4列夫托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案及答案

4.《列夫?托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標：5?文本探究一探究人物描寫（5?文本探究一探究人物描寫（1）作者認為托爾斯泰給人的總體印象是什么？（請用原文的詞語回答）3?了解文章生動細致的外貌描寫對表現(xiàn)人物精神面貌的作用。4.學(xué)習(xí)本文欲揚先抑的寫法，體會肖像描寫中比喻夸張的作用。學(xué)習(xí)重點：1.托爾斯泰進行肖像描寫及其對表現(xiàn)人物精神面貌的作用。2?體會肖像描寫中比喻夸張的作用。學(xué)習(xí)難點：（2）針對托翁描寫了哪些內(nèi)容?（2）針對托翁描寫了哪些內(nèi)容?第一課時【自主學(xué)習(xí)】1.給下列加點字注音。胡髭（）長髯（）鬈發(fā)（)黝黑（ ）滯留（愚鈍（）禁錮（)軒昂（）犀利（）侏儒（）酒肆（ ）尷尬（）锃亮（）甲胄（)粲然（ ）盎然（）藏污納垢（）頷（）首低眉黯（）然失色粗糙（)（3）作者主要運用了什么修辭來刻畫托翁的外貌？有什么作用？（4）課文前半部分描寫了托爾斯泰的外表，突出了他的什么特點?（4）課文前半部分描寫了托爾斯泰的外表，突出了他的什么特點?（5）前半部分的描寫對塑造人物形象有什么作用？廣袤（mao）無垠2?學(xué)生結(jié)合具體語境理解詞義。黝黑： 滯留： 愚鈍：. 器宇：—禁錮：.犀利： 侏儒：—尷尬：. 熾熱： 。粗制濫造： 藏污納垢： 郁郁寡歡： 鶴立雞群： 正襟危坐： 誠惶誠恐： 廣袤無垠：，頷首低眉：—無可置疑： 黯然失色： 3?作者簡介斯蒂芬?茨威格（1881~1942）,奧地利作家。擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌、戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有《月光小巷》《看不見的珍藏》、《一個陌生女人的來信》、《象棋的故事》等。他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅(qū)使下的命運遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。4?課文主要可分幾部分？每部分的主要內(nèi)容是什么？第二課時2?在描寫過程中，為什么重點描寫他的眼睛?（四）寫法借鑒課文對比托爾斯泰外貌的描寫與寫眼睛時的寫法是否相同？為什么？3.從6-9段句子中你發(fā)現(xiàn)作者對托爾斯泰的眼睛作了怎樣的評價？表達了作者怎樣的感情?2?在描寫過程中，為什么重點描寫他的眼睛?（四）寫法借鑒課文對比托爾斯泰外貌的描寫與寫眼睛時的寫法是否相同？為什么？3.從6-9段句子中你發(fā)現(xiàn)作者對托爾斯泰的眼睛作了怎樣的評價？表達了作者怎樣的感情?二）重點體會---揣摩品味1?托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。2?這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。3?它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。（三）思想交流1.如何理解“直到年紀大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含義？知識鏈接列夫?尼古拉耶維奇?托爾斯泰（1828?1910），19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。代表作有《安娜?卡列尼娜》《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》以及自傳體小說三部曲《幼年》、《少年》、《青年》其他作品還有《一個地主的早晨》、《哥薩克》、《塞瓦斯托波爾故事集》、《琉森》等。他以自己漫長一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當(dāng)時歐洲批判現(xiàn)實主義文學(xué)的高峰。托爾斯泰出身于古老而有名望的大貴族，但他一生始終不渝地真誠地尋求接近人民的道路，多次在自己的莊園進行改革，不過都沒成功。五十年代開始文學(xué)創(chuàng)作。《戰(zhàn)爭與和平》是他前期的創(chuàng)作總結(jié)?！栋材?卡列尼娜》代表他創(chuàng)作的第二個里程碑?！稄?fù)活》是他長期思想探索的藝術(shù)總結(jié)，是他對俄國地主資產(chǎn)階級社會批判最全面、深刻、有力的一部長篇小說?！睢稇?zhàn)爭與和平》以戰(zhàn)爭問題為中心，以庫拉金、保爾庫斯基、羅斯托夫、別竺豪夫四家貴族的生活為線索，展示了19世紀最初15年的俄國歷史，描繪了各個階級的生活，提出了許多重大問題。小說的中心思想在于表現(xiàn)人民是推動歷史的決定力量，肯定了1812年俄國人民反拿破侖入侵戰(zhàn)爭的正義性質(zhì)?！睢栋材?卡列尼娜》交織著安娜追求愛情自由和列文探索社會出路這兩條平行發(fā)展的線索，通過這兩條情節(jié)線索，不僅形象地反映了俄國社會的變動，同時也鮮明地暴露了托爾斯泰世界觀的尖銳矛盾。☆《復(fù)活》托爾斯泰在＜復(fù)活〉中，對地主資產(chǎn)階級社會進行了尖銳無比的批判，表達了他對國家、教會、土地私有制和資本主義的看法。