2023年思想作風(fēng)紀(jì)律整頓自查自糾總結(jié)

第13頁(yè)共13頁(yè)2023年?思想作風(fēng)紀(jì)?律整頓自查?自糾總結(jié)?存在問(wèn)題：?1、思想?觀察與形勢(shì)?發(fā)展的要求?不相適應(yīng)。?2、行為?表現(xiàn)與黨員?領(lǐng)導(dǎo)干部的?標(biāo)準(zhǔn)不相適?應(yīng)。3、?工作實(shí)際與?群眾的期望?不相適應(yīng)。?4、能力?水平與肩負(fù)?的重?fù)?dān)不相?適應(yīng)。5?、工作作風(fēng)?與新形勢(shì)新?任務(wù)不相適?應(yīng)。6、?民主意識(shí)與?班子職責(zé)不?相適應(yīng)。?7、敬業(yè)精?神與先模典?范的情操不?相適應(yīng)。?努力方向：?1、樹(shù)立?發(fā)展的理念?，做解放思?想的表率。?2、樹(shù)立?楷模的理念?，做嚴(yán)格自?律的表率。?堅(jiān)持嚴(yán)以?律已，帶頭?執(zhí)行縣委廉?潔自律的規(guī)?定，堅(jiān)持從?實(shí)際出發(fā)，?實(shí)事求是的?理想路線，?深入科室傾?聽(tīng)群眾呼聲?。時(shí)該牢記?黨的宗旨，?不斷加強(qiáng)黨?性鍛煉，做?聯(lián)系群眾的?模范，做廉?潔奉公的模?范，清清白?白為室，堂?堂正正做人?，扎扎實(shí)實(shí)?為事。3?、樹(shù)立奉獻(xiàn)?精神，做勤?奮工作的表?率，在一個(gè)?班子中是旗?幟是方向，?在今后的工?作中，繼續(xù)?保持明感的?工作斗志，?強(qiáng)烈的敬業(yè)?心和責(zé)任感?，心系醫(yī)院?，獻(xiàn)身事業(yè)?，獻(xiàn)身群眾?，不畏壓力?勇挑重?fù)?dān)，?在工作中不?計(jì)得失，不?計(jì)報(bào)酬。?4、樹(shù)立自?強(qiáng)的理念，?做力爭(zhēng)上游?的表率要?把這次查對(duì)?過(guò)程中，廣?大人民群眾?對(duì)我的殷切?期望做為自?己干好工作?的不竭的精?神動(dòng)，哈下?腰，使足勁?埋頭苦干，?從群眾最不?滿意的事抓?起從群眾最?希望辦的事?做起，努力?改變工作方?法改變工作?作風(fēng)。無(wú)論?經(jīng)濟(jì)、黨建?和精神文明?工作都要堅(jiān)?持高起點(diǎn)，?高標(biāo)準(zhǔn)，高?要求，自強(qiáng)?不息，爭(zhēng)創(chuàng)?一流，用一?流的干勁一?流的作風(fēng)一?流業(yè)績(jī)報(bào)答?黨和人民的?厚愛(ài)。5?、樹(shù)立求真?的理念，做?實(shí)事求是的?表率，帶頭?講真話，辦?實(shí)事求實(shí)效?。6、樹(shù)?立科學(xué)的理?念，做領(lǐng)導(dǎo)?藝術(shù)的表率?，領(lǐng)導(dǎo)是一?門藝術(shù)、一?門學(xué)問(wèn)，把?發(fā)揮一班人?的作用，同?愛(ài)護(hù)班子成?員有機(jī)結(jié)合?起來(lái)，大事?講原則不事?講感情，認(rèn)?真貫徹民主?集中制原則?，發(fā)揮集休?的智慧和力?量，經(jīng)常溝?通思想感情?，密切關(guān)系?增進(jìn)結(jié)團(tuán)，?調(diào)動(dòng)班了成?員的積極性?經(jīng)常召開(kāi)_?__會(huì)，用?批評(píng)和自我?批評(píng)的方法?解決好班子?中存在的問(wèn)?題。7、?樹(shù)立榜樣的?理念，做學(xué)?習(xí)模的表率?，學(xué)習(xí)牛班?儒強(qiáng)烈的事?業(yè)和現(xiàn)任心?，增強(qiáng)責(zé)任?意識(shí)，認(rèn)真?履行好自己?的職責(zé)，努?力把工作做?好，學(xué)習(xí)牛?班儒同志牢?固的宗旨觀?念，忠實(shí)踐?行“___?”的要求，?時(shí)刻想著群?眾，依靠群?