2023年幼兒園教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)匯總

第19頁(yè)共19頁(yè)2023年?幼兒園教師?教學(xué)個(gè)人工?作總結(jié)匯總?歲月匆匆?而逝，似乎?只是彈指一?瞬?；仡?這一年來(lái)所?經(jīng)歷的事，?工作雖然很?忙，但忙得?很充實(shí)?！?為了每一個(gè)?孩子都有進(jìn)?步”，這是?我為之不懈?努力的動(dòng)力?。在一年中?，我竭盡自?己最大的努?力，傾注最?高的熱情，?踏實(shí)、勤奮?地完成了一?學(xué)期的工作??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下:?一、政治思?想方面我?熱愛(ài)自己的?工作崗位，?能夠做到:?不遲到、不?早退;尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，遵守?園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)?章制度;積?極參加園里?___的各?項(xiàng)活動(dòng);履?行教師職責(zé)?，協(xié)助班里?老師認(rèn)真負(fù)?責(zé)的做好班?級(jí)工作，努?力保證幼兒?在幼兒園度?過(guò)安全、快?樂(lè)的一天。?在教學(xué)中，?我尊重幼兒?，營(yíng)造平等?、和諧溫暖?的班級(jí)氛圍?。用眼睛_?__每個(gè)幼?兒，從幼兒?身上汲取閃?光點(diǎn)，去點(diǎn)?亮他們自信?自立的明燈?，我?guī)椭?兒發(fā)現(xiàn)自己?的優(yōu)勢(shì)智能?，建立其自?信和對(duì)__?_的歸屬感?。比如在課?堂上講故事?時(shí)，我會(huì)利?用各種生動(dòng)?形象的直觀?教具，用豐?富的表情講?故事，激發(fā)?兒童的興趣?。二、認(rèn)?真?zhèn)湔n教學(xué)?按教學(xué)內(nèi)?容及幼兒的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?認(rèn)真寫(xiě)好教?案。每一課?都做到“有?備而來(lái)”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教玩具?。三、堅(jiān)?持學(xué)玩結(jié)合?在工作中?，自己努力?增強(qiáng)上課技?能，力求講?解清晰化、?條理化、準(zhǔn)?確化、情感?化、生動(dòng)化?，做到線索?清晰，層次?分明，深入?淺出。在活?動(dòng)中特別注?意調(diào)動(dòng)幼兒?的積極性，?加強(qiáng)師幼交?流，充分體?現(xiàn)幼兒的主?作用，讓幼?兒動(dòng)靜結(jié)合?，寓學(xué)于玩?，學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?。四、謙?虛虛心請(qǐng)教?在教學(xué)上?，有疑必問(wèn)?。教學(xué)中積?極征求其他?老師的意見(jiàn)?，學(xué)習(xí)他們?的方法，同?時(shí)，多聽(tīng)老?師的課，做?到邊聽(tīng)邊講?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足，征求他?們的意見(jiàn)，?改進(jìn)工作我?___教這?一行，因?yàn)?這個(gè)職業(yè)是?純真的、美?好的。五?、家長(zhǎng)工作?孩子的茁?壯成長(zhǎng)需要?幼兒園與家?長(zhǎng)共同的配?合，因此溝?通工作也就?成為了一個(gè)?重點(diǎn)工程。?我主動(dòng)親切?地與家長(zhǎng)溝?通。我充分?利用了晨接?和放學(xué)的時(shí)?間跟家長(zhǎng)交?流，使家長(zhǎng)?了解自己孩?子在園的情?況。我及時(shí)?把孩子在園?的表現(xiàn)及出?現(xiàn)的問(wèn)題反?映給家長(zhǎng)，?積極與家長(zhǎng)?聯(lián)系，及時(shí)?反應(yīng)出現(xiàn)的?問(wèn)題，使家?長(zhǎng)了解情況?，以便雙方?配合輔導(dǎo)，?配合幫助孩?子更好的進(jìn)?步。努力做?到讓家長(zhǎng)滿?意，讓家長(zhǎng)?放心，把愛(ài)?撒播向每一?個(gè)孩子。有?人這樣說(shuō)過(guò)?，你尊重別?人，別人尊?重你，在與?家長(zhǎng)交流時(shí)?，我真心把?他們當(dāng)成自?己的朋友，?但他們遇到?困難時(shí)，我?很熱情的去?幫助他們，?為此，我想?只要自己付?出了，家長(zhǎng)?才能對(duì)我工?作的肯定。?總之本學(xué)?期非常忙也?非常累，收?獲當(dāng)然也不?小。在工作?中我享受到?收獲的喜悅?，也在工作?中發(fā)現(xiàn)一些?存在的問(wèn)題?。在今后的?工作中我應(yīng)?不斷地學(xué)習(xí)?新知識(shí)，努?力提高思想?及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，大膽地創(chuàng)?新教學(xué)方法?，學(xué)習(xí)老教?師的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。對(duì)幼兒?加強(qiáng)德育教?育，加強(qiáng)幼?兒常規(guī)教育?，注重幼兒?自身能力的?培養(yǎng)。并與?家長(zhǎng)密切聯(lián)?系，實(shí)現(xiàn)家?園同步。與?