他以強烈的憤怒，揭發(fā)專制制度給人民帶來的深重災(zāi)難。主人公：瑪絲洛娃、聶赫留朵夫。上節(jié)課我們整體了解了托翁，他奇特的外貌給了我們極為深刻的印象，尤其是他那雙眼睛，似乎穿透了我們的心靈，下面就讓我們?nèi)ジ惺芩哪抗獍桑∽呓形蹋ㄒ唬└惺苣抗?.本部分是從哪幾方面來描寫托爾斯泰的眼睛的？2?課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！?，這是否矛盾？你怎樣理解作者所說的“幸?！钡暮x？聯(lián)系托爾斯泰的生平（主要是晚年的思想變化），說說托爾斯泰究竟幸福還是不幸福？4.《列夫?托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標：1?閱讀課文，熟練掌握課后生字詞，準確找出文中描寫托爾斯泰肖像的語句。2?學(xué)習(xí)本文通過傳神的肖像描寫刻畫人物的寫作方法。3?了解文章生動細致的外貌描寫對表現(xiàn)人物精神面貌的作用。4.學(xué)習(xí)本文欲揚先抑的寫法，體會肖像描寫中比喻夸張的作用。學(xué)習(xí)重點：1.托爾斯泰進行肖像描寫及其對表現(xiàn)人物精神面貌的作用。2?體會肖像描寫中比喻夸張的作用。學(xué)習(xí)難點：感知人物深邃而卓越的精神世界，從中受到人文精神的熏陶。第一課時導(dǎo)入新課：一位文學(xué)大師，以累累巨著在俄國文壇馳騁了近六十年，因其真實深刻地再現(xiàn)了俄國社會生活而被列寧譽為“俄國革命的鏡子”《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》則是代表他藝術(shù)高峰的三部長篇小說。讓我注視他的眼睛，走近這位磨難中造就的偉人，探訪他深邃而豐富的內(nèi)心世界?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.給下列加點字注音。胡髭（）長髯（鬈發(fā)（）黝黑（）滯留（愚鈍（）禁錮（)軒昂（）犀利（侏儒（）酒肆（）尷尬（）锃亮（）甲胄（)粗糙(cao)粲然（）盎然（）藏污納垢（g6u）頷（hdn）首低眉黯（an）然失色廣袤(mao)無垠2?學(xué)生結(jié)合具體語境理解詞義。黝黑：黑；黑暗。 滯留：停留不動。愚鈍：愚笨；不伶俐。 器宇：人的外表；風(fēng)度。禁錮：束縛，限制。軒昂：形容精神飽滿，氣度不凡。犀利：鋒利；銳利。 侏儒：身材異常矮小的人。尷尬：處境困難，不好處理。 熾熱：極熱。粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。藏污納垢：比喻包容壞人壞事。 郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂。鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。誠惶誠恐：惶恐不安。廣袤無垠：廣闊無邊。古代以東西長度為“廣“，南北長度為“袤”頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。無可置疑：沒有什么可被懷疑。 黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。3?作者簡介斯蒂芬?茨威格（1881~1942）,奧地利作家。擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌、戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有《月光小巷》《看不見的珍藏》、《一個陌生女人的來信》、《象棋的故事》等。他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅(qū)使下的命運遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。4?課文主要可分幾部分？每部分的主要內(nèi)容是什么？一、 （1?5）段主要刻畫列夫?托爾斯泰的外貌特征。二、 （6?9）段描寫列夫?托爾斯泰的那雙非同尋常的眼睛。5?文本探究一探究人物描寫（1） 作者認為托爾斯泰給人的總體印象是什么？（請用原文的詞語回答）【交流點撥】失調(diào)、崎嶇、平庸而粗鄙。（2） 針對托翁描寫了哪些內(nèi)容？【交流點撥】面部：突出的特征多毛的臉龐、濃密的胡髭；輪廓、結(jié)構(gòu)丑陋；面容表情可憎；長相普通；身材矮小敦實、侏儒；眼睛犀利的目光、豐富的感情、眼睛的威力。（3） 作者主要運用了什么修辭來刻畫托翁的外貌？有什么作用？【交流點撥】作者對托爾斯泰外貌的描寫，主要運用了比喻、夸張的修辭手法。比喻效果：生動形象，突出特征?？鋸埿Ч?在描寫人或事物時，故意言過其實，盡量作擴大或縮小的描述。）特征突出，形象鮮明。讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。（4） 課文前半部分描寫了托爾斯泰的外表，突出了他的什么特點？【交流點撥】前半部分描寫托爾斯泰的外貌，突出了兩個方面的特點：一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來。寫他臉相平庸既是對他外貌作真實的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運。（5） 前半部分的描寫對塑造人物形象有什么作用？