2023年少年宮書法小組活動總結(jié)

第6頁共6頁2023年?少年宮書法?小組活動總?結(jié)根據(jù)學?期初制定的?活動計劃,?本學期硬筆?興趣小組活?動立足培養(yǎng)?學生的基本?書寫能力和?進行良好的?書寫習慣教?育，通過一?學期的努力?，學生在獨?立書寫能力?和書寫習慣?方面都得到?了一定的提?高?，F(xiàn)對本?學期的活動?作一小結(jié)。?一、注重?基本功,基?本間架結(jié)構(gòu)?的訓練。?本學期，主?要注重培養(yǎng)?學生基本筆?畫的訓練。?通過訓練，?學生對基本?筆畫的書寫?方法和技巧?都有了一定?的了解。大?部分的學生?都掌握了基?本筆畫的書?寫要領(lǐng)。在?鞏固基本筆?畫的基礎(chǔ)上?，著重對學?生進行基本?間架結(jié)構(gòu)的?教學。我們?都知道的，?一個字好比?一個人，每?一部分都是?和諧地組合?在一起，一?個字各個部?分安排的位?置、大小以?及一個字重?心的把握都?對字的結(jié)構(gòu)?起至關(guān)重要?的作用。在?本學期，我?們小組以偏?旁部首為載?體，從最基?本的獨體字?、簡單的左?右、上下結(jié)?構(gòu)入手，每?位組員發(fā)一?本米字本，?先由教師和?學生共同分?析每種結(jié)構(gòu)?每種部首的?書寫特點和?注意點，然?后由全體學?生一起討論?，找出還需?要注意的地?方，當場進?行核定。然?后學生進行?練習。在練?習中，教師?進行當場指?導。練習（?范本）后，?進行交流，?找出共同的?錯誤，并進?行改進。通?過這些方法?，培養(yǎng)了學?生邊書寫邊?動腦的好習?慣，同時也?培養(yǎng)了學生?大膽、獨立?、主動的學?習習慣。?二、注重練?習方式，以?范寫——意?臨——臨寫?為突破口。?這學期我?每節(jié)課都先?給學員范寫?，再讓學員?意臨，最后?在米字本上?臨寫。在意?臨中，學生?借助已有的?漢字間架結(jié)?構(gòu)，使他們?更深入地了?解一個字的?間架結(jié)構(gòu)，?他們在意臨?的輔助作用?下加深對漢?字的結(jié)構(gòu)安?排，然后讓?他們獨立進?行臨寫，既?是對例字的?重現(xiàn)，又是?自己對字的?結(jié)構(gòu)的再一?次認識和深?化。通過范?寫——意臨?——臨寫結(jié)?合，學生就?會有目的、?有信心地去?書寫漢字。?事實表明，?學生用這種?方法和以前?相比，在對?字的理解和?書寫上都有?了一定的進?步。三、?書法學習小?組，學生成?長的陣地。?一個興趣?小組里的成?員，也不可?能全是“乖?孩子”，其?中不乏也有?愛偷懶、對?書法學習時?愛時厭、上?課不認真聽?講、練習又?不認真的同?學。因為這?些同學一存?在，他的周?邊同學也會?受到一定的?影響。為了?讓這一部分?同學也能和?其他乖的學?生一樣自覺?、主動地學?習，我選了?自覺性比較?強的學生擔?任組長。要?求他們在平?時的學習、?練習、討論?中互相監(jiān)督?、互相幫助?、互相促進?。有了別人?的監(jiān)督和幫?助，那些本?來愛偷懶、?平時不用功?的學生自然?受到了別人?的影響，當?他們在偷懶?或者不認真?的時候，旁?邊的組員就?會及時地提?醒他，一回?兩回后他也?就習慣了，?慢慢把自己?不良的習慣?改了過來。?一學期的?活動結(jié)束了?，留給我們?回味的不是?成績，而是?要多花點時?間想想我們?還存在著哪?些不足，哪?些需要我們?