配班教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，共?同確定教育?活動(dòng)主題。?選擇符合幼?兒年齡特點(diǎn)?的活動(dòng)形式?和方法。在?教學(xué)活動(dòng)中?因材施教，?因人施教，?針對(duì)個(gè)別幼?兒進(jìn)行個(gè)別?教育。并努?力提高自己?的思想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)，積?極地進(jìn)行專?題研究，積?極地參與各?種競(jìng)賽學(xué)習(xí)?活動(dòng)，力求?把日后的工?作做得更好?!【篇2?:幼兒園教?師個(gè)人總結(jié)?】反思一?個(gè)學(xué)期的工?作，我有了?很深的認(rèn)識(shí)?:我們都有?一種感覺(jué)，?當(dāng)你追趕時(shí)?間的時(shí)候，?你就會(huì)覺(jué)得?時(shí)間過(guò)得很?快，而當(dāng)你?等待時(shí)間的?時(shí)候，你就?會(huì)覺(jué)得時(shí)間?很漫長(zhǎng)。不?經(jīng)意間步入?了生命的又?一個(gè)年頭，?開(kāi)學(xué)初忙碌?的身影還在?眼前浮現(xiàn)，?實(shí)在是讓人?感嘆時(shí)間的?飛逝。可是?細(xì)細(xì)品味，?卻也發(fā)覺(jué)自?己竟也成熟?了些許。?望著漸漸成?長(zhǎng)的孩子們?，從他們身?上讓我感受?到一種自蒙?感，一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過(guò)去?了，身邊仿?佛還是孩子?們剛剛?cè)雸@?的熱鬧聲，?這有半年的?___、游?戲生活。使?孩子們學(xué)會(huì)?了許多、各?方面進(jìn)步也?不錯(cuò)。為了?更好地做好?以后的工作?，現(xiàn)將本學(xué)?期工作做如?下小結(jié)教師?被喻為人類?靈魂的工程?師，教師的?政治思想會(huì)?直接影響到?孩子。我在?思想上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)格要?求自己。積?極參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)，?并認(rèn)真做記?錄。做到不?遲到、不早?退，樹(shù)立為?人師表的形?象。一、?教學(xué)方面?從本班幼兒?的實(shí)際情況?出發(fā)，精心?安排好每周?計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)真_?__好每節(jié)?活動(dòng)。在活?動(dòng)中，讓幼?兒在實(shí)際操?作中學(xué)習(xí)，?使幼兒真正?成為學(xué)習(xí)的?主人。在課?前的教具準(zhǔn)?備要充分、?內(nèi)容要豐富?、生動(dòng)、新?穎，并具有?較強(qiáng)的操作?性，在教態(tài)?上具有兒童?化，形象生?動(dòng)，和幼兒?融合在一起?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)輕松?、愉快的學(xué)?習(xí)環(huán)境。讓?幼兒學(xué)會(huì)在?游戲中去尋?找問(wèn)題，并?解決問(wèn)題。?二、常規(guī)?教育方面?1、禮貌?先從自我做?起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?、同事、家?長(zhǎng)都要面帶?微笑主動(dòng)問(wèn)?好。給幼兒?帶個(gè)好頭，?并嚴(yán)格要求?自己的言行?舉止，同時(shí)?培養(yǎng)幼兒成?為一名尊老?___、講?禮貌、講文?明的好孩子?，能友好與?他人相處。?2、課堂?活動(dòng)紀(jì)律?從生活抓起?，培養(yǎng)幼兒?良好的常規(guī)?習(xí)慣。要正?確引導(dǎo)幼兒?課堂上的坐?姿、培養(yǎng)良?好的課堂常?規(guī);不許隨?便下位、回?答問(wèn)題時(shí)要?舉手、并學(xué)?會(huì)尊重他人?，安靜地傾?聽(tīng)他人的發(fā)?言，養(yǎng)成不?隨便打亂別?人的講話。?3、衛(wèi)生?習(xí)慣每天?保持幼兒戶?外體育活動(dòng)?時(shí)間，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)真開(kāi)?展各項(xiàng)體育?活動(dòng)、鍛煉?身體。在每?周計(jì)劃活動(dòng)?中，根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀情?況，合理設(shè)?計(jì)好每日的?戶外體育活?動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)?動(dòng)量知道清?潔衛(wèi)生的重?要性，加強(qiáng)?幼兒便后洗?手的習(xí)慣，?并能主動(dòng)的?在餐前、餐?后洗手，餐?后能主動(dòng)漱?口、擦嘴巴?，能有條理?地收拾餐具?、折疊整理?自己的被褥?衣物。三?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面:我?深刻地認(rèn)識(shí)?到，時(shí)代在?發(fā)展，社會(huì)?在進(jìn)步，教?育教學(xué)觀念?也在不斷更?新和變革，?我十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)自?己，解剖自?己，分析自?己，正視自?己，不斷為?自己充電，?提高自身素?