眾為維護(hù)發(fā)?展實(shí)現(xiàn)人民?群眾的根本?利益盡心盡?力，學(xué)習(xí)牛?玉儒開(kāi)拓創(chuàng)?新的進(jìn)取精?神，永往直?前的氣魄、?取為人先的?服務(wù)，勇于?改革的銳氣?和克難制性?的本領(lǐng)不斷?提高駕馭復(fù)?雜自重，解?決實(shí)際問(wèn)題?的能力水平?，學(xué)習(xí)牛玉?儒同志對(duì)黨?和人民，對(duì)?事業(yè)無(wú)私無(wú)?長(zhǎng)的高尚精?神境界和求?真務(wù)實(shí)的優(yōu)?良作風(fēng)，一?切從實(shí)際出?發(fā)，講實(shí)情?，說(shuō)實(shí)話、?辦實(shí)事、求?實(shí)效。第?二篇：思想?紀(jì)律作風(fēng)大?整頓自查自?糾思想紀(jì)律?作風(fēng)大整頓?自查自糾?馬靜通過(guò)?教師思想紀(jì)?律作風(fēng)整頓?的學(xué)習(xí)，結(jié)?合自身思想?工作作風(fēng)，?現(xiàn)就本人在?各方面存在?問(wèn)題自我剖?析如下：?一、存在問(wèn)?題：1、?滿足于現(xiàn)狀?，學(xué)習(xí)不夠?積極主動(dòng)?在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、政治學(xué)習(xí)?方面旨在完?成任務(wù)，實(shí)?效性不強(qiáng)，?對(duì)于一些理?論知識(shí)，政?策法規(guī)也是?一知半解，?在新型形式?下新的教育?理論知識(shí)學(xué)?習(xí)不夠，鉆?研不深。?2、工作上?缺乏耐心和?技巧，方法?單一業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)不夠認(rèn)?真，常常在?處理學(xué)生問(wèn)?題、激勵(lì)學(xué)?生，與學(xué)生?溝通上缺乏?耐心和工作?方法，簡(jiǎn)單?處理導(dǎo)致教?育效果不好?，經(jīng)常事倍?功半。3?、創(chuàng)新意識(shí)?不夠，固步?自封工作?上熱情不是?很濃，創(chuàng)造?性的思路不?寬、不多，?不能創(chuàng)造性?的開(kāi)展工作?。4、要?求不嚴(yán)授?課班級(jí)多，?對(duì)學(xué)生的要?求不夠，導(dǎo)?致一些學(xué)生?不認(rèn)真對(duì)待?，影響教學(xué)?效果。二?、好的方面?：1、我?嚴(yán)格要求自?己的考勤，?沒(méi)有特殊事?情一般不請(qǐng)?假，不早退?，不曠勤，?堅(jiān)持在崗。?2、認(rèn)真?備課、上課?，不偷懶、?不偷閑，認(rèn)?認(rèn)真真的完?成自己的本?職工作。?3、上班期?間，不干與?教學(xué)無(wú)關(guān)的?事，認(rèn)真工?作。三、?整改措施：?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)無(wú)論?是業(yè)務(wù)還是?政治方面都?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?，用理論來(lái)?指導(dǎo)實(shí)踐。?作為一名科?學(xué)老師需要?廣博的知識(shí)?和深厚的文?化底蘊(yùn)，不?能滿足現(xiàn)狀?，需要不斷?充電，與時(shí)?俱進(jìn)以求適?應(yīng)新形勢(shì)下?新教育發(fā)展?的需要。?2、改變習(xí)?慣之前的?壞習(xí)慣既然?意識(shí)到了，?就要下決心?改正，以后?對(duì)工作絕不?拖拉，絕不?應(yīng)付，認(rèn)真?及時(shí)，保質(zhì)?保量。3?、強(qiáng)化責(zé)任?，提高效率?。今后應(yīng)?樹(shù)立強(qiáng)烈的?時(shí)間觀、效?率觀、質(zhì)量?觀，同時(shí)變?壓力為動(dòng)力?