小學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

小學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)小學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10/10小學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)簡(jiǎn)報(bào)其次十四期xxxxxxxxx加強(qiáng)溝通在研討中進(jìn)步——記xx、xx2023123與合作，活潑教研氣氛，以研促改，共同實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，xx小學(xué)、xx活動(dòng)為期為一天，早上是聽(tīng)課，參與活動(dòng)的全體教師第一節(jié)觀摩xxxx上留意了誦讀古詩(shī)的指導(dǎo)，通過(guò)范讀、劃分節(jié)奏、自由誦讀讓學(xué)生在讀中感受詩(shī)的意境。其次節(jié)課，xxxx》，陳教師教學(xué)教學(xué)理念，以生活中的問(wèn)題引出課題，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦通過(guò)折紙來(lái)搞清什么是分?jǐn)?shù)，最終陳教師把分?jǐn)?shù)帶回生活之中，讓學(xué)生明白生活中處處有數(shù)學(xué)。第三節(jié)課，xxxxx《贈(zèng)汪倫》這首古詩(shī)和大家探討了古詩(shī)的不同切入點(diǎn)和教法，從詩(shī)人的時(shí)代背景入手，通過(guò)誦讀、表演走進(jìn)詩(shī)意，精彩的完成教學(xué)。下午，研討活動(dòng)中兩校教師不拘形式、暢所欲言，對(duì)三位教師所授之課從內(nèi)容、教法、學(xué)法、學(xué)問(wèn)的把握、力量的培育等方面進(jìn)展了深入淺出的點(diǎn)評(píng)。xxxxx義和作用作了闡述。提出了“如何對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)”、“該怎樣走進(jìn)xx全方位參與”發(fā)了言。期望甘寨小學(xué)多多幫扶土寨小學(xué)，促進(jìn)校點(diǎn)教師教學(xué)水平的不斷提升。這次活動(dòng)，為兩校教師搭建了溝通的平臺(tái)，到達(dá)了教師相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。我們將以這次教研活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步更教育理念，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，為我校本教研的進(jìn)程添上濃墨重彩的一筆。胡州小學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)〔2023〕依據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校教研工作會(huì)議精神精結(jié)合我校實(shí)際，在我校開(kāi)展了一些教研活動(dòng)，唱響了“抓常規(guī)，練實(shí)戰(zhàn)，求實(shí)效，提高教學(xué)效率”的主旋律。本次教研以小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織為切入點(diǎn)，以關(guān)注學(xué)生的興趣與習(xí)得為核心，通過(guò)學(xué)校的工作開(kāi)放了一系列大型的教研活動(dòng)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位研討活動(dòng)成立是由我校校長(zhǎng)掛帥領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組深入各校，動(dòng)得到強(qiáng)有力的部署。在爭(zhēng)論課的安排上，本次活動(dòng)要求各校領(lǐng)導(dǎo)和教師充分發(fā)揮集體的才智，由教學(xué)校長(zhǎng)牽頭，組織集體備課。既是一次教學(xué)開(kāi)放，更是一次現(xiàn)場(chǎng)研討的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。教師們針對(duì)每一節(jié)課談自己的觀點(diǎn)、看法和建議，每一位聽(tīng)課和上課的教師都自覺(jué)受益非淺。整個(gè)預(yù)備的過(guò)程，對(duì)教師來(lái)說(shuō)就是一次勤奮的比賽，才智的考驗(yàn)，是教師快速進(jìn)步的時(shí)機(jī)。二、全員參與，全員溝通本次活動(dòng)分成三個(gè)階段進(jìn)展，即專(zhuān)題講座、上課和案例反思、總結(jié)。教師參與面廣，全部教師全部要上推門(mén)課，讓每位教師都能展現(xiàn)自己的課堂。經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的預(yù)備，籌備。