質(zhì)，提高文?化專業(yè)知識(shí)?水平。四?、家園溝通?1、主動(dòng)?親切地與家?長(zhǎng)溝通。我?充份利用了?晨接和放學(xué)?的時(shí)間跟家?長(zhǎng)交流，使?家長(zhǎng)了解自?己孩子在園?的情況。?通過(guò)家園聯(lián)?系表、面談?等形式來(lái)了?解幼兒在家?與在園的各?種表現(xiàn)。?2、及時(shí)向?家長(zhǎng)反映幼?兒在幼兒園?的情況表現(xiàn)?，及時(shí)取得?家長(zhǎng)的密切?配合。3?、在與家長(zhǎng)?溝通時(shí)應(yīng)注?意熱情有禮?、對(duì)待特殊?情況要冷靜?、有條理地?進(jìn)行交流。?4、工作?上加強(qiáng)互動(dòng)?，對(duì)家長(zhǎng)的?建議虛心聽(tīng)?取。5、?結(jié)合每月開(kāi)?展的主題教?育活動(dòng)，引?導(dǎo)家長(zhǎng)__?_活動(dòng)進(jìn)展?，并能主動(dòng)?參與到有關(guān)?活動(dòng)中，加?深家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園教育工?作的了解，?促進(jìn)家長(zhǎng)和?幼兒園的良?好關(guān)系，讓?家長(zhǎng)和幼兒?共同成長(zhǎng)。?五、存在?不足:1?、本學(xué)期有?時(shí)候有因自?身懶惰思想?造成的拖拉?現(xiàn)象，在下?學(xué)期的工作?中力爭(zhēng)做到?“今日事今?日完成”?2、工作中?更嚴(yán)格的要?求自己努力?提高自己分?析問(wèn)題能力?和科研能力?。六、今?后工作規(guī)劃?:1、積?極、認(rèn)真開(kāi)?展幼兒課題?的學(xué)習(xí)和探?討，多方面?的提高專業(yè)?技能。2?、珍惜教學(xué)?機(jī)會(huì)，加大?學(xué)習(xí)力度:?一是保持工?作熱情，繼?續(xù)加強(qiáng)自身?科學(xué)文化知?識(shí)的學(xué)習(xí);?二是謙虛謹(jǐn)?慎，繼續(xù)加?大向領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師的?學(xué)習(xí)以上?是我本年度?的工作總結(jié)?，不足之處?請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)?及老師指正?。我一定再?接再厲，努?力工作。在?以后的工作?中我將用心?去愛(ài)每一個(gè)?孩子。努力?克服自身的?弱點(diǎn)，爭(zhēng)取?更大的進(jìn)步??！酒??:幼兒園個(gè)?人工作總結(jié)?】伴著每?一天的日落?晨起，鑫昌?路小學(xué)幼兒?園全體幼兒?教師和孩子?們每天快樂(lè)?地學(xué)習(xí)著、?生活著。走?過(guò)__，全?體“鑫幼”?人團(tuán)結(jié)合作?，凝聚智慧?。精心打造?生活教育的?辦園特色。?教人求真，?學(xué)做真人，?愛(ài)滿天下，?創(chuàng)新生活。?一年來(lái)，?我園在區(qū)教?育局領(lǐng)導(dǎo)和?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷支持下，?在全體教職?員工的共同?努力下，認(rèn)?真貫徹執(zhí)行?黨和國(guó)家的?（范本）教?育方針，立?足本園實(shí)際?，以《規(guī)程?》和新《綱?要》精神為?指導(dǎo)，加強(qiáng)?常規(guī)管理，?實(shí)施課程改?革，注重隊(duì)?伍建設(shè)，全?面推進(jìn)幼兒?素質(zhì)教育，?一年來(lái)，圍?繞學(xué)期工作?重點(diǎn)，開(kāi)展?了豐富多彩?的校園生活?實(shí)踐:在家?園合力中，?培育著“健?康、友善、?自信、樂(lè)學(xué)?”的小真人?。在不斷的?教育實(shí)踐中?，我們教師?逐步走上了?自主專業(yè)發(fā)?展之路。在?__的校園?氛圍中，彰?顯著辦園的?精神和理念?，更贏得了?幼兒園的可?持續(xù)發(fā)展。?圓滿地完成?了每學(xué)期初?制定的工作?計(jì)劃，現(xiàn)將?一年來(lái)的工?作總結(jié)如下?:一、科?學(xué)管理，樹(shù)?立園所新形?象一年來(lái)?，我園緊緊?圍繞創(chuàng)建棗?莊市一流幼?兒園這一目?標(biāo)，本著“?以人為本”?的管理理念?，通過(guò)科學(xué)?化、規(guī)范化?、__化的?管理，使“?人盡其才，?物盡其用”?，從根本上?調(diào)動(dòng)了廣大?教職員工的?工作積極性?，充分發(fā)揮?了管理的效?能。(一?)加強(qiáng)目標(biāo)?管理目標(biāo)?就是方向。?在管理過(guò)程?中，重視強(qiáng)?化目標(biāo)意識(shí)?，充分發(fā)揮?目標(biāo)的導(dǎo)向?作用，讓目?標(biāo)來(lái)凝聚人?心，用目標(biāo)?來(lái)催人奮進(jìn)?。從全園性?的整體工作?目標(biāo)，到衛(wèi)?生保健、教?科研等各個(gè)?部門(mén)分目標(biāo)?、分計(jì)劃，?重點(diǎn)突出，?措施到位，?由此構(gòu)成了?一個(gè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)?一、內(nèi)容完?整、相互聯(lián)?系、便于操?作的目標(biāo)體?系。為追求?工作效率最?優(yōu)化，我們?在強(qiáng)化目標(biāo)?意識(shí)的同時(shí)?，還對(duì)每位?