在教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)會(huì)上的講話稿2篇

在教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)會(huì)上的講話

教學(xué)常規(guī)是一個(gè)學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校教學(xué)工作得以正常開(kāi)展的根本保證。

一個(gè)教師的基本功、教學(xué)能力、教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞的談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處，同時(shí)教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來(lái)。因此，我們從XX年開(kāi)始就加大了對(duì)教師教學(xué)情況的過(guò)程管理及檢查力度，經(jīng)過(guò)三年的努力，到現(xiàn)在全鎮(zhèn)絕大多數(shù)教師都非常重視，教學(xué)常規(guī)管理資料收集、整理全面，檢查表所要查的內(nèi)容都能拿出資料應(yīng)對(duì)。從這次檢查得分也可看出，最高的98分，最低的也有89分。

因此，從本學(xué)期開(kāi)始，我們的教學(xué)常規(guī)檢查再不能停留在面上，只看有沒(méi)有，要看質(zhì)量，要看內(nèi)容，要看有沒(méi)有特色。在上次檢查中，我就要求各檢查人員要把好的、有特色的推薦出來(lái)，本期開(kāi)學(xué)后開(kāi)展一次展評(píng)活動(dòng)，為大家提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。到時(shí)請(qǐng)大家?guī)ьI(lǐng)你校你認(rèn)為在這方面做得有欠缺，最需要學(xué)習(xí)的老師或?qū)ΤＲ?guī)評(píng)估檢查意見(jiàn)較大的教師來(lái)參加，看能不能對(duì)他起到促進(jìn)和教育意義。同時(shí)也希望通過(guò)這次互相學(xué)習(xí)與展示，促進(jìn)各校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步得到落實(shí)，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

當(dāng)然，我們的教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則也要更新，到時(shí)我們把樣表發(fā)給大家，征求意見(jiàn)，然后定稿再發(fā)下去供大家執(zhí)行。

下面我將本次檢查情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。

1、教學(xué)計(jì)劃

本次檢查中，大部分教師的計(jì)劃還是用備課本上的計(jì)劃表來(lái)應(yīng)付，沒(méi)有按中小下發(fā)的語(yǔ)數(shù)教學(xué)常規(guī)的要求來(lái)用認(rèn)真地寫。教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)要求、教材及學(xué)生情況分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排等，其實(shí)，對(duì)于各年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)教學(xué)計(jì)劃，中小編成《教學(xué)之窗》發(fā)下去了，但有些教師還是沒(méi)有看，沒(méi)有引用過(guò)來(lái)，備課本上提高教學(xué)質(zhì)量的措施里有的教師只寫了16個(gè)字，2句話，每句話8個(gè)字，可以說(shuō)，這些計(jì)劃的制定是流于形式，只是為了應(yīng)付檢查，一點(diǎn)意義都沒(méi)有。另外，班主任一定要制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃，使自己本期各項(xiàng)工作做到“胸中有一盤棋”，避免盲目性和隨意性。這里，我建議各校在開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)要求教師將計(jì)劃寫好，上交一份學(xué)校存檔，督促其認(rèn)真制定計(jì)劃。中小本部不僅語(yǔ)、數(shù)、班主任計(jì)劃要交，其它學(xué)科包括常識(shí)、藝體、英語(yǔ)的計(jì)劃都要上交歸檔，每份計(jì)劃上要注明班級(jí)、教師姓名、時(shí)間等。

二、備課

這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的理念，撰寫的教學(xué)反思比以前有所提高，能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。但也有個(gè)別教師的備課過(guò)于簡(jiǎn)單，純是應(yīng)付檢查，教學(xué)反思質(zhì)量不高，書寫較了草。以后在檢查中象這樣的備課，至少要扣5分，決不能備好備壞一個(gè)樣。

三、作業(yè)

本次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師做得最真實(shí)的最認(rèn)真的就是作業(yè)，大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改，多數(shù)學(xué)生書寫認(rèn)真，格式規(guī)范。但也存在一些問(wèn)題，有些學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正，少數(shù)學(xué)生書寫有待提高，還有教師作業(yè)批改沒(méi)寫日期。對(duì)于作業(yè)的設(shè)置和批改我也提幾點(diǎn)建議。

1、每位教師最好要有作業(yè)設(shè)計(jì)本和批改記錄本，記錄學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施，程營(yíng)的陳玉蘭老師就是這樣做的。

2、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤，這樣才能體現(xiàn)精批細(xì)改。學(xué)生作業(yè)可圈可點(diǎn)之處絕不要吝嗇筆墨，借助問(wèn)號(hào)、下劃線等方式給學(xué)生勾出他的錯(cuò)誤與不足之處，讓學(xué)生明白自己的失誤之處。

3、對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)最好不要用分?jǐn)?shù)，要寫出批語(yǔ)式鼓勵(lì)性的語(yǔ)言或符號(hào)，如：甲、乙、丙、a、b、c等，最好是“八仙過(guò)海，各顯神通”，作為學(xué)生及家長(zhǎng)，最希望看到的是教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一句善意的批評(píng)都能拉近師生間的距離。

