心理委員理論知識(shí)考核試題及答案

心理委員理論知識(shí)考核一、單選題1.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這是屬于下面哪一種心理障礙（）[單選題]A恐怖癥B一般性焦慮障礙C抑郁癥D強(qiáng)迫癥√2.當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（）[單選題]A明適應(yīng)B暗適應(yīng)√C色弱D視覺后像3.下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確（）[單選題]A人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響B(tài)在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變C在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征√4.下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的（）[單選題]A當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些B發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后）C常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期√D在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等5.下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是（）[單選題]A避免類似情境√B總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D建立和諧的人際關(guān)系6.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）[單選題]A心理健康教育√B進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查C心理咨詢D心理治療7.人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（）等特征。[單選題]A獨(dú)特性√B發(fā)展性C復(fù)雜性D一致性8.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過低”主要描述的是（）[單選題]A抑郁癥√B自負(fù)C躁狂癥D強(qiáng)迫癥9.（）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。[單選題]A注意√B記憶C表象D想象10.在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（）[單選題]A興趣B性格C知識(shí)水準(zhǔn)D價(jià)值觀念√11.我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中（）是智力的核心。[單選題]A觀察力B想象力C抽象思維能力√D創(chuàng)造力12.大學(xué)生心理健康日是（）[單選題]A5.25√B5.26C4.2D6.2613.勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（）特征。[單選題]A能力B氣質(zhì)C性格√D情感14.一種微弱、平靜而持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，可以影響人的整個(gè)精神活動(dòng)的情緒狀態(tài)是（）[單選題]A情感B激情C應(yīng)激D心境√15.當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于（）[單選題]A識(shí)記B保持C再認(rèn)√D回憶16.精神分析理論中，此時(shí)此刻想不起來，但集中注意力，認(rèn)真回憶還是可以回憶起來的稱為（）[單選題]A意識(shí)B無意識(shí)C前意識(shí)√D都不對(duì)17.“以人為中心”理論是屬于哪個(gè)理論流派（）[單選題]A精神分析B人本主義√C行為主義D格式塔心理學(xué)18.團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是（）[單選題]A學(xué)習(xí)困難者B人際適應(yīng)不良者√C情緒困擾者D人格障礙者19.人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為（）[單選題]A激情B心境C激越D應(yīng)激√20.錯(cuò)覺是（）[單選題]A對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺B與實(shí)際情況不一致的知覺√C錯(cuò)誤的東西引起的知覺D變了形的感覺21.“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（）的表現(xiàn)。[單選題]A心境√B激情C應(yīng)激D美感22.