關(guān)于寫狀物的作文6篇

7/7關(guān)于寫狀物的作文6篇關(guān)于寫狀物的作文6篇無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的寫狀物的作文6篇，僅供參考，歡送大家閱讀。寫狀物的作文篇1是誰傲霜斗雪？是誰與“歲寒三友〞作伴？是雋美多姿的菊花。它是花中四君之一。我們先觀察菊花的莖。莖是筆直筆直的像一個英姿颯爽的戰(zhàn)士，又像筆桿一樣粗。葉子的顏色有的是深綠的，有的是翠綠的，這兩種顏色真是綠的發(fā)亮。葉子的形狀更是千姿百態(tài)。有的像一把小扇子，有的像楓葉一樣，還有的像一個個小手掌啪啪的拍著好想再說：“歡送你們來看我們這些美麗的花朵。葉子的邊緣是鋸齒狀，像一個小鋸子在據(jù)什么東西?；ǖ念伾喾N多樣。有橙色的，有紫色的，有白色的，還有粉色的。這些花白的如雪，紅的似火，綠的如一塊碧玉。真是美不勝收呀！花的形狀和花瓣也很豐富。有的像繡球，有的像白雪公主的花冠，還有的像外國女郎頭上的卷發(fā)?？?！花瓣擠在一起，好似在說悄悄話呢！它們千姿百態(tài)，看得我們眼花繚亂。無論是菊花清秀的樣子，還是菊花撲鼻的香味，都讓人贊嘆不已，戀戀不舍！寫狀物的作文篇2“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。〞這是唐朝詩人白居易寫的，這首詩是贊美小草頑強的生命力的。確實，小草很頑強，不管火多大，小草也不會死，因為它的根埋在土里，這就叫燒草不除根。小草很頑強還有一個原因，只要有一點土，她也能生長。你看，房頂上．瓦片縫．巖石縫．垃圾．墻．井壁……等等，上面都有小草的身影。我們校園的草坪上長滿了各種各樣的草。有像雞爪一樣的草，有像扇子一樣的草，有像鋸齒一樣的草；這些草，有的是淺綠色的，有的是深綠色的，有的是黃中帶綠，有的綠中帶黃；小草摸上去，扎扎的，軟綿綿的，毛絨絨的，可真舒服呀！聞一聞帶有腥腥的味道，里面還散發(fā)著一股清香。春天來臨了，草是那么嫩．那么弱．那么綠。遠遠看去，是一片綠色的海洋，走近一看，卻看不清楚?？烧媸恰疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無〞呀！夏天來了，烈日炎炎，小草非常茂盛。風(fēng)一吹，小草和蝴蝶姐姐一起翩翩起舞，好似在比誰的舞姿最漂亮。小朋友在上面打個滾兒，捉迷藏，踢足球……沒人的時候，草坪成了小動物們的天堂，啄木鳥在上面找蟲子吃，喜鵲們在一起開了歌唱會，蝴蝶們都在跳舞。一場雨后，昆蟲們趁著小草的掩蓋，玩起了捉迷藏的游戲。秋天到了，樹葉都落了，草坪上的小草都變成了黃燦燦的了，變成了黃色的海洋了。小草好似在說：“小動物們，冬天快要到了，快準(zhǔn)備冬天的事物吧！〞冬天到了，白雪覆蓋著大地。草坪上，小草蓋著雪白的棉被，睡著了，他做了一個甜甜的夢：春天到了，喜鵲阿姨開一個舞蹈比賽，還特意邀請了小草姑娘，小草姑娘還在比賽中拿了一等獎呢！她戴上了王冠，那時的她美麗極了。校園草坪上的草是那么頑強．那么可愛。每天我都在上面玩耍，讓我感受到了無比的歡樂，小草，你把我們的校園打扮得這樣美麗了，我愛你，小草。寫狀物的作文篇3我這次還是來說姥姥家的圓圓。每次我回到姥姥家的時候，圓圓都會在原地轉(zhuǎn)圈，拼命的搖尾巴來迎接我，而且汪汪的叫，表示了園園對我的喜愛。有一次，我去姥姥家在路上，我發(fā)現(xiàn)了小時候的圓圓，我的媽媽就把圓圓抱到了姥姥家，以后就有姥姥來喂養(yǎng)圓圓。圓圓小的時候每天都呆在窩里不敢出來，我就拿食物來引圓圓，一點一點的就把圓圓引出來了，慢慢的圓圓的膽子大起來了，它會很自由的玩耍。轉(zhuǎn)眼圓圓已經(jīng)兩歲了，它的毛非常光滑，也非?？蓯郏液芟矚g它，但這個星期五的下午有個不幸的消息傳來原創(chuàng)分享，圓圓掙斷鏈子跑丟了，這件事令我非常悲傷，眼睛里掉下了不舍的眼淚，今天我迫不及待的回姥姥家檢查姥姥家附近的每條小巷，看見幾條可愛的的小黃狗但都不是圓圓，我也檢查了幾個垃圾桶，怕它掉到里面去，找了好久依然沒找到圓圓，我失望地回到姥姥家。我只能為圓圓祈禱，不管在哪里都能過的快樂。寫狀物的作文篇4冬不知在什么時候降臨了，悄悄地，無聲無息。清晨，雪花如鵝毛般落下，北風(fēng)凜冽地吹著，突然，一股清香瑩繞在鼻腔，我快步跟著這股清香，唯恐跟丟了。來到了一片梅林，梅枝、梅花上落滿了雪，即使如此，梅卻依然傲然開放。朵朵梅花，火一般的`顏色，嬌滴欲艷，一陣寒風(fēng)吹來，梅花如一個個小精靈，從枝頭飛走，同雪一起落下。