這時(shí)我就把?他弄臟的身?子擦洗干凈?，換上干凈?的衣褲，并?把弄臟的衣?褲洗干凈，?晾干。在午?睡時(shí)，王子?林要上兩次?廁所，并且?要按時(shí)提醒?他，聽他家?長(zhǎng)說(shuō)，他在?家睡覺時(shí)都?要用尿不濕?，但是他在?幼兒園，通?過(guò)老師的提?醒和培養(yǎng)，?他很少流尿?了?；顒?dòng)?時(shí)，對(duì)出汗?多的幼兒，?我及時(shí)給幼?兒們擦汗，?隔背，以防?感冒。隨著?天氣的變化?，要給幼兒?增減衣服，?對(duì)體弱多病?的幼兒給予?特殊照顧。?我們班有一?對(duì)龍鳳胎，?身體比較差?，比較怕冷?，我也要隨?時(shí)___他?們的冷熱情?況，給他們?增減衣服。?我每天認(rèn)?真的做好消?毒工作，減?少有害細(xì)菌?的滋生，總?之，保育老?師是生活老?師，對(duì)幼兒?來(lái)說(shuō)是非常?重要的，他?們來(lái)到園的?每一天都是?由我照顧，?要想取得幼?兒的喜歡，?家長(zhǎng)的信任?，就要像媽?媽一樣，要?用自己的熱?情，愛心，?細(xì)心，耐心?去照顧他們?。通過(guò)一?學(xué)期的共同?生活和學(xué)習(xí)?，我與幼兒?們建立了深?厚的感情，?在玩的過(guò)程?中，有的幼?兒還不由自?主的喊“徐?老師，徐老?師的”。我?問(wèn)他有什么?事嗎？他說(shuō)?“沒(méi)有”，?就是對(duì)我甜?甜的笑，可?見我在他們?心中占取了?一定的位置?，孩子們甜?甜的笑臉，?開心的笑聲?，使我越來(lái)?越喜歡這些?小天使了?當(dāng)然，我在?工作中也有?粗心，有做?得不周的地?方，在今后?的工作中，?我一定不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?配合老師，?吸取教訓(xùn)，?努力做好本?質(zhì)工作。?粗略總結(jié)，?如有不妥之?處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?和同事們批?評(píng)與指導(dǎo)。?__幼兒?園保育員年?終工作總結(jié)?（三）在?忙忙碌碌中?又走過(guò)了一?個(gè)輪回。回?想這一年來(lái)?，我憂心忡?忡，追問(wèn)自?己是否能給?今后的日子?留點(diǎn)激勵(lì)與?喝彩，還是?遺憾與慚愧?，請(qǐng)讓我用?形象的比喻?來(lái)述說(shuō)。假?如，把幼兒?園的保教工?作比喻成“?一臺(tái)晚會(huì)”?，那么，在?我的幕后有?盡責(zé)、實(shí)干?的園長(zhǎng)在導(dǎo)?演，還有那?默默無(wú)聞、?認(rèn)真肯干的?一線教師在?登臺(tái)亮相，?我只不夠是?個(gè)小小主持?人在執(zhí)行程?序而已?！?晚會(huì)”的質(zhì)?量在于導(dǎo)演?的策劃，更?在于演員的?演技，因此?，我的業(yè)績(jī)?微不足道。?但不管怎樣?也借此機(jī)會(huì)?對(duì)我一年來(lái)?的工作進(jìn)行?回顧與反思?。一、找?準(zhǔn)定位，協(xié)?助園長(zhǎng)工作?我記得在?競(jìng)聘副園長(zhǎng)?時(shí)，曾經(jīng)對(duì)?副園長(zhǎng)這個(gè)?“副”字，?特意查了字?典，想真正?去理解“副?”的含義，?使我懂得“?副”是輔助?的作用。因?此，我在班?子成員中找?準(zhǔn)定位、擺?正位置，做?到分工不分?家，互通有?無(wú)，在管理?自己分管的?業(yè)務(wù)工作之?外，對(duì)園內(nèi)?的其它工作?也從不推諉?，總是舍身?處地為幼兒?園著想，站?在全局的角?度，盡自己?的所能發(fā)揮?副手的作用?，盡量減輕?園長(zhǎng)的工作?壓力和負(fù)擔(dān)?。同時(shí)與王?副園長(zhǎng)、年?段長(zhǎng)一起同?心協(xié)力，互?相協(xié)助，共?同做好幼兒?園的全方位?管理工作。?二、注重?學(xué)習(xí)，提升?自身素質(zhì)?我認(rèn)為業(yè)務(wù)?園長(zhǎng)不是一?個(gè)職務(wù)，而?是一種職業(yè)?，如果是一?種職業(yè)，就?必須有更多?的知識(shí)和能?力，把握各?方面的信息?，必須不斷?更新思想觀?念和教育理?念，具備這?個(gè)職業(yè)所需?要的一切素?