有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（）[單選題]A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要√D利用的人際需要23.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防御機(jī)制，稱為（）[單選題]A否認(rèn)作用B合理化作用√C投射作用D幻想作用24.團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是（）[單選題]A學(xué)習(xí)困難者B人際適應(yīng)不良者√C情緒困擾者D人格障礙者25.人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為（）[單選題]A激情B心境C激越D應(yīng)激√26.下列哪項(xiàng)不是馬斯洛需要層次理論的需要（）[單選題]A尊重需要B安全需要C社會(huì)需要√D生理需要27.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫（）[單選題]A前攝干擾B倒攝干擾√C消退抑制D超限抑制28.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分:追求成功的傾向和（）[單選題]A追求利益的傾向B回避失敗的傾向√C回避困難的傾向D追求刺激的傾向29.一支白色的粉筆，無論是置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把他知覺為白色粉筆，這種知覺特征屬于（）[單選題]A整體性B恒常性√C解釋性D選擇性30.自我意識(shí)中對(duì)自己生理?xiàng)l件的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)是（）[單選題]A心理自我B生理自我√C品德自我D社會(huì)自我31.某學(xué)生有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活;也容易出現(xiàn)變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性。他的氣質(zhì)類型屬于（）[單選題]A多血質(zhì)√B膽汁質(zhì)C粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)32.信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是（）[單選題]A信息傳播B人際溝通√C人際吸引D人際關(guān)系33.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）[單選題]A榮格B弗洛伊德C羅杰斯D華生√34.通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）[單選題]A直接強(qiáng)化B自我強(qiáng)化C替代強(qiáng)化√D正強(qiáng)化35.小組合作學(xué)習(xí)的意義在于（）[單選題]A針對(duì)學(xué)習(xí)自主性B人際交往，相互促進(jìn)√C個(gè)性張揚(yáng)D得出學(xué)習(xí)結(jié)論36.當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，這種行為矯正模式是（）[單選題]A正強(qiáng)化B懲罰√C負(fù)強(qiáng)化D消退37.“以人為中心”理論是屬于哪個(gè)理論流派（）[單選題]A精神分析B人本主義√C行為主義D格式塔心理學(xué)38.成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象（）[單選題]A功能固著B幻覺C思維定勢(shì)D錯(cuò)覺√39.不屬于個(gè)性心理特征的是（）[單選題]A能力B氣質(zhì)C性格D智商√40、在艾里克森的個(gè)性發(fā)展理論中，童年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。[單選題]A、獲得親密感，避免孤獨(dú)感B、形成角色同一性，防止角色混亂C、獲得勤奮感，克服自卑感√D、獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感41.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)，她很可能患有（）[單選題]A廣泛性焦慮障礙B驚恐障礙C強(qiáng)迫性障礙D恐怖障礙√42.只有在（）狀態(tài)下，人們才能有效的監(jiān)控自己的動(dòng)作和行為，從而達(dá)到預(yù)定的目的，避免失誤，順利完成相應(yīng)的工作任務(wù)。[單選題]A記憶B思維C想象D注意√43.日常生活中所說的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象（）[單選題]A刻板印象B首因效應(yīng)C光環(huán)效應(yīng)√D近因效應(yīng)44.科學(xué)家認(rèn)為，人根據(jù)自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)生活，能更有效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，人體內(nèi)存在有（）、情緒和智力三種周期。