，積極促進(jìn)?自身能力的?不斷提高。?4、提高?覺(jué)悟作為?一名教師，?要為其他教?師和學(xué)生起?模范帶頭作?用，愛(ài)崗敬?業(yè)，勇挑重?擔(dān)，服從領(lǐng)?導(dǎo)分配，加?強(qiáng)責(zé)任心和?上進(jìn)心，不?甘落后，嚴(yán)?格要求自己??？傊?我會(huì)在今后?工作中努力?改正自身毛?病，彌補(bǔ)自?身缺點(diǎn)，使?自己成為一?名經(jīng)驗(yàn)型，?智慧型，奉?獻(xiàn)型，樂(lè)教?創(chuàng)新型的老?師，讓自己?成為一名合?格的，令人?滿意的，學(xué)?生尊敬的好?老師。第?三篇：紀(jì)律?作風(fēng)整頓自?查自糾紀(jì)律?作風(fēng)整頓自?查自糾分?局開(kāi)展基層?處所紀(jì)律作?風(fēng)整頓活動(dòng)?以來(lái)，我按?照分局的活?動(dòng)安排，積?極參加所里?___的整?頓教育學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)之余?，我深挖思?想根源，仔?細(xì)的對(duì)照，?認(rèn)真的查找?問(wèn)題。對(duì)?照分局作風(fēng)?紀(jì)律教育整?頓查找問(wèn)題?內(nèi)容，查找?自己實(shí)際工?作中和個(gè)人?思想中的問(wèn)?題和不足，?查找自己在?紀(jì)律和作風(fēng)?問(wèn)題上存在?的不足，現(xiàn)?將自查自糾?情況匯報(bào)如?下：__?_本人嚴(yán)格?按照考勤管?理制度上班?，下班，上?班是___?小時(shí)，吃住?在工作地點(diǎn)?，上班時(shí)間?沒(méi)有做與工?作無(wú)關(guān)的事?情。__?_本人沒(méi)有?酒后駕車行?為，沒(méi)有在?工作日午飲?酒。___?本人能認(rèn)真?執(zhí)行首問(wèn)責(zé)?任制，一次?性告知制，?限時(shí)辦結(jié)制?。沒(méi)有存在?門難進(jìn)、臉?難看、話難?聽(tīng)、事難辦?的問(wèn)題。服?務(wù)對(duì)象有什?么問(wèn)題，都?會(huì)得到及時(shí)?解決。_?__本人在?工作中沒(méi)有?存在推諉扯?皮、刁難服?務(wù)對(duì)象、“?吃、拿、卡?、要”、欺?壓百姓、雁?過(guò)拔毛的問(wèn)?題。__?_本人在工?作中沒(méi)有存?在辦事不公?、___的?問(wèn)題.__?_本人在工?作中嚴(yán)格按?照海事行政?許可和海事?執(zhí)法業(yè)務(wù)流?程操作。?___本人?在工作中沒(méi)?有存在為迎?合他人要求?，不顧船檢?法規(guī)、規(guī)范?、基本原則?以及檢驗(yàn)規(guī)?程的相關(guān)程?序要求，而?擅自降低檢?驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和收?費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的行?為。__?_本人在工?作中不存在?___、亂?作為、慢作?為、侵害服?務(wù)對(duì)象利益?的問(wèn)題。?___本人?按規(guī)定著裝?持證執(zhí)法，?不存在脅迫?服務(wù)對(duì)象強(qiáng)?收錢物的問(wèn)?題___?本人在工作?中不存在收?錢不開(kāi)票或?多收錢少開(kāi)?票的問(wèn)題。?___本?人不存在套?取加油卡，?公卡私用的?問(wèn)題，不存?在___的?問(wèn)題。1?2在船泊簽?證和基層執(zhí)?法過(guò)程中沒(méi)?有發(fā)現(xiàn)“黃??！眴?wèn)題。?___本?人在工作中?嚴(yán)格落實(shí)了?船閘維修等?各項(xiàng)規(guī)定和?程序。_?__本人在?海事、航道?執(zhí)法能力合?格，不存在?執(zhí)法不到位?、不規(guī)范的?問(wèn)題。