假期安全會議心得

7/7假期平安會議心得“生命〞多么鮮活的詞語;“平安〞一個多么古老的話題;“幸福〞一個多么奇妙的感覺;生命至上，平安為天。生命只有在平安中才能縮放光榮。這里給大家分享一些關(guān)于平安會議心得，供大家參考。平安會議心得1今天，我們五年級的同學(xué)上了一堂有關(guān)交通平安的知識講座課。主講是學(xué)校特邀嘉賓校外輔導(dǎo)員陳輝叔叔。陳輝叔叔講座的內(nèi)容很豐富，有些內(nèi)容像樹根一樣，深扎在我的腦海里。讓人驚詫的是，如果在炎熱的夏天，家長一定不能將孩子單獨留在車內(nèi)。在車內(nèi)，升高的溫度會很快，輕那么中暑，重那么導(dǎo)致窒息而亡。也許有人認(rèn)為，只要車內(nèi)開著空調(diào)，不就好了嗎?其實，車內(nèi)開著空調(diào)雖然可以降溫，但是空調(diào)啟動會產(chǎn)生二氧化碳。時間越長，車內(nèi)聚集的氣體會越來越多，不是平安的堡壘，卻成為致命的殺手，后果會很嚴(yán)重。我想，家長一定不能為了方便，在炎熱的夏天把孩子單獨留在空調(diào)車內(nèi)，千萬要遠(yuǎn)離靜止中的危險。還有一點，未成年兒童一定不能坐在副駕駛位置上。因為如果一個急剎車，一個嬰兒受到的沖擊力相當(dāng)于3個成人的力量，所以在這種情況下是非常危險的。有人認(rèn)為，兒童只要坐在后排的座位，綁上平安帶就不會發(fā)生危險了吧。其實是不對的。如果低于1米4以下的兒童，一定要使用增高墊，椅。平安帶一定要從肩部的中間穿過，腰帶應(yīng)該跨過大腿根部而不是小孩的腹部，這樣可以防止勒傷兒童的腹部。要是不使用的話，一個急剎車，導(dǎo)致輕那么嚴(yán)重咳嗽，或者暈迷;重那么傷害到心臟，甚至死亡。要是平安帶系在脖子旁過于靠內(nèi)，那可要小心了。一個急剎車，平安帶可能勒到頸部，甚至可以割斷頸動脈，造成致命的危險……陳輝叔叔的話使我受益匪淺。一些看似平常我們?nèi)菀谉o視的東西，竟是這樣潛伏著危險。我明白了，以后生活中一定要仔細(xì)觀察，小心防范，珍愛生命，平安出行永不忘。平安會議心得2隨著經(jīng)濟(jì)的日益開展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在鋒利的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通平安事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手〞。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺平安防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行平安教育的形勢相當(dāng)緊迫。為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了建議：1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)那么，加強(qiáng)平安意識，樹立交通平安文明公德;2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;3、當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?〞學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。〞雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不管性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的平安常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的此岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。平安會議心得3為保證學(xué)生暑假期間的平安工作，維護(hù)平安、和諧、穩(wěn)定的校園和社會環(huán)境，使同學(xué)們度過一個快樂、平安的暑假假期。我班提前做好了“暑假〞假期的平安教育，重點強(qiáng)調(diào)了學(xué)生防溺水、防火、食品衛(wèi)生、交通平安等平安問題，并對如何做好假期平安工作，向全體同學(xué)提出了明確的要求，利用班會開展平安主題會，宣傳有關(guān)的平安常識，提高學(xué)生的平安防范意識。一、防溺水。溺水是夏季平安事故的高發(fā)期，1、教育孩子不要私自外出游泳，不到無平安防護(hù)無平安救護(hù)員場所或不不熟悉水情的河、湖、等地方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過分玩笑等等。教孩子一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時的救護(hù)或同伴溺水的救護(hù)等。2、要對防溺水平安有足夠的認(rèn)識，嚴(yán)禁孩子私自玩水。外出游泳必須家長陪同，陪同時也要注意游泳平安，防止意外事故。二、防火平安1、提出問題討論：如果你看到發(fā)生火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)2、根據(jù)討論，結(jié)合《平安教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。三、食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習(xí)慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。不吃生冷食品，不吃發(fā)霉變質(zhì)的食品。四、防交通事故。如今機(jī)動車輛增多，交通事故頻發(fā)，孩子對交通平安形勢并不一定了解，我從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面進(jìn)行已下常識教育。1、教育孩子遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通平安意識。2教育孩子行路時遵守道路交通規(guī)那么，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強(qiáng)行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路時要“一站二看〞確認(rèn)平安后快速通過。3、教育孩子騎自行車時應(yīng)在非機(jī)動車道內(nèi)順序行駛，無非機(jī)動車道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、不逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。4、教育孩子不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時應(yīng)確認(rèn)無車輛來往后再離開。四、防中暑。中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等病癥，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫病癥。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。預(yù)防中暑的措施：1、不要長時間暴露在烈日下;室內(nèi)外溫差太大易加重中暑;在室外活動時盡量多飲一些水等等。2、一旦出現(xiàn)上述病癥，應(yīng)立即到陰涼通風(fēng)處休息，補(bǔ)充清涼含鹽飲料;重者送醫(yī)院搶救。五、防拐騙。1、教育孩子不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說的話或容許給的種種好處，與非直系親友外出一定要征得家長同意。