校園防盜安全教育教案

校園防盜安全教育教案校園防盜安全教育教案1活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)⒈結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。⒈結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。⒉提高自我保護(hù)的意識(shí)與力量。⒉提高自我保護(hù)的意識(shí)與力量?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備區(qū)、銀行、超市等的圖片、記號(hào)筆。區(qū)、銀行、超市等的圖片、記號(hào)筆?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程⒈導(dǎo)入活動(dòng)⒈導(dǎo)入活動(dòng)小偷是怎么進(jìn)到家里的？小偷是怎么進(jìn)到家里的？偷偷東西的現(xiàn)象？偷偷東西的現(xiàn)象？⒉了解各種防盜方法⒉了解各種防盜方法能，那你們知道尋常生活中有哪些防盜的方法呢？能，那你們知道尋常生活中有哪些防盜的方法呢？〔如：各〔如：各種防盜門、防盜窗、貓眼、報(bào)警器等〕③說說這些防盜設(shè)施的特點(diǎn)③說說這些防盜設(shè)施的特點(diǎn)貓眼：可以看清楚外面是什么人，不任憑讓人進(jìn)來。貓眼：可以看清楚外面是什么人，不任憑讓人進(jìn)來。在最短的時(shí)間內(nèi)趕來把壞人抓住。在最短的時(shí)間內(nèi)趕來把壞人抓住。入。入。防盜門：比一般的門結(jié)實(shí)，而且可以設(shè)置密碼。防盜門：比一般的門結(jié)實(shí)，而且可以設(shè)置密碼。④了解更多的防盜方法④了解更多的防盜方法你知道這是什你知道這是什教師邊引導(dǎo)幼兒觀看圖片邊介紹防盜設(shè)施的名稱以及特點(diǎn)〕⒊爭論，提高自我保護(hù)意識(shí)⒊爭論，提高自我保護(hù)意識(shí)①有了這么多的防盜方法是不是肯定安全了呢？為什么？①有了這么多的防盜方法是不是肯定安全了呢？為什么？放在前面、后面的口袋里不能放錢、手機(jī)等〕③假設(shè)我們真的覺察了小偷怎么辦③假設(shè)我們真的覺察了小偷怎么辦⒋玩耍說說我的防盜方案⒋玩耍說說我的防盜方案朋友幫助來設(shè)計(jì)一些防盜設(shè)施，你們情愿幫助嗎？朋友幫助來設(shè)計(jì)一些防盜設(shè)施，你們情愿幫助嗎？②你想制造什么樣的防盜設(shè)施呢？它是怎樣防盜的？②你想制造什么樣的防盜設(shè)施呢？它是怎樣防盜的？③幼兒介紹自己的防盜方案。③幼兒介紹自己的防盜方案。2活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。1、結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。2、樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、制造力。2、樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、制造力。3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與力量。3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與力量。4、培育幼兒自我保護(hù)力量。4、培育幼兒自我保護(hù)力量。5、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。5、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。的錄象。的錄象。3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。441551件、錄象等較為生動(dòng)的形式。件、錄象等較為生動(dòng)的形式?；顒?dòng)過程：活動(dòng)過程：1、利用生活閱歷引出課題爭論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事？1、利用生活閱歷引出課題爭論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事？色，興趣充分激發(fā)〕色，興趣充分激發(fā)〕2、了解各種防盜方法。2、了解各種防盜方法。〔1〕幼兒介紹自己了解的防盜方法。〔1〕幼兒介紹自己了解的防盜方法?！病彩?，并介紹給大家〕〔2〕幼兒布置展板，教師鼓舞幼兒觀看并相互介紹?！?〕幼兒布置展板，教師鼓舞幼兒觀看并相互介紹。[活動(dòng)前與家長的溝通格外有效，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)〕的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模[活動(dòng)前與家長的溝通格外有效，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)〕的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模101警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料。]〕〔3〕鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家?！?〕鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。在溝通中留意拓展。孩子講生疏的村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野密碼鎖時(shí)，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇異成效。在溝通中留意拓展。