2023學(xué)年完整版Unit4Revision設(shè)計(2)2

Unit4Revision教學(xué)設(shè)計（4）設(shè)計時間：科目：英語年級：四年級學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit4Revision(exercise)課型復(fù)習(xí)課課時第4課時（總計4課時）教材分析本單元是復(fù)習(xí)單元.教學(xué)中的一些操練都是圍繞Unit1～3中的詞句和語法進行復(fù)習(xí)，也是Unit1~3的綜合和延伸，所謂詞不離句，句不離篇，歸根結(jié)底，是為篇章服務(wù)。在復(fù)習(xí)單詞、進行句型鞏固后，讓學(xué)生們在閱讀中理解和運用，既要掌握文章的內(nèi)容，同時指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)范例進行改編和創(chuàng)作。之前學(xué)生學(xué)習(xí)過用簡單的一般將來時表達愿望和用簡單的一般現(xiàn)在時展現(xiàn)目前的狀態(tài)，以及簡單的一般過去時回顧過去的生活,這個單元主要是對這幾種時態(tài)進行綜合復(fù)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理地安排生活等。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：◆鍛煉學(xué)生聽說讀寫各方面的能力，綜合運用詞匯、句型解決實際問題。◆綜合知識運用，有時會混淆一些概念?！魧W(xué)會運用Wh-問句?！魧W(xué)會運用therebe句型。過程與方法：◆游戲競賽法：青少年活潑、好強、好表現(xiàn)，復(fù)習(xí)課比較枯燥，將學(xué)生分成四人小組展開競賽，便于控制、檢查，努力在英語課堂上為學(xué)生創(chuàng)造說和做的機會，使他們處于學(xué)習(xí)的主人地位?！艉献鲗W(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過參加Pairwork和groupwork活動，給學(xué)生提供練習(xí)語言并互相學(xué)習(xí)的條件和機會。情感態(tài)度與價值觀：◆努力創(chuàng)造一個熱烈歡快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，排除學(xué)習(xí)障礙，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。教學(xué)重點◆學(xué)會運用Wh-問句?！魧W(xué)會運用therebe句型?！魧W(xué)會運用規(guī)則動詞的一般過去時。教學(xué)難點◆學(xué)會運用規(guī)則動詞的一般過去時。教學(xué)策略◆聽說教學(xué)法、情景教學(xué)法、點評法、游戲教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備◆PPT、多媒體實施教學(xué)過程設(shè)計一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)聽寫第三單元的單詞和句型。二、新知識的呈現(xiàn)與歸納1.《活動手冊》25~27頁聽力訓(xùn)練。第25頁（1）讓學(xué)生看圖片聽活動手冊的錄音。（2）讓學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容圈出正確的單詞。第26頁讓學(xué)生看圖畫完成句子。第27頁（1）學(xué)生聽錄音讀單詞。（2）讓學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容圈出正確的單詞。2.《活動手冊》28-32頁筆試訓(xùn)練。第28，29頁讓學(xué)生讀對話完成便條。第30頁（1）讓學(xué)生看圖片聽《活動手冊》的錄音。（2）讓學(xué)生根據(jù)聽力材料在圖下面寫名字，然后完成日記。第31，32頁讓學(xué)生看圖片，讀對話，然后完成句子。三、新知識的鞏固和運用第四課的練習(xí)用所給詞的正確形式填空：Shallwe_____（go）________（swim）,thisafternoon?Idon’tknowtheboy_______（call）LiMing.They_______（have）agoodtimelastSunday.Youmustfinish_______（clean）theroomfirst.—When______we______（leave）?—Whatabouttomorrowafternoon?_____he______（have）anythingyesterdayafternoon?Mr.Richard_______（notcome）tovisitmelastnight.I______（put）mypeninthebagjustnow.When______he_____（tell）youthisinterestingstory?You’dbetter_____（have）aclassmeeting.四、小結(jié)學(xué)生們完成練習(xí)，并對答案。五、作業(yè)布置