2022年教師招聘之幼兒教師招聘能力提升試卷A卷附答案

2022年教師招聘之幼兒教師招聘能力提升試卷A卷附答案單選題（共100題）1、創(chuàng)立“體態(tài)律動”學說及其音樂教育理論的教育家是（）。A.達爾克羅茲B.柯達伊C.鈴木D.奧爾夫【答案】A2、下列選項中，可提起行政訴訟的行為是（）A.房屋產權登記B.對公務員的獎懲C.政府規(guī)章的適用D.勞動爭議的仲裁【答案】A3、下列關于我國古代科學技術的說法正確的是（）A.畢昇發(fā)明了造紙術B.《黃帝內經》是現存的最早的醫(yī)書C.《齊民要術》被稱為中國17世紀的工藝百科全書D.三國時期祖沖之精確計算圓周率在3.1415926到3.1415927之間【答案】B4、幼兒教師在做好教育教學工作的同時,還要做好管理和衛(wèi)生保健工作,使幼兒得到和諧發(fā)展。這體現了幼兒教師職業(yè)勞動具有（）A.示范性B.創(chuàng)造性C.長期性D.全面性【答案】D5、我國政府職能的主要實施手段是（）A.依法行政B.行政手段C.經濟手段D.其他手段【答案】A6、表演游戲的指導不包括（）A.選擇表演的文藝作品B.激發(fā)幼兒表演的興趣C.準備表演的服裝和道具D.對游戲動作和情節(jié)的假想【答案】C7、下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時較好的方式?（）A.談話時不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語與家長交談B.只是向家長報告孩子的優(yōu)點，讓家長高興C.對存在問題的孩子，向家長指出他們的教育觀有問題D.只是向家長談幼兒的問題，要家長注意或配合教育孩子【答案】A8、幼兒計數能力的發(fā)展順序是（）、按物點數、說出點數、掌握數概念。A.配對B.點卡C.口頭數數D.按數取物【答案】C9、兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進行概括，這是（）。A.直觀的概括B.言語的概括C.動作的概括D.知覺的概括【答案】B10、“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這體現了（）。A.感覺的對比B.感覺的適應C.知覺的選擇性D.知覺的不理解性【答案】B11、小兒眼球的前后距離較短，物體往往成像于視網膜的后面，稱為生理性遠視。隨著眼球的育，眼球前后距離變大，一般（）左右，就可以達到正常的視力。A.1歲B.3歲C.5歲D.7歲【答案】C12、教師職業(yè)道德修養(yǎng)最高層次是（）A.加強學習B.躬身實踐C.樹立榜樣D.努力做到“慎獨”【答案】D13、對兒童繪畫的評價應更重視（）。A.畫得像真的一樣B.畫得和老師的范畫一樣C.畫面干凈，涂色均勻D.作畫自由、大膽，有感情【答案】D14、支架教學就是（）。A.為幼兒的學習搭建橋梁，提供必要支持B.盡可能周全地照顧幼兒的一日活動C.減少幼兒學習和生活上的困難與挫折D.控制幼兒，制訂詳細的幼兒學習計劃【答案】A15、我國義務教育實行()領導，()統籌規(guī)劃實施，()為主管理的體制。A.國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府B.教育部；省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局)；縣級教育局C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局)；縣級教育局D.省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局)；縣級教育局；義務教育學?！敬鸢浮緼16、我國現行的民族自治地方有（）A.自治區(qū)、自治州、民族鄉(xiāng)B.自治區(qū)、自治縣、民族鄉(xiāng)C.自治區(qū)、自治州、自治縣D.自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)【答案】C17、科爾伯格研究道德發(fā)展的階段理論所采用的方法是（）。A.對偶故事法B.道德兩難故事法C.觀察法D.實驗法【答案】B18、可以自由選擇溝通渠道，具有感情交流特點的溝通是（）A.下行溝通B.上行溝通C.平行溝通D.非正式溝通【答案】D19、在設計正規(guī)性科學活動的目標時，要結合活動的具體內容，也就是說活動目標應具有（）。A.可操作性B.針對性C.層次性D.靈活性【答案】A20、__________創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。（）A.蒙臺梭利B.皮亞杰C.裴斯泰洛齊D.福祿貝爾【答案】D21、我國土地資源總量大，人均量少。按農林牧合計，我國平均每人土地資源僅為世界平均水平的（）左右。A.1／2B.1／3C.1／4D.1／5【答案】B22、幼兒記憶發(fā)展的特點不包括()。A.無意記憶占優(yōu)勢B.記憶內容毫無組織性和理解性C.形象記憶占優(yōu)勢D.記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展【答案】B23、下列不屬于幼兒前識字經驗內容的是()A.知道文字有具體意義B.理解文字的功能用途C.粗曉文字的來源D.掌握文字書寫的能力【答案】D24、操作技能學習與認知學習的關系是()。A.互不影響B(tài).操作技能是前提C.認知學習是前提D.經常交織在一起【答案】C25、最系統、最簡捷的影響幼兒的方式是（）。A.幼兒教育B.遺傳C.社會教育D.家庭教育【答案】A26、一般來說，一節(jié)綜合課的基本組成部分不包括()。A.組織教學B.難題輔導C.檢查復習D.布置作業(yè)【答案】B27、幼兒攻擊行為的最大特點是（）A.