14 葉圣陶先生二三事（課課練）-初中語文七年級下冊人教版

14葉圣陶先生二三事一、積累運(yùn)用1.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是()A.修潤(run)?懇(ken)切*拖沓(ta)?以身作則(ze)?B.生疏(shij)?商酌(zhuo)?譬(pi)如?顛沛(p￡)流離?C.別(bi6)扭妥帖(tie)*累贅(zhui)*誨(hui)人不倦?D.朦(m?ng)朧*躬(gdng)行?監(jiān)督(du)*不恥(chi)下問*2.下列各組詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.遵敬門檻慎重寬厚待人B.鞠躬天壇簡潔煩燥不安C.感概零碎出版清清楚楚D.尷尬體例黏性言外之意3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.他是一個(gè)名副其實(shí)的好老師,誨人不倦,兢兢業(yè)業(yè)。????B.七年級⑴班班長人品好,學(xué)習(xí)好，在班級同學(xué)中假商軍事。C.著名作家張中行筆下的葉圣陶先生具有不恥下回的精神。D.無論是個(gè)人技術(shù),還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，中國隊(duì)都能做到以身作則。????二、口語交際.下面是針對某市初中生偶像調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖,請寫出你的探究結(jié)果。某市初中生偶像調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖教育家三、閱讀理解閱讀下文，回答問題。很現(xiàn)代的葉圣陶記得第一次去拜訪葉圣陶先生，是33年前的1979年初秋，北京香山紅林盡染的時(shí)節(jié)。年已93歲、霜雪毛發(fā)、皚亮白眉、銀白胡子的他，精神仍健旺，侃侃而談，有條不紊，保有中國舊時(shí)文人的氣派和風(fēng)范。第一次見面，他便向我表示，他近來閱讀當(dāng)前出版的書籍和報(bào)刊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字不少，這是他過去罕見的。葉老憂心忡忡地說，這可要貽誤讀者?。∪~老說他在商務(wù)印書館當(dāng)過校對和編輯。商務(wù)出過不少青少年知識讀物，如《萬有文庫》等，還有教科書，都不容許有錯(cuò)別字，否則便會“誤人子弟”。他說，他所身處年代的出版工作，除了編輯外，校對是一項(xiàng)頂重要的職務(wù)，所以舊時(shí)的出版物，在封面或扉頁或版權(quán)頁上，都注有“?？闭摺钡拿郑允距嵵?。作為長期在編輯行業(yè)工作的筆者，聽罷不禁為之肅然起敬。葉圣陶在1923年當(dāng)商務(wù)印書館的編輯之前，已有長達(dá)11年的中小學(xué)語文教學(xué)的經(jīng)臉。更難得的是葉圣陶雖然是一位德高望重的學(xué)者和作家，但一點(diǎn)兒也不抱殘守缺和故步自封。在中國內(nèi)地，他是第一個(gè)提出“易讀法”的人。他親自撰寫文章指出：“現(xiàn)在大家都忙，擠出點(diǎn)時(shí)間來不怎么容易。如果只花半小時(shí)光景就能讀完一篇，讀完之后又覺得有所得,很有些回味，引起了好些聯(lián)想，這簡直是一種享受?！逼鋵?shí)在20世紀(jì)40年代，他與朱自清便合編了《精讀指導(dǎo)舉隅》《略讀指導(dǎo)舉隅》等書。他強(qiáng)調(diào)：“就學(xué)習(xí)而言，精讀是主體，略讀是補(bǔ)充；但就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用?！薄奥宰x既以訓(xùn)練讀書為目標(biāo)，自當(dāng)要求他們速讀，讀得快”。速讀、易讀法，在西方已有逾百年歷史，葉圣陶卻是最早把這種現(xiàn)代的閱讀方式介紹到中國的人。在新文學(xué)作家中，葉圣陶是很重視社會效益和讀者效應(yīng)的作家。他一再強(qiáng)調(diào)，在教學(xué)上，教師眼中要“以學(xué)生為本位”；編輯眼中要有讀者，作為一個(gè)編輯，在編書前要“為讀者著想”；作為一個(gè)作者，在“寫作之前為讀者著想，寫作之中為讀者著想，寫完之后還是為讀者著想；心里老記著讀者才能憑借寫在紙上的文字，把自己的思想和感情傳達(dá)給讀者，與讀者交心”。這些觀點(diǎn)可謂充滿時(shí)代活力。葉圣陶之重視社會效益、”為讀者著想”，并不是無的放矢，一味追求市場效益和迎合讀者的口味。相反地，他是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木庉嫅B(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度對待的。他自己便以身作則。他寫了不少針對青少年讀者的作品，如《稻草人》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》等童話，都言之有物、文情并茂，中年以上的讀者至今耳熟能詳。他的作品文筆練達(dá)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整，語言均經(jīng)精工提煉。他自稱后期“斟酌字句的癖習(xí)越來越深”，不愧為語言大師。葉圣陶與弘一大師過往甚密，他的書法以清秀脫俗見稱，我曾寫信向他求一幀墨寶。1980年夏，葉圣陶托友人捎給我一幀條幅，那是他善寫的稼軒詞：《西江月?夜行黃沙道中》。難能可貴的是，九十多歲的老人，仍然寫得一手工整方正的小楷，一點(diǎn)兒也不馬虎，好比一位謙恭溫良的君子，不亢不卑，和顏悅色，自有一股親和力。（選自《光明日報(bào)》，有刪改）.文章開頭對葉圣陶先生的肖像描寫有什么作用？.作者在文章結(jié)尾部分為什么要寫葉圣陶先生送自己一幀《西江月?夜行黃沙道中》條幅?.為什么說葉圣陶先生是“很現(xiàn)代的”？.你認(rèn)為葉圣陶先生的創(chuàng)作有哪些特點(diǎn)？參考答案.C【解析】“誨人不倦”中的“誨”應(yīng)讀“hui”。.D【解析】A項(xiàng)，“遵”應(yīng)為“尊”；B項(xiàng)，“燥”應(yīng)為“躁”；C項(xiàng)，“概”應(yīng)為“慨”。.B【解析】“德高望重”多稱頌?zāi)旮叨忻娜?，用來形容初中生是不恰?dāng)?shù)摹?示例:該市初中生的偶像各不相同,其中絕大部分初中生的偶像是影視明星,其次是科學(xué)家，教育家只占極小部分。（意思對即可）【解析】提取統(tǒng)計(jì)圖各類偶像的比例，比出大小，即可得出探究結(jié)果。.讓讀者對葉圣陶先生有個(gè)總體印象;為下文寫葉圣陶先生的有活力作鋪墊。【解析】作者運(yùn)用肖像描寫，體現(xiàn)出葉圣陶先生保有舊時(shí)文人的氣派和風(fēng)范，意味著葉圣陶先生對讀者一貫的認(rèn)真負(fù)責(zé),揭示了他具有時(shí)代活力的原因之一。這是一種對文章渲染鋪陳的作用。.說明葉圣陶先生的書法工整方正;態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),不馬虎;字如其人,人品好，謙恭溫良。【解析】葉圣陶先生九十多歲了，仍然保持著對讀者及朋友的認(rèn)真,鮮明地體現(xiàn)出了他的親和力。這一條幅也表明葉圣陶先生的工作能力強(qiáng)。.思想進(jìn)步,不抱殘守缺和故步自封;在寫作方面觀點(diǎn)新