我校舉辦了教研活動(dòng)研討。教師參與度廣，每節(jié)課后，各課題組負(fù)責(zé)人都與執(zhí)教教師、進(jìn)展了深入地溝通。三、專(zhuān)題研討，務(wù)求實(shí)效1、年組為單位的主題研討活動(dòng)。圍繞主題研討方案，各年組依據(jù)中心校確立的研討專(zhuān)題，組織全體教師參與研討，專(zhuān)題涉及識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)策略、創(chuàng)設(shè)情境、數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化、讀寫(xiě)結(jié)合、解決問(wèn)題策略、單元復(fù)習(xí)策略、英語(yǔ)教學(xué)等各方面。通過(guò)研討，教師們對(duì)課堂教學(xué)操作策略上有了明晰的生疏。四、教學(xué)展現(xiàn)，初顯成果課堂教學(xué)展現(xiàn)是活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。一方面，通過(guò)教師的課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)了解高效課堂所必需環(huán)節(jié)與步驟，覺(jué)察問(wèn)題，把握狀況；另一方面，通過(guò)活動(dòng)，促使各村小校長(zhǎng)投身于聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)之中，一舉兩得。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)、借鑒、實(shí)際教學(xué)展現(xiàn)，效果良好，初見(jiàn)端倪。五、問(wèn)題與缺乏1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤練內(nèi)功從學(xué)生精彩的答復(fù)和教師單一的評(píng)價(jià)中深深體會(huì)到要不斷學(xué)習(xí)，勤練內(nèi)功。課堂上，學(xué)生大膽的想象，靈敏的思維，獨(dú)特的見(jiàn)解讓課堂為之一亮，讓精彩紛呈消滅，可教師的評(píng)價(jià)置后，單一平淡，降低了學(xué)生深入爭(zhēng)論的興趣。學(xué)生與深層次的理解，感悟擦肩而過(guò)。適時(shí)的點(diǎn)撥，恰到好處的引導(dǎo)，靈巧的處理課堂生成需要教師深厚的內(nèi)功，厚積而博發(fā)，學(xué)生精彩的影響提示教師們需要博學(xué)，需努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)科素養(yǎng)，才能在課堂上得以應(yīng)手。2、貼近學(xué)生，精益求精青年教師有他的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)手段，收集信息，如教師的素養(yǎng)方面都有很好的展現(xiàn)。自制課件，標(biāo)準(zhǔn)的一般話，教具使用，都表達(dá)教師扎實(shí)的教學(xué)根本功。但對(duì)教材、教參的挖掘還欠缺，沒(méi)有考慮學(xué)生已有的學(xué)問(wèn)水平和力量，對(duì)學(xué)生的反響預(yù)設(shè)不夠，導(dǎo)致課堂上教師反響遲純，評(píng)價(jià)滯后。3、追求卓越，貴在尋常課堂展現(xiàn)、是教師展現(xiàn)自己水平的一個(gè)舞臺(tái)，通過(guò)展現(xiàn)，或許能看到進(jìn)步，但要上一個(gè)臺(tái)階需要在此根底上不斷操練。經(jīng)過(guò)很多的量變才會(huì)有質(zhì)的飛躍，尋常不斷反思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積存才能有進(jìn)步，才能一點(diǎn)點(diǎn)提升。局部教師尋常教學(xué)隨任憑便，公開(kāi)課、時(shí)再來(lái)認(rèn)真預(yù)備，即使真有精彩，那也只能是曇花一現(xiàn)，不能長(zhǎng)期。4、科研為本，以研促教。在本次活動(dòng)中，局部教師還存在肯定程度的“應(yīng)付”觀念。在課堂教學(xué)中日常儲(chǔ)藏明顯缺乏，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)照舊陳舊，不切合實(shí)際。課堂教學(xué)的獨(dú)創(chuàng)性、可操作性、創(chuàng)性方面還有待提升。學(xué)習(xí)、借鑒、溝通、論壇等亟需加大力度。六、努力方向以研討為契機(jī)，加快步伐，與時(shí)俱進(jìn)，本著“簡(jiǎn)約”的理念，去傾聽(tīng)、去賞識(shí)。在實(shí)踐·反思·溝通中成長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)是領(lǐng)頭羊，教研組團(tuán)隊(duì)是追推器，主題教研是風(fēng)向標(biāo)。