安全專題演講稿(二)

安全專題演講稿(二)老師、?同學們：?樹立安全防?范意識，構?建平安和諧?校園早上?好。我是五?年級四班的?___同學?，今天我演?講的題目是?《樹立安全?防范意識，?構建平安和?諧校園》。?___，在?這人海如潮?、車輪滾滾?的現(xiàn)實社會?中，我們最?需要的是什?么。是漂亮?的玩具，還?是誘人的糕?點。我認為?我們最需要?的是——平?安。我們有?了平安，爺?爺、奶奶才?能以休閑的?心情漫步在?夕陽下；我?們有了平安?，爸爸、媽?媽才能在平?凡的崗位上?默默地奉獻?；我們有了?平安，才能?在優(yōu)美的學?校環(huán)境下，?孜孜不倦地?學習。是啊?，生命就像?一朵朵花，?絢爛多姿，?美化了整個?世界，更激?活了整個星?球，失去它?，我們的一?切努力將會?失去意義。?然而，生命?也是脆弱的?，稍不留神?就會枯萎，?凋零。讓我?們看看發(fā)生?在過去的一?幕幕慘劇吧?：___?月___日?，孫吳縣沿?--___?鄉(xiāng)中心小學?四年級學生?胡雙雙不聽?同學勸阻，?下--__?_洗澡后溺?水身亡。_?__月__?_日，__?_國際旅游?商務學院_?__名同學?相約去學校?___公里?的松花--?___邊游?玩，___?名同學下水?洗浴，由于?對地勢不了?解，其中_?__名溺水?身亡。__?_月___?日晚，發(fā)生?在___省?湘鄉(xiāng)市某民?辦中學的踩?踏事故，造?成___人?死亡、__?_人受傷的?慘劇。據報?道，事發(fā)當?晚，該校就?有學生在樓?梯間大鬧，?幾個調皮學?生堵住樓梯?口，一名女?生滑倒，后?面的學生就?層層疊疊地?壓了上去。?學生安全意?識不強，自?控能力弱，?在樓梯間擁?擠，是導致?事故發(fā)生的?直接原因。?___月_?__日晚，?發(fā)生在南安?市侖蒼鎮(zhèn)某?中學一初一?年學生墜樓?事件。據報?道，在當晚?___時_?__分許，?該名學生與?舍友嬉鬧，?準備從五樓?的一個宿舍?的后陽臺_?__到另一?個宿舍的后?陽臺，就在?那一刻，不?幸就發(fā)生了?。就這樣，?這些花季少?年鮮活的生?命如流星般?隕落了。當?這些孩子的?生命之花凋?謝的時候，?他們的理想?和奮斗永遠?地失去了價?值，他們的?母親永遠失?去了孩子，?他們的家庭?永遠失去了?未來??。?可能，有?些同學會說?，這些事我?也干過，我?不是好好的?站在這里。?我要告訴這?些同學，心?存僥幸是生?命安全最大?的敵人，不?幸往往在心?存僥幸的那?一刻發(fā)生。?據我所知，?全國一年大?約有___?萬小學生因?安全事故而?喪生，平均?一天約__?_人死亡.?.....?看到這些悲?慘的場景和?驚人的數(shù)字?，你在想什?么呢。同?學們，我衷?心希望我們?每一個人都?加強安全意?識，增強自?我防范能力?，做好各方?面安全防范?工作，在全?校形成一個?“人人關心?校園安全”?的濃厚氛圍?，讓我們的?校園里，人?人講安全、?事事講安全?、時時講安?全、處處講?安全，做到?警鐘長鳴。?在此，我向?同學們提出?以下幾點要?求：第一?、我們要真?正提高認識?，牢記“沒?有安全防范?意識就是事?故”、樹立?“安全重于?泰山，生命?高于一切”?的觀念。全?校師生都要?有高度的安?全意識，自?覺遵守好學?校安全工作?的相關規(guī)定?。同時我們?平時要做個?有心人，時?刻注意尋找?和發(fā)現(xiàn)身邊?存在的安全?隱患，一旦?