[單選題]A.體力√B.腦力C.學(xué)習(xí)D.記憶45.每次投票選舉，小劉都要看同學(xué)投的是誰，自己也會(huì)跟著投誰，你覺得他是什么類型的人（）[單選題]A.場(chǎng)獨(dú)立型B.場(chǎng)依存型√C.場(chǎng)交叉型D.場(chǎng)附和型46.一個(gè)用錢很仔細(xì)的人，突然揮金如土，或者一個(gè)待人接物的很熱情的人突然變得很冷漠，這是（）[單選題]A.主觀世界與客觀世界不統(tǒng)一B.精神活動(dòng)缺乏內(nèi)在協(xié)調(diào)一直性C.缺乏人格的相對(duì)穩(wěn)定性√D.自身社會(huì)功能不完整47.如果一個(gè)人說他看到或聽到了什么，而客觀世界中，當(dāng)時(shí)并不存在引起他這種知覺的刺激物，那么我們可以說這個(gè)人（）[單選題]A.主觀世界與客觀世界不統(tǒng)一√B.精神活動(dòng)缺乏內(nèi)在協(xié)調(diào)一直性C.缺乏人格的相對(duì)穩(wěn)定性D.自身社會(huì)功能不完整48.勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（）特征。[單選題]A能力B氣質(zhì)C性格√D情感49.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（）[單選題]A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣√50.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于（）[單選題]A家庭內(nèi)部B社會(huì)環(huán)境C人際關(guān)系的處理D自身的內(nèi)部沖突√51.以下哪一項(xiàng)不利于大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和接納自己（）[單選題]A.為自己制定遠(yuǎn)大宏偉的人生抱負(fù)√B.不盲目與別人比較C.注重享受實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程D.不自輕自賤，也不自驕自傲52.對(duì)自我進(jìn)行積極調(diào)解的方式不包括（）[單選題]A.進(jìn)行積極的人際交往B.學(xué)會(huì)管理與調(diào)解情緒C.養(yǎng)成科學(xué)的生活方式D.盡量克制自己的消極情緒√53.尋求心理幫助首先要做到（）[單選題]A.正確認(rèn)識(shí)心理問題√B.等待學(xué)校心理老師的關(guān)注C.多出去玩玩D.多休息一下54.自我認(rèn)識(shí)中的理性自我指（）[單選題]A.對(duì)自我的性格、興趣、氣質(zhì)、意志、能力等方面的優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)估B.自己的相貌、身體、穿著打扮等方面C.對(duì)自我的思維方式和方法、道德水平、情緒情商等因素的評(píng)價(jià)√D.對(duì)自己在社會(huì)上扮演的角色，在社會(huì)中的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利、名譽(yù)及對(duì)自己和他人態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)55.自我認(rèn)識(shí)中的心理自我指（）[單選題]A.對(duì)自我的性格、興趣、氣質(zhì)、意志、能力等方面的優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)估√B.自己的相貌、身體、穿著打扮等方面C.對(duì)自我的思維方式和方法、道德水平、情緒情商等因素的評(píng)價(jià)D.對(duì)自己在社會(huì)上扮演的角色.在社會(huì)中的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利、名譽(yù)及對(duì)自己和他人態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)56.“對(duì)這個(gè)事情他怎么會(huì)這么想?跟我哪里不一樣呢”這屬于哪種避免沖突的方法（）[單選題]A.求同存異，換位思考√B.制定寢室約定C.避免過分親密D.調(diào)節(jié)彼此節(jié)奏57.下列不屬于感謝的技巧的是（）[單選題]A.真心誠(chéng)意、充滿感情、鄭重其事地表示感謝B.不扭扭捏捏，而是大大方方、口齒清楚地表示感謝C.表示感謝時(shí)要概括、簡(jiǎn)單扼要√D.感謝時(shí)眼睛要看著對(duì)方58.某種障礙可稱為病態(tài)人格或變態(tài)人格，是指人格特征顯著偏離正常，從而使個(gè)體形成了特有的行為模式，不能適應(yīng)正常的社會(huì)生活這段文字描述的是（）[單選題]A.人格障礙√B.強(qiáng)迫癥C.疑病癥D.神經(jīng)癥59.以下哪種行為有助于你真誠(chéng)地幫助他人（）[單選題]A.表情嚴(yán)肅認(rèn)真B.雙手交叉C.身體向后傾D.保持良好的目光接觸√60.