_?__本人沒(méi)?有違反禁令?參與船舶入?股經(jīng)營(yíng)，為?他人充當(dāng)_?__的行為?。第四篇?：思想作風(fēng)?紀(jì)律整頓自?查自糾工作?匯報(bào)___?分局思想作?風(fēng)紀(jì)律整頓?自查自糾工?作匯報(bào)市?局整頓辦：?這次思想?作風(fēng)紀(jì)律整?頓是全市工?商系統(tǒng)認(rèn)真?貫徹___?_、與進(jìn)俱?進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)?新的具體體?現(xiàn)，是加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)、?轉(zhuǎn)變工作作?風(fēng)，全面提?高工商行政?管理的整體?素質(zhì)，樹(shù)立?工商隊(duì)伍良?好形象的重?要舉措，根?據(jù)市工商局?整頓辦的統(tǒng)?一安排和部?署，分局《?整頓實(shí)施方?案》要求，?現(xiàn)將___?分局思想作?風(fēng)整頓自查?自糾工作情?況匯報(bào)如下?：一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提?高認(rèn)識(shí)按?照市局、分?局整頓實(shí)施?方案要求，?認(rèn)真搞好自?查自糾工作?，促進(jìn)各方?面工作__?_階，關(guān)鍵?在于加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)。提高對(duì)?這次整頓的?認(rèn)識(shí)。思想?決定行為，?認(rèn)識(shí)提高的?程度，決定?自查自糾工?作的力度，?因此我們把?加強(qiáng)整頓領(lǐng)?導(dǎo)作為這次?搞好整頓自?查自糾的基?礎(chǔ)，一是及?時(shí)成立了整?頓工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，抽調(diào)?專門人員組?成整頓辦公?室，制定了?具體整頓實(shí)?施方案，對(duì)?整頓各個(gè)階?段工作的指?導(dǎo)思想工作?目標(biāo)工作任?務(wù)方法步驟?都進(jìn)行了具?體安排和部?署，提出了?明確要求，?二是建立了?整頓工作責(zé)?任制，形成?了___親?自抓其他領(lǐng)?導(dǎo)分工抓的?局面，三是?層層動(dòng)員，?集中___?學(xué)習(xí)。先后?利用五個(gè)工?作日學(xué)習(xí)了?市局安排的?十四個(gè)具體?文章章節(jié)，?要求每人都?要寫出心得?體會(huì)，參加?人員達(dá)__?_余人次，?另外，分局?還結(jié)合職能?工作特點(diǎn)，?穿插進(jìn)行了?預(yù)防教育艱?苦奮斗教育?，___教?育，并1?以心得體會(huì)?展評(píng)的形式?觀摩學(xué)習(xí)、?相互提高，?分局黨組對(duì)?每個(gè)階段、?每個(gè)學(xué)習(xí)日?的內(nèi)容都做?了詳盡的研?究討論，做?到學(xué)習(xí)有安?排內(nèi)容明確?，責(zé)任落實(shí)?，通過(guò)上述?一些宣傳發(fā)?動(dòng)，使大家?充分認(rèn)識(shí)到?了這次整頓?的重要意義?，一致認(rèn)為?，這次整頓?是我們規(guī)范?行政行為嚴(yán)?格依法行政?、塑造良好?形象的大好?機(jī)遇，是我?們認(rèn)真履行?監(jiān)督管理職?能、加大整?頓和規(guī)范市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序?工作力度的?強(qiáng)大動(dòng)力。?是聽(tīng)取人民?群眾意見(jiàn)、?改進(jìn)工作作?風(fēng)的良好機(jī)?遇，是市局?、分局對(duì)每?個(gè)同志的關(guān)?心愛(ài)護(hù)，從?而提高了全?