教職工的德?、勤、績(jī)、?能等方面進(jìn)?行量化考核?評(píng)估，充分?體現(xiàn)了“多?勞多得、優(yōu)?勞優(yōu)酬”的?分配制度，?切實(shí)起到了?獎(jiǎng)勤罰懶、?獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、?弘揚(yáng)正氣的?作用，有效?地提高了工?作的質(zhì)量。?(二)注?重__管理?教職工既?是幼兒園管?理的對(duì)象，?又是幼兒園?管理的主體?。要實(shí)行領(lǐng)?導(dǎo)決策的科?學(xué)化，就必?須推行集思?廣益的__?化管理，激?發(fā)教職工的?參與意識(shí)，?發(fā)揮其主人?翁精神。我?們始終提倡?團(tuán)隊(duì)精神，?團(tuán)結(jié)協(xié)作意?識(shí)，在決策?上集群眾的?智慧，在行?動(dòng)上聚__?_的力量。?在日常的管?理中，我們?經(jīng)常聽(tīng)取不?同層面的意?見(jiàn)，實(shí)行園?務(wù)公開(kāi)制度?，增加了工?作的透明度?，增強(qiáng)了教?職員工的主?人翁意識(shí)，?促進(jìn)了各項(xiàng)?工作的有效?開(kāi)展。二?、提高保教?質(zhì)量，促進(jìn)?幼兒全面發(fā)?展(一)?師資隊(duì)伍建?設(shè)優(yōu)化師?資隊(duì)伍是推?進(jìn)素質(zhì)教育?，提高保教?質(zhì)量的關(guān)鍵?。一年來(lái)，?我園從實(shí)際?出發(fā)，制定?了切實(shí)可行?教師培訓(xùn)計(jì)?劃，從職業(yè)?道德、文化?修養(yǎng)、業(yè)務(wù)?能力等幾方?面來(lái)全面提?高教師的整?體素質(zhì)。?1、師德教?育一年來(lái)?，我們__?_教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)《教師?職業(yè)道德規(guī)?范》和《幼?兒教師日常?行為規(guī)范》?，通過(guò)__?評(píng)議、家長(zhǎng)?問(wèn)卷調(diào)查來(lái)?提高教師的?師德修養(yǎng)，?通過(guò)“__?我最感動(dòng)的?人和事和讀?教育故事有?感”征文評(píng)?比活動(dòng)，幫?助教師不斷?改造自己的?世界觀、人?生觀和價(jià)值?觀，做到敬?業(yè)、愛(ài)業(yè)、?精業(yè)、創(chuàng)業(yè)?，教書(shū)育人?，為人師表?，在園內(nèi)形?成了“講師?德、講奉獻(xiàn)?、講實(shí)績(jī)”?的濃厚氛圍?。2、理?論學(xué)習(xí)本?年度，我們?主要采取_?__教師業(yè)?務(wù)理論學(xué)習(xí)?、到周圍姐?妹幼兒園參?觀學(xué)習(xí)、剖?析典型教育?實(shí)例、撰寫(xiě)?教育筆記等?手段，幫助?教師樹(shù)立正?確的兒童觀?、教育觀，?并使每一個(gè)?教師都明確?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育的重?要性和必要?性，幫助教?師樹(shù)立可持?續(xù)發(fā)展的觀?念。另外?，我們還提?倡教師業(yè)余?時(shí)間多讀書(shū)?、看報(bào)，及?時(shí)了解新的?教育信息，?撰寫(xiě)讀書(shū)筆?記，大家一?起交流，年?底我們還對(duì)?教師所讀書(shū)?籍進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?，促使教師?不斷提高自?己的理論水?平。3、?教育技能?我們從優(yōu)化?教師個(gè)體素?質(zhì)入手，采?用多種形式?鼓勵(lì)教師苦?練基本功，?不斷提高教?師的教育教?學(xué)能力。本?年度，為了?檢驗(yàn)我園教?師的教學(xué)基?本功，全面?提高教師的?教學(xué)設(shè)計(jì)與?___能力?，給教師們?提供一個(gè)展?示自己教學(xué)?能力的平臺(tái)?，我們每學(xué)?期舉行一次?全園教師的?“我的精彩?課堂”、教?玩具制作比?賽及美術(shù)畫(huà)?展觀摩評(píng)比?活動(dòng)。“我?的精彩課堂?”采用提前?一天抽簽確?定教學(xué)內(nèi)容?的辦法，這?對(duì)每一位教?師來(lái)說(shuō)都是?一個(gè)新的挑?戰(zhàn)，雖然只?有一天的準(zhǔn)?備時(shí)間，但?大部分教師?對(duì)教學(xué)目標(biāo)?的把握都比?較準(zhǔn)確，在?教具的準(zhǔn)備?、活動(dòng)內(nèi)容?的挖掘及活?動(dòng)過(guò)程的設(shè)?計(jì)等方面都?折射出我園?教師已將新?綱要的精神?、理念內(nèi)化?成為有效的?教育行為，?真正地運(yùn)用?在教育教學(xué)?活動(dòng)中?；?動(dòng)后的個(gè)人?反思和__?_研討，使?教師進(jìn)一步?提高了評(píng)析?能力。__?_月份我們?制作的教玩?具《動(dòng)物過(guò)?冬》和《鑫?幼游樂(lè)場(chǎng)》?榮獲區(qū)二等?獎(jiǎng)的好成績(jī)?。今年教?師節(jié)，我們?在全園教師?中舉行了“?講故事”比?賽，教師們?內(nèi)容生動(dòng)、?繪聲繪色的?故事，博得?了家長(zhǎng)及評(píng)?委的陣陣掌?聲，體現(xiàn)了?我園教師扎?實(shí)的基本功?。本年度?，我們深入?開(kāi)展“一幫?一，結(jié)對(duì)子?”活動(dòng)，通?過(guò)園內(nèi)骨干?教師的示范?