五年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃表格

任課教師：譚暕 2016年8月30日全冊教材分析教材繼續(xù)按專題組織單兀，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題.依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走進(jìn)毛澤東。其中第一單?！拔覑坶喿x”和第五單兀“遨游漢字王國”還安排了不冋呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際?習(xí)作和回顧?拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。與以往的教材不冋的是，在每一個(gè)單兀中都安排了回顧?擴(kuò)展。回顧?擴(kuò)展由3個(gè)欄目組成，其中有2個(gè)固定欄目：“交流平臺(tái)”“日積月累”，另有“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”各兩次，“趣味語文”一次。本冊教材是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性，冋時(shí)又有發(fā)展變化。教學(xué)目標(biāo)()認(rèn)字 個(gè)，會(huì)寫 個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，會(huì)一定獨(dú)立識(shí)字能力()能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字優(yōu)美()能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文()能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法()默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是萬字。()樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，交能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃。()能寫簡單的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，整潔。學(xué)會(huì)寫簡單的讀羽筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。提高教學(xué)質(zhì)量引導(dǎo)學(xué)生用識(shí)字規(guī)律認(rèn)記生字，課內(nèi)要留有一定的寫字時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫，筆順，安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu)，把鋼筆字寫端正、寫美觀。并適當(dāng)提高寫字的速度，養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣。⑴仍要視朗讀訓(xùn)練，在讀中學(xué)習(xí)、思考，在讀中理解內(nèi)容。

的措施⑵體悟感情，增強(qiáng)語感。精讀詞句，積累語言，提高運(yùn)用語言文字的能力。⑶精讀課文內(nèi)容，領(lǐng)悟感情。一是要抓住重點(diǎn)詞句來理解課文內(nèi)容，二是閱讀中聯(lián)系生活實(shí)際深入思考并展開聯(lián)想和想象，還要對閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納，進(jìn)一步理清課文的條理和思路，從而體會(huì)課文要表達(dá)的思想感情。三是讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，入情入境地讀課文，從而體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。⑷教給學(xué)生閱讀的方法，提示閱讀的思路，用圈點(diǎn)、勾畫、批注等方法，讀、寫、思、記課文中需要重點(diǎn)領(lǐng)悟的部分。教學(xué)進(jìn)度時(shí)間單元單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教法第一單元認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，能讀準(zhǔn)詞語盤點(diǎn)中的詞語，會(huì)寫讀讀寫寫中的詞語。能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。正確流利有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的段落，背誦三課七自然段。把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。 學(xué)習(xí)寫作方法，學(xué)習(xí)作者是怎樣表達(dá)的。整體把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)作者情感，開展讀書的綜合性學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：抓住主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟些表達(dá)方法自主合作探究但二單元1會(huì)認(rèn)個(gè)生字。會(huì)寫“洛、榆、畔、帳”等個(gè)生字，能正確讀寫“洛陽、縷縷”等詞語。讀讀記記“頗負(fù)盛名、姿態(tài)、婀娜”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦三首古詩詞，默寫《泊船瓜洲》、《秋思》。 學(xué)習(xí)通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，用自己的話講述詩句的意思。抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)作者思念家鄉(xiāng)，思念祖國的思想感情，揣摩并體會(huì)作者是通過哪些景物和事物表達(dá)情感的學(xué)會(huì)充分讀書，用心體會(huì)，積累課文中美好的語言，感受人物美好的情感。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和借鑒作者通過景物或事情來表達(dá)情感的寫作方法自主合作探究第三單元認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字和詞語盤點(diǎn)中所出現(xiàn)的新詞。 正確、流利、有感情地朗讀課文。讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘自主合作探究

了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。了解說明的方法，體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。第四單元能正確認(rèn)讀“鱸、餌、縱、鰓”等生字，會(huì)寫“撈、餌、濺、鉤”等生字。正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句。能用自己的話說說課文哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些部分是略寫的，并初步體會(huì)這樣寫的好處。把握課文主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示。 抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句的含義及表達(dá)效果。初步了解借物喻人的寫作手法，試著選擇一種事物寫一寫把握課文主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟/示。抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句的含義及表達(dá)效果。憑借這些關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累自主合作探究第五單元1學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為小學(xué)高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)2學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，并能通過獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù)3學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料了解漢字的演變，學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的自豪感。 難點(diǎn)：提高對純潔祖國語言自主合作探究

4學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事文字的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成防止和糾正寫錯(cuò)別字的習(xí)慣。第六單元認(rèn)識(shí)本組的個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，理解新詞，并注意積累。 引導(dǎo)學(xué)生品味詞句，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生理解含義深刻句子的能力。能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)天倫之樂，感悟父母之愛，體會(huì)課文所表達(dá)的思想情感。領(lǐng)悟本單元的課文抓住人物外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。通過《地震中的父與子》課后的小練筆及習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和記事寫人的書面表達(dá)能力引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父母對孩子的愛以及孩子對父母愛的理解。讀懂課文內(nèi)容，抓住描寫人物外貌、動(dòng)作、語言的重點(diǎn)句、段，體會(huì)父母的愛以及孩子對父母的感激、熱愛與崇敬之情。用具體事件表達(dá)父母對自己的愛，抒發(fā)自己的真情實(shí)感自主合作探究第七單元1學(xué)會(huì)生字、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字。、能正確讀寫本組課文中的詞語。、有感情地朗讀課文。4理解課文內(nèi)容，激發(fā)愛國主義情感，不忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。、領(lǐng)悟文早表達(dá)的持點(diǎn)，提咼表達(dá)能力。讓學(xué)生了解中國近現(xiàn)代歷史，激發(fā)愛國之情，教學(xué)時(shí)，抓住重點(diǎn)句子，反復(fù)朗讀，讓學(xué)生感悟想象，體會(huì)句子的含義，從而受到教育。自主合作探究第八單元1學(xué)會(huì)本組課文的生字新詞，理解詞意。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的內(nèi)容。3理解課文，感受毛主席作為無產(chǎn)階級(jí)革命家遠(yuǎn)大的心胸和無私的襟懷。4結(jié)合本單?！翱谡Z交際”的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對本學(xué)期這方面的訓(xùn)練作一個(gè)簡單的回顧，在肯定成績的時(shí)候，找出問題與不足，為下學(xué)期的后續(xù)訓(xùn)練