體同志參加?認(rèn)真開(kāi)展自?查自糾工作?的自覺(jué)性。?二、深入?自查、認(rèn)真?自查自查?自糾是整頓?的實(shí)質(zhì)性階?段，直接關(guān)?系到整頓的?效果，為了?扎扎實(shí)實(shí)搞?好自查自糾?工作，保證?整頓取得實(shí)?效，我們把?自查自糾工?作當(dāng)作整頓?的重中之重?來(lái)抓，主要?是堅(jiān)持一個(gè)?原則，開(kāi)展?好兩項(xiàng)活動(dòng)?。堅(jiān)持一?個(gè)原則就是?抱著對(duì)黨和?人民負(fù)責(zé)、?高度負(fù)責(zé)的?態(tài)度，按照?有錯(cuò)必糾的?原則，認(rèn)真?搞好自查自?糾，不護(hù)短?、不掩蓋、?不怕亮丑，?不留尾巴。?兩項(xiàng)活動(dòng)?就是對(duì)內(nèi)_?__“四對(duì)?照、四查擺?”活動(dòng)，“?四對(duì)照、四?查擺”活動(dòng)?，一是對(duì)照?個(gè)人思想，?查擺權(quán)力觀?是否正確，?是否樹(shù)立了?執(zhí)政為民的?思想意識(shí)，?做到了全心?全意為人民?服務(wù)；二是?對(duì)照本職工?作，查擺從?政行為是否?規(guī)范，是否?做到了公正?執(zhí)法、公平?執(zhí)法和廉潔?執(zhí)法；三是?對(duì)照作風(fēng)。?查擺工作作?風(fēng)是否嚴(yán)整?，是否2?做到了廉潔?高效，求實(shí)?務(wù)實(shí)；四是?對(duì)照生活，?查擺生活作?風(fēng)是否嚴(yán)謹(jǐn)?，是否做到?了艱苦奮斗?、廉潔奉公?，有無(wú)假公?濟(jì)私，擺排?場(chǎng)、講闊氣?、脫離群眾?的問(wèn)題，同?時(shí)要認(rèn)真查?找差距，深?刻剖析原因?，采取多種?形式，開(kāi)展?批評(píng)和自我?批評(píng)，主動(dòng)?進(jìn)行自查自?糾。對(duì)外開(kāi)?展了“召開(kāi)?座談會(huì)”、?“進(jìn)行走訪?”、“發(fā)放?意見(jiàn)卡”活?動(dòng)，主動(dòng)上?門以意見(jiàn)卡?形式征求_?__、政協(xié)?委員就這次?整頓對(duì)分局?的意見(jiàn)和建?議，以座談?會(huì)的形式召?集轄區(qū)企業(yè)?代表、廠長(zhǎng)?經(jīng)理談意見(jiàn)?，提建議，?以走訪形式?到個(gè)體商戶?、轄區(qū)市場(chǎng)?傾聽(tīng)群眾呼?聲和反映。?據(jù)統(tǒng)計(jì)，共?走訪了__?_位___?位政協(xié)委員?___戶商?戶，有__?_余家企業(yè)?參加了座談?會(huì)，通過(guò)兩?項(xiàng)活動(dòng)，使?我們認(rèn)識(shí)到?了工作中存?在的問(wèn)題和?不足，為自?查自糾指明?了方向。?從各單位自?查的情況來(lái)?看，經(jīng)過(guò)梳?理，我分局?主要存在以?下幾方面問(wèn)?題，一是隊(duì)?伍建設(shè)力度?不大，人員?素質(zhì)參差不?齊，二是四?難現(xiàn)象依然?存在，三是?個(gè)別同志作?風(fēng)紀(jì)律散慢?，我行我素?，___嚴(yán)?重。四是工?作欠扎實(shí)，?領(lǐng)導(dǎo)布置的?多，抓落實(shí)?的少；五是?一些同志責(zé)?任心、進(jìn)取?心不夠，缺?乏開(kāi)拓創(chuàng)新?精神；六是?一些現(xiàn)代化?辦公用具使?用效率低，?個(gè)別人上網(wǎng)?聊天，玩游?戲；七是缺?乏以局為家?的思想，考?慮自已的事?多，考慮工?作的少，_?__淡?。?八是在人事?管理和用人?上過(guò)于放松?，缺乏必要?的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?；九是打假?___工作?不到位，市?場(chǎng)消費(fèi)環(huán)境?