2023年構建書香校園活動總結

第8頁共8頁2023年?構建書香校?園活動總結?國家教育?總督學柳斌?說過：“一?個不重視閱?讀的學生，?是一個沒有?發(fā)展的學生?；一個不重?視閱讀的家?庭，是一個?平庸的家庭?；一個不重?視閱讀的學?校，是一個?乏味的應試?的學校；一?個不重視閱?讀的民族，?是一個沒有?希望的民族?。”重視經?典文化誦讀?，營造綠色?書香校園，?已經成為我?們__小學?本學期的工?作重點。本?學期，在校?領導的領導?和幫助下，?在全校師生?的共同努力?下，__小?學緊緊圍繞?“書香滿校?園，讀書伴?成長”這一?主題，力求?讓師生通過?讀書增加文?化底蘊，通?過經典誦讀?讓孩子學會?做人，讓書?香伴隨師生?成長，讓特?色引領學校?發(fā)展?，F(xiàn)?就本學期開?展的活動做?一下總結。?一、創(chuàng)建?書香校園，?營造濃郁的?育人氛圍?為了使學校?散發(fā)著陣陣?書香，我們?學校專門成?立了“書香?校園”活動?領導小組，?由校長親自?掛帥，教導?處、大隊部?、圖書室等?職能部門分?工明確，認?真務實地將?“創(chuàng)建書香?校園”的各?項活動落實?到點、貫徹?到面。1?、營造書香?環(huán)境，共建?精神家園。?校園面積?雖然不大，?但整潔優(yōu)美?，處處體現(xiàn)?育人氛圍。?我校的讀書?角、班級文?化不斷更新?內容，隨時?展示學校的?讀書成果和?學生讀書活?動。每個班?級精心刊出?每一期黑板?報、學習園?地，總之，?營造書香環(huán)?境，共建精?神家園，讓?學生在靜態(tài)?的校園文化?中閱讀經典?，閱讀思想?，閱讀精神?。讓學生真?正與文化結?緣，時時刻?刻呼吸著文?化的空氣，?得到審美的?啟迪。2?、制定“二?個一”，保?證學生的閱?讀內容和閱?讀時間。?為了讓閱讀?成為孩子們?的習慣，學?校制定了“?二個一”：?每天閱讀一?小時：中午?12：__?：50半小?時課外閱讀?。晚上課內?朗讀半小時?。每周一堂?課外閱讀課?：老師指導?讀，同學交?流讀，學期?末展示成果?。為了讓?學生有書可?讀，學校圖?書室由圖書?管-理-員?負責，做到?書櫥專用，?整潔衛(wèi)生，?圖書擺放整?齊美觀。各?班班主任老?師從學校圖?書室中選擇?和推薦適合?本年級學生?看的圖書，?做到學生人?手一冊，分?發(fā)到學生手?中閱讀。各?班設___?名班級圖書?管-理-員?負責管理這?些圖書，每?周周二的閱?讀課的前_?__分鐘時?間為學生圖?書交換時間?；保證每一?位學生的手?邊時時有書?可讀。同時?班級還設立?班級圖書角?，孩子們將?自己喜愛的?書籍帶到學?校，進行圖?書交流，讓?其他同學_?__書籍的?美妙，感受?讀書的樂趣?。二、讀?書活動的開?展，培養(yǎng)學?生的閱讀情?趣自__?年，我校就?開始堅持每?學期都開展?豐富多彩的?讀書主題活?動，把鼓勵?學生讀書作?為一項重要?內容，以演?講比賽、朗?誦比賽、師?生同臺講故?事、課本劇?活動等形式?激發(fā)同學們?多讀書、讀?好書。把“?讀書”和“?活動”緊密?結合起來，?活動的趣味?性越強，讀?書就越富有?吸引力，讓?學生們通過?實踐活動學?到知識，得?到鍛煉。?1、升旗儀?式開學都?進行本學期?的讀書活動?的宣傳，并?且定期舉行?國旗下的講?話進行活動?的表彰和宣?傳，讓“書?”成為學校?每個學生的?伙伴。低年?級“好書推?薦”、高年?級“讀后感?”欣賞等。?校領導、班?主任、語文?老師人人宣?傳讀書，人?人提倡讀書?。2、多?彩的活動?自從書香活?動在我校廣?泛鋪開后，?在我校校長?葉瑞聯(lián)老師?的帶領下，?開展了豐富?多彩的讀書?活動，孩子?們各盡其能?，各顯神通?。得到了良?好的書香的?熏陶。（?1）說普通?話寫規(guī)范字?利用班隊?活動課上，?各班舉行“?說普通話、?寫規(guī)范字”?活動。一?年級的“小?小故事會”?講得有聲有?色。高年?級的同學，?老師讓同學?們站上講臺?，讓同學當?一回“小老?師”，體驗?說普通話在?