發(fā)現(xiàn)應及時?向老師和學?校匯報。?第二、注意?活動安全。?在課間不互?相追逐打鬧?，上下樓梯?不要擁擠，?要注意禮讓?并靠右慢行?。嚴禁在樓?梯的扶手欄?桿上向下直?滑或在樓梯?上追逐奔跑?，嚴禁攀爬?欄桿、圍墻?、下水管道?、樹木、窗?戶等。第?三、要注意?交通安全。?嚴禁___?周歲以下的?學生騎自行?車.第四、?要注意財物?安全。體育?課或放學時?離開本班教?室，要關好?門窗.第?五、要注意?食品衛(wèi)生安?全。不在校?門口和街頭?流動攤點購?買零食、不?購買三無食?品，防止誤?食不衛(wèi)生食?品、過期變?質食品，造?成食物中毒?。第六、?對自己的行?為應負起安?全責任。放?學回家不在?外面逗留、?玩耍，不要?進入網吧、?游戲廳等不?宜場所，不?到建筑工地?、--__?_河、水庫?、池塘等不?安全的地方?。交友要慎?重，不準將?社會閑雜人?員帶入校園?內。在同學?間遇到矛盾?時，一定要?冷靜、要理?智，切忌用?拳頭代替說?理，給自己?和同學帶來?不良的后果?。同學們?，生命是美?好的，也是?最寶貴的，?而要擁有這?一切的前提?是安全。讓?我們一起尊?重生命，愛?護生命，時?刻加強安全?意識，努力?提高自我防?范能力。讓?我們共同祝?愿，祝愿我?們每天平平?安安到校，?高高興興回?家，祝愿我?們的校園真?正成為全校?師生安全的?港灣，和諧?的家園。?珍愛生命老?師、同學?們：早上?好。今天我?演講的題目?是《珍愛生?命》。世?界萬物，唯?有生命最為?珍貴，沒有?生命就沒有?一切，失去?生命，就失?去自我，失?去生活的權?利。一粒種?子，一只螞?蟻，都聯(lián)系?著一條小小?的生命，在?中華五千年?文明歷史中?，是人類用?一顆熱愛生?命的恒心，?編制了一條?文明的生命?之河。雙耳?失聰卻創(chuàng)作?出世界名曲?的貝多芬，?輪椅上的勇?士霍金，遭?遇宮刑憤而?作書的司馬?遷??都在?向我們訴說?著生命的真?諦，是什么?力量讓他們?變得偉大。?是什么力量?讓他們自強?不息。哦?，是生命，?是生命那火?一般的力量?，讓對他們?而言不公平?的命運變得?熠熠生輝。?“天地不仁?，以萬物為?芻狗?！彼?為___，?誠為___?，5·12?大地震中多?少生靈喪生?。血淚之地?，生民之哀?，家國之痛?。當數(shù)以萬?計的生命失?去了迂回與?生還，也同?時將我們所?有人帶向了?悲傷與疼痛?。那些永遠?靜默于廢墟?下的生命，?足以讓我們?低首致哀。?但那些在災?難來臨之時?，堅強捍衛(wèi)?自己與他人?生命的勇士?不更讓人崇?敬嗎。舍身?救人又跪地?大哭“再救?一個”的消?防戰(zhàn)士荊利?杰，救出_?__多名同?學自己被壓?廢墟下__?_小時失去?右腿的__?_歲女生何?翠青，身體?被砸成了三?段而雙手仍?將三名學生?緊緊摟于胸?前的人民教?師向倩???生命僅僅?是一個過程?，甚至是一?個轉瞬即逝?的過程，甚?至短暫得如?同天穹中一?顆消隱的流?星，那么我?們不是應該?讓生命綻放?更多的光彩?嗎。蒙田在?他的《熱愛?生命》一文?寫到：“我?想靠迅速抓?緊時間，去?留住稍縱即?逝的日子；?我想憑時間?的有效利用?去彌補匆匆?流逝的光陰?。剩下的生?命愈是短暫?，我愈要使?之過得豐盈?充實?！比?涅卡也曾說?：“如能善?于利用，生?命乃悠長。?”是的，?生命于人只?有一次，生?命該何時何?地何因終結?，誰也無法?預料。但偉?人在身后留?下一座豐碑?，哲學家在?身后留下