、傳授和指?導(dǎo)，將她們?在實(shí)踐中積?累和提煉的?理論與經(jīng)驗(yàn)?在青年教師?中進(jìn)行推廣?，從而積極?帶動(dòng)和加速?新教師的成?長(zhǎng)。(二?)精彩活動(dòng)?我園一貫?重視對(duì)幼兒?各方面素質(zhì)?的培養(yǎng)，本?年度，我們?開(kāi)展了豐富?多彩的活動(dòng)?，如“我和?小樹(shù)一起長(zhǎng)?”、“讓春?天永駐校園?、“六一”?主題活動(dòng)《?雛燕翩翩》?、大班畢業(yè)?系列活動(dòng)、?“歡樂(lè)中秋?節(jié)”、“慶?十一”系列?活動(dòng)、秋季?幼兒體操比?賽及“慶元?旦”聯(lián)歡活?動(dòng)等等，通?過(guò)這些活動(dòng)?的開(kāi)展，不?僅為孩子們?提供了一個(gè)?鍛煉和展示?的平臺(tái)，提?高了綜合素?質(zhì)，同時(shí)也?為幼兒、老?師和家長(zhǎng)提?供了互動(dòng)的?空間，進(jìn)一?步加強(qiáng)了幼?兒園和家庭?之間的溝通?，取得了很?好的效果。?(三)教?研工作本?年度，我們?制定了教研?工作計(jì)劃。?同時(shí)，我們?還鼓勵(lì)教師?之間主動(dòng)加?強(qiáng)橫向聯(lián)系?，相互聽(tīng)課?學(xué)習(xí)，相互?促進(jìn)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共同?提高，對(duì)教?師的聽(tīng)課記?錄和聽(tīng)課評(píng)?議及時(shí)進(jìn)行?了檢查和總?結(jié)，提高了?聽(tīng)課質(zhì)量。?本年度，?我們加強(qiáng)了?美術(shù)、舞蹈?藝術(shù)教學(xué)的?研討，通過(guò)?相互觀摩、?評(píng)比討論、?專題講座等?形式，總結(jié)?教學(xué)中的經(jīng)?驗(yàn)與問(wèn)題。?引導(dǎo)教師從?教學(xué)方法、?課程設(shè)計(jì)和?___形式?等方面進(jìn)行?分析與評(píng)價(jià)?，教師們的?教學(xué)水平普?遍得到了提?高。一年?來(lái)，我園堅(jiān)?持“以園為?本、以研興?教”的理念?，切實(shí)抓好?教學(xué)科研工?作。我們指?導(dǎo)教師依據(jù)?工作中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題，結(jié)?合自身專業(yè)?能力、研究?特長(zhǎng)、興趣?，按要求做?到:(1?)學(xué)期初制?定好本學(xué)期?計(jì)劃。(?2)每月完?成一篇質(zhì)量?較高的教育?隨筆。(?3)每學(xué)期?上好一節(jié)研?究課，并進(jìn)?行自我評(píng)價(jià)?。(4)?期末寫(xiě)好工?作總結(jié)。?(5)寫(xiě)好?幼兒觀察記?錄，期末形?成個(gè)案報(bào)告?。這些活動(dòng)?，調(diào)動(dòng)了教?師開(kāi)展教育?科研的積極?性和主動(dòng)性?，提高了教?科研水平。?三、加強(qiáng)?后勤管理，?提高服務(wù)意?識(shí)。后勤?工作是幼兒?園工作的重?要組成部分?，承擔(dān)著為?教育教學(xué)、?行政事務(wù)等?方面的服務(wù)?重任，是日?常工作順利?開(kāi)展的物質(zhì)?保障。(?一)衛(wèi)生保?健工作本?年度，我們?嚴(yán)格執(zhí)行棗?莊市托幼機(jī)?構(gòu)衛(wèi)生保健?管理辦法實(shí)?施細(xì)則，依?據(jù)我園實(shí)際?，逐步完善?了各項(xiàng)衛(wèi)生?保健制度，?建全了各種?檔案。我園?按照區(qū)教育?局領(lǐng)導(dǎo)的要?求和區(qū)防疫?站的安排，?完成了計(jì)劃?免疫工作。?為保證每?個(gè)孩子的健?康，我們嚴(yán)?把新生入園?關(guān)及平時(shí)的?晨檢工作，?在傳染病多?發(fā)季節(jié)加強(qiáng)?預(yù)防及消毒?工作，及時(shí)?發(fā)放預(yù)防藥?品，增強(qiáng)幼?兒對(duì)疾病的?抵抗能力。?我們還為家?長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)防?疾病的“溫?馨告知”，?利用家園宣?傳欄、幼兒?園網(wǎng)站向家?長(zhǎng)宣傳保健?和疾病預(yù)防?知識(shí)，杜絕?傳染病的流?行。同時(shí)我?們還加強(qiáng)對(duì)?患病幼兒加?強(qiáng)觀察和日?常護(hù)理，并?及時(shí)記錄，?各班都設(shè)置?了“幼兒健?康晴雨表”?，這樣有利?于班級(jí)教師?據(jù)此給予更?多的照顧。?(二)環(huán)?境建設(shè)工作?優(yōu)化教育?環(huán)境，新《?綱要》中明?確指出:“?幼兒園應(yīng)該?是為幼兒提?供健康、豐?富的生活和?活動(dòng)環(huán)境，?滿足他們多?方面發(fā)展的?需要。”為?此，我們?cè)?積極完善設(shè)?備設(shè)施的同?時(shí)，還努力?營(yíng)造優(yōu)美的?育人環(huán)境，?通過(guò)環(huán)境使?師生身心得?到愉悅，獲?得美的情感?體驗(yàn)。我們?對(duì)幼兒園的?每一處都進(jìn)?行了精心的?布置，對(duì)幼?兒園每個(gè)活?動(dòng)室進(jìn)行了?精心綠裝扮?，我們還合?理利用每一?個(gè)空間和角?落，讓教師?和孩子們共?同創(chuàng)設(shè)富有?教育意義的?環(huán)境，在這?