暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

Word-16-暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、時(shí)光支配

1、每一天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每一天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)作業(yè)；

每一天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；

每一天保障一小時(shí)的英語自學(xué)；

每一天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、方案與非方案

如無特別情況，每一天務(wù)必完成以上方案；

每一天的方案在獲得“保障”的前提下，可靈便自由支配；

假如因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外支配，可暫時(shí)不予落實(shí)；

可以間或睡懶覺，但不要影響當(dāng)日方案的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)方案

1、不參與語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己自立完成。

2、語文課程方案

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科學(xué)問大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；

假期可以自己買三本自己喜愛?的任何書籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程方案

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

假期完成五班級(jí)《奧數(shù)提升班》的自學(xué)，基本掌控其要領(lǐng)，有選取性選擇典型題目做。

自己注重計(jì)算精心化的訂正。

4、英語課程方案

英語學(xué)習(xí)潛力和成果普通，要重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)習(xí)愛好和潛力的培養(yǎng)；

把三班級(jí)和四班級(jí)的小學(xué)課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每一天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶，時(shí)光不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

若有愛好、有機(jī)會(huì)，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動(dòng)支配

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次；

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體悟生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

3、每一天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，漫步?????、溜冰、找小伴侶玩等，要注重平安；

4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、容易做飯等；

5、一個(gè)人試試自立在家呆1-2天；邀請(qǐng)學(xué)生或者小伴侶在家玩若干次，并自立款待；

6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)強(qiáng)化打字潛力的提升；

7、試試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)支配1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng)；

8、其他：按照詳細(xì)情況，靈便支配。

暑假學(xué)習(xí)方案篇二

一、學(xué)習(xí)課本的本事

會(huì)讀書，將學(xué)問點(diǎn)形成學(xué)問體系；會(huì)學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的學(xué)問能夠簡(jiǎn)化；會(huì)思量，能夠透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。

二、題目的分析和應(yīng)對(duì)本事

會(huì)讀題，能夠通過題目所給信息做題；會(huì)思維，能夠通過須要性客觀思維規(guī)律推理；會(huì)考試，了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。

在進(jìn)入總復(fù)習(xí)之前，首先解決上述問題，讓自己具備學(xué)問體系，擁有考試技術(shù)，科學(xué)迎戰(zhàn)高考。在即將開頭的這個(gè)暑期，準(zhǔn)考生所有進(jìn)入備考期。奇速英語樂中學(xué)，助力中高考英語，英語不學(xué)好，志愿填的也鬧心。所以還在為中高考備戰(zhàn)的你，暑期抓緊惡補(bǔ)英語吧，詞匯，語法，完型，閱讀，寫作，課程直擊考點(diǎn)、先報(bào)名的學(xué)生已經(jīng)甩你很遠(yuǎn)了。

這個(gè)暑期成為準(zhǔn)高三同學(xué)打造“個(gè)人肯定優(yōu)勢(shì)”的黃金時(shí)期，準(zhǔn)高三考生要在這一年時(shí)光里解決以下問題。

1、怎樣合理復(fù)習(xí)高中三年的學(xué)問點(diǎn)？

2、怎樣構(gòu)建各個(gè)學(xué)科以及學(xué)科之間的學(xué)問體系？

3、每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)辦法？

4、如何高效聽課？

5、如何高效作業(yè)？

6、如何做題？

7、如何調(diào)節(jié)自己的心情？

8、最關(guān)鍵的是如何考試！也就是一定要具備考試技術(shù)。這樣才干讓我們的同學(xué)在進(jìn)入高三的一年里，專心預(yù)備、有些放矢、循序漸進(jìn)地做好這一年的學(xué)習(xí)工作。我們說高考是一個(gè)大項(xiàng)目，我們參加其中的人必需全面考慮、細(xì)心預(yù)備、有策略有技術(shù)的應(yīng)對(duì)。

