幼兒園上學(xué)期工會(huì)工作計(jì)劃

幼兒園上學(xué)期工會(huì)工作方案繼續(xù)貫徹落實(shí)黨的十八大大精神，在上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞保教中心工作，效勞大局，充分發(fā)揮組織、引導(dǎo)、效勞教工及教工合法權(quán)益的重要作用。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，深入推進(jìn)校園文化建立，不斷提高師德師風(fēng)水平;以促進(jìn)民主管理為重點(diǎn)，深化教代會(huì)制度建立，努力為幼兒園教育開(kāi)展保駕護(hù)航;以完善保障工作為著力點(diǎn)，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)效勞教工，切實(shí)提升教職工職業(yè)幸福感與自豪感;以工會(huì)日活動(dòng)為依托，不斷增強(qiáng)工會(huì)活力，努力使工會(huì)組織成為公平正義的維護(hù)者，民主協(xié)商的促進(jìn)者，高尚師德的引領(lǐng)者，和諧校園的構(gòu)建者。以提高工會(huì)民主管理水平為目標(biāo)，進(jìn)一步拓展園務(wù)公開(kāi)途徑，切實(shí)提高園務(wù)公開(kāi)工作及教代會(huì)質(zhì)量，充分發(fā)揮工會(huì)的維護(hù)與監(jiān)視職能。以“爭(zhēng)做三好教師”為引領(lǐng)，深入宣傳并推進(jìn)校園文化建立，促進(jìn)教工職業(yè)道德素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)全員工作自主性，初步形成園所文化特色。以快樂(lè)工作幸福生活為宗旨，主動(dòng)深入一線，關(guān)心教職工的工作生活，保障教工的身心安康，營(yíng)造人文關(guān)愛(ài)的和諧環(huán)境，增強(qiáng)教工凝聚力。以創(chuàng)立教工之家為契機(jī)，加強(qiáng)自身建立，深入調(diào)研，發(fā)揮工會(huì)作用，提升工會(huì)工作能力。以《中小學(xué)校教職工代表大會(huì)工作意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教代會(huì)在促進(jìn)民主管理、民主決策、民主監(jiān)視中的重要作用，保障廣闊教工知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)與監(jiān)視權(quán)，團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)廣闊教工積極參與民主決策、民主管理與民主監(jiān)視，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)開(kāi)展、和諧開(kāi)展。在教代會(huì)召開(kāi)之前，在黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，廣開(kāi)言路、廣納良策，多形式、多渠道地廣泛傾聽(tīng)教工群眾的意見(jiàn)與建議，適時(shí)予以積極采納;教代會(huì)召開(kāi)之時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)操作程序，增強(qiáng)針對(duì)性與實(shí)效性，提升信度與效度;教代會(huì)召開(kāi)之后，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)提案的處理、催促與反響，組織開(kāi)展優(yōu)秀提案評(píng)選，深入推進(jìn)教代會(huì)提案工作。3、促進(jìn)園務(wù)公開(kāi)常態(tài)化，進(jìn)一步豐富園務(wù)公開(kāi)的形式與載體，突出重點(diǎn)進(jìn)一步拓展園務(wù)公開(kāi)的廣度和深度，涉及教工切身利益的重要事項(xiàng)及時(shí)公開(kāi)，教工關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題實(shí)施公開(kāi)，增強(qiáng)園務(wù)公開(kāi)的主動(dòng)性、實(shí)時(shí)性和有效性，確保教工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)與監(jiān)視權(quán)，有力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建立、和諧校園建立。堅(jiān)持以制度管理人、效勞人、鼓勵(lì)人。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法》等規(guī)章制度，組織引導(dǎo)教工加強(qiáng)自警、自省、自律，堅(jiān)持師德是風(fēng)建立與專(zhuān)業(yè)開(kāi)展并舉。結(jié)合“爭(zhēng)當(dāng)三好教師”及“第七個(gè)師德建立月”活動(dòng)，加強(qiáng)工會(huì)宣傳教育工作，積極選樹(shù)典型，弘揚(yáng)先進(jìn)。充分挖掘、及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)人物與事跡，結(jié)合教師節(jié)表彰、校園網(wǎng)宣傳等途徑大力弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，努力營(yíng)造以德治校、以德育人、以德修身的良好氣氛。（三）搭建平臺(tái)、發(fā)動(dòng)全員，有效推進(jìn)校園文化建立1、進(jìn)一步開(kāi)展落實(shí)校園文化的創(chuàng)立工作，引導(dǎo)教工積極參與到校園文化建立中，使幼兒園整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)而努力。深入開(kāi)展建功立業(yè)活動(dòng)，配合幼兒園組織好各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)選工作。繼續(xù)關(guān)心巾幗文明崗的創(chuàng)立活動(dòng)及文明組室的創(chuàng)立活動(dòng)，關(guān)心教職工生理和心理安康，開(kāi)展有益于教工身心安康的講座活動(dòng)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，拓展讀書(shū)交流活動(dòng)的形式，提高讀書(shū)交流活動(dòng)的有效性及對(duì)讀書(shū)的興趣愛(ài)好。開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，通過(guò)各種形式的練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提升我園教師教育教學(xué)能力，也能使年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。認(rèn)真做好教育局組織的一日捐工作、教職工體檢、互助保障等工作;做好送溫暖工作，適時(shí)地慰問(wèn)病、困教工，堅(jiān)持“四必訪”（生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、重大困難必訪）制度。2、深入一線，結(jié)合幼兒園的各類(lèi)改革和開(kāi)展，以績(jī)效工資改革推進(jìn)為動(dòng)力，加強(qiáng)與黨政、群眾的雙向溝通，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用;拓寬溝通渠道，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)工具，依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，為職工辦實(shí)事、辦好事、解難事。引導(dǎo)工會(huì)委員增強(qiáng)群眾觀念、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新能力，改進(jìn)工作作風(fēng)，健全效勞機(jī)制，精心創(chuàng)立效勞載體，真誠(chéng)為廣闊教工效勞，提高做好新時(shí)期工會(huì)工作能力與水平。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)的渠道，積極參加上級(jí)部門(mén)的培訓(xùn)及學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，虛心請(qǐng)教有經(jīng)歷的工會(huì)組織及個(gè)人，拓寬工會(huì)建立及工會(huì)工作思路。加強(qiáng)工會(huì)調(diào)查研究。深入教工群眾，及時(shí)知曉教工群眾所思所憂(yōu)所急，為做好工會(huì)工作積累第一手資料，為黨政領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供根底性依據(jù)，提高工會(huì)工作針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提升群眾工作能力與水平。健全完善工會(huì)委員集體決策、分工負(fù)責(zé)、工作例會(huì)等制度，嚴(yán)格執(zhí)行工會(huì)工作的各項(xiàng)制度，逐步形成慣例。進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)經(jīng)審工作，催促經(jīng)審委員、會(huì)計(jì)做好每年的經(jīng)審報(bào)告，并在教代會(huì)上向全體教職工進(jìn)展匯報(bào)。工會(huì)委員例會(huì)，商議制定本學(xué)期工會(huì)工作方案;開(kāi)展道德講堂活動(dòng);結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“第七個(gè)師德建立月活動(dòng)”。1.籌備“五屆四次教代會(huì)”;2.收