談?wù)撟x書(shū)的優(yōu)秀隨筆800字(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——談?wù)撟x書(shū)的優(yōu)秀隨筆800字(5篇)一本好書(shū)猶如一個(gè)摯友，伴你體驗(yàn)風(fēng)雨，伴你一路成長(zhǎng)，一路凈化你的心靈，讀一本好書(shū)，交一個(gè)摯友。多點(diǎn)讀書(shū)吧!這次我給大家整理了談?wù)撟x書(shū)的優(yōu)秀隨筆，供大家閱讀參考，夢(mèng)想大家熱愛(ài)。

談?wù)撟x書(shū)的優(yōu)秀隨筆1

我愛(ài)讀書(shū)，是由于它帶給我喜悅，帶給我學(xué)識(shí)。他就像一位伙伴，一位導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我喜悅的成長(zhǎng)。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔茄?，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活。在我小時(shí)候，我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報(bào)，覺(jué)得文字書(shū)單調(diào)無(wú)聊，只有小人書(shū)才能帶給我喜悅。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書(shū)經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最?lèi)?ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà)，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的角色在屋里自?shī)首詷?lè)。

可是上了三四年級(jí)后，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，彌漫了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)愣陷入想象?！缎ω埲沼洝防锩嬗泻枚嗪同F(xiàn)實(shí)不同的東西：會(huì)笑的貓?貓和老鼠會(huì)是摯友?貓能聽(tīng)懂人話?老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不成思議了?我熱愛(ài)它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫(xiě)呀!我快把全部看完了，假設(shè)看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎么辦!后來(lái)才察覺(jué)還有好多文字書(shū)都很好玩呢!

自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含的趣味，我便熱愛(ài)讀各種各樣的文字書(shū)，并癡癡的愛(ài)上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假使給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書(shū)都深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮?！朵撹F是怎樣煉成的》，書(shū)中仆人公保爾·柯察金那種固執(zhí)的意志深深地打動(dòng)了我，教導(dǎo)我要在困難面前樹(shù)立信仰;《假使給我三天光明》，書(shū)中仆人公海倫·凱樂(lè)采納了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)窘境，終究在黑暗中找到了人生的光明面，結(jié)果又把和藹的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。看著看著，我收獲了好多學(xué)識(shí)，作文水平也有所提高了。我可熱愛(ài)它們了，一有時(shí)間就看。夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著了，我往往偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我就會(huì)把書(shū)塞到枕頭里，開(kāi)頭裝睡。終究媽媽識(shí)破了我的花招兒，并報(bào)告我：“看書(shū)是好事，但理應(yīng)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺(jué)可是不行!”。

現(xiàn)在我已經(jīng)升到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越慌張，但我仍舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書(shū)，開(kāi)闊自己的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親近的摯友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了大量做人的道理和學(xué)識(shí)!書(shū)是我最好的導(dǎo)師。

談?wù)撟x書(shū)的優(yōu)秀隨筆2

讀書(shū)可以陶冶情操，修養(yǎng)身心，可以敷彩，可以長(zhǎng)智。讀書(shū)的主要用途，就怡情而言，表達(dá)在獨(dú)處幽居的時(shí)候;就敷彩而言，表達(dá)在交談的時(shí)候;就長(zhǎng)智而言，表達(dá)在判斷處理事務(wù)的時(shí)候。專(zhuān)家學(xué)者能有調(diào)不絮的處理事情，辨析事物的微妙之處;而深思好學(xué)者能統(tǒng)籌規(guī)劃，全盤(pán)考慮大小事務(wù)的籌劃安置。

讀書(shū)耗時(shí)過(guò)多是懶散;文采太過(guò)暴躁綺麗是矯情;完全循規(guī)蹈矩那么是學(xué)究怪癖。讀書(shū)可以使人的性格趨于完備，而親自體驗(yàn)?zāi)敲茨苎a(bǔ)充完善書(shū)本學(xué)識(shí)：由于自身的資質(zhì)猶如自然生長(zhǎng)的植物，需要借助書(shū)本學(xué)識(shí)得以修整;要想把這種修整做得盡善盡美，就務(wù)必把書(shū)本學(xué)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。手藝人鄙視讀書(shū)，無(wú)知的人羨慕讀書(shū)，明智的人學(xué)以致用;由于書(shū)本不會(huì)教人如何運(yùn)用;學(xué)以致用的聰慧不在書(shū)中而在其外，全憑體驗(yàn)體驗(yàn)才能獲得。不要為了吹毛求疵而去讀書(shū);不要盡信書(shū)中所言;不要只是從書(shū)中摘文引句，而理應(yīng)思量斟酌。

