家長會(huì)演講稿

Word-12-家長會(huì)演講稿

使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，演講稿在我們的視野里消失的頻率越來越高，那么問題來了，究竟應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是整理的4篇家長會(huì)演講稿，盼望能為您的思路供應(yīng)一些參考。

家長會(huì)演講稿篇一

在座的各位家長：

能在這里為大家演講是我的榮幸，我們都是有兒女的人，大家都是望子成龍，盼女成鳳。在教育方面，我們比不上城里，但是，兒女提出的合理要求要盡量滿意。

我女兒成果算不上是優(yōu)異，但是，假如她提出要買課外名著，我們義不容辭，為了兒女的學(xué)業(yè)我們可以不惜一切代價(jià)。

我們在坐的各位大多是面朝黃土背朝天的人，我們供兒女上學(xué)的錢使用血汗換來的，可是，我們這么辛苦為的是什么？不就是為了我們的下一代能生活得更好嗎？我們不盼望他們來受我們受過得罪，吃我們吃過的苦，走我們走過的路！

“環(huán)境制造人才”擁有一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境是最關(guān)鍵的，我們有必要為他們制造一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)條件，在他們學(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，我們盡量忍住不看電視，不大聲說話等。

之前我也說過，我們要盡量滿意兒女們合理的要求，諸如買課外書等的要求，但是，我們也不能無休止的給他們買這買那，不能不加節(jié)制，我們也要為他們把把關(guān)，究竟他們還小，買書時(shí)肯定要問一下買什么樣的書等一系列的問題。

我們不要對孩子過度溺愛，那樣本質(zhì)上說是對兒女的無微不至，但實(shí)質(zhì)上的確對他們的摧殘，他們終有一天會(huì)長大，他們需要熬煉，需要獨(dú)自，我們不要心疼他們在冰天雪地里頂風(fēng)冒雨去上學(xué)，他們現(xiàn)在所做的努力，是為了自己的將來。一只蝴蝶，假如不能體驗(yàn)蛻殼而出掙扎時(shí)的苦痛，那它就不會(huì)飛，最終致死；一個(gè)中國孩子，假如不學(xué)會(huì)離開蜜罐溫床，那他就不會(huì)自力更生，假如經(jīng)不住暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，那么他就會(huì)因缺乏閱歷而失敗。我們寧可自己不吃不喝，也不愿兒女受一點(diǎn)委屈，我們口口聲聲的說愛他們，但因愛得太過火產(chǎn)生了逆向反映，所以，讓他們自己去開拓一片地比我們賜予的更加抱負(fù)。

不要等孩子拿著不抱負(fù)的考卷懊喪的回家時(shí)再去厲聲呵斥他，當(dāng)孩子遇到難題抓耳撓腮時(shí)，你們?nèi)ツ牧?？我們都是農(nóng)夫，文化水平不高，但這并不意味著教孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校老師的事，人家不行能每天盯著你孩子，再說老師也沒有那么沒多精力?。∥覀円酁槿思蚁胂?，人家也不簡單，如要把責(zé)任推卸給老師。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，你就抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪他們，哪怕是少喝點(diǎn)酒，少抽只煙的功夫，又有什么大不了呢？一味的懲處是他們厭倦了，以至于考完試家長都不知道，這完全是我們家長得失職。

請為你孩子的學(xué)習(xí)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！

家長會(huì)演講稿篇二

尊敬的叔叔阿姨們：

您好！

我是五班級(jí)二班其中一名同學(xué)——xxx，在此能和各位叔叔阿姨們共享我的學(xué)習(xí)閱歷真是我莫大的榮幸，下面我就給各位叔叔阿姨講一下我學(xué)習(xí)的方式及閱歷，請你們認(rèn)真傾聽。