不好；十是?政務(wù)公開(kāi)工?作沒(méi)有做到?長(zhǎng)抓不懈，?不規(guī)范，透?明度低，給?執(zhí)法不嚴(yán)、?收人情費(fèi)、?辦人情案、?吃拿卡要等?不良形象造?成可乘之機(jī)?。3上述?自查出的問(wèn)?題雖然存在?個(gè)別單位和?少數(shù)人身上?，但對(duì)隊(duì)伍?的整體形象?造成了巨大?的影響，造?成這些問(wèn)題?的根源和原?因，一是我?們政策理論?水平較低，?依法行政的?指導(dǎo)思想不?夠端正，二?是全心全意?為人民服務(wù)?的意識(shí)不強(qiáng)?，為此，分?局在自查自?糾工作中，?針對(duì)上述問(wèn)?題有針對(duì)性?地學(xué)習(xí)了有?關(guān)文章，并?號(hào)召各科室?所根據(jù)自查?出來(lái)的問(wèn)題?認(rèn)真進(jìn)行對(duì)?號(hào)入座，找?出癥結(jié)進(jìn)行?治理。首先?，要端正工?作指導(dǎo)思想?，把依法行?政的出發(fā)點(diǎn)?和落腳點(diǎn)放?在發(fā)展經(jīng)濟(jì)?上，為此，?分局在以下?以方面重點(diǎn)?下了功夫。?一是針對(duì)?隊(duì)伍建設(shè)力?度不大，人?員素質(zhì)參差?不齊的問(wèn)題?，分局下一?步，除派出?兩名同志參?加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)?外，還將舉?辦各種類型?的業(yè)務(wù)基本?學(xué)習(xí)；二是?針對(duì)四難現(xiàn)?象依然存在?的問(wèn)題，分?局提出了“?誰(shuí)砸分局的?形象，就砸?誰(shuí)的飯碗”?的口號(hào)，如?有類似現(xiàn)象?，一經(jīng)查實(shí)?，嚴(yán)肅處理?；三是針對(duì)?個(gè)別同志作?風(fēng)紀(jì)律散漫?，我行我素?的問(wèn)題，分?局領(lǐng)導(dǎo)率先?垂范，自覺(jué)?遵守分局的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，除每天?堅(jiān)持班前半?小時(shí)軍訓(xùn)外?，要求分局?監(jiān)察室實(shí)行?___小時(shí)?檢查制度，?以鐵的紀(jì)律?，造就鐵的?隊(duì)伍。五是?針對(duì)一些同?志責(zé)任心進(jìn)?取心不夠，?缺乏開(kāi)拓創(chuàng)?新精神，分?局專門進(jìn)行?艱苦奮斗教?育革___?傳統(tǒng)教育，?并有意識(shí)地?給一些同志?鍛煉的機(jī)會(huì)?，并經(jīng)常找?他們談心，?發(fā)動(dòng)黨員開(kāi)?展“一幫一?”活動(dòng)，進(jìn)?一步增強(qiáng)其?責(zé)任感和使?命感；六是?針對(duì)分局一?些現(xiàn)代化辦?公用具使用?效率低，個(gè)?別人上網(wǎng)聊?天玩游戲的?問(wèn)題，分局?一方面加強(qiáng)?監(jiān)督檢查，?一方面因勢(shì)?利導(dǎo)，鼓勵(lì)?大家熟練運(yùn)?用辦公用具?。更好了為?工作服務(wù)；?七是針對(duì)缺?乏以局4?為家的思想?，考慮自己?的事多考慮?工作的少，?___淡薄?的問(wèn)題，分?局一方面開(kāi)?展___教?育，一方面?認(rèn)真檢討本?身存在的問(wèn)?題，如開(kāi)展?文體活動(dòng)少?，單位缺乏?生氣等，發(fā)?動(dòng)大家出主?意想辦法，?消除怨氣，?工作順氣培?育人氣，使?隊(duì)伍始終保?持朝氣蓬勃?的局面，同?時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)?制定了談心?制度，經(jīng)常?對(duì)同志們噓?寒問(wèn)暖，把?___的溫?暖和關(guān)懷帶?給全體同志?，使他們化?作巨大的工?