日常生活中?的重要性：?（2）開?展“祖國在?我心”手抄?報比賽書?我校六年級?同學開展“?祖國在我心?”手抄報比?賽。一幅幅?生動、活潑?的圖畫，一?篇篇同學們?的，一張張?清秀、整潔?的手抄報，?一幕幕歷史?的重演…讓?同學們加深?對祖國的熱?愛，重溫歷?史典故，體?現(xiàn)了同學們?的愛國之心?，也寄上了?同學們對祖?國的祝福.?星星點燈?點亮前程?為了讓孩子?們更能體現(xiàn)?自己的本真?，為了讓孩?子們對寫作?充滿___?情，為了讓?孩子們充分?感受那一份?被欣賞、被?肯定的感覺?，我校在全?體語文老師?的共同努力?之下隆重推?出自己的校?刊《星星點?燈》。所?收集的都是?本校孩子的?優(yōu)秀習作，?經過老師潤?色，我們看?到的是一篇?篇精彩紛呈?的佳作。那?黑白分明的?色調，描繪?了絢麗多姿?的青春世界?；那單薄的?紙張，記載?了豐富多彩?的校園生活?。從此，《?星星點燈》?成了學子最?忠實的知已?，成為了學?子最渴求的?精神食糧。?她聆聽著?同學的歡歌?和笑語，傾?聽著同學的?憂愁和煩惱?，她以博大?的胸懷容納?迷茫的感嘆?、激昂的表?白、無端的?宣泄……?金色童年?孩子的世界?是純真，孩?子的童年是?金色，孩子?的想象是充?滿童話故事?的。為了讓?孩子們聽到?更多的故事?，感受不同?故事帶來的?不同歡樂，?云洋小學的?低年級孩子?們舉行了講?故事比賽，?孩子們把自?己平時聽到?的、看到的?講出來和同?伴們___?，讓大家感?受不同故事?的精彩。?構建書香校?園活動總結?（二）_?_實驗小學?為加強校園?文化建設，?積極打造“?書香校園”?，讓讀書成?為習慣，讓?書聲充盈校?園，規(guī)范學?生在早晨進?校和中午進?校后這兩段?自由時間內?的行為，制?定并啟動“?晨誦午讀暮?吟”制度。?學生每天早?晨、中午、?晚上固定時?間、規(guī)定內?容、靈活形?式地讀書寫?作，日積月?累，讓習慣?成就素養(yǎng)，?讓素質奠基?人生。晨?誦在黎明中?吟詠。師生?堅持每天早?上___分?鐘的晨誦。?新課程標準?要求，小學?階段學生應?該背誦積累?大量的中華?經典美文。?晨誦，可以?激發(fā)孩子內?在的活力，?可以將學生?從沉睡中喚?醒，讓他們?在一天的學?習中充滿精?神。學校不?把誦讀當做?任務強迫學?生死記硬背?，而是要求?教師飽含深?情地、一遍?又一遍地領?著學生去“?誦”，激勵?學生增強自?信，充實自?我。午讀?師生與經典?為伍。每天?中午到校后?，全體師生?堅持___?分鐘的默讀?。在固定的?時間讀書，?有利于師生?養(yǎng)成良好的?讀書習慣。?要好讀書，?更要讀好書?，讀有品位?的書。每個?月前半月師?生共讀，后?半月進行自?由閱讀。共?讀，師生擁?有了共同的?___，有?了共同的語?言，便于互?相交流，有?了交流才能?產生教育。?自由閱讀，?幫助學生培?植興趣，拓?寬學生閱讀?視野。每天?午讀課，都?能看到各年?級老師手拿?一本書，坐?在教室里和?學生一起閱?讀，給學生?做出榜樣和?示范。（范?本）___?年級學生小?，認字數(shù)量?有限，由老?師讀書給孩?子們聽，每?人一本同樣?的書，教師?讀，學生指?著書在心里?跟讀。月末?進行學生讀?書交流活動?，暢談本月?讀書收獲，?展示自己的?讀書卡片，?積累裝入自?己的閱讀成?長袋。學校?每月安排兩?次讀書沙龍?活動，讓老?師交流讀書?感受。暮?唱享受生命?的快樂。以?“百首中華?經典詩文吟?唱進課堂”?活動為契機?，讓學生與?古詩交朋友?，與古詩吟?唱相伴，歌?聲飄揚，讓?書香伴學生?成功、成長?、成才。?構建書香校?園活動總結?（三）為?了進一步深?入開展打造?“書香校園?”活動，讓?讀書成為每?位師生的習?慣，努力培?育師生人文?素養(yǎng)，讓閱?讀成為學校?、家庭、社?會的一種良?好風氣，現(xiàn)?對我校本期?開展書香校?園活動總結?如下：一?、教師讀書?活動每位?老師結合個?人實際，制?訂了本期讀?書活動，明?確了讀書書?目內容、目?標、措施、?效果等。樹?立“時時學?習、處處學?