《最浪漫的事》案例

《最浪漫的事》教學案例【教學內(nèi)容】青春期教育婚姻與家庭版塊Ⅰ：教案一、【教學目標】讓學生學會珍惜美滿的家庭，也能夠坦然面對家庭的不幸，懂得未來的幸福要靠自己爭取。二、【教學重點與難點】【教學重點】讓學生走進父母的婚姻，了解幸福的家庭是以愛情為基礎的，孩子是父母愛的結晶，要學會珍惜美滿的家庭?！窘虒W難點】幫助學生能夠坦然面對家庭的不幸。三、【教學準備】1、印制問卷，對學生進行調(diào)查。2、制作多媒體課件。四、【教學過程】引入：同學們，你們認識這個標志嗎？（同學回答）師：這是聯(lián)合國國際家庭年的標志。昭示人們要用生命和愛心去建立溫暖的家庭。每個同學都有自己的家?，F(xiàn)在，老師想讓大家介紹一下你的家庭。（同學交流）師：同學們的身上都有著父母的印記，你的成長離不開家庭。如果請你用一句話來形容你的家庭，你會怎么說？（同學回答）師：不同的家庭生活，給我們帶來不同的感受。也有些同學覺得自己的家庭生活是不幸的。同學們，家庭是怎么建立起來的？家庭是以婚姻為基礎的。幸福的婚姻就才會有幸福的家庭。同學們，請大家看一組照片。（用PPT播放一組新婚的照片，并配背景音樂《最浪漫的事》）提問：同學們看到了什么？有什么感受？（同學回答）師：正如同學們看到的，這是一組結婚照片。兩個相愛的人，希望能夠相依相伴，白頭偕老，于是他們通過婚姻，組成一個家。你們的父母也是這樣建立起一個家的。下面讓我們走進父母的婚姻，了解他們的愛情故事。師：課前老師列了一個采訪提綱，請同學們?nèi)チ私庾约焊改傅膼矍楣适拢F(xiàn)在我們來交流分享。（同學交流，老師在學生交流以后，請同學談談自己的感想）師：同學們的調(diào)查報告，讓我們感受到了父母戀愛時的激情，結婚這么多年以后，這份愛還在嗎？他們現(xiàn)在用什么方式來表達自己的愛？（同學交流）師：戀愛時的愛情，是花前月下的互訴衷腸，熱烈而單純。婚姻時的愛情，是柴米油鹽中的相互扶持，平淡而深厚。這平淡而深厚的感情中孕育出愛的結晶——孩子，那就是你。你的出生本身就是父母相愛的證明，我們應該和父母一起維護家庭的幸福。因為這份幸福不是人人都能擁有的。我們一起來看一個短片：播放：一對夫妻在吵架，他們互相指責，互相謾罵，亂摔東西。妻子氣急敗壞提出離婚，丈夫毫不示弱，大聲回答：“離就離！”摔門而去。女兒躲在門后，看著這一切，無能為力，淚流滿面。師：同學們看到的這一場景，在我們的現(xiàn)實生活中并不少見。老師在我校的某個年級中做個一次調(diào)查，在這個年級中，共有140人，父母離異的家庭就占22個（事先調(diào)查離異家庭的比例），其中還不包括雖然沒有離婚，但是感情不好的家庭。離婚已經(jīng)是一種比較普遍的社會現(xiàn)象。父母婚姻的破裂，會給孩子帶來傷痛。同學們看到，在剛才的短片中，那位小姑娘是如此的痛苦和無助。那么，作為同齡人，你能幫助她嗎？如果她是你的好朋友，你會對她說些什么呢？（討論，同學交流分享）師：同學們說得很好。有些婚姻本身基礎就有問題，可能雙方了解不夠，也可能為了某種目的而結合，這樣的婚姻就比較容易破裂；還有些婚姻的雙方本來是相愛的，但是由于婚后不善經(jīng)營，他們不再相愛了，也會選擇分手。作為孩子，是無力去改變什么的。既然這樣，我們不如學會坦然面對。畢竟，這不是你的過錯，而且，雖然父母不再相愛，但他們和你的關系是無法改變的，對你的愛是不會改變的。同學們，剛才我們走進父母的婚姻，見證了他們的愛情，也看到了愛情消逝后的傷痛。我們將來也會有自己的婚姻和家庭，你覺得幸福的家庭應該是怎樣的？（同學回答）同學們都希望自己的家庭美滿，可以帶給你的孩子幸福。那么，我們現(xiàn)在可以做哪些準備呢？我們現(xiàn)在還小，可是將來會成為丈夫，妻子，還會成為父親，母親，你要想將來成為好丈夫，好妻子，成為好父親，好母親，那么，你現(xiàn)在就要做個好男孩，好女孩。老師希望，同學們將來都能有一個幸福的家，能和相愛的人相互關愛，相互扶持，直到年華老去，青春不再，這就是人世間最浪漫的事。（歌曲《最浪漫的事》）Ⅱ：教案設計說明對初中的同學進行婚姻與家庭的教育，其實是有一定難度的，但是又是非常必要的。同學們正處于青春期，能對婚姻與家庭形成初步的正確的認識，對于同學們的成長是非常有好處的。但是鑒于年齡和認識水平的限制，他們很難獲得直觀的認識。所以我設計了這節(jié)課，讓學生走進父母的婚姻，通過了解父母相愛、結合的過程，從而知道幸福的家庭是以愛情為基礎的，孩子是父母愛的結晶，要學會珍惜美滿的家庭。但是“幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，總有一些同學父母的婚姻出現(xiàn)了問題，這是作為孩子肯定是痛苦的，但又往往無力改變事實，作為老師，我想盡力幫助我的學生至少學會坦然面對，更重要的是，讓他們知道，無論父母的婚姻怎樣，他們的未來的生活掌握在自己手里。Ⅲ：教學反思在教學過程中，我首先自己感覺比較興奮，因為這個教學角度比較新穎。同學們感覺也比較興奮，因為他們很感興趣。無論是課前的調(diào)查，還是課堂的表現(xiàn)，同學們都很積極。學生有很多的體驗和感悟，感覺也比較真實，所以課堂的即時效果