4、作業(yè)的設(shè)置比較單一。象數(shù)學(xué)可以設(shè)置一個(gè)口算本，每天或每周出10——30道口算題訓(xùn)練學(xué)生的基本功；語(yǔ)文可以設(shè)置一個(gè)聽(tīng)寫本，每天上課前聽(tīng)寫幾個(gè)生字或詞語(yǔ)等。語(yǔ)文作業(yè)低年級(jí)應(yīng)有專門的拼音本、生字本，高年級(jí)有習(xí)作本，為提高學(xué)生寫作水平，還可設(shè)周記本、積累本等。

四、單元檢測(cè)

從每位教師的試卷分析可以看出，具教研室的試卷大部分質(zhì)量還是比較高的，檢測(cè)題目難易程度適中，有淺顯的基礎(chǔ)知識(shí)，也有一定能力考察題，且試題形式靈活，富有變化，貼近學(xué)生生活實(shí)際。

從檢查的情況來(lái)看，有些教師對(duì)試卷的收集與管理做得非常好、象三興的羅加超每單元試卷都裝訂好，試卷分析放在上面，做得非常整齊，學(xué)生的卷面整潔，書寫規(guī)范，教師批閱也非常認(rèn)真。但也存在一些問(wèn)題，從試卷上可以看出，有些教師對(duì)所任學(xué)科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學(xué)，知識(shí)面窄，不能最大限度地滿足學(xué)生知識(shí)的需求，對(duì)教材中綜合性的知識(shí)教學(xué)不太適應(yīng)，因此這類題目學(xué)生失分較多。學(xué)生方面也有在一些問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動(dòng)，應(yīng)付差事；另外上課不注意所講，注意力分散，課后又不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，致使接愛(ài)新知識(shí)能力相差較大，因此每單元考試成績(jī)都不及格。

建議：

1、教師要與學(xué)生家長(zhǎng)多接觸，多溝通，要取得家長(zhǎng)的配合與支持。

2、要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、要改進(jìn)課堂教學(xué)，要讓學(xué)生來(lái)教學(xué)生，提高課堂教學(xué)效益。

4、平時(shí)要重視雙基訓(xùn)練。

5、語(yǔ)文學(xué)科要加大課外閱讀量，要讓習(xí)作教學(xué)生活化。

五、聽(tīng)課

這項(xiàng)檢查中聽(tīng)課節(jié)數(shù)都能達(dá)標(biāo)，8節(jié)以上，但聽(tīng)課筆記明顯看得出是不真實(shí)的，是應(yīng)付檢查的，有的連上課教師的年級(jí)、姓名都沒(méi)填，教學(xué)過(guò)程記錄簡(jiǎn)單，教學(xué)評(píng)價(jià)及建議較少。

其實(shí)，聽(tīng)課、評(píng)課是一個(gè)非常好的教研方式，是提升每一位教師教學(xué)水平的一個(gè)重要方法。因此，各校教導(dǎo)處每學(xué)期都要開(kāi)展幾次備課、聽(tīng)課活動(dòng)，讓教師真實(shí)地記錄聽(tīng)課過(guò)程中的所思所想，然后評(píng)課時(shí)相互交流，從而在點(diǎn)滴間提高教師的教學(xué)水平。

六、輔導(dǎo)

從這次檢查情況看，大部分教師都扣了分，輔導(dǎo)計(jì)劃都有，只不過(guò)質(zhì)量的好壞，但記載許多教師做得不夠充實(shí)。這說(shuō)明我們教師對(duì)課后輔導(dǎo)還沒(méi)引起高度重視，對(duì)課后輔導(dǎo)的意義不甚了解。其實(shí)課后輔導(dǎo)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學(xué)的輔助，補(bǔ)充，有利于教師了解學(xué)生，溝通師生感情，實(shí)施因材施教，特別是在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要進(jìn)行課后輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是解答疑難、補(bǔ)差，擴(kuò)展提高，端正態(tài)度，指導(dǎo)方法等。要做好補(bǔ)差工作，就要分析學(xué)生差的原因，是知識(shí)，是方法，還是能力缺陷等？在課后輔導(dǎo)中也應(yīng)該做好記錄，記錄在輔導(dǎo)過(guò)程中了解到學(xué)生的情況，解決的方法。謝謝大家！祝大家虎年身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！在教學(xué)工作會(huì)議講話稿

在教學(xué)工作會(huì)議講話稿

首先，我代表院黨委祝賀我們這次教學(xué)工作會(huì)議圓滿成功。

自去年召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議至今，已經(jīng)過(guò)去了整整一年，最明顯的感覺(jué)就是時(shí)間過(guò)得很快。在這一年中全院上下努力工作，雖然出現(xiàn)了"非典"等不利因素的影響，但我院的各項(xiàng)工作還是取得了不少的成績(jī)。尤其是在教學(xué)工作方面的成績(jī)是有目共睹的：本科生、研究生的招生人數(shù)突破記錄；教學(xué)督導(dǎo)組工作順利開(kāi)展；學(xué)科建設(shè)深入人心；全體教師的心血之作--教學(xué)大綱成功付??；完全學(xué)分制的實(shí)施方案已經(jīng)確定……可以說(shuō)出現(xiàn)了我院前所未有的好局面，為下學(xué)年全面推行學(xué)分制改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次會(huì)議開(kāi)得很好，同志們談到了很多問(wèn)題，下面我著重就實(shí)行學(xué)分制問(wèn)題談一點(diǎn)看法。

