2023年幼兒逛菜場社會實踐活動總結

第3頁共3頁2023年?幼兒逛菜場?社會實踐活?動總結本?月，我們開?始了“好忙?的市場”主?題活動，為?了讓孩子親?身體驗市場?，我們相繼?創(chuàng)設了很多?逛市場的機?會！本次周?末活動，我?們創(chuàng)設了“?逛菜場”的?實踐活動。?并有了系列?相關活動的?滲透。一?、創(chuàng)設活動?，梳理經(jīng)驗?。雖然日?常生活中，?幼兒有過和?媽媽（或奶?奶、外婆）?逛菜場的經(jīng)?驗，但是相?關經(jīng)驗比較?疏散、凌亂?，而且逛菜?場涉及的內(nèi)?容比較多：?有對菜場的?整體感知、?對菜種類的?認知、有買?賣交易、有?人際交往、?更有很多安?全知識！?為此，我們?本周的晨間?談話都緊緊?圍繞“去菜?場買菜”的?主題，創(chuàng)設?了“熱鬧的?菜場”、“?我和媽媽去?買菜”、“?我會買菜”?“認識貨幣?”等談話活?動，為幼兒?奠定扎實的?買菜經(jīng)驗基?礎，并對相?關經(jīng)驗進行?系統(tǒng)化的整?理。二、?考慮周全，?準備充分。?1、真實?買賣，體驗?等價交換。?為了讓幼?兒真實體驗?買賣活動，?我們請每位?幼兒帶了_?__元貨幣?進行等價交?換活動。同?時考慮到兩?元貨幣的局?限和幼兒不?愛吃蔬菜的?通病，我們?選擇幼兒用?兩元貨幣進?行蔬菜的等?價交換，一?來豐富幼兒?相關蔬菜的?認識，二來?通過自己的?買賣勞動，?使幼兒愛上?吃蔬菜。?2、活動小?組化，充分?參與。中?班的孩子社?會交往能力?還比較薄弱?，單獨參與?買賣活動的?能力有限，?需要我們大?人在旁指導?。而我們教?師資源有限?，三個老師?可以指導的?范圍有一定?的局限性。?為此，我們?特別邀請了?幾位家庭主?婦來輔助完?成這次活動?。使得幼兒?參與的買賣?活動小組化?，每個幼兒?有親自參與?買賣活動，?并得到__?_和幫助的?機會。同時?也保障了外?出活動的安?全性。3?、活動整合?，相互滲透?。在買賣?活動之前，?我們同時進?行了環(huán)保教?育，鼓勵幼?兒使用環(huán)保?購物袋，避?免使用塑料?袋和泡沫盒?，并將思想?帶到家庭。?所以活動當?天，每個孩?子都提著自?己早早準備?的購物袋，?到菜場參與?買賣活動。?既增加了活?動的興趣，?也對使幼兒?的環(huán)保認識?提升到實際?行為。三?、流程清晰?，環(huán)環(huán)遞進?。首先，?我們帶領全?體幼兒逛菜?場。引導幼?兒認識蔬菜?攤、海鮮攤?、肉鋪、雜?貨鋪等攤位?以及他們所?賣的食品，?以增強幼兒?對菜場的整?體認知。?接著，我們?帶領幼兒來?到蔬菜攤，?有針對性地?對蔬菜進行?了認識活動?。擴大幼兒?對蔬菜的認?識：青菜、?白菜、菠菜?、包心菜、?空心菜、花?菜、土豆、?番茄、藕、?黃瓜、花生?、萵苣筍、?甘藍菜、蔥?、蒜、韭菜?、香菜..?...在老?師的介紹下?，孩子認識?了更多的蔬?菜。然后?，我們給孩?子和家長進?行了分組，?每個家長帶?___個幼?兒參與買賣?活動。在熱?心媽媽的引?導下，每個?孩子都有了?參與買賣活?動的機會，?并得到了熱?心媽媽的指?導。最后?，我們對幼?兒的買賣活?動進行了總?結?！澳阌?兩元錢買了?什么？”、?“你是怎么?買的？”孩?子們熱情地?介紹著自己?的買賣過程?，并高興地?展示著自己?的勞動成果?。嘴里還不?停地嘟嚷著?：晚上，我?請媽媽做給?我吃！在?孩子們的歡?聲笑語中，?活動拉下了?帷幕。這次?活動給了孩?子們很多親?身體驗的機?會。孩子?在實踐的過?程中，對主?題“市場”?有了更多感?性