梅真是超凡脫俗，與眾不同，當(dāng)百花盛開，爭奇斗艷時，它卻隱身于茫?；êＶ?，待到冬天重來時，它再綻放出自己獨特的光榮。梅不畏嚴(yán)寒，勇于挑戰(zhàn)，在寒冷刺骨的環(huán)境下，依然盛開，和寂寞的冬天作伴，為死氣沉沉的冬天點綴上艷麗的光榮，悔高貴、典雅，它鶴立雞群，個性十足，它在百花中脫穎而出。這時，我深深的沉思，也無暇雪花飄在頭發(fā)上。梅，凌寒單獨開的獨特，堅強的精神千百年來一直被人稱贊，它那堅強不屈的精神一直流傳從未喪失，它那高貴典雅的品質(zhì)一直延續(xù)從未中斷。梅的精神，沒得，梅的品質(zhì)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，我們應(yīng)贊頌。寫狀物的作文篇5“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞一提到梅花，我們都不由自主地想到許多贊美它的詩句，更會聯(lián)想到具有梅花精神品格的人。梅花好似天使，在人們最艱難時，予以鼓勵，給人斗志。如果你在生活中遇到了困難，此時正值冰天雪地，你沮喪地走在一條小路上時，突然眼前出現(xiàn)一樹盛開的梅花，相信你會眼前一亮，立刻就會振作起來，決定迎難而上。因為你被梅花那堅強不屈的精神，那雪壓不倒、被刺骨的寒風(fēng)吹不到、被孤獨嚇不倒的堅強不屈的信念所感染！梅花盛開時，朵朵放光榮，梅花散發(fā)的幽香濃郁，沁人心脾，一聞起來就讓人精神振奮。梅花的品格是那么令人敬佩，梅花奉獻的精神更為高尚！梅花把寒冷難捱的冬天留給自己，而把充滿快樂、美麗、生機勃勃的春天留給萬花綻放。到了春天，梅花就消失在我們的視野中，這不正是“待到山花爛漫時，她在叢中笑〞的低調(diào)而樂于奉獻的精神表達嗎？梅花不正是那些為祖國而戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士們嗎？在上甘嶺戰(zhàn)役中，堅強的勇士們躺在雪中，“一口炒面，一口雪；一寸山河，一寸血。〞咬緊牙關(guān)堅守著陣地。這些錚錚鐵骨的男兒為了我們的祖國而戰(zhàn)斗，為了同胞的安危而流血，他們不正是我們中華民族的“梅花〞嗎？他們所表現(xiàn)出的堅韌不拔和民族氣節(jié)，不正是中華民族“梅花魂〞的表達嗎？我愛梅花！我敬佩中華民族的“梅花〞！寫狀物的作文篇6狀物，就是把動物、植物、靜物〔主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物〕如實地、細致地、準(zhǔn)確地描繪出來，使人感到逼真，栩栩如生，如見其物。怎樣把動物寫活許多同學(xué)很喜歡動物，有的還親自飼養(yǎng)動物，可是，有的同學(xué)一寫起動物來一點兒也不生動形象。怎樣讓動物栩栩如生地躍然紙上，把動物寫“活〞呢？一、仔細觀察寫活。我們要做生活的有心人，平時多接觸各類動物。如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬……有條件的可以精心飼養(yǎng)這些動物，留心觀察這些動物的外形特點、顏色、生活習(xí)性。“下馬觀花〞，做好觀察筆記，才能對某種動物了如指掌，胸有成竹。二、抓住外形特點寫活。動物的外形，包括動物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。抓住了它的外形、顏色的特點，就能給讀者留下深刻的印象。如《我和企鵝》中“最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。〞這里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點，寫得生動、具體，突出了金企鵝的可愛。《美麗的大公雞》一段話：我家養(yǎng)了一只大公雞多么美麗呀！火紅的雞冠像一朵盛開的雞冠花。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠。嘴巴又黃又尖，十分鋒利，尋找美食全靠它。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮艷，黃的、紅的、黑的交織在一起，好似穿著一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸長脖子，四周的羽毛張開豎起，翅膀上下拍打著，就好似孔雀開屏一樣。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，堅強有力地站立著，就像一個威風(fēng)凜凜的“大將軍〞。