作動(dòng)力，愛(ài)?護(hù)關(guān)心分局?這個(gè)整體；?八是針對(duì)在?人事管理和?用人上過(guò)于?放松，缺乏?必要的競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，分局?下一步將結(jié)?合末位淘汰?制目標(biāo)考核?制，對(duì)人員?管理作進(jìn)一?步的合理調(diào)?整安排；九?是打假__?_工作不到?位，市場(chǎng)消?費(fèi)環(huán)境不好?的問(wèn)題，分?局責(zé)成各單?位進(jìn)一步加?大執(zhí)法力度?，還消費(fèi)者?一個(gè)滿意的?購(gòu)物空間；?十是政務(wù)公?開(kāi)工作沒(méi)有?做到長(zhǎng)抓不?懈，不規(guī)范?，透明度低?，給執(zhí)法不?嚴(yán)，收人情?費(fèi)辦人情案?，吃拿卡要?等不良形象?造成可乘之?機(jī)的問(wèn)題，?為此，分局?專門充實(shí)了?政務(wù)公開(kāi)的?內(nèi)容，并設(shè)?立了___?電話和__?_箱，對(duì)害?群之馬一經(jīng)?查處，決不?手軟。十一?是針對(duì)當(dāng)前?隊(duì)伍建設(shè)不?到位問(wèn)題，?分局從班子?抓起，正人?先正己，開(kāi)?展批評(píng)與自?我批評(píng)，求?同存異，找?準(zhǔn)切入點(diǎn)，?狠抓落實(shí)。?自查自糾?工作根本的?目的，是為?了整頓，達(dá)?到教育團(tuán)結(jié)?改進(jìn)的目的?，使我們隊(duì)?伍整出新作?風(fēng)新形象。?為此，我們?下一步一是?在自查自糾?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步虛心?聽(tīng)取社會(huì)各?界對(duì)我們提?出的意見(jiàn)和?建議；二是?聯(lián)系分局實(shí)?際，對(duì)收集?到的各項(xiàng)意?見(jiàn)規(guī)納整理?，逐條落實(shí)?，并舉一反?三制定整改?措施；三是?建章立制，?落實(shí)整改?5措施，堅(jiān)?持用思想教?育引導(dǎo)人，?用嚴(yán)格制度?規(guī)范人，用?嚴(yán)明的紀(jì)律?約束人。狠?抓作風(fēng)紀(jì)律?建設(shè)，切實(shí)?改進(jìn)作風(fēng)。?四是從群眾?最不滿意的?問(wèn)題改起，?從群眾最迫?切的要求做?起，樹(shù)立服?務(wù)意識(shí)，抓?整改，促工?作，提高依?法工作水平?，認(rèn)真履行?工作職能。?為服務(wù)地方?經(jīng)濟(jì)發(fā)展保?駕護(hù)航，作?出工商部門?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。___?年___月?___日?第五篇：作?風(fēng)紀(jì)律整頓?自查自糾報(bào)?告作風(fēng)紀(jì)律?整頓自查自?糾報(bào)告_?__月__?_日，我_?__開(kāi)展了?“___”?為主題的作?風(fēng)紀(jì)律整頓?活動(dòng)先后開(kāi)?展了集學(xué)習(xí)?，專家講課?，學(xué)習(xí)了弟?子規(guī)、為官?十不以及縣?領(lǐng)導(dǎo)的重要?講話，通過(guò)?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?發(fā)現(xiàn)自己還?有許多方面?存在不足，?需認(rèn)真加以?改進(jìn)和提高?。一、存?在的主要問(wèn)?題1、學(xué)?習(xí)的要求和?動(dòng)力不夠。?對(duì)學(xué)習(xí)的要?求不夠高，?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?較淺，學(xué)習(xí)?的范圍較窄?，系統(tǒng)性、?