2、教育孩子不與陌生人網(wǎng)上聊天，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯(lián)系，不與對方相約會面，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。3、教會孩子在受到傷害時的應(yīng)急自救方法和機(jī)智求助報警能力。除了以上的平安教育外，還要教育孩子在用電、體育活動、平安自救等方面的平安知識，總之平安人人講，平安知識時時記。愿同學(xué)們乘上平安之舟，揚起生命之帆，平安、健康、愉快的度過整個假期!平安會議心得4平安教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面：一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反響,良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜，判斷準(zhǔn)確，反響迅速，是不易發(fā)生平安事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的那么是心情急躁，反響遲鈍，容易沖動，發(fā)生平安事故的概率會大得多。因此，對學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對學(xué)生平安事故預(yù)防是十分有效的。對學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1)急躁情緒，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個目標(biāo)而又不注重過程，當(dāng)目標(biāo)難以實現(xiàn)時，如重復(fù)一個體育運動動作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析能力下降，甚至冒險蠻干。(2)緊張情緒，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而知識、能力、經(jīng)驗又缺乏，或受到周圍人過分關(guān)注時，比方考試之前，就會緊張，易造成思維混亂，反響遲鈍。(3)松懈情緒，當(dāng)學(xué)生緊張過后，或覺得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢，比方考試之后，自滿自足，造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。(4)憤怒情緒，當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時，比方同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過激行為。(5)自卑情緒，當(dāng)學(xué)生自己覺得處于劣勢，比方學(xué)習(xí)成績差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。(6)恐懼情緒，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過分的要求，比方家長會之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生平安事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的根底，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個切合實際的目標(biāo)，使自己保持積極樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自己的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點長處，鼓勵學(xué)生階段性的成績，使學(xué)生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。二、運動傷害的預(yù)防學(xué)校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的平安保護(hù)措施，在做運動之前，教師要把平安防護(hù)知識對學(xué)生講清楚，特別是有平安隱患的運動器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)那么和考前須知。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來很大痛苦，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動的平安教育。三、課余傷害的預(yù)防學(xué)生在學(xué)校有很多課余時間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時間如何選擇平安有益的活動和游戲，在指定的平安區(qū)域活動，教育學(xué)生在發(fā)生平安事故時，及時報告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。平安會議心得5學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家開展的期望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不平安隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。平安職責(zé)重于泰山，各校均把平安教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會小會強(qiáng)調(diào)平安，老師課前課中課后講平安，能夠說學(xué)校教師時時刻刻都繃緊了平安這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此，學(xué)生的平安意識仍然很淡薄，平安事故總有發(fā)生。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢?縱觀以往的平安教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……〞，“不要……〞，“不能……〞“不準(zhǔn)……〞等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試〞的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的平安教育呢?這就就應(yīng)從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。此刻的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。教師就應(yīng)放下師長的架子，在進(jìn)行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師就應(yīng)做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自我有親和力，讓學(xué)生感到老師是能夠信任的朋友。我在對學(xué)生進(jìn)行平安教育時，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?〞“如果不注意這些會造成什么嚴(yán)重的后果呢?〞“天熱了，我們又要怎樣辦呢?〞“雷雨時，你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣?〞應(yīng)對老師提出的問題，學(xué)生就得好似老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自我的看法、觀點。這樣學(xué)生更能記住平安常識，更明白就應(yīng)怎樣正確的去做。其次，平安教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那