這段話采用“總分〞的方法寫了大公雞非常美麗。先用“總述句〞寫了“大公雞多么美麗呀！〞；接著分述了大公雞的外形：雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照從頭到腳的順序?qū)?，條理清楚，層次清楚。三、抓住生活習(xí)性寫活。動物很多，每種動物都有各自的特點、生活習(xí)性。如貓喜愛夜間活動，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦桿上，注視著水中魚的動靜，愛貼著水面疾飛；燕子喜歡在屋檐下做窩……抓住了動物的生活習(xí)性，才能把動物寫得活靈活現(xiàn)，令人神往。四、運用動詞寫活。如《翠鳥》中，“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。〞這里作者運用了“蹬開〞、“叼起〞、“貼著〞、“飛走〞的動詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛。五、運用修辭手法寫活。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好似系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。〞用“系帽子的帶兒〞來比喻企鵝“頸部有一圈黑毛〞，是多么生動得體??！又如《富饒的西沙群島》中，用“有的……有的……有的……〞排比句來描寫西沙群島海里的魚多，突出了西沙群島的物產(chǎn)豐富。如何把花草樹木寫“活〞有的同學(xué)描寫花草樹木很呆板沒有生氣，常常用一些概括性的詞語。如“金秋公園的樹美、花美，真是令人可愛……〞這樣寫一點也不生動具體。那么如何讓花草樹木“活〞起來呢？一、寫出姿態(tài)。仔細觀察、抓住特點，描繪出花草樹木的形狀、姿態(tài)。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們在翩翩起舞……〞這段話用“小絨球〞“秀發(fā)〞“翩翩起舞〞來比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。二、寫出動態(tài)。把靜態(tài)的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動詞寫出動態(tài)美，讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個擠在一起，有的躲在綠葉中……〞這里巧用“掛〞“高昂著〞“躲〞等動詞把靜態(tài)的橘子寫得活靈活現(xiàn)，富有動感。三、描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……〞這里用“白〞“黃〞“紅〞“粉〞生動地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲，猶如悅耳動聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風(fēng)吹拂著樹葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌……〞這里用“沙沙沙〞“嘰嘰喳喳〞的摹聲詞語分別寫出了秋風(fēng)和小鳥發(fā)出的聲音。如何把靜物類寫活一、寫出該物特點。只有把物品的形象描寫得具體、有特點，才能給人留下鮮明、深刻的印象。例如：“這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是一個漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細細的粉紅色的橫竿……〞〔習(xí)作《臺燈》〕這就把臺燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了。二、充分展開聯(lián)想。要把物品寫“活〞，還必須結(jié)合物品的形象展開恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。例如：“這匹瓷馬好威武??！它高昂著頭，好似在遠眺；它張大了嘴在長嘯……奮起前蹄，要騰空而起，那強壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經(jīng)做好了沖