播音主持語言表達藝術(shù)與技巧

播音主持語言表達藝術(shù)與技巧播音主持語言表達藝術(shù)與技巧一、聲音的認(rèn)知人類沒有單獨的發(fā)音器官，而是利用呼吸器官、消化器官作為自己的發(fā)音器官。其作用原理是：呼吸氣乃聲之本。氣息是發(fā)聲的動力，儲藏和控制運用氣息是表達發(fā)聲的基本訓(xùn)練。聲帶靠氣息震動發(fā)出聲音，但這只是基本音源，聲帶產(chǎn)生的音量只占講話音量的5%。共鳴是通過頭腔、口腔、咽腔、鼻腔、胸腔把聲帶的音量放大美化的過程，其作用占音量的95%。吐字人類與其他動物表達方式最大的不同在于字音的表達，而字音是靠我們的唇、齒、舌的控制來完成的。只有練好吐字才能準(zhǔn)確地傳情達意?？梢哉f吐字和發(fā)聲是構(gòu)成有聲語言表達的惟一載體。動聽的聲音和標(biāo)準(zhǔn)的吐字發(fā)音是我們練好有聲語言表達的重要環(huán)節(jié)。二、有聲語言的視覺聯(lián)想 聲音形象沙啞的聲音蒼老、怪異高嗓門兒煩躁、教養(yǎng)差、神經(jīng)質(zhì)、小個子鼻音不誠實、陰陽怪氣低音不自信、不可信、不精神說話慢拖冷漠、官腔三、聲語言的創(chuàng)作過程理解稿件具體感受目的是調(diào)動思想感情。情景再現(xiàn)：是以語言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象，使其中的人物、事件、情節(jié)、場面等在自己的腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)活動的畫面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情過程。情景再現(xiàn)的過程大略分四步走：第一、理清頭緒——我們腦海里連續(xù)的活動的畫面開頭是什么?接下去是怎么變化的?以后又怎樣發(fā)展?結(jié)果是怎樣的?哪里是重點的“特寫鏡頭”?哪里是“近景”、“遠(yuǎn)景”等等?要心中有數(shù)，不可走過場，也不可陷進去。第二、設(shè)身處地——把稿件所敘述、描寫的一切作為親身所見，親耳所聞，親身經(jīng)歷，進入具體的事件、場面中去。設(shè)身處地主要是獲得現(xiàn)場感，產(chǎn)生“我就在現(xiàn)場”的感覺。第三、觸景生情——當(dāng)某種生活圖景在腦海里浮現(xiàn)時，成都新銳藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校覺得我們一定要作出積極的反映。稿件是寫情于景的我們就要觸景生情，在口語表達創(chuàng)作中一個具體的“景”的刺激，馬上引起我們具體的“情”，而又完全符合稿件的要求(要通過刻苦訓(xùn)練方可達到)。第四、現(xiàn)身說法——表達者頭腦中再現(xiàn)稿件中的情景，經(jīng)過自己的消化吸收，加工制作，使受眾產(chǎn)生某種情景的再現(xiàn)，從中受到感染，才算達到目的。內(nèi)在語：是表達者的心理活動，為語言表達提供充實的內(nèi)心依據(jù)，其作用是揭示語句本質(zhì)和語言鏈條，承上啟下。對象感：是指必須設(shè)想和感覺到對象的存在和反應(yīng)，由己達人。必須從感覺上意識到受眾心理、要求、愿望、情緒等，并從中調(diào)動自己的思想感情，使之處于運動狀態(tài)，從而更好地表情達意，傳達稿件的精神實質(zhì)。形之于聲 表達思想感情的方法停連是指在有聲語言的流動過程中聲音的中斷和延續(xù)(段落、標(biāo)點符號)。重音在語句表達中對于那些重要的、主要的詞或詞組要著重強調(diào)一下，以便突出、明晰地表達出具體的語言目的和思想感情。