質(zhì)，才能不?被激烈的競(jìng)?爭(zhēng)所淘汰。?然而，我卻?深感自己是?如此的貧乏?，內(nèi)存不足?，因此，對(duì)?自己提出：?知識(shí)要向更?寬領(lǐng)域拓展?，業(yè)務(wù)要向?更深處延伸?。于是，常?在工作之余?，學(xué)習(xí)《幼?教博覽》、?《學(xué)前教育?研究》、《?幼兒教育》?《管理創(chuàng)新?》等書籍，?每當(dāng)閱讀到?精彩之處，?對(duì)照自己的?工作，尋找?差距，努力?探索新的教?育觀念與教?育模式，并?在指導(dǎo)過(guò)程?中得以運(yùn)用?，不斷提高?自身的業(yè)務(wù)?水平。在新?課改的沖擊?下，我們都?有煩惱、茫?然的時(shí)候，?把握不住課?程，把握不?住孩子，把?握不住預(yù)計(jì)?和生成……?每當(dāng)茫然的?時(shí)候，查閱?資料、總結(jié)?反思，與一?線教師共同?探討、解決?日常教學(xué)中?的困惑與難?題。并抓住?外出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，聆聽?專家的講座?，承蒙專家?的指導(dǎo)，感?受新的教育?理念。每當(dāng)?幼兒園老師?參加各種比?賽時(shí)，如：?優(yōu)質(zhì)課、教?壇新秀評(píng)比?，公開觀摩?活動(dòng)，我都?認(rèn)為：雖然?參賽的對(duì)象?是一線教師?，但也是我?學(xué)習(xí)、鍛煉?、展示的機(jī)?會(huì)。我認(rèn)真?對(duì)待，對(duì)指?導(dǎo)工作一絲?不茍、竭盡?所能，使自?己在學(xué)習(xí)中?不斷成長(zhǎng)。?三、加強(qiáng)?培訓(xùn)，促進(jìn)?教師成長(zhǎng)?我園教師專?業(yè)水平參差?不齊，為提?高教師專業(yè)?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?能力，把對(duì)?新教師的培?養(yǎng)列入園本?教研的重點(diǎn)?工作，采取?以下形式進(jìn)?行培養(yǎng)：一?是加大指導(dǎo)?力度。尤其?是對(duì)新教師?進(jìn)行隨堂聽?課，跟蹤指?導(dǎo)，每次聽?課后，在肯?定優(yōu)點(diǎn)的同?時(shí)，更注意?語(yǔ)重心長(zhǎng)的?幫助和耐心?指導(dǎo)，力求?使教師通過(guò)?課堂實(shí)踐提?高基本功。?二是加大園?本培訓(xùn)力度?。以園為本?，開展自培?活動(dòng)，充分?利用老教師?的人才資源?，采取新老?教師“結(jié)對(duì)?幫扶”的形?式，形成老?帶新，強(qiáng)帶?弱的良好氛?圍，產(chǎn)生了?內(nèi)培效應(yīng)，?取得了良好?的效果。三?是重視群體?素質(zhì)的提高?。為使教師?獲得專業(yè)成?長(zhǎng)，為教師?搭建學(xué)習(xí)、?鍛煉、展示?的平臺(tái)，開?展各種業(yè)務(wù)?練兵活動(dòng)，?鼓勵(lì)教師積?極參加各級(jí)?各類的技能?比賽，如：?教壇新秀、?課題展示活?動(dòng)、自制戶?外玩具評(píng)比?、環(huán)境布置?評(píng)比、常規(guī)?評(píng)價(jià)月等活?動(dòng)，鼓勵(lì)教?師“有才你?來(lái)秀，有獎(jiǎng)?你來(lái)拿”，?通過(guò)活動(dòng)優(yōu)?秀教師脫穎?而出，我園?教師陳桂梅?、孫遠(yuǎn)騰老?師參加縣“?教壇新秀”?評(píng)選雙雙獲?選，教師撰?寫的多篇論?文在不同刊?物上發(fā)表或?獲獎(jiǎng)，在全?體教師的共?同努力下，?我們教師隊(duì)?伍已不斷地?成長(zhǎng)起來(lái)。?四是充分發(fā)?揮公辦園的?示范作用，?積極承擔(dān)民?辦園的指導(dǎo)?培訓(xùn)工作。?為貫徹上級(jí)?文件，幫扶?民辦園，縮?短公、民辦?園的差距，?于__年_?_月派送骨?干教師陳桂?梅老師到“?手拉手”幼?兒園—湖前?幼兒園__?_現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)?活動(dòng)；本人?多次承擔(dān)對(duì)?村、民辦園?的指導(dǎo)工作?，于__月?__日，以?“藝術(shù)領(lǐng)域?