我們這次教學(xué)工作會(huì)議的中心議題之一就是研討我院完全學(xué)分制的實(shí)施方案。學(xué)分制改革可以說(shuō)是時(shí)代的要求，進(jìn)入新世紀(jì)，中國(guó)高等教育面臨著空前的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展也越來(lái)越為世人關(guān)注，同樣，高等美術(shù)教育的發(fā)展也處于一個(gè)前所未有的重要時(shí)期。實(shí)施學(xué)分制改革則是深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。在我院推行學(xué)分制改革不僅是市教委的決定，而且也是我院師生的迫切要求。****年秋季將在我院開(kāi)始實(shí)施的學(xué)分制改革是院黨委的重要決定，黨委希望，這一步能走得扎實(shí)，走得成功。

現(xiàn)在距離****年9月在新生當(dāng)中開(kāi)始實(shí)施學(xué)分制只剩下不到十個(gè)月的時(shí)間，可以說(shuō)我們已經(jīng)開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)。這次教學(xué)工作會(huì)議后，院黨委希望各教學(xué)單位抓緊落實(shí)會(huì)議精神，就我們這次會(huì)議研究的學(xué)分制實(shí)施方案廣泛宣傳征求意見(jiàn)，提出建議。現(xiàn)在我代表院黨委向各教學(xué)單位提出幾點(diǎn)具體要求：

1、抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。

目前的整體形勢(shì)對(duì)我院全面推行學(xué)分制改革是十分有利的。從外部大環(huán)境看，整個(gè)社會(huì)越來(lái)越關(guān)注教育改革，教育部、天津市教委為了推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，鼓勵(lì)各高等學(xué)校推行學(xué)分制改革，相應(yīng)出臺(tái)了一些配套政策，這樣就為學(xué)校的改革創(chuàng)新留出了一定余地。從學(xué)校自身看，近幾年來(lái)我院的各項(xiàng)工作都已經(jīng)逐漸步入正軌，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，各種規(guī)章制度逐步完善，教學(xué)設(shè)施投入逐年增加，教師、學(xué)生對(duì)近年來(lái)的教改工作是充分肯定的。這些有利條件是我院發(fā)展千載難逢的好機(jī)會(huì)，所以各教學(xué)單位要抓住這個(gè)大好時(shí)機(jī)，以推行學(xué)分制為契機(jī)，進(jìn)一步深化我院的教學(xué)改革，使我院的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、緊抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

這次的教學(xué)工作會(huì)后，大家身上的擔(dān)子很重。一方面各教學(xué)單位要抓緊時(shí)間消化會(huì)議精神，力求會(huì)議上的討論結(jié)果都能夠落到實(shí)處。同時(shí)各單位負(fù)責(zé)人還要做好宣傳工作，使全面推行學(xué)分制改革的意義、作用，我院學(xué)分制改革的實(shí)施方案能夠?yàn)槊總€(gè)教師所了解，并廣泛征求他們的意見(jiàn)，使學(xué)分制能夠深入人心。另一方面，各教學(xué)單位還要針對(duì)學(xué)分制的實(shí)施方案重新修定本單位的教學(xué)計(jì)劃，這項(xiàng)工作要在下學(xué)期初完成不但時(shí)間緊迫、工作量相當(dāng)大，而且還關(guān)系到我院學(xué)分制能否正常實(shí)施，所以希望各教學(xué)單位抓緊時(shí)間積極落實(shí)。

3、積極參與，正視困難。

面對(duì)當(dāng)前的大好形勢(shì)，我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中，同時(shí)又要冷靜思考，認(rèn)清各種有利因素與不利因素，認(rèn)清要實(shí)現(xiàn)符合我院特色的成熟的學(xué)分制，是需要一段調(diào)整、磨合的時(shí)間的。學(xué)分制的施行對(duì)我們學(xué)院來(lái)講可以說(shuō)是一項(xiàng)前所未有的新事物，在實(shí)施的過(guò)程中出現(xiàn)某些漏洞和失誤是難免的，同志們要有一定的思想準(zhǔn)備，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)不能畏首畏尾，停滯不前，要正視困難，群策群力，相信能夠解決遇到的難題。

4、全院上下，通力合作。

學(xué)分制改革不僅僅是各教學(xué)單位的事情，它是一項(xiàng)牽涉到各方面的系統(tǒng)工程，離不開(kāi)學(xué)校各部門的積極配合和支持。推行完全學(xué)分制后學(xué)生工作、人事工作……都將面臨新的