新高三同學(xué)，如何解決上述八個(gè)核心問題？值得每一個(gè)即將進(jìn)入高三的同學(xué)沉思，同時(shí)也是需要每一位同學(xué)把方案執(zhí)行、落地，這樣方案才有效，辦法才實(shí)用，啟成教導(dǎo)提示大家，做好方案，做好實(shí)施，時(shí)刻監(jiān)督自己，相互監(jiān)督，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和思量的習(xí)慣才是制勝的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)時(shí)期，最重要的就是踏踏實(shí)實(shí)，進(jìn)入高三以后假如個(gè)人無法養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣和思維習(xí)慣，很快會(huì)被習(xí)慣好的學(xué)生拉下了，同樣進(jìn)入高三的第一次考試結(jié)果也會(huì)影響你對(duì)高三生活的印象，所以接近期末考試，讓自己度過一個(gè)美妙的高三。

高三就好比馬拉松，這個(gè)暑假實(shí)際上是高三的起點(diǎn)，下學(xué)期開學(xué)后，同學(xué)大多會(huì)在教師的引導(dǎo)下舉行學(xué)習(xí)，很難有互相趕超的額外學(xué)習(xí)時(shí)光；而這個(gè)暑期，則為同學(xué)們提供了互相追逐、習(xí)練“彎道技術(shù)”的時(shí)光。你能否在這次馬拉松中拿到名次就要看你的努力程度了。奇速英語樂中學(xué)，助力中高考英語，英語不學(xué)好，志愿填的也鬧心。所以還在為中高考備戰(zhàn)的你，暑期抓緊惡補(bǔ)英語吧，詞匯，語法，完型，閱讀，寫作，課程直擊考點(diǎn)、先報(bào)名的學(xué)生已經(jīng)甩你很遠(yuǎn)了。

暑假學(xué)習(xí)方案篇三

高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中。由于現(xiàn)在的高考正由學(xué)問型向本事型轉(zhuǎn)化。

1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷舉行匯總、分析了解自己的特長(zhǎng)，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習(xí)方案才會(huì)“有些放矢”。

2、通過暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)簡(jiǎn)單補(bǔ)的學(xué)問，后補(bǔ)有難度的學(xué)問。惟獨(dú)循序漸進(jìn)、由淺入深，才會(huì)做到“事半功倍”。

3、制訂長(zhǎng)久有效的暑期、高三學(xué)習(xí)方案。按照自身實(shí)際學(xué)問和智力水平以及身體條件，制訂長(zhǎng)久、合理的學(xué)習(xí)方案，并且要持之以恒，避開“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

4、將學(xué)科學(xué)問“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)支配。要高屋建瓴，將各科學(xué)問分門別類；先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作；對(duì)各科學(xué)問如此梳理，學(xué)習(xí)才會(huì)有章法，解題思路才會(huì)更為清楚。切忌“眉毛胡子一把抓”。

5、嚴(yán)格合理支配作息時(shí)光。按照自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息方案。按照上下午時(shí)光段對(duì)文理科的接受狀況舉行科學(xué)支配；每一次的學(xué)習(xí)時(shí)光不宜過長(zhǎng)，感到疲倦時(shí)就適當(dāng)歇息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。

6、勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注重體育熬煉。要注意學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會(huì)放松，適當(dāng)舉行體育熬煉，以增加體質(zhì)，保證長(zhǎng)時(shí)、高效的學(xué)習(xí)。

了解高考變化

新高三生可通過暑假最后一個(gè)月的時(shí)光，了解以往考試的基本狀況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特征等，對(duì)高考有一個(gè)基本的熟悉，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，惟獨(dú)對(duì)高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才干做到心中有數(shù)。

心理調(diào)整方面：鼓舞“立長(zhǎng)志”避開“常立志”

每個(gè)新高三同學(xué)在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要鎮(zhèn)靜、仔細(xì)地思量一下自己的奮斗任務(wù)。固然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的進(jìn)展方向有自己的愛好、長(zhǎng)處作支撐，確立的任務(wù)以自己的實(shí)際本事和興趣為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的任務(wù)符合社會(huì)的需要，具有社會(huì)價(jià)值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要仔細(xì)思量的問題。