“心理上的專注傾聽”是指（）[單選題]A.開放而微微前傾的身體姿勢(shì)B.表示鼓勵(lì)與專注的點(diǎn)頭動(dòng)作C.即要理解言語中說出來的意思，也要理解未表達(dá)出來的隱含意義√D.蘊(yùn)含溫暖與支持的視線接觸二.多選題1.錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀包括（）[多選題]A.測(cè)驗(yàn)萬能論√B.測(cè)驗(yàn)無用論√C.心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)√D.測(cè)驗(yàn)是輔助工具2.按照記憶中信息保持時(shí)間的長(zhǎng)短，可把記憶分為（）[多選題]A感覺記憶√B思維記憶C短時(shí)記憶√D長(zhǎng)時(shí)記憶√3.按情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，可把情緒分為（）[多選題]A心境√B應(yīng)激√C激情√D情操4.以下心理現(xiàn)象中（）均為有意想象的范疇[多選題]A、幻覺√B幻想√C空想D夢(mèng)5.維納的三維歸因理論把人們的歸因方式分為（）[多選題]A.內(nèi)歸因和外歸因√B.運(yùn)氣好和運(yùn)氣差歸因C.穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因√D.可控性和不可控性歸因√6.下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（）[多選題]A容易疲勞√B自我壓迫√C睡眠障礙√D缺乏生活興趣7.判斷正常與異常心理活動(dòng)的三原則是（）[多選題]A.是否影響他人的正常生活B.主觀世界與客觀世界的同一性√C.精神活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性√D.人格的相對(duì)穩(wěn)定性√8.下列那些是行為主義取向的心理治療技術(shù)（）[多選題]A放松訓(xùn)練√B系統(tǒng)脫敏√C角色扮演√D反復(fù)強(qiáng)化√9.學(xué)習(xí)遷移的促進(jìn)方法有（）[多選題]A.理解基本原理，促進(jìn)原理或法則的遷移√B.總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法√C.創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用情境相似的學(xué)習(xí)情境√D.牢固掌握基本知識(shí)，促進(jìn)新舊知識(shí)相結(jié)合√10.當(dāng)面臨多個(gè)任務(wù)需要處理，導(dǎo)致結(jié)果更慢、壓力更大，此時(shí)可以采取哪些解決辦法（）[多選題]A.一次只做一件事√B.營(yíng)造良好的氛圍√C.列出計(jì)劃√D.尋求社會(huì)支持√11.助人者應(yīng)避免哪些常見共情反應(yīng)錯(cuò)誤（）[多選題]A.空洞的說教√B.妄下保證√C.貼標(biāo)簽√D.直接指導(dǎo)和引導(dǎo)√12.共情的表達(dá)方式有（）[多選題]A言語激勵(lì)√B重復(fù)關(guān)鍵字詞或語句√C概括性重復(fù)√D非言語表達(dá)√13.從眾效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在真實(shí)的或臆想的群體壓力下，在認(rèn)知上或行動(dòng)上以多數(shù)人或權(quán)威人物的行為為準(zhǔn)則，進(jìn)而在行為上努力與之趨向一致的現(xiàn)象關(guān)于從眾效應(yīng)，下列說法正確的有（）[多選題]A.從眾效應(yīng)使人喪失了自己的特性，是一種不好的心理現(xiàn)象B.從眾效應(yīng)既包括思想上的從眾，又包括行為上的從眾√C.學(xué)習(xí)從眾，消費(fèi)從眾，戀愛從眾是大學(xué)生常見的從眾效應(yīng)√D.從眾效應(yīng)可分為具有積極作用的從眾正效應(yīng)、具有消極作用的從眾負(fù)效應(yīng)√14.下列關(guān)于交際心理的說法，正確的有（）。[多選題]A、對(duì)陌生人的認(rèn)知中，首因效應(yīng)比較明顯√B、在對(duì)熟悉的人的認(rèn)知中，近因效應(yīng)更為明顯√C、第一印象不會(huì)形成一種分析問題、解決問題的傾向性，因而不必在意D、刻板印象心理都是消極的，應(yīng)該避免15.思維的特征有（）[多選題]A分析與綜合B間接性√C概念D概括性√16.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起（）[多選題]A整理好自己的領(lǐng)地√B規(guī)劃好自己的時(shí)間√C熟悉周圍的環(huán)境√D初步建立社交圈子√17.自卑感的形成受下列哪些因素的影響（）[多選題]A家庭√B生理健康狀況√C學(xué)習(xí)環(huán)境√D先天遺傳素質(zhì)√18.根據(jù)哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴(yán)重程度（）[多選題]A心理問題的挫折源越大，心理問題越嚴(yán)重√B外界支持越多，心理問題越嚴(yán)重C心理問題持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，心理問題越嚴(yán)重√D自身調(diào)節(jié)能力越弱，問題越嚴(yán)重√19.