在以后的活?動中去完善?和改進。?1、本學期?相對上學期?來在學習態(tài)?度方面有了?很大的改善?。特別是一?些平時不認?真、馬虎的?同學通過練?習表現(xiàn)好了?很多。2?、在對字的?間架結(jié)構(gòu)認?識方面，學?生也得到了?一定地提高?，不過，畢?竟剛開始，?還有待于進?一步加強對?書寫方法的?指導。篇?二:少年宮?書法小組活?動總結(jié)本?學年度書畫?興趣小組以?學校的工作?計劃為依據(jù)?，按照學生?的特長出發(fā)?,重點培訓?書法,繪畫?的尖子生，?平時讓他們?進行課后的?練習工作,?讓他們在學?習各文化知?識的過程中?能豐富藝術(shù)?修養(yǎng).以生?為本.著重?發(fā)展他們的?個性特長。?通過這學期?的興趣小組?的學習（范?本），同學?們的學習興?趣十分濃厚?。下面就這?學期工作作?一個總結(jié):?一、培養(yǎng)?了學生的對?書畫的興趣?:有參加?興趣小組的?同學都有這?么一個感受?:就是以前?學書法只是?應(yīng)付老師的?作業(yè)，有時?甚至是為了?向爸爸媽媽?“交差”。?但通過學習?他們意識到?他們不再是?被動的而是?變成主動的?學習，他們?的學習能夠?自覺完成了?而且還能頭?頭是道地向?同學介紹他?所學習到的?知識。在他?們的影響下?更多的學生?想?yún)⒓优d趣?小組二、?定期___?學生進行繪?畫訓練。?為了陶冶學?生的情操，?豐富學生的?課外文化活?動，引導學?生把自己的?興趣愛好充?分發(fā)揮出來?。本學期一?開始，每周?___興趣?小組的學生?在指定教室?訓練一次，?對低年級學?生進行書法?的基礎(chǔ)知識?和基本技能?的訓練，這?部分的學生?在以前并沒?有經(jīng)過相應(yīng)?的培訓，只?是憑著好奇?心，興趣來?學習，所以?要從零開始?，循序漸進?。對高年級?的學生進行?提高訓練，?針對他們的?不同情況，?引導他們選?擇合適的字?帖進行臨摹?及創(chuàng)作。經(jīng)?過師生的共?同努力，全?體學員的繪?畫水平有了?進一步的提?高。三、?培養(yǎng)學生的?知識面:?在書畫小組?中不但培養(yǎng)?學生的書法?技能，還引?導學生掌握?了許多書畫?的基本知識?，使他們的?知識面得到?很大的拓展?。四、增?加了實踐的?機會:由?于興趣小組?不僅有室內(nèi)?的理論學習?而且還參與?了實踐，給?很多同學以?動手及展示?才華的機會?。校內(nèi)舉行?現(xiàn)場漢字書?寫大賽，書?法組的同學?取得了優(yōu)秀?成績，一二?三等將的學?生比比皆是?。參加__?_省首屆漢?字書寫大賽?思明區(qū)初賽?，選送的六?位選手都取?得了優(yōu)秀的?成績，拿到?了一二等獎?的好成績。?朱立凡的毛?筆參加了愛?心義賣。葉?煒皓等五位?同學參加市?現(xiàn)場毛筆書?法大賽，榮?獲三等獎。?讓學生__?_，展示了?他們的才華?，當然也更?增加他們的?學習興趣。?五、豐富?了學生的第?二課堂:?從素質(zhì)的角?度豐富了學?生的課余生?活，他們的?生活不在僅?限于課堂上?，讓他們意?識到學習的?樂趣，更有?興趣學習了?。當然，?我們的工作?還存在不足?，我們期待?著我們的工?作能夠得到?更快的完善?，得到更好?的發(fā)展。我?們將本著為?學生工作的?思想更加努?力地工作，?使我們的學?生的素質(zhì)更?好地得到提?高。六、?本學期學生?獲獎情況;?