小工具大妙用 3

6/6*＊幼兒園２０１４年大班下學(xué)期教學(xué)活動教案(第１0周）班級大二班任課教師徐老師活動日期２0１4年4月28日活動名稱

語言:《烏鴉喝水》組織形式集體預(yù)設(shè)目標(biāo)1、

理解故事內(nèi)容,懂得遇到困難要動腦筋想辦法的道理。2、

理解詞語:火辣辣、銜來；能夠根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編新的情節(jié)。３、

培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和想象力。教具準(zhǔn)備圖片四幅活動過程一、

出示圖片，引發(fā)幼兒興趣

由表演區(qū)活動開展導(dǎo)入話題,《烏鴉喝水》的故事。“今天我們就來聽一聽，烏鴉喝到水了嗎?怎樣喝到的？

”

二、

講述故事并進(jìn)行提問

故事發(fā)生在哪里？

那天的天氣怎么樣?（火辣辣）

烏鴉怎么了?

后來又發(fā)生了什么事？

烏鴉遇到了什么困難？

烏鴉都找了那些小動物幫忙?

你們能不能幫烏鴉想想辦法呢?

三、

再次講述故事，并進(jìn)行提問

烏鴉喝到水了嗎？

它想了一個什么樣的辦法。

它是怎樣把石頭放到瓶子里的？（銜來)

如果你是其它的小動物,你準(zhǔn)備怎么樣運石頭？四、

完整講述故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事續(xù)編或添加故事情節(jié)

如果你是小烏鴉,你想怎么樣來創(chuàng)編這個故事情節(jié)?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編的故事要有對話并且完整。

五、

教師講評并引發(fā)幼兒到活動區(qū)表演的欲望。活動反思＊*幼兒園２０１4年大班下學(xué)期教學(xué)活動教案(第1０周）班級大二班任課教師徐老師活動日期2014年4月2９日活動名稱

《尋找工具小幫手》組織形式集體預(yù)設(shè)目標(biāo)1、

認(rèn)識工具并理解工具的基本含義.

2、

尋找和記錄教室中常見的工具。3、

能大膽地尋找、學(xué)會用繪畫的方式記錄和表達(dá)。教具準(zhǔn)備

教師在活動前提前了解教室中的各種工具的含義.

２、

大白紙、筆。

活動過程1、

情景表演,引出重點。

——（出示汽水瓶）教師表演汽水瓶打不開，對幼兒進(jìn)行提問：汽水瓶打不開，我可以借助什么工具來幫忙？

-—哪些工具可以幫助我打開汽水瓶？

——怎樣使用這些工具呢？

你還知道我們生活中的哪些工具和它的使用方法?

2、

總結(jié)、提煉工具的概念:這些在平時的生活中能幫助我們做事情,讓我們做事情更方便的東西就是工具。

3、

尋找和記錄工具。

——請幼兒想一想：教室里有哪些區(qū)角？我們會在每個區(qū)角里做什么事?會用到哪些東西來幫助呢？

——教師提出活動目標(biāo)和要求：以組為單位有序地到教室各個角落里,尋找工具小幫手，并將自己發(fā)現(xiàn)的特殊小幫手收集起來，記錄在一張大白紙上。

4、

分享收獲。

——引導(dǎo)幼兒一起分享所收獲和記錄的工具小幫手,說說它是什么?！鍪裁词虑榈臅r候需要它的幫助（或有什么作用)?

-—比一比哪個組找到和記錄的工具最多?

５、

和幼兒一起將工具歸還原處,并張貼工具標(biāo)簽?；顒臃此迹變簣@2014年大班下學(xué)期教學(xué)活動教案(第10周）班級大二班任課教師徐老師活動日期2014年4月30日活動名稱

《整1０加，整10減》組織形式集體預(yù)設(shè)目標(biāo)1、

在操作活動中初步感知１00以內(nèi)數(shù)的整1０家和整十減計算。

2、

能夠借助“金色珠"等操作材料嘗試進(jìn)行大數(shù)目的加法和減法運算3、

樂于參與數(shù)學(xué)活動，體驗其中的快樂。教具準(zhǔn)備裝有100以內(nèi)的整１0數(shù)字或100以內(nèi)10假加、整１０的加法、減法算式的信封若干。寫有整1０的數(shù)字胸卡若干。

“金色珠”

１0根一捆的小棍若干；整10的數(shù)字卡片和整10的加法算式若干、《操作冊》第6冊第３7—-3８頁?；顒舆^程1、

游戲：跳跳糖游戲.