有些書(shū)吞噬即可，只有少數(shù)的書(shū)需要細(xì)嚼慢咽地消化掉。也就是說(shuō)，有些書(shū)只需摘選其片面內(nèi)容來(lái)讀，有些書(shū)只需粗略欣賞，只有少數(shù)的書(shū)務(wù)必專(zhuān)心留心地閱讀。有些書(shū)可以請(qǐng)人代讀，并取其所做的摘要，但只有那些題材不太重要或價(jià)值不高的書(shū)籍才適合這樣做;否那么從這類(lèi)書(shū)中提煉的就像蒸餾水一樣，寡淡無(wú)味。

閱讀使人充實(shí)，交談使人靈巧，寫(xiě)作使人嚴(yán)謹(jǐn)。因此，很少寫(xiě)作的人務(wù)必有很好的記性，很少與人交談的人務(wù)必天生靈敏，讀書(shū)不多的人務(wù)必分外狡猾得看起來(lái)沒(méi)有學(xué)識(shí)也像有學(xué)識(shí)一樣。歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰穎，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，自然科學(xué)使人沉重，倫理學(xué)使人莊重，規(guī)律和修辭學(xué)教人雄辯。讀書(shū)可以陶冶心情。

正如運(yùn)動(dòng)可以治療生理疾病一樣，適合的讀書(shū)可以治療心理上的弊病。打保齡球有益于睪腎，射箭有益于胸肺，慢走有益于腸胃，騎馬有益于大腦，如此等等。假若精神不集中的人，就讓他學(xué)數(shù)學(xué)，由于在演算時(shí)稍一走神，就得重做;假若不善分辯異同的人，就讓他學(xué)經(jīng)濟(jì)哲學(xué)，由于那些哲學(xué)家都熱愛(ài)條分縷析;假若不善洞察事物，不善推理的`人，就讓他研究律師的案卷。所以，智力上的種種瑕疵都有特意的處方來(lái)彌補(bǔ)。

談?wù)撟x書(shū)的優(yōu)秀隨筆3

讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔?，不成器，人不學(xué)，不知義?！弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事表達(dá)一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求，讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。今天，我就給大家談?wù)撟x書(shū)。

讀書(shū)有三到，就是心到、眼到、口到。心不在課本上，那么眼睛就不會(huì)看留心，思想不集中，只能隨隨意便地誦讀，那確定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最重要。思想集中了，眼會(huì)看不留心，嘴會(huì)讀不正確嗎?

讀書(shū)三境界，是清代文學(xué)家王國(guó)維提出的讀書(shū)理論。王國(guó)維在《人間詞話》說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天邊路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！似浯尉骋?。‘眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也?！边@三境界分別選自:晏殊《蝶戀花》、柳永《鳳棲梧》、辛棄疾《青玉案》。

東晉詩(shī)人陶淵明，喜歡田園生活，愛(ài)好讀書(shū)。他寫(xiě)了一首《雜詩(shī)》：“盛年不再來(lái)，一日難再晨。實(shí)時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人?！备嬲]人們要珍惜時(shí)光，好好讀書(shū)。唐代文豪韓愈在一首讀書(shū)詩(shī)中寫(xiě)道：“讀書(shū)患不多，思人患不明?；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行。”指出在治學(xué)的過(guò)程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。唐代書(shū)法家顏真卿寫(xiě)有一首留芳千古的《勸學(xué)》詩(shī)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！彼麆裾]人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的好時(shí)光。明代科學(xué)家宋應(yīng)星，寫(xiě)有勸人們讀書(shū)要專(zhuān)一，切忌胡思亂想的《憐思詩(shī)》：“一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書(shū)不就學(xué)兵戈。南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多?！泵鞔?shī)人于謙愛(ài)好讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)能得到美好的精神享受：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?！鼻宕?shī)人袁枚一首讀書(shū)詩(shī)指點(diǎn)了人們，讀書(shū)要求理解，切莫整個(gè)吞棗：“讀書(shū)不知味，不如束高閣。蠹魚(yú)爾何如，終日食糟粕。”這一首首詩(shī)，都暗藏著一個(gè)個(gè)背景。古往今來(lái)有多少名人名詩(shī)鼓舞著我們讀書(shū)。讀書(shū)，因感悟的積累而結(jié)果。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，是一個(gè)古老而嶄新的話題。那么就讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣吧!!