【交流點撥】聯(lián)系全文看，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。這樣，運用欲揚先抑的手法，前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術(shù)效果，相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強烈深刻的印象。列夫?托爾斯泰(多毛、須發(fā)濃密、欲外貌特征面部田野村夫的臉孔崇揚（平庸甚至丑陋）憂郁、消沉敬先普通大眾＞贊抑非同尋常的眼睛犀利的目光美（敏察、深刻）蘊含豐富情感17第二課時上節(jié)課我們整體了解了托翁，他奇特的外貌給了我們極為深刻的印象，尤其是他那雙眼睛，似乎穿透了我們的心靈，下面就讓我們?nèi)ジ惺芩哪抗獍?！走近托翁（一?感受目光1.本部分是從哪幾方面來描寫托爾斯泰的眼睛的？【交流點撥】（1）寫犀利目光；（2）寫目光蘊情豐富；（3）眼睛有威力；（4）贊美目光犀利，同時揭示他人生的不幸。2?在描寫過程中，為什么重點描寫他的眼睛？【交流點撥】因為眼睛是心靈之窗，托爾斯泰豐富的精神世界，通過眼睛充分地表現(xiàn)出來。作者對托爾斯泰的眼睛的描寫，已經(jīng)不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學(xué)家，對他所處的時代作出準確、深入、全面地描繪，成為時代的代言人。3.從6-9段句子中你發(fā)現(xiàn)作者對托爾斯泰的眼睛作了怎樣的評價？表達了作者怎樣的感情？【交流點撥】眼睛敏銳、目光犀利、蘊藏有豐富的情感，很有威力。由此可見作者茨威格對托爾斯泰的贊美和崇敬之情。（二） 重點體會---揣摩品味1?托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！窘涣鼽c撥】夸張描寫，突出作為作家的托爾斯泰能把萬事萬物盡收眼底的觀察力，作為一個世界文豪，他的作品反映了社會生活的各個層面。突出了他眼睛觀察的敏銳性和豐富性。2?這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波?！窘涣鼽c撥】運用比喻，突出了托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，既來自對社會生活人間百態(tài)的觀察、研究，同時又通過他的作品準確地表現(xiàn)出社會生活的方方面面。3?它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃?！窘涣鼽c撥】運用夸張的修辭，把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現(xiàn)得極為生動形象。（三） 思想交流1.如何理解“直到年紀大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含義？【交流點撥】托爾斯泰到晚年實現(xiàn)了他世界觀的轉(zhuǎn)變，堅決站到農(nóng)民的立場上來，對富裕有教養(yǎng)的階級的生活及其基礎(chǔ)一一土地私有制表示強烈否定，對國家和教會進行猛烈的抨擊。然而，他反對暴力革命，宣揚基督教的博愛和自我修身，要從宗教、倫理中尋求解決社會矛盾的道路。2?課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！边@是否矛盾？你怎樣理解作者所說的“幸福”的含義？聯(lián)系托爾斯泰的生平（主要是晚年的思想變化），說說托爾斯泰究竟幸福還是不幸福？【交流點撥】作者說，“具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富”。這就是說這樣的人可以成為整個世界及其知識財富的主宰和主人。這句話與“他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸?！辈⒉幻?。“能夠看清真相的人”常是痛苦的，這就是我們常說的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其畢生努力去改變它,但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。（四） 寫法借鑒課文對比托爾斯泰外貌的描寫與寫眼睛時的寫法是否相同？為什么？【交流點撥】相同點是比喻夸張聯(lián)袂運用；不同點是前者多用抑筆，寫托爾斯泰的外貌，突出兩個特點，一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來；后者高度贊美，用粗鄙的外表來保護精美的珠寶，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫-----這是欲揚先抑的手法的藝術(shù)效果。這樣，前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術(shù)效果，相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強烈深刻的印象。板書設(shè)計：犀利的目光眼睛<豐富的感情I眼睛的威力教學(xué)反思：知識鏈接列夫?尼古拉耶維奇?托爾斯泰（1828?1910）,19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位