思明區(qū)第?___屆規(guī)?范漢字書寫?大賽:江來?軟硬筆一等?獎，傅若瑩?軟筆一等獎?、硬筆二等?獎，葉煒皓?硬筆二等獎?，軟筆三等?獎，郭昕燁?、李婧盈硬?筆二等獎。?在《首屆?全國大中小?學生規(guī)范漢?字書寫大賽?》___賽?區(qū)現(xiàn)場比賽?中江來等五?位同學分獲?一、二、三?等獎。在?全國第__?_屆全國書?畫比賽中，?共有二十一?名學生獲一?二三等獎。?篇三:少?年宮書法小?組活動總結(jié)?書法是一?門藝術(shù)，是?一種修身養(yǎng)?性的良好途?徑，使學生?能從少年時?期打下良好?的寫字基礎(chǔ)?和書寫習慣?，讓學生在?學習過程中?能豐富藝術(shù)?修養(yǎng)，培養(yǎng)?學生審美文?化素質(zhì)，提?高審美能力?，陶冶情操?，啟迪智慧?。我在書法?教學中，本?著"以人為?本"的教學?觀念，利用?多種教學方?式和手段，?開展書法興?趣小組的教?學活動，并?取得了一定?的成績，為?我校第二課?堂的進一步?豐富和發(fā)展?起到了一定?的推動作用?。一、書?法興趣小組?活動穩(wěn)步發(fā)?展在本學?期重新組建?了我校的書?法興趣小組?，參加人員?為一至六年?級全體同學?，具體時間?安排是每周?三下午課外?活動時間為?一至三年級?同學參加，?每周四下午?課外活動時?間為四至六?年級同學參?加學習，目?的為提高全?校同學的寫?字水平，同?時聯(lián)系各科?任老師在日?常教學中多?多注意指導?，并鼓勵學?生進行日常?練習，以彌?補學員因時?間少而造成?的訓練量不?夠的不足。?二、讓學?生掌握正確?的執(zhí)筆、運?筆、書寫的?方法在書?法教學中教?給學生正確?的執(zhí)筆運筆?姿勢，執(zhí)筆?輕重的調(diào)控?，書寫坐姿?、站姿等要?領(lǐng);在訓練?過程中，讓?學生掌握如?何起筆、運?筆、頓筆、?收筆等書寫?要領(lǐng)。好的?習慣要從小?培養(yǎng)，在平?時訓練中嚴?格按照標準?督促學生。?另外，還要?求學生注意?寫字衛(wèi)生，?不隨意丟紙?屑等。通過?嚴格的學習?訓練，使學?生養(yǎng)成良好?的寫字習慣?。三、合?理安排學習?內(nèi)容，循序?漸進學書法?。為讓學?生能夠臨習?名家書帖，?我以名家真?跡作為書法?學習臨習字?帖，從入門?開始，循序?漸進。從最?初的筆畫入?手，讓學生?先學習基本?筆畫的書寫?，再學習一?些常用的偏?旁部首，一?些較簡單的?常用漢字，?最后根據(jù)學?生掌握的書?寫水平，學?習一些有教?育意義的名?人名言、警?句及古詩等?。四、開?展各種書法?活動為了?體現(xiàn)學生一?個時期的書?法學習程度?和訓練結(jié)果?，在小組開?展書法作品?比賽，讓一?些優(yōu)秀書法?習作在校園?中展示，起?著帶頭調(diào)動?作用。如四?年級的--?，五年級的?--，六年?級的--等?同學的書法?作品受到了?師生、家長?的好評。開?展競賽活動?，給學生提?供鍛煉的機?會，使一些?書法素質(zhì)好?、書寫水平?高的學生一?展才華，以?培養(yǎng)他們的?競爭意識和?學習習慣。?五、書法?教學過程中?存在的一些?不足之處。?在總結(jié)成?績和經(jīng)驗的?同時，還必?須清醒地看?到存在的不?足和問題，?務(wù)必采取切?實有效的措?施，加以認?真研究和解?決。首先?，書法學習?比較枯燥乏?味，興趣小?組同學在練?習