有了主題，教研組就有了明確的方向，教研組長(zhǎng)、教研團(tuán)隊(duì)、主題教研“三力合一”，將促使教研活動(dòng)更加樂(lè)觀安康地進(jìn)展。胡州小學(xué)202372〔2023〕一、指導(dǎo)思想以教研的先進(jìn)性和群眾化思想為指導(dǎo)，突出內(nèi)涵進(jìn)展與質(zhì)量提升，狠抓課程落實(shí)，著力構(gòu)建自主課堂，樂(lè)觀推動(dòng)教學(xué)改革，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)供給業(yè)務(wù)支持，促進(jìn)我校根底教育的可持續(xù)進(jìn)展。二、主要工作強(qiáng)化課程建設(shè)與實(shí)施。從某種角度講，一個(gè)學(xué)校的課程實(shí)施水平打算著該校教育進(jìn)展水平，課程的領(lǐng)導(dǎo)力打算教育治理水平。為此，我們將著力解決當(dāng)前我校在課程建設(shè)與實(shí)施上突出存在的問(wèn)題：加強(qiáng)薄弱學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)，研制小學(xué)音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)四個(gè)學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)方法，啟動(dòng)四個(gè)學(xué)科質(zhì)量測(cè)試與評(píng)價(jià)工作；加強(qiáng)難點(diǎn)課程的開(kāi)設(shè)，研制，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)的指導(dǎo)與催促；加強(qiáng)特色課程的爭(zhēng)論，本著“一校一本，一本一品”的原則，集中爭(zhēng)論校本課程的“名稱(chēng)與內(nèi)容，打算與實(shí)施、成果與展現(xiàn)”等重點(diǎn)問(wèn)題。開(kāi)展基于自主學(xué)習(xí)的根本方法的爭(zhēng)論。依據(jù)課標(biāo)，立足課堂，大力推動(dòng)自主課堂教學(xué)模式的爭(zhēng)論與構(gòu)建是各學(xué)科教研工作的中心任務(wù)，是教研工作的重中之重。各學(xué)科要緊緊圍繞這個(gè)中心和重點(diǎn)，加強(qiáng)爭(zhēng)論，加大實(shí)踐，形成閱歷在面上推廣。本學(xué)期，各學(xué)科將連續(xù)就自主學(xué)習(xí)的根本方法開(kāi)展?fàn)幷摵蛯?shí)踐，并舉辦全校性的自主課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、展現(xiàn)活動(dòng)，以全力推動(dòng)這項(xiàng)工作。啟動(dòng)教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的爭(zhēng)論。教研組是教師學(xué)習(xí)的根本平臺(tái)，是教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的根本依靠，是教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的后盾，是教師切磋技藝、溝通心得、展現(xiàn)才華的場(chǎng)所。組織好各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)及根本功競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步為教師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展供給平臺(tái)和機(jī)遇。依據(jù)市教研室優(yōu)秀青年教師的評(píng)審安排，認(rèn)真指導(dǎo)相關(guān)教師參與最終一輪即課堂教學(xué)的賽課活動(dòng)；開(kāi)展小班化學(xué)校課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)〔語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科〕；開(kāi)展音體美學(xué)科、特別教育學(xué)校教師的教學(xué)根本功競(jìng)賽。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)視導(dǎo)工作。認(rèn)真做好常規(guī)的集體教學(xué)視導(dǎo)工作，合理規(guī)劃教學(xué)視導(dǎo)的學(xué)校和內(nèi)容，努力提高教學(xué)視導(dǎo)的有序性和有效性。樂(lè)觀探究全面視導(dǎo)和專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)視導(dǎo)的方式、路徑。深入推動(dòng)聯(lián)片教研工作。