既要做好“長(zhǎng)決定”又要做好“短支配”

飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三同學(xué)面向?qū)⒔?0個(gè)月的應(yīng)試預(yù)備，既要做好切實(shí)可行的周密方案，又要做好準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)自己復(fù)習(xí)策略的預(yù)備。這樣才干以好的辦法獵取好效果。

暑假學(xué)習(xí)方案篇四

把起初對(duì)暑假支配的主意執(zhí)行到紙面上，自己制定一個(gè)暑假生活學(xué)習(xí)方案。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好主意記錄下來，而且也利于我們對(duì)暑假活動(dòng)支配的條理性和次序性。同時(shí)，還要再特地制訂一張暑假學(xué)習(xí)方案表，排列具體的暑假學(xué)習(xí)方案，并照此方案去做，比如我們能夠天天用兩個(gè)小時(shí)完成一定量的暑假作業(yè)，然后再依次去完成其他方案的部分。有些同學(xué)把小學(xué)留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜地做完，期待著暑假剩下的時(shí)光能夠沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)的支配。

溫習(xí)舊教材，預(yù)習(xí)新教材

暑假期間，首先要按要求準(zhǔn)時(shí)完成暑期作業(yè)。同時(shí)，以前學(xué)的學(xué)問也不能就此丟掉，尤其是準(zhǔn)中、高考生，這個(gè)暑假?gòu)?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)都顯得至關(guān)重要。學(xué)生們能夠根據(jù)制定好的學(xué)習(xí)方案逐章節(jié)復(fù)習(xí)上學(xué)期的課本學(xué)問，也能夠預(yù)習(xí)新教材，占據(jù)新學(xué)期提分的制高點(diǎn)。

課本學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)結(jié)合

除了堅(jiān)持學(xué)習(xí)課本學(xué)問之外，暑假也是“開眼界”的好時(shí)期，學(xué)生們?cè)谑罴倨陂g要多讀書，讀好書，最好列出一份想要讀的書的清單，書以名著為主，不要沉溺在快餐文學(xué)和娛樂文學(xué)里，要逐一閱讀。不要貪多，貪多嚼不爛，還簡(jiǎn)單產(chǎn)生放棄心理，一個(gè)暑假只要能精讀2至3本名著就能夠了。

養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

暑假不能一味的放松，只顧著玩。能夠適當(dāng)放松，給自己一場(chǎng)故意義的旅行，或者挑選有益的消遣項(xiàng)目，這些都能夠釋放上一學(xué)期的堆積的心情與壓力，但是放松之下若是荒廢了學(xué)習(xí)，只會(huì)在開學(xué)的時(shí)候懊悔莫及。所以要在暑假期間好好支配自己的學(xué)習(xí)，張弛有度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的連貫性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣。

要突出重點(diǎn)也就是說，要按照地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)光上賦予重點(diǎn)保證。要有機(jī)動(dòng)時(shí)光，方案不要排太滿太緊，貪心的方案是難以做到的。

定了方案，一定要采取，不按方案辦事，方案是沒實(shí)用的。為了使方案不落空，要對(duì)方案的采取狀況定期檢查。能夠制定一個(gè)方案檢查表，把什么時(shí)光完成什么目標(biāo)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。按照檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)修改方案，使方案越定越好，使自己制定方案的本事越來越強(qiáng)。