注意具有以下特點(diǎn)（）[多選題]A選擇性√B集中性√C穩(wěn)定性√D指向性√20.下面有關(guān)模仿說法正確的是（）[多選題]A模仿是愚蠢的重要表現(xiàn)B模仿實(shí)質(zhì)上也是一種文化傳播、流行的過程√C模仿同時(shí)也是一種社會(huì)學(xué)習(xí)的過程√D模仿是聰明的重要表現(xiàn)21.以下屬于對(duì)心理健康的正確理解的是（）[多選題]A.心理健康是一個(gè)過程而不是一個(gè)結(jié)果√B.心理健康與不健康之間沒有明確的界限√C.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是確定不變的D.心理健康就是沒有困擾22.小濤是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，每到自習(xí)課，他總愛離開座位在教室里走來走去,如果你是老師，怎么運(yùn)用連鎖塑造來幫助小濤改正行為（）[多選題]A.小濤每走一次批評(píng)一次B.小濤每天少走一次就表揚(yáng)一次√C.跟小濤商量每15分鐘不走就給獎(jiǎng)勵(lì)，一周后每20分鐘不走就給獎(jiǎng)勵(lì)，以此類推√D.不去理會(huì)小濤的行為，自然而然小濤就會(huì)少走動(dòng)的23.下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)（）[多選題]A.精力旺盛√B.感情豐富√C.渴望獨(dú)立√D.認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面24.以下有利于睡眠的是（）[多選題]A.睡房較暗√B.定時(shí)運(yùn)動(dòng)√C.每晚定時(shí)上床睡覺√D.臨睡前運(yùn)動(dòng)25.關(guān)于情緒的敘述，正確的是（）[多選題]A.人類的情緒可后天習(xí)得√B.具有兩極性√C.體驗(yàn)是情緒的基本特點(diǎn)√D.同一件事情引發(fā)的情緒是一樣的26.良好的心理康復(fù)能力包括（）[多選題]A.精神創(chuàng)傷后能較好的恢復(fù)，正常生活√B.再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜√C.回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大D.回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色彩變得平淡√27.以下哪種癥狀不屬于思維障礙（）[多選題]A.錯(cuò)覺√B.虛構(gòu)√C.注意增強(qiáng)√D.妄想28.心理咨詢師的責(zé)任心包括（）[多選題]A對(duì)求助者負(fù)責(zé)√B對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)√C對(duì)家庭負(fù)責(zé)D對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)√29.人格測(cè)驗(yàn)的典型方法有（）[多選題]A自陳量表√B投射測(cè)驗(yàn)√C情景測(cè)驗(yàn)√D智商測(cè)驗(yàn)30.影響遺忘的主要因素有（）[多選題]A識(shí)記材料的數(shù)量和性質(zhì)√B學(xué)習(xí)的程度√C學(xué)習(xí)的時(shí)間√D識(shí)記材料的序列位置√三.判斷題1.同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)2.一切條件反射都是在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)3.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)4.人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷地發(fā)展。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)5.酗酒也是一種心理障礙。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)6.人的生理需要和動(dòng)物的生理需要并無本質(zhì)不同。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)√7.心理咨詢等同于心理治療。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)√8.精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)√9.人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感、和人際關(guān)系中人們普遍的模式。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)10.我們的教學(xué)、教育、各種紀(jì)律訓(xùn)練，各種各樣的習(xí)慣，都是一系列的條件反射。