的基本步驟?與教法”為?主題，開展?公、民辦園?幫扶指導(dǎo)培?訓(xùn)活動(dòng)；還?準(zhǔn)備在__?_月份開展?“送教下鄉(xiāng)?”活動(dòng)，派?送青年教師?童___老?師到三班幼?兒園___?現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活?動(dòng)，讓我園?教師在不同?的環(huán)境下進(jìn)?行鍛煉。?四、埋首教?研，提高保?教質(zhì)量在?競(jìng)爭(zhēng)激烈，?挑戰(zhàn)與機(jī)遇?并存的今天?，我深知教?育教學(xué)質(zhì)量?是關(guān)系到幼?兒園的存亡?與發(fā)展。作?為一個(gè)業(yè)務(wù)?園長(zhǎng)，分明?感到責(zé)任的?重大！尤其?是每次參加?教育局舉行?的公辦園教?師優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比、教壇新?秀評(píng)選，公?辦園互檢等?活動(dòng)，我的?心情與參賽?者一樣的想?法，一樣的?沉重，一樣?的緊張，但?我變壓力為?動(dòng)力，以教?研為切入口?，以課題研?究為突破口?，以環(huán)境創(chuàng)?設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)?，以家園合?作為支撐點(diǎn)?，以實(shí)踐活?動(dòng)為主陣地?，扎實(shí)開展?教研活動(dòng)。?我園省級(jí)研?究課題《利?用本土資源?，培養(yǎng)幼兒?美術(shù)創(chuàng)造力?》，各年段?、各班級(jí)根?據(jù)大課題分?別確立子課?題展開研究?，并以年段?為單位，開?展課題研究?展示活動(dòng)，?如：大班_?__桂老師?___的寫?生活動(dòng)《老?師的長(zhǎng)頭發(fā)?》；中班林?碧真老師_?__的美工?活動(dòng)《裝飾?輪胎》；小?班美術(shù)活動(dòng)?：碎紙粘畫?《美麗的樹?》等。經(jīng)過(guò)?一階段的研?究，取得了?一定的研究?成果，在_?_年__月?參加省課題?研討會(huì)第一?階段成果展?示，得到了?專家的肯定?，獲得了好?評(píng)。在__?月__日我?園成功地舉?辦了公辦園?園際教研活?動(dòng)，我園教?師___桂?老師___?的線描寫生?活動(dòng)《老師?的長(zhǎng)頭發(fā)》?，獲得了與?會(huì)者的好評(píng)?。通過(guò)一系?列的園本教?研、課題研?究工作的開?展，極大提?高了教師的?研討能力、?業(yè)務(wù)能力，?同時(shí)也發(fā)展?了幼兒的能?力，有力地?促進(jìn)幼兒園?保教質(zhì)量的?提高。我園?幼兒每當(dāng)參?加各級(jí)各類?比賽都捷報(bào)?頻傳，在參?加中心小學(xué)?舉辦的朗誦?、講故事、?唱歌等比賽?均獲得好名?次，其中顏?肖航小朋友?參加縣“幼?兒才藝表演?”據(jù)悉，獲?得一等獎(jiǎng)，?并代表縣參?加市級(jí)比賽?；我園教師?高培華、陳?海婷、谷建?萍、___?桂等教師撰?寫的論文，?參加省、市?、縣論文評(píng)?比也縷縷獲?獎(jiǎng)。五、?加強(qiáng)管理，?激活日常教?學(xué)幼兒園?教學(xué)質(zhì)量的?高低與教學(xué)?管理息息相?關(guān)。為完善?教學(xué)管理體?系，使幼兒?園教學(xué)正常?有序。增強(qiáng)?檢查力度，?實(shí)施分層管?理，由年段?長(zhǎng)配合管理?各年段教師?的計(jì)劃審閱?和計(jì)劃執(zhí)行?檢查工作，?并充分利用?骨干教師的?人才資源，?督促、指導(dǎo)?教師科學(xué)、?合理地開展?日常教學(xué)活?動(dòng)，深入班?級(jí)聽課__?_多節(jié)，并?以中心小學(xué)?舉行的“常?規(guī)評(píng)價(jià)月”?活動(dòng)為契機(jī)?，提高教師?責(zé)任意識(shí)，?推動(dòng)教師_?__教學(xué)的?正規(guī)化，使?我園的教學(xué)?管理不斷科?學(xué)、規(guī)范，?激活了日常?教學(xué)工作，?使教育教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步推?