在老師銅像揭幕儀式上的講話

第3頁共3頁在老師銅像揭幕儀式上的講話各?位校友，各?位來賓，老?師們，同學?們：今天?，我們?yōu)開?__師的銅?像舉行揭幕?儀式，以此?來緬懷敬愛?的韓老師。?韓老師的?銅像是佇立?在___四?中校園中的?第三座普通?老師的銅像?。___、?___兩位?老師的塑像?立于___?年前。我們?用這種方式?來紀念為_?__四中發(fā)?展做出巨大?貢獻教師，?正是他們使?今天的__?_四中具有?如此亮麗的?光環(huán)。能夠?為三位普通?教師塑像的?學校，也許?在中國絕無?僅有，這也?正是___?四中的與眾?不同之處。?這三位老?師都是普通?老師，但他?們卻為教育?事業(yè)做出了?不平凡的貢?獻，為我們?留下了值得?永遠銘記的?精神。在每?一位塑像的?基座上，都?鐫刻著這位?老師生前所?講的一句話?。___先?生說，教師?要做到“三?熱愛”：“?熱愛學生，?熱愛科學，?熱愛教學”?，這是對_?__四中教?師職業(yè)精神?的高度概括?；___先?生講，“教?好每堂課，?___每個?學生”，這?是教師職業(yè)?所追求的終?極理想和目?標；___?師講，“有?來生，我還?為同學們喊?操”，這表?明了一位教?師對教育事?業(yè)的忠誠和?偉大的獻身?精神。他們?這些平實而?普通的話，?反映了他們?一生的追求?，反映了他?們對工作、?對生活的態(tài)?度，反映了?他們高尚的?精神和人格?。二十多?年前，__?_四中的校?友喊出響亮?的口號：尚?我四中精神?。什么是四?中精神？多?年來沒有人?能夠給出一?個全面、簡?潔、終極的?概括。每個?人都可以從?自己的角度?、根據(jù)自己?的經歷和感?受來理解四?中精神。也?正因為__?_四中精神?不能被簡單?的概括，才?說明它的內?涵是深刻的?，它的生命?是鮮活的，?它會隨著時?代的發(fā)展和?進步而不斷?豐富和充實?。說到底，?___四中?精神就是四?中人所持有?的對工作、?對生活、對?社會、對人?生的態(tài)度，?是四中人畢?生追求的思?想境界和人?生目標。我?們每一個四?中人在每時?每刻都在以?自己的行動?為四中精神?注入新的血?液和生命元?素，注入新?的內涵。?___師以?及___、?___師的?銅像向世人?所昭示的，?正是___?四中的精神?。它告訴我?們這些后人?，一個人的?生活方式可?以平凡，一?個人所從事?的工作可以?普通，但一?個平凡而普?通的人卻能?夠給這個世?界留下值得?永遠珍藏的?寶貴財富；?一個人的生?命是短暫的?，但精神可?以永恒，他?可以永遠會?被后人銘記?，成為后人?人生旅途的?航標，成為?后人永遠追?求的生活和?工作的精神?境界。讓?我們銘記先?輩的精神，?并使四中精?神不斷發(fā)揚?光大！感?謝各位校友?的捐助！感?謝各位校友?和領導的蒞?臨！謝謝！?注：_?__師是_?__四中資?深體育教師?，他把一生?奉獻給了體?育教育事業(yè)?。___?師于___?年___月?在___小?學任體育教?師，___?年___月?在___中?學任體育教?師，___?年___月?到___四?中工作，歷?任體育教師?、教研組長?、體衛(wèi)處主?任，___?年被評為全?國優(yōu)秀體育?教師，__?_年被評為?___市特?級教師、全?國十佳體育?教師。__?_師于__?_年___?月退休。從?風華正茂到?年邁退休，?他為四中體?育工作奉獻?了___個?年頭。_?__師是國?家資深籃球?裁判，__?_年開始從?事裁判工作?，___年?被國際籃聯(lián)?評為國際籃?球裁判，先?后執(zhí)判國際?比賽___?場，國內比?賽數(shù)千場，?___年被?評為全國優(yōu)?秀裁判員，?先后培訓國?際、國家級?籃球裁判數(shù)?百人。_?__師曾任?第六、第_?__屆全國?_