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)11.互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)√12.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)13.馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)14.大學(xué)生常見的心理問題按內(nèi)容可分為:學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系問題、自我管理問題、自我發(fā)展問題等。[判斷題]*對(duì)√錯(cuò)15.知覺在感覺的基礎(chǔ)上形成，是感覺的數(shù)量綜合。[判斷題]*對(duì)錯(cuò)√測(cè)驗(yàn)一、填空題（35分）1.心理學(xué)家常把人的氣質(zhì)劃分為四種基本類型：___、___、___、___。[填空題]*空1答案：膽汁質(zhì)|多血質(zhì)|黏液質(zhì)|抑郁質(zhì)空2答案：多血質(zhì)|膽汁質(zhì)|黏液質(zhì)|抑郁質(zhì)空3答案：黏液質(zhì)|膽汁質(zhì)|多血質(zhì)|抑郁質(zhì)空4答案：抑郁質(zhì)|膽汁質(zhì)|多血質(zhì)|黏液質(zhì)2.神經(jīng)癥可分為___、___、___和___等。[填空題]*空1答案：焦慮癥|恐怖癥|強(qiáng)迫癥|疑病癥空2答案：恐怖癥|焦慮癥|強(qiáng)迫癥|疑病癥空3答案：強(qiáng)迫癥|焦慮癥|恐怖癥|疑病癥空4答案：疑病癥|焦慮癥|恐怖癥|強(qiáng)迫癥3.目前我校大學(xué)生心理健康教育建立的是___級(jí)網(wǎng)絡(luò)，分別是___、___、___、___。[填空題]*空1答案：四空2答案：心理健康指導(dǎo)中心|學(xué)院心理健康輔導(dǎo)員|班級(jí)心理委員|宿舍心理聯(lián)絡(luò)員空3答案：學(xué)院心理健康輔導(dǎo)員|心理健康指導(dǎo)中心|班級(jí)心理委員|宿舍心理聯(lián)絡(luò)員空4答案：班級(jí)心理委員|宿舍心理聯(lián)絡(luò)員|心理健康知指導(dǎo)中心|學(xué)院心理健康輔導(dǎo)員空5答案：宿舍心理聯(lián)絡(luò)員|學(xué)院心理健康輔導(dǎo)員|班級(jí)心理委員|心理健康指導(dǎo)中心4.心理疾病狀態(tài)一般分為四個(gè)等級(jí):___、___、___、___。[填空題]*空1答案：健康狀態(tài)空2答案：不良狀態(tài)空3答案：心理障礙空4答案：心理疾病5.自我調(diào)節(jié)的方法有:___，___，___。[填空題]*空1答案：暗示調(diào)節(jié)|放松調(diào)節(jié)|想象調(diào)節(jié)空2答案：放松調(diào)節(jié)|想象調(diào)節(jié)|暗示調(diào)節(jié)空3答案：想象調(diào)節(jié)|暗示調(diào)節(jié)|放松調(diào)節(jié)6.班級(jí)心理委員主要扮演四種角色：班級(jí)同學(xué)的___，班級(jí)同學(xué)的___、學(xué)生與老師的___、班級(jí)心理活動(dòng)的___。[填空題]*空1答案：知心伙伴空2答案：心理觀察員空3答案：心理傳遞員空4答案：組織者7.現(xiàn)代心理咨詢中區(qū)分正常、異常心理的重要原則是主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則、心理活動(dòng)___、人格的___。[填空題]*空1答案：內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則空2答案：相對(duì)穩(wěn)定性原則8.心理健康主要包括三方面的含義，其一是沒有___、其二是具有一種___的心理狀態(tài)、其三是具有良好的___。[填空題]*空1答案：心理疾病空2答案：積極向上空3答案：社會(huì)適應(yīng)能力9.心理委員要樹立健康的人性觀，包括：相信人有很大的潛力；相信人是愿意向上的，愿意變好的，愿意被人喜歡、接納的；相信人是可以___，可教育的；相信人是可以___、自我調(diào)整的。[填空題]*空1答案：改變的空2答案：自我控制的10.心理輔導(dǎo)的原則包括___原則、___原則、___原則、___原則。[填空題]*空1答案：整體與個(gè)體相結(jié)合|尊重性|預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合|保密性空2答案：尊重性|整體與個(gè)體相結(jié)合|保密性|預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合空3答案：預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合|整體與個(gè)體相結(jié)合|尊重性|保密性空4答案：保密性|整體與個(gè)體相結(jié)合|預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合|尊重性二、判斷題（20分，每題2分）1.