2023學(xué)年完整版Unit2Percorner設(shè)計(jì)（Revision）

Unit2Petcorner教學(xué)設(shè)計(jì)（5）設(shè)計(jì)時(shí)間：科目：英語年級(jí):三年級(jí)學(xué)期：下學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit2Petcorner（Revision）課型新授課課時(shí)第5課時(shí)（總計(jì)5課時(shí)）教材分析◆本單元是第六冊(cè)的第二單元，教學(xué)內(nèi)容是與生活息息相關(guān)的寵物名稱及其飲食習(xí)慣。本單元是第三人稱單數(shù)為主，難點(diǎn)是需要讓學(xué)生會(huì)使用“does”來提問和回答以及第三人稱單數(shù)的用法。本教學(xué)設(shè)計(jì)以參觀“petcorner”為線索貫穿整個(gè)單元的教學(xué)中，處理教材時(shí)適當(dāng)調(diào)整了順序，把E、F、G的內(nèi)容創(chuàng)造性地整合在A，B部分的教學(xué)過程中，教學(xué)新知時(shí)整合了相關(guān)的舊知，體現(xiàn)的是由淺入深，寓詞于句、寓句于篇的整體式教學(xué)理念。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):◆掌握句型：Doesiteat/drink…?Yes,itdoes./No,itdoesn’t.◆能靈活運(yùn)用does疑問詞提問并作答，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行交際。能力目標(biāo)：◆能靈活運(yùn)用本單元所學(xué)的單詞、詞組和句子進(jìn)行練習(xí)?！裟芫C合運(yùn)用所學(xué)的語言創(chuàng)造性地進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言輸出能力。情感目標(biāo)◆通過兒歌、游戲等學(xué)生喜歡的活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心?！敉ㄟ^不同的任務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于合作交流的態(tài)度?！敉ㄟ^本單元的學(xué)習(xí)教育學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)◆綜合運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行大量有效的輸出。教學(xué)重點(diǎn)◆A，B，C部分的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)策略◆把本單元的內(nèi)容由簡(jiǎn)到難呈階梯狀分成四個(gè)關(guān)卡讓學(xué)生來闖關(guān)，每個(gè)關(guān)卡設(shè)置分值不一樣，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制貫穿于課堂始終。教學(xué)準(zhǔn)備◆自制課件實(shí)施教學(xué)過程與設(shè)計(jì)一．組織教學(xué)及復(fù)習(xí)：PartG（2-3分鐘）（出示PPT并播放歌曲）[注1][注1]：唱G部分的歌曲并做動(dòng)作熱身可以集中學(xué)生的注意力，增加學(xué)習(xí)的趣味性和理解性，迅速復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的重點(diǎn)詞句。二．新知識(shí)大呈現(xiàn)及歸納：（出示PPT）T：CanyourememberwhatwehavelearntinUnit2?Todaywewillhaveacontestinseveralrounds.[注2][注2]：給出一個(gè)情境“通過參觀petcorner我們學(xué)到了許多知識(shí)，今天我們就來比一比誰的收獲最多”，讓學(xué)生了解本節(jié)課的目的并作好準(zhǔn)備。三．新知識(shí)的操練與鞏固Round1：Whocansaythewordsasquicklyaspossible?（2分鐘）（出示PPT）[注3][注3]：通過設(shè)計(jì)詞、句、篇、語言的綜合運(yùn)用這四個(gè)關(guān)卡讓學(xué)生來進(jìn)行闖關(guān)復(fù)習(xí)鞏固，可以讓不同層次的學(xué)生都有語言輸出的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了新課標(biāo)面向?qū)W生全體的理念。第一關(guān)主要是復(fù)習(xí)與寵物有關(guān)的單詞和短語。Round2：Lookandsay（出示PPT），看圖說話（5分鐘）[注4][注4]：此關(guān)不僅可以復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型，還可以很好地讓學(xué)生區(qū)分第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞的用法。Round3：RetellthestoryaboutPartC.（5分鐘）（出示PPT）T:CanyourememberthestoryaboutSusieandhergrandma’scat?Canyouretellitagain?[注5][注5]：第三關(guān):由句到篇,讓學(xué)生借助C部分的圖片把所學(xué)到的知識(shí)通過自己的理解表述出來,起到知識(shí)內(nèi)化的作用,有機(jī)地復(fù)習(xí)鞏固了前幾課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容。Round4：Writeastoryandactitoutingroups.（15分鐘）（出示PPT）讓我們一起來編出和C部分一樣精彩的故事！[注6][注6]：有了前面詞句作為鋪墊，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的語言，在老師的指導(dǎo)下自己編故事并以小組形式演出來，不僅能增加他們的成就感，而且真正體現(xiàn)學(xué)了就用，學(xué)以致用的目的。四．小結(jié)（10分鐘）Round5：Writesomesentencesaccordingtothepicturesonyoursheet.[注7][注7]：看圖寫話，不僅可以復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞句，也可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。五．作業(yè)布置1.復(fù)述C部分并錄音上交。（基礎(chǔ)好的學(xué)生鼓勵(lì)盡量用自己的語言復(fù)述）2.完成課后練習(xí)卷板書設(shè)計(jì)