重點(diǎn)放在聯(lián)片教研打算的制定、內(nèi)容的設(shè)計(jì)以及活動(dòng)形式的創(chuàng)上，努力提高聯(lián)片教研的質(zhì)量和效益，不斷擴(kuò)大聯(lián)片教研的影響，把聯(lián)片教研打造成校際合作共贏，教師成長(zhǎng)共進(jìn)，教研成果共生。樂(lè)觀啟動(dòng)教研員的專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)研修活動(dòng)。教研員隊(duì)伍必需站在全校教研、教學(xué)的“制高點(diǎn)”。本學(xué)期，學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)、小班化教學(xué)爭(zhēng)論等內(nèi)容給我校教研員做專(zhuān)題指導(dǎo)?；ㄉW(xué)202363花生小學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)〔2023〕918第一次教研活動(dòng)?；顒?dòng)由譚承梅語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)主持。語(yǔ)文教研員王封書(shū)，韋家勇，譚家葦，黃永生，方萬(wàn)琴，周小云等人和全體語(yǔ)文教師參與了活動(dòng)。本次教研活動(dòng)的主題是“召開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文課堂問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)有效性策略的爭(zhēng)論課題實(shí)施方案開(kāi)題報(bào)告會(huì)”。會(huì)議首先湯恩益校長(zhǎng)對(duì)本次課題的申報(bào)、選擇課題的緣由、開(kāi)展課題的意義、課題開(kāi)展的目標(biāo)以及內(nèi)容、課題開(kāi)展的各階段要求與人員安排等做了具體的布置與說(shuō)明，同時(shí)提出了本課題將要到達(dá)的目標(biāo)成果。全體與會(huì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課題實(shí)施方案。最終，湯恩益校長(zhǎng)作了重要總結(jié)，對(duì)教師的意見(jiàn)賜予了充分的感謝。期望我校的教師樂(lè)觀預(yù)備好課題的各項(xiàng)工作，對(duì)課題的實(shí)施方案再進(jìn)展充分的學(xué)習(xí)，為我校開(kāi)展下階段教研做好充分預(yù)備?；ㄉW(xué)20235202023課改實(shí)踐氣象齊心協(xié)力抓質(zhì)量為了有效實(shí)施素養(yǎng)教育，扎實(shí)推動(dòng)課程改革，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍素養(yǎng)，改革傳統(tǒng)的教育模式，充分發(fā)揮課堂教學(xué)中，學(xué)生為主體，切實(shí)提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹黨的十八大會(huì)議精神，在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排下、教研組的2023126日齊聚基點(diǎn)校開(kāi)展了一次以“優(yōu)化課堂教學(xué)、大膽嘗試創(chuàng)、齊抓教學(xué)質(zhì)量”為主題的集中性教研活動(dòng)。上午9時(shí)，在教育主任的主持下，會(huì)議拉開(kāi)了序幕，首先由平寧基點(diǎn)校李曉莉教師進(jìn)展五年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形的面積》教學(xué)展現(xiàn)，該教師大方得體的教態(tài)、動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)、清楚的教學(xué)思路展現(xiàn)她獨(dú)有的教學(xué)氣質(zhì)和教學(xué)方法?！怖顣岳蚪處熒险n剪影〕然后是天宮小學(xué)文宏梅教師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文《我是什么》，本節(jié)課教師承受玩耍情景引入課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀性，課堂上學(xué)生樂(lè)觀參與，勇躍發(fā)言，是一堂互動(dòng)性強(qiáng)的課。〔文宏梅教師上課剪影〕最終是金冠鴻遠(yuǎn)學(xué)校的萬(wàn)太玉教師上的一堂五年級(jí)語(yǔ)文《難忘的一課》，該堂課上，萬(wàn)教師完整的教學(xué)環(huán)節(jié)，入木三分的剖析及扣人心弦的故事情節(jié)讓贏得了大家的全都好評(píng)?！踩f(wàn)太玉教師上課剪影〕下午，在教育主任的組織下，參會(huì)的全體教師對(duì)三位上課教師進(jìn)展了課后溝通，并對(duì)執(zhí)教的教學(xué)方法進(jìn)展講解和剖析，這三堂課教學(xué)設(shè)計(jì)各有所長(zhǎng)，都是循序漸進(jìn)，由點(diǎn)到面，鋪墊充分，循循善誘，