“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”的解釋為：從字面上理解，就是：小鳥(niǎo)假設(shè)想展翅高飛，那就先要學(xué)會(huì)如何振動(dòng)自己的翅膀;人假設(shè)想上進(jìn)，就要先豐富自己的學(xué)識(shí)。學(xué)不倦從更粗淺的道理說(shuō)，就是：我們假設(shè)想將來(lái)有一份好的工作、好的前途、好的進(jìn)展，先要用功讀書(shū)，豐富自己的學(xué)識(shí)，通過(guò)不停的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的缺乏?？v觀古今中外，多少告成人士不都是終生好嗎?這句話對(duì)我而言，不僅僅是我的座右銘，早已成為我精神上的目標(biāo)了，我離不開(kāi)書(shū)……為什么這么說(shuō)那是由于書(shū)，是我貧瘠的土地中唯一的綠色;書(shū)，是我重重的枷鎖中唯一的鑰匙;書(shū)，是我黑夜中唯一的火柴;書(shū)，是我心靈的河流中唯一的游魚(yú)……對(duì)，只是我心中的唯一。假設(shè)沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有我今天的所修成的正果。我的語(yǔ)文老師把我們寫(xiě)的好文章，都打印出來(lái)，掛在班里展評(píng)，然后還發(fā)到報(bào)社，并且報(bào)社看到有好的文章還采用。以鼓舞我們多些好文章。老師接了我們好長(zhǎng)時(shí)間了，我一篇文章也沒(méi)被老師給打印出來(lái)。我就經(jīng)常寫(xiě)文章，別人寫(xiě)的文章語(yǔ)句都是那么的美好，而我寫(xiě)的文章卻沒(méi)有那么的好。我就看到了這句話。我就看了一些名著，如，魯迅的《朝花夕拾》《阿Q正傳》、金庸先生的武俠小說(shuō)、老舍的《茶館》與《駱駝祥子》??????我讀了好多好多的書(shū)，我的作文水平公然有所提高。已經(jīng)有好些文章被老師給打印出來(lái)了。在老師的引導(dǎo)下，我去加入了小記者培訓(xùn)班，以便在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)寫(xiě)文章的才干??????在八個(gè)月之間，我上報(bào)了八篇文章。這也就是書(shū)給我的報(bào)酬。

書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，由于讀書(shū)，人生才更加精彩!

談?wù)撟x書(shū)的優(yōu)秀隨筆4

文字之所以比煙花更絢爛，是由于，我可以看著它在光滑的紙頁(yè)間悄悄旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱?dú)q月的旋律。

——題記

在人類(lèi)絢爛的歷史文化長(zhǎng)河中文字被演繹本金本發(fā)人深思的書(shū)籍，古有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”之談，今有“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，所以讀書(shū)就像是旅行，走過(guò)多少路便收獲多少風(fēng)景。

我熱愛(ài)讀書(shū)，從咿呀學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步時(shí)就聽(tīng)大人講“孔融讓梨”的故事第一次明白孝與親，長(zhǎng)大一點(diǎn)了開(kāi)頭逐漸接觸書(shū)籍，我所擁有的第一本書(shū)是《安徒生童話》，從書(shū)中我看到了小矮人們的大膽，白雪公主的良善和小紅帽的機(jī)敏它在我幼小的腦海中種下了一顆對(duì)美好事物敬仰的種子，如今，隨著時(shí)光的流瀉，那本童年的書(shū)已不在但我的讀書(shū)熱絲毫沒(méi)有減退。我如饑似渴的讀著一本本文學(xué)名著，從中我深深懂得了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗了解了的生平法國(guó)出名詩(shī)人阿爾弗雷.德.繆塞的詩(shī)有著離奇的情節(jié)絢麗多彩的描寫(xiě)和豐富的情感，他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)世紀(jì)兒的懺悔》簡(jiǎn)述了在當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者壓迫下一個(gè)悲觀缺乏夢(mèng)想的缺乏行動(dòng)心的年輕人的凄涼故事。列夫.托爾斯泰的《復(fù)活》也深刻放映了在沙皇的統(tǒng)治下，人們受到的壓迫良善的本性轉(zhuǎn)化為惡這些都給我心靈帶來(lái)了極大震撼。