進(jìn)。六、?善于反思，?確定努力方?向回顧一?年來(lái)的工作?，為一年來(lái)?的忙碌留下?了一段經(jīng)歷?，一份記憶?；反思一年?來(lái)的工作，?為新學(xué)年的?啟航揚(yáng)起新?的風(fēng)帆：?1、不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提?高管理水平?。2、加?大教研力度?，提高教師?業(yè)務(wù)能力。?3、提高?自身業(yè)務(wù)能?力，努力探?索保教工作?的指導(dǎo)策略?，促進(jìn)幼兒?園保教質(zhì)量?的提高。?雖然忙碌但?很充實(shí)，這?是我今年最?大的感受。?雖然在工作?中已竭盡全?力，但時(shí)有?不盡人意的?地方，可是?我依然從忙?碌的工作中?感受到來(lái)自?領(lǐng)導(dǎo)的信任?，感受到來(lái)?自老師們的?理解與支持?，使我在新?的學(xué)年里信?心滿懷、動(dòng)?力十足，爭(zhēng)?取更大的進(jìn)?步，更好地?服務(wù)社會(huì)、?家長(zhǎng)與幼兒?。__幼?兒園保育員?年終工作總?結(jié)（四）?時(shí)間過(guò)得真?快，我擔(dān)任?了中二班的?保育員已一?學(xué)年了，這?一學(xué)年在孩?子們的歡笑?與成長(zhǎng)中即?將結(jié)束，看?著天真可愛?的孩子們?cè)?健康、快樂(lè)?、幸福地成?長(zhǎng)，我感到?很欣慰和自?豪?；仡?本學(xué)期的工?作，本人這?學(xué)期盡職盡?則地完成了?自己的本職?工作，配合?二位老師的?教育工作，?努力完成自?己的工作任?務(wù)。下面?，我從以下?幾點(diǎn)方面總?結(jié)如下：?一、政治思?想方面積?極參加幼兒?園___的?各類學(xué)習(xí)活?動(dòng)，努力提?高自身的政?治理論水平?，雖然工作?繁忙，但盡?量擠時(shí)間積?極閱讀對(duì)工?作有幫助的?書報(bào)，雜志?，努力自學(xué)?，不斷豐富?自己的人文?素養(yǎng)，提高?自身修養(yǎng)。?同時(shí)嚴(yán)格遵?守各項(xiàng)規(guī)章?制度，自覺?接受紀(jì)律約?束，樂(lè)于接?受領(lǐng)導(dǎo)安排?的各項(xiàng)臨時(shí)?性任務(wù)并盡?力完成！?二、關(guān)心孩?子、熱心工?作“愛”?是無(wú)私的，?也是做好一?位保育員的?前提，自從?我擔(dān)任了中?二班的保育?員以來(lái)，我?是用心詮釋?著“愛”，?使我在工作?中有了高尚?的職業(yè)道德?和強(qiáng)烈的責(zé)?任心，也會(huì)?像母親一樣?，對(duì)待關(guān)心?每一個(gè)孩子?，使他們健?康快樂(lè)的成?長(zhǎng)。通過(guò)這?段時(shí)間的工?作，我認(rèn)為?：自己所從?事的職業(yè)，?只有熱愛了?，才會(huì)去追?求，才會(huì)不?斷進(jìn)取，才?會(huì)得到家長(zhǎng)?和孩子的信?任。三、?手腳勤快、?經(jīng)常反思?雖然我從事?保育員崗位?不久，但是?我深知勤能?補(bǔ)拙，平時(shí)?除了向有經(jīng)?驗(yàn)的同事請(qǐng)?教外，有時(shí)?也在家看點(diǎn)?有關(guān)業(yè)務(wù)知?識(shí)方面的書?籍，慢慢地?在保育員這?個(gè)崗位上琢?磨出了門道?，那就是要?“勤”，比?如：勤開窗?戶、勤打掃?、勤消毒等?等，除了手?腳要勤快利?落外，腦子?也要勤快，?要經(jīng)常思考?，“___?要這樣做”?，今天這件?事我做的對(duì)?不對(duì)等等，?常常反思一?下自己的工?作，以便在?以后的工作?中，更好改?進(jìn)，不斷進(jìn)?步。四、?努力方向?這學(xué)年來(lái)我?雖然取得了?一些進(jìn)步，?但同時(shí)也存?在著這樣那?樣的缺點(diǎn)，?但我想：只?要自己多學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)?，多請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的老師?，多和孩子?們溝通，心?中裝著孩子?們，相信在?今后的工作?中，會(huì)不斷?進(jìn)步，對(duì)得?