專業(yè)性、深?入性不強(qiáng)，?從而使得學(xué)?習(xí)的效果不?明顯。動(dòng)力?不足，缺乏?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性。主要表?現(xiàn)在：一方?面，學(xué)習(xí)的?自覺(jué)性不強(qiáng)?。沒(méi)改變那?種“要我學(xué)?”為“我要?學(xué)”的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?自己較注重?單位安排的?各種政治、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?而對(duì)其他學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?不夠；另一?方面，學(xué)習(xí)?的鉆勁不夠?。學(xué)習(xí)過(guò)程?中，我認(rèn)真?做了筆記，?但往往淺嘗?輒止，沒(méi)有?作深入消化?，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵?，全面貫徹?；第三，學(xué)?習(xí)重點(diǎn)不清?。自己沒(méi)有?認(rèn)真把握學(xué)?習(xí)重點(diǎn)，但?求面面俱到?，結(jié)果忽視?了直接相關(guān)?工作需要的?重點(diǎn)學(xué)習(xí)。?二是責(zé)任?意識(shí)不夠強(qiáng)?。辦公室工?作應(yīng)著眼全?局，由于大?局意識(shí)不夠?，往往只管?自己職責(zé)以?內(nèi)的事，其?它的事就少?有過(guò)問(wèn)。有?時(shí)，自己明?明看見(jiàn)其它?同志工作中?存在的問(wèn)題?，因礙于面?子或是認(rèn)為?不該自己管?，也就沒(méi)有?主動(dòng)提出來(lái)?幫助改正，?而是放之任?之；有時(shí)自?己認(rèn)為無(wú)足?輕重、無(wú)礙?大局、可干?可不干的事?，也就無(wú)動(dòng)?于衷；有時(shí)?本該今天干?完的事，也?隨便拖到明?天干。三?是處理問(wèn)題?理論聯(lián)系實(shí)?際不夠。盡?管我也經(jīng)常?學(xué)習(xí)，但學(xué)?習(xí)的深度不?夠。總是講?在嘴邊，忘?在手邊，結(jié)?果分析和處?理問(wèn)題的方?法簡(jiǎn)單，對(duì)?具體問(wèn)題分?析力度不夠?，缺乏毅力?，不能將好?的經(jīng)驗(yàn)的做?法運(yùn)用到工?作中去。?二、產(chǎn)生問(wèn)?題的原因分?析一是對(duì)?學(xué)習(xí)不夠重?視。我總認(rèn)?為，只要能?把本質(zhì)工作?干好，其他?學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)?緊要，殊不?知，學(xué)習(xí)與?工作是相輔?相成的，對(duì)?電腦操作只?停留在一知?半解上，不?能很好地服?務(wù)于工作。?只有深入地?、系統(tǒng)地、?全面地學(xué)習(xí)?，才能更好?地勝任自己?的工作。在?日常工作中?，我認(rèn)為只?要能干好本?職工作就行?了，而放松?了對(duì)其他知?識(shí)的學(xué)習(xí)。?對(duì)于自己所?學(xué)的東西，?也沒(méi)有認(rèn)真?去深入消化?，吸收，也?就不能很好?地做到把自?己所學(xué)貫徹?到實(shí)踐中去?，落實(shí)到行?動(dòng)上來(lái)，致?使在實(shí)際工?作中政策水?平較低。?二是認(rèn)識(shí)落?后，進(jìn)取意?識(shí)不夠強(qiáng)，?在辦公室工?作已有七年?了，思想認(rèn)?識(shí)不高，工?作得過(guò)且過(guò)?，認(rèn)為工作?上過(guò)得去就?行，不求冒?尖，但求穩(wěn)?而不亂，奉?行多一事不?如少一事的