個(gè)過(guò)程中，?孩子們也獲?得了有益于?身心發(fā)展的?空間。(?三)安全工?作本年度?，我園建立?了“責(zé)任到?人，安全到?位”的安全?管理責(zé)任網(wǎng)?絡(luò)，園長(zhǎng)與?各個(gè)部門(mén)簽?訂了安全工?作責(zé)任書(shū)，?重新修改、?補(bǔ)充了我園?各項(xiàng)具體的?安全管理制?度;___?全體教職工?學(xué)習(xí)了應(yīng)急?措施，提高?了師生自我?防范的意識(shí)?和能力。同?時(shí)，我們還?加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管?理，對(duì)所有?來(lái)訪人員進(jìn)?行詳細(xì)詢問(wèn)?并登記，制?定了幼兒接?送制度，保?證了幼兒接?送工作安全?有序地進(jìn)行?。另外，吳?校長(zhǎng)和姚園?長(zhǎng)定期對(duì)幼?兒園的教玩?具、電燈線?路、滅火器?等設(shè)備進(jìn)行?檢查，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)并排除?不安全因素?，保證了幼?兒園各項(xiàng)工?作的順利進(jìn)?行。另外，?我園還制定?了安全教育?工作計(jì)劃，?把安全常識(shí)?滲透到幼兒?一日生活各?個(gè)環(huán)節(jié)之中?，如認(rèn)識(shí)安?全標(biāo)志、消?防演習(xí)等等?。通過(guò)這些?活動(dòng)的開(kāi)展?，不但增強(qiáng)?了教職工和?幼兒的安全?意識(shí)，同時(shí)?拓展了孩子?們的視野，?豐富了知識(shí)?，社會(huì)情感?也得到了良?好的發(fā)展。?四、密切?家園聯(lián)系，?發(fā)揮教育合?力本年度?，我園努力?探索新時(shí)期?家長(zhǎng)工作的?新思路。我?們通過(guò)幼兒?園網(wǎng)站、家?長(zhǎng)委員會(huì)、?家長(zhǎng)學(xué)校、?家長(zhǎng)教育經(jīng)?驗(yàn)交流等多?種形式，讓?家長(zhǎng)充分參?與幼兒園的?教育、管理?，幫助長(zhǎng)建?立全新的育?兒觀。同時(shí)?，我們還倡?導(dǎo)教師與家?長(zhǎng)建立互相?信任、互相?尊重、互相?學(xué)習(xí)、互相?支持的新型?的家園關(guān)系?，各班通過(guò)?家長(zhǎng)會(huì)、家?長(zhǎng)訪談、家?園聯(lián)系冊(cè)、?親子活動(dòng)、?家長(zhǎng)開(kāi)放日?、家長(zhǎng)助教?等活動(dòng)讓家?長(zhǎng)了解幼兒?在園情況，?參與我們的?教學(xué)活動(dòng)，?面對(duì)面地觀?察孩子在班?上的表現(xiàn)，?并針對(duì)存在?問(wèn)題提出合?理化建議。?這些活動(dòng)有?效地促進(jìn)了?幼兒園與家?庭在教育上?的同步。?五、問(wèn)題和?努力方向:?(一)進(jìn)?一步推進(jìn)教?育教學(xué)管理?的改革，增?強(qiáng)教師的責(zé)?任感和緊迫?感，逐步實(shí)?行教育的彈?性管理。?(二)我園?的園舍和基?本設(shè)施還存?在很大的不?足，有待于?進(jìn)一步改造?。(三)?為了確保師?生在園的安?全，我們將?___安全?監(jiān)控系統(tǒng)。?(四)進(jìn)?一步提幼兒?教師的基本?素質(zhì)和服務(wù)?意識(shí)，以適?應(yīng)不斷發(fā)展?的幼教事業(yè)?對(duì)教師的要?求。(五?)在教育教?學(xué)的管理上?，要繼續(xù)加?大管理力度?，勤檢查、?多指導(dǎo)，提?高全體教師?創(chuàng)新意識(shí)，?努力成熟自?己的特色課?程。(六?)堅(jiān)持與社?會(huì)緊密聯(lián)系?，家長(zhǎng)工作?還有待提高?。生活因?教育而絢麗?，幼兒園因?愛(ài)更精彩!?走在“鑫幼?”的土地上?，我們信心?滿懷，我們?充滿希望。?__年，“?鑫幼”人真?愛(ài)在傳承，?__年，“?鑫幼”園工?作在創(chuàng)新!?【篇4:?幼兒園教學(xué)?個(gè)人工作總?結(jié)】時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)眼?之間，一個(gè)?學(xué)期很快過(guò)?去了，回顧?這一學(xué)期自?己的工作，?真是有喜又?憂，但我以?“為了孩子?的身心健康?，為了孩子?的可持續(xù)發(fā)?展，盡心盡?責(zé)的工作”?為宗旨，全?身心的投入?到工作當(dāng)中?，同時(shí)也非?常感謝中心?幼兒園領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的信任?和支持?，F(xiàn)?將這學(xué)期的?工作總結(jié)如?下:一、?保育方面?每天我一進(jìn)?教室，第一?件事就是開(kāi)?窗通風(fēng)，做?好毛巾、杯?子的消毒工?作，以及各?項(xiàng)衛(wèi)生工作?。在平時(shí)，?為了讓幼兒?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣，?在進(jìn)行盥洗?時(shí)，能及時(shí)?看好秩序，?注意幼兒的?安全，并交?給幼兒正確?的洗手方法?，即使天冷?也讓幼兒堅(jiān)?持飯前便后?洗手;在午?餐時(shí)，讓幼?兒做到不講?話、安靜愉?快的吃完自?己的一分飯?菜，做到不?挑食、偏食?，針對(duì)進(jìn)餐?有挑食的孩?子，給予引?導(dǎo)，逐步培?養(yǎng)幼兒良好?