起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的信任，對(duì)?得起孩子家?長(zhǎng)的期望，?對(duì)得起自己?的本職崗位?五、密切?聯(lián)系、增進(jìn)?家園互動(dòng)?在家園共建?方面，我們?知道要搞好?班級(jí)工作，?一定要家長(zhǎng)?的配合。平?時(shí)，我能熱?情對(duì)待每一?位家長(zhǎng)，注?意和家長(zhǎng)溝?通。接送孩?子時(shí)和家長(zhǎng)?聊上幾句，?了解一下幼?兒在家的表?現(xiàn)或關(guān)心一?下幼兒的身?體情況，家?長(zhǎng)都感覺非?常溫暖。我?通過(guò)各種方?式及時(shí)向家?長(zhǎng)反映幼兒?在園生活、?學(xué)習(xí)情況，?認(rèn)真聽取家?長(zhǎng)建議。讓?家長(zhǎng)正確了?解幼兒保育?方面的內(nèi)容?，了解孩子?的一日生活?，并向家長(zhǎng)?提供一些正?確的保育方?式信息，一?起探討一些?現(xiàn)實(shí)中的棘?手問(wèn)題，建?立了和諧信?任的家園關(guān)?系。時(shí)間?在幼兒的成?長(zhǎng)中過(guò)去了?，對(duì)于我個(gè)?人，要學(xué)習(xí)?的東西、知?識(shí)還有很多?，無(wú)論是教?育還是保育?，都是我學(xué)?習(xí)的目標(biāo)。?要把好的方?面堅(jiān)持住，?不夠的地方?向別人學(xué)習(xí)?，把別人身?上的精華吸?取過(guò)來(lái)，使?自己成為德?育、教育、?保育都合格?的保育員。?__幼兒?園保育員年?終工作總結(jié)?（五）幼?兒保育工作?在幼兒園工?作中具有特?別重要的意?義，因?yàn)楣?作的對(duì)象是?正在發(fā)育和?成長(zhǎng)中的幼?兒。學(xué)前期?兒童正處在?生長(zhǎng)發(fā)育的?關(guān)鍵時(shí)期，?他們生長(zhǎng)發(fā)?育迅速，然?而身體尚未?發(fā)育完善，?適應(yīng)環(huán)境的?能力和對(duì)疾?病的抵抗力?不足，容易?受外界各種?疾病因素的?干擾，從而?影響幼兒的?身體健康。?所以，加強(qiáng)?體格鍛煉，?落實(shí)扎實(shí)有?效的防病措?施等，是提?高幼兒健康?水平的重要?環(huán)節(jié)，也是?幼兒園工作?的重點(diǎn)。?一、管理制?度規(guī)范到位?我園對(duì)保?育工作實(shí)行?園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?。園內(nèi)成立?了由園長(zhǎng)、?保健老師及?全體保育員?組成的衛(wèi)生?保健小組。?嚴(yán)格執(zhí)行人?員培訓(xùn)計(jì)劃?，保育員也?大多具有高?中學(xué)歷水平?，并經(jīng)過(guò)婦?幼保健院的?衛(wèi)生保健知?識(shí)培訓(xùn)。全?園設(shè)有保健?室、隔離室?，保健室內(nèi)?物品設(shè)施齊?全，有流水?洗手設(shè)施，?無(wú)處方藥及?過(guò)期變質(zhì)藥?品，藥品標(biāo)?簽明確、清?楚，各種制?度表格健全?，各類統(tǒng)計(jì)?數(shù)據(jù)及時(shí)上?墻，并能定?期___衛(wèi)?生檢查，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?整改。二?、幼兒的生?活安排科學(xué)?有序我園?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)指定?了科學(xué)有序?的生活制度?和作息時(shí)間?表，并要求?全體保教人?員嚴(yán)格執(zhí)行?作息時(shí)間，?規(guī)范操作程?序。我們注?意教育兒童?養(yǎng)成良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，經(jīng)常教?育幼兒注意?個(gè)人衛(wèi)生，?做到飯前便?后用肥皂流?水洗手，吃?飯不挑食，?不偏食，飯?后漱口擦嘴?，平時(shí)注意?勤洗澡，勤?剪指甲，不?咬手指，在?注意自身衛(wèi)?生的同時(shí)，?還要求小朋?友注意保持?公共場(chǎng)所衛(wèi)?生，做到