一、課堂學(xué)習(xí)：

在課堂上仔細(xì)聽講是能把握學(xué)問的重要元素之一，要做到不搞小動(dòng)作，不亂講話才能將老師講的沒有一絲紕漏的記到腦子里，每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)差距就在課堂上他怎樣對待每一分鐘產(chǎn)生的，課堂上仔細(xì)聽講一分鐘頂過課下補(bǔ)非常鐘。在課堂上樂觀回答問題也很重要，老師提出的問題我能準(zhǔn)時(shí)思索并舉手回答，這樣可以知道自己的答案是否正確，如果錯(cuò)誤，我會(huì)認(rèn)真聽別的同學(xué)怎樣回答，并且從中找到自己的不足，然后再次舉手回答。在課堂上做筆記也當(dāng)然重要，我會(huì)把老師講的重點(diǎn)單獨(dú)記在一個(gè)小本子上，這樣可以提高我們的記憶力和學(xué)習(xí)效率，俗話說的好：“看千遍不如手過一遍?！弊稣n堂筆記可以使我們的學(xué)問更加堅(jiān)固。

二、家中學(xué)習(xí)：

家雖然不是學(xué)校，但在家里學(xué)習(xí)也不行缺少。在家里應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，回到家應(yīng)當(dāng)先寫作業(yè)，我的作業(yè)寫完后我會(huì)再檢查一遍，看看有沒有錯(cuò)題，然后再習(xí)慣性的復(fù)習(xí)今日在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問，然后再預(yù)習(xí)明天將要學(xué)的，這樣可以將今日學(xué)的學(xué)問記得更牢，明天的學(xué)問學(xué)的更牢，提高了學(xué)習(xí)效率，然后再和平常一樣拿起一本好書來看。

三、書中學(xué)習(xí)：

讀好書很重要，我國聞名作家冰心奶奶曾經(jīng)講過：“讀書好，多讀書，讀好書?！笨梢娮x書有多么重要，讀一本好書就猶如交一個(gè)好的伴侶，它能領(lǐng)導(dǎo)我們正確的人生方向，如今我已經(jīng)讀了十本名著了，例如有：《簡愛》、《老人與?！贰ⅰ都t樓夢》、《假如給我三天光明》、《西游記》等名著，每一本書中的好詞佳句我都登記來了，我感覺讀一本好書不僅僅是一種享受，還是一種學(xué)習(xí)的方式，讀書可以將我們的寫作力量大大提高，還可以提高我們的文靜氣質(zhì)。

四、溝通學(xué)習(xí)：

我的父母很在乎我的學(xué)習(xí)，他們會(huì)賜予我適度的表揚(yáng)和批判，在考試的時(shí)候，爸爸曾經(jīng)對我的成果要求很嚴(yán)格，我心里總是擔(dān)憂會(huì)考不好，但后來我常常和爸爸溝通，爸爸便不對我的成果要求很嚴(yán)格了，但是對我的學(xué)習(xí)卻抓著很緊，所以我在學(xué)習(xí)中也不敢有一絲怠慢。

五、我給各位尊敬的家長提幾個(gè)建議，還望接受：

１、和同學(xué)共同爭論在學(xué)習(xí)中遇到的難題，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

２、和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，讓同學(xué)擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

３、多督促同學(xué)讀好書，并且和同學(xué)一同讀書，和同學(xué)一起爭論在讀書過程中不理解的詞句。

４、多和同學(xué)溝通溝通，不要由于成果不抱負(fù)而訓(xùn)斥同學(xué)，要賜予適當(dāng)?shù)呐泻凸奈?，才能讓同學(xué)在沒有學(xué)習(xí)壓力中學(xué)習(xí)學(xué)問，由于過度的訓(xùn)斥同學(xué)可能使同學(xué)有心理陰影，過度的表揚(yáng)可能會(huì)使同學(xué)傲慢，便退步。