2、

分組活動。

創(chuàng)設(shè)情景：整１0數(shù)字大PK。整10數(shù)字姐妹們聚在一起了。它想比比誰的本領(lǐng)大,比比誰多，誰少。特意請你們來當(dāng)評為,你們愿意嗎？

第一組：操作小棍（１０根一捆),完成1０加的練習(xí)。

第二組：操作學(xué)具“金色珠"串珠，做《操作冊》第37頁第三組：操作學(xué)具“金色珠”串珠，做《操作冊》第38頁。

4、

游戲活動(1）倫敦橋倒了

每個幼兒佩戴一張整１０的的胸卡，請兩名幼兒手牽手舉起搭成一座橋。在音樂的伴奏下，其他幼兒依次將手搭在一個人的肩上，形成一支隊伍，從橋下自由穿行。（2）

游戲投信

出示若干信封，請每個小朋友任選一個打開，看看信封里都是什么，讀出上面的數(shù)字或算式.5、

交流小結(jié)，活動結(jié)束。

附:《大郵筒》大郵筒,真神氣，高高大大張這里。請你仔細(xì)算一算,你的信件投哪里?活動反思*＊幼兒園2014年大班下學(xué)期教學(xué)活動教案（第１１周)班級大二班任課教師徐老師活動日期２01４年5月6日活動名稱

《傻子和獅子》組織形式集體預(yù)設(shè)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試區(qū)分相似音.２、感受作品詼諧有趣的意境。３、學(xué)唱歌曲《傻子和獅子》.教具準(zhǔn)備“兒歌”:《傻子和獅子》；CD;兒歌中出現(xiàn)的獅子、虱子、小孩的圖片，石子、柿子、梳子的實物。活動過程認(rèn)識兒歌中出現(xiàn)的形象及物品。——出示圖片及實物，請幼兒觀察并講述?！?圖片上有什么？(獅子、虱子、小孩的圖片，石子、柿子、梳子）——教師逐一把這些物品名稱寫下來,請幼兒看看這些字的發(fā)音有沒有共同點?！?將這幾個詞語放在一起可以邊一首有趣的兒歌。欣賞兒歌《傻子和獅子》?！堄變悍_圖書，觀察《傻子和獅子》畫面?！?鼓勵幼兒說一說畫面的內(nèi)容。游戲：猜猜我說了什么?；顒臃此迹?幼兒園201４年大班下學(xué)期教學(xué)活動教案(第11周）班級大二班任課教師徐老師活動日期2０1４年5月7日活動名稱

《各行各業(yè)與工具》組織形式集體預(yù)設(shè)目標(biāo)1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。２、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。３、體驗參與活動的快樂.教具準(zhǔn)備各種職業(yè)的人的圖片；保安叔叔及其常用的幾種工具；各種職業(yè)的圖片；課間（職業(yè)與工具）活動過程一、討論職業(yè)師：爸爸、媽媽的職業(yè)是什么？小結(jié)：許多不同的職業(yè),我們叫它各行各業(yè)。各行各業(yè)的人，所從事的工作不一樣.師：做這些工作時都用了哪些工具呢？二、觀圖并講述今天，徐老師還請來了幾位客人,我們看看他是誰？你是怎么知道的（老師的圖片）?小結(jié):醫(yī)生最常用的是壓舌棒和聽診器；環(huán)衛(wèi)工人會用到笤帚、簸箕、手推垃圾車這些工具幫助他們進(jìn)行清潔。三、邀請嘉賓并討論她是誰（保安)?保安的工作是什么呢?她在工作時會用到哪些工具呢？幼兒猜測。請幼兒園保安王阿姨給幼兒介紹。幼兒說說:她扮演的是誰？（交通巡警）交通巡警的工作是什么?小演員介紹.交通巡警工作的時候會用到哪些工具呢?(重點講哨子、對講機、警務(wù)通)四、游戲：同一種職業(yè)的工具找朋友。活動反思＊*幼兒園２０1４年大班下學(xué)期教學(xué)活動教案（第11周）班級大二班任課教師徐老師活動日期2０14年5月8日活動名稱

《木匠與油漆工》組織形式集體預(yù)設(shè)目標(biāo)1、認(rèn)識木匠和油漆工工作時使用的工具。2、學(xué)習(xí)用樂器表現(xiàn)連音與斷音。3、嘗試用不同的形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。教具準(zhǔn)備1、故事《小木匠與油漆工》2、幼兒用書。活動過程一、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲：《小木匠與油漆工》并提問:—-還記得歌曲講的是什么？—-請幼兒模仿小木匠與油漆工的動作和聲音.想一想——請幼兒想象:木匠用錘子釘東西