把握假期前幾天許多中同學(xué)在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個(gè)理由“學(xué)了半年了，放松幾天總能夠吧，七天后我再開頭學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學(xué)還有幾天的時(shí)候，發(fā)覺作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，無數(shù)孩子在假期玩散了心后，開學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài)，成果下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必定結(jié)果。家長(zhǎng)不要阻擋孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學(xué)的支配時(shí)光，真正做到“玩”與“學(xué)”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有邏輯的“學(xué)、玩方案”，最好是天天都有玩和學(xué)的時(shí)光，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)光去玩，最開頭的幾天也要嚴(yán)格根據(jù)固定的時(shí)光表先調(diào)節(jié)生物鐘。挑選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要注重“對(duì)癥下藥”針對(duì)許多孩子不會(huì)支配自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)本事不強(qiáng)，以及有的偏科的狀況，有的家長(zhǎng)會(huì)挑選給孩子請(qǐng)家教、報(bào)輔導(dǎo)班，或者報(bào)一些夏令營(yíng)，提示家長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一定要分析該機(jī)構(gòu)的“特色”是否針對(duì)自己孩子的“特征”。專家建議家長(zhǎng)，為孩子方案暑假的詳細(xì)支配時(shí)，找一個(gè)孩子相信的人，并且有一定的學(xué)習(xí)或教學(xué)閱歷，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)方案，做孩子在挑選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)候的“高參”。學(xué)習(xí)以外的支配要給孩子一定的“自主權(quán)”在一些孩子眼中，不管什么時(shí)候，只要自己玩，家長(zhǎng)絕對(duì)不開心?！半m然他們不說，我也知道他們不想讓我玩”，一位學(xué)生向教師如此說。在暑假里，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)讓孩子向來覆蓋在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長(zhǎng)逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)，偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。一名初三的孩子與教師聊的時(shí)候談到：“我看電視的時(shí)候，手向來拿著遙控器，門一響我就馬上關(guān)掉，假裝上廁所?！庇羞@樣一個(gè)故事，兩個(gè)城市處理垃圾的政策不同。a城市處處貼著“此處不準(zhǔn)倒垃圾”，結(jié)果市民常常偷偷地處處亂倒垃圾，搞得城市十分的臟亂；b城市在幾個(gè)地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很整潔干凈。聰慧的家長(zhǎng)們自然會(huì)從這個(gè)老掉牙的故事中獲得如何對(duì)待孩子的引發(fā)。“最關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)一定要針對(duì)自己孩子的特征制定有針對(duì)性的策略?！?/p>

暑假學(xué)習(xí)方案篇五

早上6：006：156：457:008：009:0010：00

起床、晨運(yùn)、吃早餐、學(xué)習(xí)、語文學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、英語看書

中午12：00吃飯

下午12：1514:1516:1518:1519：00~20：00

學(xué)習(xí)語文、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)英語、戶外活動(dòng)、屬于私人時(shí)光、要干嘛干嘛去

暑假個(gè)人學(xué)習(xí)方案篇六

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅對(duì)初三同學(xué)須要，實(shí)際上對(duì)全部的初中同學(xué)都有著重要的意義。學(xué)習(xí)的方案性、目的性一定要強(qiáng)，不要搞突擊戰(zhàn)；聽課要考究效率，在課堂上無論會(huì)與否，都要緊跟著教師的節(jié)奏，與教師多溝通，尤其是有不懂的地方要準(zhǔn)時(shí)問。

教師要協(xié)助同學(xué)做好成果分析，這對(duì)提升每個(gè)學(xué)生的成果是十分有效的，初三的學(xué)生不妨學(xué)習(xí)一下，利用反復(fù)的成果分析，對(duì)自己的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。在做成果分析時(shí)一定要細(xì)致，哪里學(xué)問掌控不牢固，哪一部分考試常常丟分，然后適當(dāng)練習(xí)彌補(bǔ)不足，并且給自己定下任務(wù)，避開今后再次丟分。

2、跟著教師走首先，初三上學(xué)期，教師會(huì)講新課，聽課時(shí)一定要緊跟著教師，仔細(xì)聽講，認(rèn)真做筆記，然后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)；到了下學(xué)期就會(huì)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在這一環(huán)節(jié)，迫于時(shí)光，有些地方不會(huì)講得十分認(rèn)真，學(xué)生們?cè)谡n后還需要自己看書，不要放過每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