５、對同學(xué)的學(xué)習(xí)要求要適當(dāng)輕松適當(dāng)嚴(yán)格。

我的學(xué)習(xí)方式及閱歷已經(jīng)和各位家長們共享完畢，若是有不足之處還望多多指教，我給各位家長提出的建議還望大家多多納涵，感謝。

家長會(huì)演講稿篇三

老師好，各位家長：

你們好！

我是胡cc家長。首先我代表家長對331班的全部任課老師表示誠心地感謝！老師們辛苦了！今日能和大家共同爭論一下該怎樣教育孩子，我是特別榮幸。我雖然不是一位很棒的家長，但也算是一個(gè)負(fù)責(zé)的家長。作為家長都盼望自己的孩子是最棒的，但有些方法不當(dāng)，也是欲速不達(dá)。在此，我談?wù)勎覀€(gè)人的看法，如有不當(dāng)請大家批判指正。

要使孩子成才，必需教教孩子做人。所以孩子的養(yǎng)成教育特別重要。例如教孩子懂禮貌、講文明；勤儉節(jié)省，懂得孝順、理解父母；自己的事情自己做；教育孩子珍惜時(shí)間、愛惜生命等等?，F(xiàn)在的公交車就反映孩子的思想素養(yǎng)問題，公交車還未停下來，大部分孩子擠上車搶座位，老人孕婦視而不見，我們做家長的就要教育孩子能主動(dòng)讓座，自己也要以身試法。我每次和孩子一起坐車時(shí)，我都主動(dòng)讓座，第一次孩子有點(diǎn)困，不情愿讓座，她看到我站起來了，也不好意思讓給抱小孩的阿姨坐，我感到很欣慰，給了孩子一個(gè)贊許的目光。以后孩子就會(huì)主動(dòng)讓座。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生女，家長們都視為己出，好的東西自己舍不得吃，寧愿自己辛苦一點(diǎn)也不要孩子做一點(diǎn)事，久而久之，孩子形成了霸道、任性的性格。我見過一則報(bào)道：一個(gè)十七歲的高校生不會(huì)剝雞蛋，看到一個(gè)未剝的雞蛋在那里發(fā)呆，我感到很糾結(jié)，這應(yīng)當(dāng)是我們做家長包攬孩子一切事情的結(jié)果，我盼望我們做家長的還是讓孩子多動(dòng)動(dòng)手，自己的事情自己做，不要擔(dān)憂做不好，而是擔(dān)憂不去做。第一次做不好沒關(guān)系，可以其次次、第三次……我家孩子很小的時(shí)候就熬煉洗襪子，現(xiàn)在我孩子的衣服、鞋子自己洗，除非外套洗衣機(jī)洗，雙休日分擔(dān)一些家務(wù)，讓孩子洗洗碗，打掃衛(wèi)生，我家的窗戶這幾年就分給孩子擦了。養(yǎng)成教育的一個(gè)最重要的問題是教育孩子珍惜時(shí)間，愛惜生命，要讓孩子把握好每一天，不要讓孩子去網(wǎng)吧，現(xiàn)在是信息時(shí)代，要完完全全禁止孩子不玩電腦是不行能的，我們可以規(guī)定孩子玩電腦的時(shí)間，我家電腦是鎖住的，周一至周五查資料是可以的，我并且伴隨、監(jiān)督，雙休日玩一下嬉戲放松一下也行，但時(shí)間不行以很長。每天按時(shí)回家，不走小道，不跟生疏人說話，不追逐、不打架。如有特別狀況不能按時(shí)回家，要主動(dòng)打電話告知大人。

其次是培育孩子的愛好，愛好是學(xué)習(xí)的第一任老師，我們做家長的不要強(qiáng)制孩子做自己不喜愛的事情，要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓舞孩子激發(fā)孩子的愛好。女兒初學(xué)物理時(shí)很可怕，有一天她在做物理習(xí)題時(shí)突然問我：“媽媽，你讀書時(shí)物理學(xué)得好不好？”我說我那時(shí)的物理沒有現(xiàn)在的這么難，你這些題目我是做不出來，你還是厲害一些，你教教我，好不好？女兒聽了我的話真的來愛好了，現(xiàn)在的物理雖然不是最棒的，也還是對得起自己的良心。不過主要是離不開張老師的指導(dǎo)和教育。