孩子講生疏的村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野密碼鎖時(shí)，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇異成效。在溝通中作為一個(gè)的課題。〕3、通過爭論提高自我保護(hù)意識(shí)。3、通過爭論提高自我保護(hù)意識(shí)?！病?〔2〕“原來，小偷是會(huì)想盡壞方法偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要留意些什么？”〔2〕“原來，小偷是會(huì)想盡壞方法偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要留意些什么？”〔3〕“假設(shè)我們真得覺察小偷該怎么辦？〔3〕“假設(shè)我們真得覺察小偷該怎么辦？110，提高110，提高安全意識(shí)。〕4、玩耍：設(shè)計(jì)防盜方案。4、玩耍：設(shè)計(jì)防盜方案。博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富的學(xué)問，從同伴那里得到更多的信務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的閱歷?！吃谟^點(diǎn)的相互碰撞中豐富的學(xué)問，從同伴那里得到更多的信務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的閱歷?！场?〕巡回指導(dǎo)時(shí)鼓舞幼兒設(shè)計(jì)制造穎的防盜方法?！?〕巡回指導(dǎo)時(shí)鼓舞幼兒設(shè)計(jì)制造穎的防盜方法。來〕5、活動(dòng)延長：5、活動(dòng)延長：幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)制造。幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)制造?；顒?dòng)反思：活動(dòng)反思：1、活動(dòng)前教師與家長的溝通格外有效，教師充分利用家長1、活動(dòng)前教師與家長的溝通格外有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子預(yù)備的材料格外豐富。資源，在家長的支持下，孩子預(yù)備的材料格外豐富。2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助賞與鼓舞，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助賞與鼓舞，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。使課程到達(dá)事半功倍的效果。4、通過幼兒設(shè)計(jì)制造防盜制造，讓幼兒的想象力與制造力得到充分發(fā)揮。4、通過幼兒設(shè)計(jì)制造防盜制造，讓幼兒的想象力與制造力得到充分發(fā)揮。3教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些根本的防盜防騙產(chǎn)損失和人身損害。1、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些根本的防盜防騙產(chǎn)損失和人身損害。2、學(xué)習(xí)一些關(guān)于失竊、受騙、遭搶后的應(yīng)急方法2、學(xué)習(xí)一些關(guān)于失竊、受騙、遭搶后的應(yīng)急方法教學(xué)方法：教學(xué)方法：講授法、講事例組織學(xué)生爭論講授法、講事例組織學(xué)生爭論教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入1、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。1、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。2、呈現(xiàn)主題。2、呈現(xiàn)主題。二、課探討二、課探討〔一〕留神慎重防盜竊〔一〕留神慎重防盜竊112——3導(dǎo)致盜竊大事的發(fā)生？怎樣預(yù)防盜竊大事的發(fā)生？2、教師小結(jié)防盜小支招2、教師小結(jié)防盜小支招〔1〕尋常身上只備少量零花錢，大筆現(xiàn)金應(yīng)準(zhǔn)時(shí)的存入銀行，不要放在身上或宿舍內(nèi)過夜?！?〕尋常身上只備少量零花錢，大筆現(xiàn)金應(yīng)準(zhǔn)時(shí)的存入銀行，不要放在身上或宿舍內(nèi)過夜?！?〕外出時(shí)，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來?！?〕外出時(shí)，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來。防止不法分子溜門盜竊。防止不法分子溜門盜竊。110，提高安全意識(shí)。3、物品被盜后我們應(yīng)當(dāng)：3、物品被盜后我們應(yīng)當(dāng)：〔1〕上報(bào)學(xué)校教師?！?〕上報(bào)學(xué)校教師?！?〕報(bào)警?！?〕報(bào)警?！?〕吸取教訓(xùn)?！?〕吸取教訓(xùn)?！捕承闹兄杏行g(shù)防詐騙〔二〕心中中有術(shù)防詐騙114大事的發(fā)生？怎樣預(yù)防詐騙大事的發(fā)生？2、教師講解詐騙后自我挽救方法：2、教師講解詐騙后自我挽救方法：〔1〕冷靜冷靜。留意觀看犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦?！?〕冷靜冷靜。留意觀看犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。〔2〕一旦被軟禁，要裝作很服從的樣子來麻痹對方，使犯己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落?！?〕一旦被軟禁，要裝作很服從的樣子來麻痹對方，使犯己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落。