




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)會(huì)溝通交流一、填空題1.交流中產(chǎn)生分歧時(shí),我們可以坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?,________、________、________地與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng),收獲友誼。2.交流中產(chǎn)生分歧時(shí),我們可以(___)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?,平和、冷靜、(___)地與對(duì)方交流。3.當(dāng)與同學(xué)意見不同時(shí),通常采用______________、______________、_____________“換位三部曲”的方法解決同學(xué)間遇到的困難。4.交流中產(chǎn)生分歧時(shí),我們可以坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鯻_______,平和、冷靜、友好地與對(duì)方________。5.真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地______________,促進(jìn)和諧。二、判斷題6.我們要勇敢地說(shuō)出自己的想法。(______)7.同學(xué)犯了錯(cuò),我不會(huì)當(dāng)著全班的面指責(zé)他,畢竟人人都有自尊。但是我會(huì)私下指出他的錯(cuò)誤。(______)8.當(dāng)與別人的意見有分歧時(shí),自己應(yīng)該說(shuō)話聲音大一些,證明自己是對(duì)的。(______)9.課余生活不僅指與家人一起游玩、做家務(wù)、讀書等,還包括學(xué)校開展的拔河、合唱等活動(dòng)。(_______)10.在交流中,總是試圖改變他人,不會(huì)給別人帶來(lái)煩惱。(_______)三、選擇題11.在小組討論問(wèn)題的時(shí)候,小明的觀點(diǎn)和自己正相反,等到小明發(fā)言時(shí),你的態(tài)度是()。A.讓他少講話 B.伺機(jī)插話反駁他 C.讓他把話說(shuō)完12.與人溝通時(shí),我們要()。A.沉默不語(yǔ)
B.勇于表達(dá)自己的意見
C.試圖改變別人13.下面對(duì)“己所不欲,勿施于人”的理解正確的是()。A.自己不喜歡的事,就不要強(qiáng)加在別人身上B.自己不愿意做的事,別人也不許做C.在人際關(guān)系交往中,要善解人意,以平等。友善的態(tài)度對(duì)待他人D.自己不想做的事,別人也不一定想做14.下列與人溝通方法不正確的是()。A.勇于表達(dá) B.學(xué)會(huì)傾聽 C.相互指責(zé) D.換位思考15.在選擇課余生活時(shí),你與父母選擇不一致時(shí),你會(huì)怎么辦?()A.在選擇中,只需要隨心所欲就可以了B.尊重父母給自己的一切安排C.面對(duì)豐富多彩的課余生活,我們要開動(dòng)腦筋,合理選擇四、連線題16.生活中與別人溝通時(shí),我們會(huì)遇到對(duì)方不同的反應(yīng)。將下面這些反應(yīng)會(huì)讓你產(chǎn)生的想法連起來(lái)。對(duì)方聽我講話時(shí)面無(wú)表情他是不是不想聽我再說(shuō)了對(duì)方左顧右盼,向窗外張望他是不是覺得我說(shuō)的話很無(wú)趣對(duì)方總是打斷我說(shuō)的話我無(wú)法繼續(xù)說(shuō)下去了五、簡(jiǎn)答題17.在交流中產(chǎn)生分歧時(shí)應(yīng)避免那兩種傾向?與人溝通的方法有哪些?六、綜合說(shuō)明題19.當(dāng)與同班同學(xué)意見不同時(shí),我通常采取“換位三部曲”,第一部___第二部第三部。這樣會(huì)有效化解矛盾,促進(jìn)和諧。而且在與同學(xué)溝通時(shí)要講究方法,有一次我和好朋友約好一起去博物館,可他臨時(shí)有事爽約了,有兩種表達(dá),你會(huì)選擇_____(A.我有點(diǎn)失望!B.你真不守信用!)選擇的理由是什么?
【參考答案】一、填空題1.平和冷靜友好2.坦誠(chéng)友好3.穩(wěn)定情緒冷靜思考尋找合理點(diǎn)4.意見交流5.化解矛盾二、判斷題6.√7.√8.×9.√10.×三、選擇題11.C12.B13.A14.C15.C四、連線題16.五、簡(jiǎn)答題17.對(duì)于不同看法,采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問(wèn)題的解決。真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地化解矛盾,促進(jìn)和諧。18.1).要勇于表達(dá)自己的意見。2).要學(xué)會(huì)傾聽。3).即使沒能達(dá)成共識(shí),也不要互相指責(zé)。六、綜合說(shuō)明題19.穩(wěn)定情緒
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 木聚糖酶產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告
- 《藥事管理與法規(guī)》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 剪發(fā)屬于合同范本
- 勞務(wù)合同范本定制
- 個(gè)人原因離職的辭職報(bào)告
- 各類模具加工合同范本
- 業(yè)務(wù)印章自查報(bào)告
- 接觸網(wǎng)中級(jí)工考試模擬題(附答案)
- 二手房房買賣合同范本
- 單位用工合同范本6
- 焦慮自評(píng)量表(SAS)
- 患者轉(zhuǎn)運(yùn)意外應(yīng)急預(yù)案
- 大學(xué)生國(guó)防教育教案第四章現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)
- 政治審查表(模板)
- AS9100航空航天質(zhì)量管理體系-要求培訓(xùn)教材
- 第2課+古代希臘羅馬【中職專用】《世界歷史》(高教版2023基礎(chǔ)模塊)
- 電工儀表與測(cè)量(第六版)中職技工電工類專業(yè)全套教學(xué)課件
- 六年級(jí)道法下冊(cè)背誦知識(shí)點(diǎn)
- 2024水利五大員知識(shí)題庫(kù)及答案
- TCARM 002-2023 康復(fù)醫(yī)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
- 部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案表格(教學(xué)反思二次備課)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論