其次，到了初三，一個(gè)顯著的變化就是要做大量的題，經(jīng)受很多次考試，做錯(cuò)題絕對(duì)也不會(huì)少，其實(shí)這是很正常的，所謂“做得多，錯(cuò)得多”，但是有些學(xué)生可能會(huì)由于一次錯(cuò)題、一次考試而影響心情，其實(shí)這大可不必，更不要由于做錯(cuò)題而疑惑自己。練習(xí)或者考試之后，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個(gè)錯(cuò)題本上，將考查重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)用不同色彩的筆勾勒出來，反復(fù)思量、練習(xí)。

跟著教師的思路走，掌控有效的學(xué)習(xí)辦法，扎實(shí)地復(fù)習(xí)，對(duì)初三同學(xué)來說，是大有裨益的。

3、讀書不要怕吃苦西部地區(qū)甘肅會(huì)寧的高考升學(xué)率向來在全國(guó)很有名，記者去采訪，得出的結(jié)論就是教師苦教、同學(xué)苦學(xué)、家長(zhǎng)苦供。幾年前，我們?cè)趯W(xué)習(xí)洋思閱歷的時(shí)候，就被告訴不僅要學(xué)習(xí)洋思的課堂教學(xué)模式，更要學(xué)習(xí)洋思中學(xué)教師苦教同學(xué)苦學(xué)的精神。洋思中學(xué)的“堂堂訓(xùn)練”，實(shí)際上就是每節(jié)課都檢測(cè)，而同學(xué)一旦碰到檢測(cè)，神經(jīng)必需緊急起來，堂堂舉行高強(qiáng)度訓(xùn)練，同學(xué)的成果自然會(huì)好起來。

4、偏科肯定不可“學(xué)問是融會(huì)貫穿的，你會(huì)在學(xué)習(xí)生活中發(fā)覺文理科中必定的內(nèi)在聯(lián)系。”對(duì)偏科這一做法十分不贊同，“文科教給我理解問題、分析問題的本事，理科則給我一個(gè)理性的規(guī)律思維，兩者缺一不行，所以肯定不能偏科?！?/p>

5、日記訓(xùn)練法作文能夠利用記日記的方式來訓(xùn)練。利用日記來練筆，把日常生活中發(fā)生的那些事件小事都以日記的形式記錄下來，或者把日記寫成讀后感、觀后感。比如看完一本書、一些雜志、某個(gè)電視節(jié)目，會(huì)有一些感觸，那就寫出來，記在日記本上。你日常常常寫日記的話，寫作文的思路往往來得很快，能夠從日常的日記里得到無數(shù)素材，要是靈感一下子和日記契合上了，下筆就覺得不費(fèi)事，寫得順暢，比較流利。日記除了記錄平時(shí)生活中的一些事情，及一些讀后感、觀后感外，有時(shí)也能夠把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，能夠激勵(lì)自己，或者激活一下自己的創(chuàng)作靈感。長(zhǎng)久這樣記日記，對(duì)作文水平的提升有很大協(xié)助。此外，我們也能夠找一些和自己寫作風(fēng)格比較相近的范文，學(xué)習(xí)它們的特長(zhǎng)。

6、解壓沒有給自己訂立嚴(yán)格的作息時(shí)光，天天只要完成既定的目標(biāo)就能夠歇息了，所以很少“開夜車”，最晚也在12點(diǎn)左右就睡了。在考前，有時(shí)候9點(diǎn)多就歇息了?！暗移鸫驳臅r(shí)光很固定，天天早晨5點(diǎn)40及時(shí)起床，一點(diǎn)都不拖拉?！?/p>

暑假學(xué)習(xí)方案篇七

總體來說，由于是比較關(guān)鍵的暑假，還是希翼學(xué)生們可以在作息上保持上學(xué)時(shí)期的良好狀態(tài)。清晨的時(shí)光很珍貴，盡量不要放棄掉，假如需要在暑假補(bǔ)充更多睡眠能夠早睡，但千萬不要晚起。

清晨的時(shí)光很珍貴，因此，需要你將大量的需要記憶的材料放在清晨記憶例如：

6：30起床，30分鐘英語單詞+30分鐘語文/文科/理科公式背誦，基本上能夠完整通過好這一段時(shí)光。

7：30后，你能夠與家人一起，享受一個(gè)清閑的早餐時(shí)間，聊聊平時(shí)生活和今后的方案，大概好的早餐時(shí)間能讓你和家人的一天都彌漫活力和正能量。