心理委員要必備的素質(zhì)中一般知識(shí)指外國(guó)學(xué)科知識(shí)，包括哲學(xué)、腦科學(xué)和社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。（）[單選題]*A.對(duì)B.錯(cuò)√2.大學(xué)校園心理危機(jī)事件不能提前發(fā)現(xiàn)并預(yù)防。（）[單選題]*A.對(duì)B.錯(cuò)√3.心理健康從廣義上講，是指高效而滿意的、具有階段性的心理狀態(tài)（）[單選題]*A.對(duì)B.錯(cuò)√4.有不健康心理不代表心理不健康，心理不健康不代表心理異常。（）[單選題]*A.對(duì)√B.錯(cuò)5.社會(huì)交往能力反映大學(xué)生個(gè)體與客觀現(xiàn)實(shí)環(huán)境的適應(yīng)程度。（）[單選題]*A.對(duì)B.錯(cuò)√6.在所有心理委員要必備的素質(zhì)品質(zhì)之中，真誠(chéng)相待是心理委員最基本的要求。（）[單選題]*A.對(duì)B.錯(cuò)√7.狹義的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是對(duì)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)挫折和困難時(shí)產(chǎn)生的心理困擾和行為障礙進(jìn)行輔導(dǎo)。（）[單選題]*A.對(duì)√B.錯(cuò)8.一般心理問題持續(xù)時(shí)間在1個(gè)月以下，間斷在3個(gè)月以下。（）[單選題]*A.對(duì)√B.錯(cuò)9.如果一個(gè)大學(xué)生經(jīng)常表現(xiàn)出與同伴或同齡人異樣的心理行為，通常是心理健康的表現(xiàn)。（）[單選題]*A.對(duì)B.錯(cuò)√10.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)應(yīng)該是量化的，可以被測(cè)量的。（）[單選題]*A.對(duì)√B.錯(cuò)三、單擇題（30分，每題2分）1.如來訪者要你對(duì)其想自殺的事情給予保密時(shí),你應(yīng)該[單選題]*A.不要答應(yīng)√B.答應(yīng)C.含糊蒙混D.沉默，不說話2.下列哪些行為屬于心理健康的范圍（）A.能極力滿足個(gè)人的需要[單選題]*A.能極力滿足個(gè)人的需要B．對(duì)自己有過高的評(píng)價(jià)C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒D．有充分的自我安全感√3.艾賓浩斯遺忘曲線反應(yīng)了遺忘的一般規(guī)律是：（C）[單選題]*A.先慢后快，先多后少B.先快后慢，先少后多C.先快后慢，先多后少√D.先慢后快，先少后多4.當(dāng)你來到危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)事人是你的好友（）[單選題]*A.你應(yīng)該替她保密，如果她這樣要求。B.你很了解她，可以暫時(shí)不通知家屬C.你可以24小時(shí)陪伴她，不要讓陌生人來陪護(hù)D.陪伴在她身邊，保證她的安全，并通知相關(guān)人員√5.你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（）。[單選題]*A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感√6.潛意識(shí)與意識(shí)或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來自于（）[單選題]*A.精神分析學(xué)派√B.人本主義學(xué)振C.行為主義學(xué)派D.認(rèn)知學(xué)派7.一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的高中生每次考試只用一半時(shí)間就能完成考卷，另外的時(shí)間反復(fù)檢查名字和學(xué)號(hào)是否已經(jīng)寫上所有考題是否已經(jīng)做完等，對(duì)考題是否回答正確反而不檢查。這種病態(tài)情況可能屬于（）[單選題]*A.強(qiáng)迫性窮思竭慮B.強(qiáng)迫性懷疑√C.強(qiáng)迫性回憶D.強(qiáng)迫性對(duì)立觀念8.人的發(fā)展是指人類身心的生長(zhǎng)和（）[單選題]*A.增強(qiáng)B.變化√C.成熟D.死亡9.人們常說“眼不見為凈”，是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)？（）[單選題]*A.轉(zhuǎn)移作用B.幻想作用C.投射作用D.否認(rèn)作用√10.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活、喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬干（）延伸[單選題]*A.多血質(zhì)√B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁癥11.心理委員在心理輔導(dǎo)工作中應(yīng)具有原則是（）[單選題]*A.保密原則√B.幫助有限性原則C.價(jià)值中立原則D.同情心原則12.心理輔導(dǎo)是指（）[單選