第三，樂觀協(xié)作老師。孩子的教育成長離不開老師們的辛勤培育和細(xì)心教育。我們要敬重老師，樂觀協(xié)作老師的工作，才能使學(xué)校制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的子女才能安心學(xué)習(xí)！感謝大家！

老師家長會(huì)發(fā)言稿篇四

敬重的各位家長：

下午好！首先，請?jiān)试S我代表XX班全體科任老師對你們的到來表示熱鬧的歡迎！很興奮由于孩子，我們走到了一起。感謝各位家長能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與今日的家長會(huì)，感謝你們長期以來對學(xué)校、對我們班工作的支持和關(guān)心。

現(xiàn)在離中考只有X多天，在校時(shí)間只有X天左右。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，盼望家長多與老師聯(lián)系，并協(xié)作老師，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果，爭取考上省、市示范性高中。

詳細(xì)狀況分析：

1、學(xué)習(xí)方面：

上期期末考試是對同學(xué)全學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀況的檢測，結(jié)果還是可以的。這次考試，我班整體來講都有不同程度的進(jìn)步了，只有少部分的同學(xué)有退步的現(xiàn)象，但期末考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)峻（數(shù)學(xué)、英語物理成果不抱負(fù)），我想：最重要的緣由是一些同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在學(xué)校是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也富裕了，但學(xué)習(xí)方法還轉(zhuǎn)變不了。在中學(xué)，同學(xué)應(yīng)當(dāng)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的學(xué)問。由于許多學(xué)問要靠同學(xué)自己去消化、領(lǐng)悟，最終達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多想、多問。

當(dāng)然，要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能打算一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的同學(xué)才能適應(yīng)將來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦學(xué)校未能畢業(yè)、愛迪生學(xué)校被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、創(chuàng)造家；比爾。蓋茨哈佛高校未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、力量高，您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、力量低。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐校偃绾⒆雍鼙M力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，關(guān)心他們分析存在的問題，查找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你溝通。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多鼓舞，給他們以自信，培育他們樂觀樂觀的人生態(tài)度，擅長發(fā)覺他們的特長，急躁地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂方案關(guān)心他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓舞是促成孩子勝利的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，沒有出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！

2、心理方面

人大心也大。獨(dú)自意識(shí)大大增加，不情愿將自己的小隱秘與大人共享了，自尊心也漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最終的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，由于這階段的孩子太怕“丟面子”，很簡單有逆反心理。要把握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)公平地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學(xué)習(xí)狀況，尋常的交談會(huì)引起孩子的愛好，產(chǎn)生親近感。獨(dú)生子女簡單以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是脆弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。

3、思想意識(shí)

再次，孩子們的思想從單純更走向了簡單。所以我經(jīng)常聽到你們說：這孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。應(yīng)當(dāng)說，初二班級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特別期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。特殊需要指出的是，對孩子的教育，肯定要留意與學(xué)校老師的要求保持全都，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對正逐步想要走向獨(dú)自、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說，將肯定消失效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)消失負(fù)數(shù)。

教育孩子遇事多做自我批判。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或沖突時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批判時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批判你，是老師找自己你的茬嗎？還是自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對同學(xué)有利，老師的批判教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批判更是一種愛。孩子究竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不肯定是真實(shí)可信的，要信任老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師溝通，了解真實(shí)狀況，信任許多誤會(huì)通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。

需要各位協(xié)作的幾個(gè)方面：

教育孩子是我們老師的責(zé)任，更是我們家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我盼望家長伴侶多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、關(guān)心培育孩子的責(zé)任心。

前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從遺忘自己的責(zé)任開頭的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。

孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如每天的值日輪到誰誰就應(yīng)當(dāng)掃好，可有的就說，我不記得啦，有的就說我掃啦，可我見到的是