書(shū)籍就像一位良師教我分辯真善美假惡丑，一次次指引我向?qū)Φ姆较蚯斑M(jìn)。人們常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這話切實(shí)沒(méi)有半點(diǎn)虛假，在這“黃金屋”里，我看到蘇軾大唱：大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物的豪邁超脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍;我看到李清照尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃;我亦看到李白飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的特殊思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無(wú)窮，在“顏如玉”里，我看到了洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是個(gè)孩子時(shí)已經(jīng)對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，從一個(gè)小男孩變成了男子漢。讀書(shū)能帶給我最誠(chéng)懇的感受最大的震撼呢。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“要么讀書(shū)、要么旅行，靈魂和身體，務(wù)必有一個(gè)在路上”我覺(jué)得讀書(shū)就是一次旅行我溜達(dá)于塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天，賞識(shí)“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫(huà)卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽(yáng)，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)之情。軍營(yíng)中羌管悠悠，傾訴思鄉(xiāng)之情。此情此景，怎能不令人感動(dòng)至深，我流淚于雨果的《巴黎圣母院》，宛如我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響響亮的鐘聲;我親眼目睹美麗的愛(ài)斯美拉達(dá)被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認(rèn)。我更為卡西莫多與愛(ài)斯美拉達(dá)的死感到沉痛。由于這深深的觸動(dòng)，我感慨流淚。讀書(shū)便是旅行，旅行便是讀書(shū)，走多少路就收獲多少風(fēng)景。

書(shū)是逆境中的撫慰，是前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力，是失敗時(shí)的激勵(lì)，書(shū)籍就像一盞明燈縱使處于黑暗也無(wú)所畏懼指引人們找到前進(jìn)的方向。

談?wù)撟x書(shū)的優(yōu)秀隨筆5

大千世界，蕓蕓眾生，喜好各不一致，有人熱愛(ài)旅游，忘情于山水;有人熱愛(ài)喝酒，沉迷于醉鄉(xiāng);而我唯獨(dú)熱愛(ài)讀書(shū)，在我的眼中，讀書(shū)真好!

很小的時(shí)候，我就熱愛(ài)書(shū)，雖不識(shí)字，但只要看幼兒書(shū)上那豐富多彩的圖畫(huà)，便覺(jué)得開(kāi)心，通過(guò)“讀畫(huà)”和書(shū)上那些心愛(ài)的小動(dòng)物舉行交流。讀書(shū)真好!

不知不覺(jué)地度過(guò)了童年的時(shí)光，我成長(zhǎng)為一個(gè)血?dú)夥絼偟纳倌辏谑俏颐陨狭私鹩沟奈鋫b小說(shuō)。我最?lèi)?ài)看先生寫(xiě)的《射雕英雄傳》，在那樣一個(gè)山河破碎、金戈鐵馬的亂世，像郭靖那樣一位大俠，仗劍天邊、扶危濟(jì)困、忠肝義膽、舍身報(bào)國(guó)，怎么不令人敬重、敬仰!我也熱愛(ài)古靈精怪的黃蓉，和藹正義的洪七公……書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的人物都讓我著迷啊!一本書(shū)就是一個(gè)世界。讀書(shū)真好!

從熱血武俠到沉重的情感，就像一只小船穿過(guò)急流險(xiǎn)灘駛?cè)雽庫(kù)o的港灣，我又逐漸地?zé)釔?ài)上《讀者》《意林》之類(lèi)的文學(xué)刊物。在這里，我感受到一種恬靜的喜悅，一篇篇文章都在無(wú)聲地表示著人性的真善美，使人為之動(dòng)容!

記得有一次，我在家中練排球時(shí)把爸爸的寶物茶杯打破了。在慌亂中，我突然想起上午剛看過(guò)的一那么對(duì)話，于是便脫口而出：“我為您泡了五年的茶，今天打破了您的一只茶杯?！睕](méi)想到爸爸微微一笑回了一句：“你