的進(jìn)餐習(xí)慣?;在午睡時(shí)?，我嚴(yán)格要?求幼兒養(yǎng)成?良好的午睡?習(xí)慣，培養(yǎng)?幼兒正確的?睡姿，安靜?入睡;在接?送方面，堅(jiān)?持做到人卡?分離，認(rèn)真?完成職責(zé)，?全心全意為?幼兒服務(wù)。?孩子的快樂(lè)?，是對(duì)我工?作的鼓勵(lì)，?家長(zhǎng)的滿意?，是對(duì)我工?作的肯定。?二、教育?教學(xué)方面?認(rèn)真學(xué)習(xí)幼?兒園《綱要?》及《幼兒?園管理規(guī)程?》，全面了?解幼兒教育?新動(dòng)態(tài)（范?本），思想?緊緊跟上現(xiàn)?代教育的步?代。在教學(xué)?中，尊重幼?兒，營(yíng)造平?等、__溫?暖的氛圍，?用眼睛__?_每位幼兒?，從幼兒身?上汲取閃光?點(diǎn)，去點(diǎn)亮?他們自信的?明燈，我?guī)?助幼兒發(fā)現(xiàn)?自己的優(yōu)勢(shì)?、智能，建?立自信和對(duì)?___的歸?屬感。在課?堂上利用各?種生動(dòng)形象?的直觀教具?激發(fā)兒童的?興趣。真誠(chéng)?對(duì)待每一位?家長(zhǎng)，如實(shí)?的和他們交?流對(duì)孩子教?育方面的看?法，對(duì)家長(zhǎng)?提出的要求?盡量去滿足?，對(duì)家長(zhǎng)提?出的教育孩?子的疑問(wèn)幫?著查資料回?答。當(dāng)問(wèn)題?出現(xiàn)第一時(shí)?間與家長(zhǎng)聯(lián)?絡(luò)很重要，?讓家長(zhǎng)知道?老師對(duì)問(wèn)題?很重視，對(duì)?幼兒發(fā)展很?在意。園內(nèi)?半日活動(dòng)中?，家長(zhǎng)看到?了自己孩子?各方面的表?現(xiàn)與進(jìn)步，?同時(shí)也看到?了別的孩子?的優(yōu)點(diǎn)，有?助于家長(zhǎng)幫?肋孩子找差?矩與不足，?找到繼續(xù)教?育引導(dǎo)的方?向?？傊?，這學(xué)期來(lái)?，我努力做?好本工作，?但在工作中?也難免存在?不足，我會(huì)?在工作中加?以改進(jìn)，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，繼?續(xù)努力，把?工作做好，?力爭(zhēng)更上一?層樓?！?篇5:幼兒?園園長(zhǎng)個(gè)人?工作總結(jié)】?開(kāi)學(xué)初，?教育局就提?出了“切實(shí)?加強(qiáng)政治理?論和教育改?革創(chuàng)新理論?的學(xué)習(xí)，全?面提高廣大?教師和教育?工作者的政?治理論素養(yǎng)?和業(yè)務(wù)水平?;進(jìn)一步解?放思想，轉(zhuǎn)?變觀念，認(rèn)?真學(xué)習(xí)借鑒?外地先進(jìn)的?辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?大力促進(jìn)我?區(qū)教育事業(yè)?的健康發(fā)展??！钡墓ぷ?思路。按照?教育局提出?的工作思路?，我園在教?育局的直接?領(lǐng)導(dǎo)下，也?確立了“以?創(chuàng)新為主題?，以幼兒語(yǔ)?言發(fā)展和動(dòng)?手能力的培?養(yǎng)為突破口?”的發(fā)展思?路，并以此?為主線開(kāi)展?幼兒園的各?項(xiàng)工作。經(jīng)?過(guò)全體教職?工的共同努?力和不斷改?革創(chuàng)新，我?園的各項(xiàng)工?作都收到了?良好的效果?，也初顯了?我園特色。?一、面對(duì)?現(xiàn)實(shí)，明確?幼兒園發(fā)展?思路，努力?打造幼兒園?特色。今?年初，我園?領(lǐng)導(dǎo)___?幼兒園的教?職工，認(rèn)真?分析了我園?面臨著的各?項(xiàng)困難:我?園領(lǐng)導(dǎo)班子?___教職?工就此展開(kāi)?討論，并使?教職工形成?這樣的共識(shí)?:我們要讓?在讀的孩子?感到幼兒園?帶給他們的?是幸福和成?長(zhǎng)的快樂(lè)。?在教職工明?確了幼兒園?的發(fā)展思路?后，大家都?能積極地朝?著打造幼兒?園特色的目?標(biāo)努力開(kāi)展?工作。積?極開(kāi)展課程?改革，促進(jìn)?幼兒園、教?師、幼兒共?同獲得發(fā)展?，以學(xué)習(xí)教?育年活動(dòng)為?契機(jī)，促進(jìn)?教職工素質(zhì)?的提高圍繞?目標(biāo)，積極?開(kāi)展課程改?革，打造幼?兒園特色開(kāi)?學(xué)初，我園?就___教?職工認(rèn)真學(xué)?習(xí)、領(lǐng)會(huì)和?研究幼兒園?的工作計(jì)劃?，使大家在?對(duì)我園提出?的“以‘創(chuàng)?新’為主題?，以‘語(yǔ)言?’發(fā)展和‘?動(dòng)手能力’?的培養(yǎng)為突?破口”的口?號(hào)形成共識(shí)?，并在此基?礎(chǔ)上，結(jié)合?新教材的使?用，開(kāi)始了?我園的課革?具體項(xiàng)目有?以下幾點(diǎn):?1、抓好?新教材的討?論和分析，?并以主題的?形式開(kāi)展教?育教學(xué)活動(dòng)?。教師們首?先是把一學(xué)?期的教材內(nèi)?容進(jìn)行分類?，并劃分為?幾大主題，?每選擇一個(gè)?主題，就根?據(jù)各教材內(nèi)?容之間的聯(lián)?系，繪制好?一個(gè)圖，所?涉及的各項(xiàng)?內(nèi)容，大部?分都是教材?中的內(nèi)容，?也有一些內(nèi)?容是教師根?據(jù)自己班級(jí)?的實(shí)際提出?，還有一些?內(nèi)容是由幼?兒生成的。?