〔3〕假設(shè)已被人販子賣掉，要冷靜，想方法拖延時(shí)間，可救。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想方法靠近并求助?！?〕假設(shè)已被人販子賣掉，要冷靜，想方法拖延時(shí)間，可救。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想方法靠近并求助?！?〕〔4〕110110，電求幫助。求幫助?！踩沉羯裥惺路狼迷p〔三〕留神行事防敲詐115大事的發(fā)生？怎樣預(yù)防敲詐大事的發(fā)生？2、教師總結(jié)：2、教師總結(jié)：三、小結(jié)：三、小結(jié)：1、學(xué)生總結(jié)：通過這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？1、學(xué)生總結(jié)：通過這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？2、教師總結(jié)：“害人之心不行有，防人之心不行無?！捌谕厣睢?、教師總結(jié)：“害人之心不行有，防人之心不行無?！捌谕厣??！斗辣I、防騙、防敲詐》教學(xué)反思：《防盜、防騙、防敲詐》教學(xué)反思：強(qiáng)安全防范意識(shí)。強(qiáng)安全防范意識(shí)。同時(shí)學(xué)生還共享了其切身體驗(yàn)的心得體會(huì)。同時(shí)學(xué)生還共享了其切身體驗(yàn)的心得體會(huì)。夠做到預(yù)防為先，在遇到侵害時(shí)能夠有應(yīng)急的處理方法。夠做到預(yù)防為先，在遇到侵害時(shí)能夠有應(yīng)急的處理方法。4一、打算意圖：一、打算意圖：的視野，具有特別實(shí)際努力的意義。的視野，具有特別實(shí)際努力的意義。二、目的：二、目的：1、連系生存現(xiàn)實(shí)，相識(shí)防盜的方法與要領(lǐng)。1、連系生存現(xiàn)實(shí)，相識(shí)防盜的方法與要領(lǐng)。2、樂于摸索、交換與共享，引發(fā)求知欲、締造力。2、樂于摸索、交換與共享，引發(fā)求知欲、締造力。3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識(shí)與本領(lǐng)。3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識(shí)與本領(lǐng)。又有利于其長遠(yuǎn)生長”。又有利于其長遠(yuǎn)生長”。三、預(yù)備：三、預(yù)備：1、幼兒絡(luò)的種種防盜方法、要領(lǐng)的圖片材料。1、幼兒絡(luò)的種種防盜方法、要領(lǐng)的圖片材料。2、先容“電視監(jiān)控”“報(bào)警體系”、幼兒手工制作“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。2、先容“電視監(jiān)控”“報(bào)警體系”、幼兒手工制作“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。3、畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。3、畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。441551幼兒絡(luò)材料的歷程同時(shí)也是履歷預(yù)備的歷程在交接使命幼兒絡(luò)材料的歷程同時(shí)也是履歷預(yù)備的歷程在交接使命的主體性。但 ，錄象等較為活潑的情勢。四、歷程：四、歷程：1、操縱生存履歷引出課題1、操縱生存履歷引出課題評(píng)論辯論：你們家有沒有被偷失過工具，是怎么一會(huì)事？評(píng)論辯論：你們家有沒有被偷失過工具，是怎么一會(huì)事？生，愛好充實(shí)引發(fā)〕生，愛好充實(shí)引發(fā)〕2、相識(shí)種種防盜要領(lǐng)。2、相識(shí)種種防盜要領(lǐng)?！?〕幼兒先容本身相識(shí)的防盜要領(lǐng)?！?〕幼兒先容本身相識(shí)的防盜要領(lǐng)?！病采铣尸F(xiàn)，并先容給各人〕〔2〕幼兒部署展板，〔2〕幼兒部署展板， 鼓勵(lì)幼兒旁觀并相互先容。[運(yùn)動(dòng)前與家長的一樣特別有用，在家長的支撐下，孩子預(yù)[運(yùn)動(dòng)前與家長的一樣特別有用，在家長的支撐下，孩子預(yù)〕的圖片材料；屯子雙重門的模〕的圖片材料；屯子雙重門的模101運(yùn)動(dòng)前重點(diǎn)資助了個(gè)體本領(lǐng)差的`幼兒預(yù)備質(zhì)料，使他們此時(shí)感授的題目?！尺\(yùn)動(dòng)前重點(diǎn)資助了個(gè)體本領(lǐng)差的`幼兒預(yù)備質(zhì)料，使他們此時(shí)感授的題目?！场?〕鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人?！?〕鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人?！苍谌拷粨Q中 〔在全部交換中 。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請各人先容還知道哪些防盜門?！车榷喾矫嫠伎嫉榷喾矫嫠伎紝?shí)時(shí)播放幼兒熟習(xí)的村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄〕覺暗碼的微妙成果?！秤X暗碼的微妙成果?！车子惺裁闯尚兀俊薄按舐飞狭碛心男┭b配？”底有什么成效呢？”“大路上另有哪些裝配？” 把這個(gè)題目照舊拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ接懀⒆鳛橐粋€(gè)的課題?！?、經(jīng)由過程評(píng)論辯論進(jìn)步自我掩護(hù)意識(shí)。3、經(jīng)由過程評(píng)論辯論進(jìn)步自我掩護(hù)意識(shí)?！病?〔2〕“原來，小偷是會(huì)想盡壞主見偷工具，以是我們在平常生存中還要留意些什么？”〔2〕“原來，小偷是會(huì)想盡壞主見偷工