我們強調(diào)的詞或詞組就是重音。語音是在具體思想感情支配下語句的聲音形式(感情色彩)。節(jié)奏是有聲語言運動的一種形式，是在表達中由全篇稿件生發(fā)出來的播講者思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫、輕重緩急的.聲音形式的回環(huán)往復(fù)。節(jié)奏的類型有輕快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒緩型、緊張型6種。及于聽眾 注意情、聲、氣的結(jié)合情是內(nèi)涵、是依托;聲是形式、是載體;氣是基礎(chǔ)、是動力。情要取其高，聲經(jīng)取其中，氣要取其深。以達字正腔圓，清晰持久，剛?cè)嶙匀?，聲情并茂的境地。以情帶聲，以聲傳情，氣隨情生，聲隨情動延伸閱讀：播音主持氣息控制的總體要求一、深：指氣息下沉，不提、不淺氣息深可以防止說話聲音發(fā)飄、發(fā)虛練習(xí)方法：用胸腹聯(lián)合呼吸法發(fā)單元音a、0、e、i、u、u,吸氣七八成,控制著兩肋與小腹形成的拮抗力拉住橫隔，獲得均勻而持久的氣息緩緩地發(fā)出單元音的延長音。嘆氣練習(xí)：像平時嘆一大口氣那樣，但要帶著聲音嘆息，在聲音落到底部，即提起的那口氣嘆下去時，新銳藝術(shù)培訓(xùn)中心覺得就在這個位置和音高位置發(fā)延長音a。注意：不要壓喉;中途不要卡音;氣不要上提，音高不提高。二、 通：指氣息在胸腔里運動沒有任何障礙，喉不緊，胸不緊聲音不在喉部卡住，也不在胸部憋住檢驗方法：可用夸張四聲來檢驗，用胸腹聯(lián)合呼吸發(fā)發(fā)音，依次發(fā)bd ba ba ba 的延長音，每個音程盡可能加大。四聲不同的音高主要靠氣息的運動來調(diào)節(jié)，一個是小腹的松緊變化，另一個是胸部支點的變化。胸部支點：聲音的高低起伏反映在氣息上會在前胸有不同的著力點、緊張點這時由于音高不同所需要的氣息壓力不同的表現(xiàn)。做夸張四聲的練習(xí)，目的是用聲調(diào)的高低升降變化，體會氣息上下走通的感覺。一方面，從胸部支點的上下移動體會氣息的運動;另一方面，從聲音來檢驗氣息是通的，還是憋在胸部，僵持在某一點

上?或是卡在了喉部?必須防止又喉部肌肉的卡和松控制氣息發(fā)出卡緊、發(fā)扁的所謂四聲。三、勻：指發(fā)聲時氣息的均勻和持久氣息勻強調(diào)的是控制呼氣的力量，而非前強后弱，或忽大忽小，或雖然氣足但氣短。練習(xí)：1.數(shù)數(shù);2.單元音的延長音;中等語速說繞口令;記錄速度讀新聞。四、活：指根據(jù)感情的需要，氣息位置深淺、氣流量大小、氣息運動速度快慢有變化，而且變化靈活氣息達到活的程度必須有氣息的深、通、勻做基礎(chǔ)，而且要通過大量情感色彩豐富、狀態(tài)多樣的句段、古詩詞、現(xiàn)代詩、散文等材料的練習(xí)才能做到。練習(xí)：數(shù)數(shù)，要求每個句號力的內(nèi)容用一口氣說完，句子短，用氣少，吸氣就少一些，狀態(tài)比較放松，控制意識也弱;句子長，尤其說最后一句一二三四五六七……蘋果、葡萄、石榴、柿子、李子、栗子、梨時，必須進氣深、進氣多、進氣快，而控制意識強，勇氣均勻，才能一口氣說完。、一個一。_—* —_—* —* ——.——-, ——- , , | O三，_k—* —* ——., ——- , , | O三四，四三二一，三二一，二一，一，一個一。三四五，五四三二一，四三二一，三二一，二一，一，一個一二三四五六，六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一_—*—*——*——-