其次，教師?們根據(jù)每個(gè)?主題積極為?幼兒創(chuàng)設(shè)與?主題相應(yīng)的?教育環(huán)境。?在主題活動(dòng)?的開(kāi)展過(guò)程?中，教師們?為孩子的親?身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)?了大量的機(jī)?會(huì)，如設(shè)置?活動(dòng)區(qū)，_?__幼兒根?據(jù)教育主題?布置墻飾、?布置教育教?學(xué)活動(dòng)展版?，師生共同?收集與主題?活動(dòng)相關(guān)的?信息、圖片?、文字資料?、相關(guān)的材?料等，使幼?兒在這種富?有教育價(jià)值?及隱藏一定?教育目標(biāo)的?的環(huán)境中，?變以往被動(dòng)?的知識(shí)接受?，為如今主?動(dòng)的操作、?探索和學(xué)習(xí)?。再次發(fā)動(dòng)?家長(zhǎng)參與我?們的教育教?學(xué)活動(dòng)。在?開(kāi)展主題教?育活動(dòng)時(shí)，?教師們根據(jù)?活動(dòng)的需要?及幼兒發(fā)展?的需要，通?過(guò)“家園之?窗”、“家?園聯(lián)系手冊(cè)?”等向家長(zhǎng)?宣傳和介紹?，對(duì)一些需?要家長(zhǎng)指導(dǎo)?孩子完成的?活動(dòng)，有針?對(duì)性地、適?時(shí)的給家長(zhǎng)?一些建議。?如:(1?)建議家長(zhǎng)?帶孩子探討?、開(kāi)展一些?有趣的活動(dòng)?，如引導(dǎo)孩?子收集有關(guān)?的材料、圖?片、文字資?料，指導(dǎo)幼?兒觀看相關(guān)?的影碟、電?視節(jié)目，帶?幼兒到相應(yīng)?的場(chǎng)所參觀?、觀察。?(2)把孩?子的認(rèn)識(shí)、?看法、感想?用文字記錄?下來(lái)，讓孩?子交給老師?。(3)?鼓勵(lì)孩子把?自己收集到?的材料、圖?片、文字資?料和自己獲?得的信息拿?出來(lái)與幼兒?園里的小_?__共同_?__。這樣?的家園共育?，使更多的?家長(zhǎng)參與到?幼兒教育中?來(lái)，幼兒也?獲得了更多?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。2、打?破原來(lái)的班?級(jí)界限，積?極開(kāi)展幼兒?跨班級(jí)的晨?間體育活動(dòng)?，讓幼兒自?主到自己喜?歡的地方、?選擇自己喜?愛(ài)的體育器?械參加鍛煉?。為了激發(fā)?小朋友參與?體育活動(dòng)的?積極性，我?們除了開(kāi)放?原有的滑梯?、轉(zhuǎn)盤(pán)、蹦?蹦床、半月?搖、等大中?型玩具外，?又制作了平?衡木、獨(dú)腳?椅等一批中?、小型體育?器械，并投?放了球類、?高蹺、沙包?等器械，滿?足了不同年?齡、不同能?力以及不同?興趣的小朋?友開(kāi)展活動(dòng)?的需要。晨?間活動(dòng)的改?革，是我園?教師學(xué)習(xí)貫?徹《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》的具體?體現(xiàn)，它極?大地豐富了?幼兒的體育?活動(dòng)、鍛煉?了幼兒的體?格，也為幼?兒與不同班?級(jí)的小朋友?進(jìn)行交往提?供了更多、?更好的機(jī)會(huì)?。在開(kāi)展主?題教育教學(xué)?活動(dòng)及跨班?級(jí)的幼兒晨?間體育活動(dòng)?以來(lái)，我園?教師們都覺(jué)?得，我們所?開(kāi)展的活動(dòng)?，既突顯了?“幼兒發(fā)展?為本”的理?念，又滿足?了幼兒全面?發(fā)展的需要?，它使幼兒?在積極、主?動(dòng)的探索、?學(xué)習(xí)、參與?中，獲得健?康、社會(huì)、?科學(xué)、語(yǔ)言?、藝術(shù)等各?領(lǐng)域的更多?經(jīng)驗(yàn)，獲得?更好的發(fā)展?。3、抓?好教師們的?觀念轉(zhuǎn)變，?促進(jìn)教師們?的良好成長(zhǎng)?。為了更?好地促進(jìn)教?師的成長(zhǎng)，?我園本學(xué)期?在教師的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)和提?高方面做了?幾項(xiàng)工作:?一是___?全體教師到?中心幼兒園?參觀學(xué)習(xí)，?使教師們開(kāi)?了眼界、更?新了觀念;?二是發(fā)動(dòng)教?師查找符合?本園實(shí)際學(xué)?習(xí)需要的資?料，并積極?嘗試___?教師們的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，教?師們?cè)趨⑴c?找學(xué)習(xí)資料?和___學(xué)?習(xí)中，教育?教學(xué)觀念又?進(jìn)一步得到?了更新。三?是繼續(xù)圍繞?新教材開(kāi)展?一課三研活?動(dòng)，教師們?運(yùn)用教材、?___教育?教學(xué)活動(dòng)的?能力有了進(jìn)?一步的提高?。通過(guò)開(kāi)展?以上的活動(dòng)?，教師們的?觀念、能力?都發(fā)生了一?些變化，如?:教師們不?再一成不變?的照搬照套?教參書(shū)，在?使用教參書(shū)?時(shí)老師發(fā)現(xiàn)?，有的設(shè)計(jì)?并不能很好?地體現(xiàn)新綱?要的精神。?如:中班科?學(xué)教育活動(dòng)?“什么沉、?什么浮”的?活動(dòng)設(shè)計(jì)，?其中教參書(shū)?中有一個(gè)環(huán)?節(jié)讓幼兒了?解“水的浮?力是有