8：50，你就必需要正襟危坐在書桌前，預(yù)備2-2.5小時(shí)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”了。是的，你需要通過這兩個(gè)小時(shí)時(shí)光，完完整整地模擬一套試卷，無論是語文、數(shù)學(xué)，還是物理、生物，都需要在這一段時(shí)光刻意地保持心無旁騖。

11：30到午飯前，你都能夠糾正這套試卷，將錯(cuò)題和扣分點(diǎn)仔細(xì)反思，千萬不要虎頭蛇尾，2個(gè)多小時(shí)都花了，還在乎糾正答案的這半個(gè)小時(shí)嗎？

然后你能夠給自己設(shè)置一個(gè)2-3小時(shí)的午餐或午休時(shí)光。

暑假的下午其實(shí)有點(diǎn)“垃圾時(shí)光”的意思，由于天氣十分炎熱，又經(jīng)受過午餐，昏昏欲睡。因此，敖師兄建議你在下午支配兩節(jié)緊湊的課程來集中學(xué)習(xí)。

下午的課程之后，到晚間時(shí)段，建議你支配一些有氧的體育運(yùn)動(dòng)，假如你有減重和健身方案，建議也在這個(gè)時(shí)光段舉行，運(yùn)動(dòng)之后，做一些輕松的學(xué)習(xí)，例如讀書、看新聞等等，算是比較好的學(xué)習(xí)+放松。

暑假學(xué)習(xí)方案篇八

又是一個(gè)暑假了，初中也就剩下這短短三百來天的光陰，也是打算命運(yùn)的時(shí)刻。在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我一定要仔細(xì)，認(rèn)真地規(guī)劃每一分鐘，用心投入到天天艱苦卓絕的學(xué)習(xí)中來。曾經(jīng)有一位教師對(duì)我說，“態(tài)度打算一切?！币粤己玫膽B(tài)度去面向?qū)W習(xí)。挑戰(zhàn)自己，信任自己，也算是勝利的秘訣吧！我個(gè)人認(rèn)為：人一生的時(shí)光的有限的，時(shí)光不等人，由于這是我初中生涯的最后一段時(shí)光，我不會(huì)放過從我身邊飛過的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不行忽視的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特征，像我——學(xué)習(xí)和理解本事還算能夠，教師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才干學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希翼自己能在暑假里改掉。

我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)任務(wù)也是很重要的，學(xué)習(xí)任務(wù)是同學(xué)學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)任務(wù)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有任務(wù)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)間一種極大的鋪張。我在暑假里為自己定制了任務(wù)，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì)朝著這個(gè)任務(wù)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取有新心得。最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地支配時(shí)光。沒有合理的支配，再好的方案也會(huì)付之東流。所以，在暑假里，我要合理支配學(xué)習(xí)、歇息的時(shí)光，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)光都趕緊。雖說是初三，但須要的歇息與熬煉還是必不行少的。我希翼能在體育上不增強(qiáng)今后考試的心理負(fù)擔(dān)，所以，強(qiáng)化體育熬煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱難的目標(biāo)。

在詳細(xì)的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為，我應(yīng)該注重薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。我覺得首先應(yīng)當(dāng)做到的是仔細(xì)聽課，將教師課上所講內(nèi)容徹低消化，讓思維與教師同步。普通先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌控的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提升。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目記錄下來，逐一解決形成鞏固。

方案寫完了，我想，根據(jù)慣例，似乎還應(yīng)當(dāng)加上幾句鼓舞的話，但我覺得，有一句話會(huì)賽過許許多多鼓舞的語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)方案的結(jié)尾吧，那就是——我行，一定行

暑假學(xué)習(xí)方案篇九

我渴望的暑假到了，我振奮呀！長(zhǎng)長(zhǎng)的兩個(gè)月，我得好好決定一下，讓每一天都過得充實(shí)點(diǎn)，