習”的意識?，充分利用?假期、周末?以及課余時?間，進行自?我充電，走?近經典，品?味名著，提?升個人綜合?素養(yǎng)。建?立了教師月?讀書制度，?每位教師每?月至少讀一?本好書。提?倡“不動筆?墨不讀書”?，促使教師?養(yǎng)成良好的?閱讀習慣。?每天記錄至?少___字?學習筆記或?讀書隨筆。?學校定時督?促檢查。?加強教師讀?書成果展示?交流，積極?開展主題閱?讀沙龍、讀?書筆記展評?、讀書知識?競賽、經典?詩文誦讀、?讀書典型事?跡宣講等活?動，評選學?習標兵，營?造良好的校?園讀書氛圍?。開展與?學生“同過?一個節(jié)”（?閱讀節(jié)）、?“同讀一本?書”、“同?背一首詩”?活動。充分?利用晨會課?、閱讀課_?__學生朗?讀經典美文?。教師在讀?書、學習、?思考的基礎?上，不斷地?練筆，不斷?提升自己的?文化素養(yǎng)及?教學技能，?每位教師本?期至少有一?篇稿件發(fā)送?到網上進行?交流。二?、學生讀書?活動1、?營造書香環(huán)?境。（1?）拓展圖書?來源，建立?班級圖書角?。學校繼續(xù)?開放圖書室?，各班級安?排學生隨時?到圖書室借?閱圖書。各?班級教育學?生充分利用?好平時零花?錢，讓家長?有目的地幫?學生買書。?同時為了使?有限的圖書?發(fā)揮最大的?效益，各班?級定期在班?級內進行圖?書交流。?（2）學校?的櫥窗經常?展示學生優(yōu)?秀的日記；?推薦優(yōu)秀的?課外讀物、?展示“書香?學生”讀書?事跡和圖片?。黑板報向?學生介紹優(yōu)?秀的讀書方?法，采用多?種方式激發(fā)?學生的讀書?熱情。（?3）保證閱?讀時間。實?行“三讀”?（晨誦、午?讀、暮?。?，設置“閱?讀課”，大?力開展“大?閱讀”活動??！俺空b”?、“午讀”?時間為學生?到校后到預?備前，“暮?省”時間為?下午課外活?動時間。“?閱讀課”由?語文老師確?立主題，并?加以指導。?各班小助手?，___班?級晨間、午?間及下午活?動課的閱讀?活動。2?、加強讀書?交流。（?1）.低年?級的讀書筆?記以為主，?中高年級的?讀書筆記以?寫為主，教?師定期進行?檢查指導，?對于好的讀?書筆記在班?級、學校進?行交流。各?班安排課前?演講，讓學?生介紹自己?讀過的書，?一方面檢驗?了學生的讀?書效果，另?一方面鍛煉?了學生的口?才。（2?）.學校對?學生的讀書?作具體的安?排，讀書活?動以學生自?主管理、自?主鍛煉、自?主學習、自?主發(fā)展為指?導思想，課?內外互動、?讀評講寫結?合，讓校園?真正成為學?生的精神樂?園。為了培?養(yǎng)學生的讀?書習慣，學?校規(guī)定，各?班每天開一?次讀書交流?會，每天記?一句名言，?每周背兩首?古詩詞，每?周精讀兩篇?文章。（?3）學校在?本學期進行?了以下讀書?活動：舉辦?了古詩詞積?累考級競賽?；課本劇自?編自導自演?比賽；師生?同讀活動。?每個班級開?展了六個一?活動，即一?日一句名人?名言；一日?一張閱讀卡?；一日一次?學習回顧；?一日一張習?字；一日一?次風采展示?；一日一節(jié)?閱讀課。并?且定期開展?朗誦會、故?事會、讀書?知識競賽、?征文比賽、?讀書論壇、?讀書筆記評?比等展示讀?書成果。?3、繼續(xù)以?“每日一詩?”為主要形?式，廣泛開?展“走近經?典”誦讀活?動。六年級?熟讀背誦比?較簡單、易?理解的詩詞?80首；七?八年級熟讀?背誦經典詩?詞80首；?九年級熟讀?背誦有一定?難度的經典?古詩文80?首。三、?加強保障?學校在本期?之初投入一?定資金，購?買一定數(shù)量?的適合師生?閱讀的圖書?，切實加強?圖書的管理?，充分發(fā)揮?其作用，積?極為廣大師?生閱讀提供?良好的平臺?。本期學?校切實加強?對“書香校?園”活動的?領導，認真?___開展?形式多樣的?閱讀活動；?為讀書活動?提供導讀、?評價等服務?；促進班級?讀書群體之?間的交流和?聯(lián)誼；廣泛?開展主題讀?書活動。?加強了學校?圖書館與閱?覽室的管理?，充分發(fā)揮?其作用。