情緒性B.目的性C.破壞性D.情境性【答案】B28、“判斷一個人，不是根據他自己的表白或自己的看法，而是根據他的行動”。這句話反映了品德的（）特點。A.品德形成具有后天性B.品德內容具有社會性C.品德表現具有行為性D.品德結構具有自覺性【答案】C29、教師通過展示實物、直觀教具進行示范性實驗，指導學生獲取知識的方法是()。A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現法【答案】B30、在“三八節(jié)”期間，馬老師圍繞節(jié)日開展系列教育教學活動，這一系列活動可稱為（）。A.主題活動B.區(qū)域活動C.領域活動D.生活活動【答案】A31、在以下的機關單位中，公文處理工作的組織形式可以采用分工形式的有（）。A.縣人民政府B.縣農機廠C.縣師范學校D.縣醫(yī)院【答案】A32、“手推磨產生的是封建主的社會，蒸汽磨產生的是工業(yè)資本家的社會。”這說明（）A.生產力決定生產關系B.生產工具是決定生產關系的性質C.生產關系對生產力具有反作用D.社會形態(tài)的更替有其一定的J頃序性【答案】A33、下列不屬于我國公務員應當具備的條件是（）A.具有中華人民共和國國籍B.年滿十八周歲C.具有良好的品行D.具有大專以上文化程度【答案】D34、欣賞《原小天鵝舞曲》時教師引導幼兒用肢體動作來表現自己心目中的小天鵝。這種欣賞類型是()A.語言參與B.友情參與C.視覺參與D.運動參與【答案】D35、美國兒童心理學家格塞爾設計的著名的兒童心理實驗是（）A.視崖實驗B.雙生子爬梯實驗C.守恒實驗D.早期隔離實驗【答案】B36、教師只有不斷提高自身的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供()，促進學生在德智體美等方面的健康發(fā)展。A.示范B.基礎C.依據D.保證【答案】A37、（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.陶行知D.陳鶴琴【答案】C38、《中小學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，接送學生的機動車駕駛員的條件之一是最近3年內任一記分周期的記錄，沒有記滿（）。A.3分B.6分C.9分D.12分【答案】D39、（）是伴隨道德認知產生的，是由人的道德需要是否得以實現而引起的內心體驗。A.道德認知B.道德情感C.道德踐行D.道德行為【答案】B40、區(qū)域活動中幼兒的自主性體現在（）A.自主選擇區(qū)域B.成品材料C.教師分配角色D.豐富經驗【答案】A41、兒童腦細胞的耗氧量約為全身耗氧量的（）A.30%B.40%C.50%D.60%【答案】C42、提出“以兒童的最大利益為一種首要考慮”的是（）A.《兒童權利宣言》B.《兒童權利公約》C.《幼兒園工作規(guī)程》D.《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》【答案】A43、__________認為教育應該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機構所從事的一切活動均應根據兒童的興趣來進行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。（）A.杜威B.蒙臺梭利C.維果茨基D.戈爾曼【答案】A44、__________是被《未成年人保護法》所嚴令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級教育機構使用的。（）A.自然后果的懲罰B.剝奪性懲罰C.社會性懲罰D.生理性懲罰【答案】D45、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系正在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進去或當成“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該()。A.放棄對家長配合自己工作的期望B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長【答案】C46、因下雨，天很快黑了，幼兒哭著說：“爸爸媽媽怎么還不接我回家?！闭f明幼兒對時間的直覺依靠的是（）。A.生活中接觸到的周圍環(huán)境變化B.感受季節(jié)的變化C.觀察鐘表的行走D.生活中發(fā)現日歷的變化【答案】A47、幼兒按照故事、童話的內容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲是（）。A.角色游戲B.結構游戲C.表演游戲D.智力游戲【答案】C48、個體對學習活動所要達到的目標的主觀估計是（）。A.自我預期B.學習需要C.學習期待D.自我歸因【答案】C49、正常嬰兒的感覺定位主要依靠（）。A.聽覺B.觸覺C.視覺D.運動覺【答案】C50、目前國家規(guī)定保育員最低學歷（）A.初中B.中專C.高中D.小學【答案】C51、幼兒園教育要和（）教育相互銜接。A.托兒所與小學B.社區(qū)C.家庭D.0一3歲兒童的保育及小學【答案】D52、下列不屬于幼兒園教師職責的是（）。A.妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具B.參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動C.制訂和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務D.與家長保持聯系，共同配合完成教育任務【答案】A53、春游過去兩天了，小明還沒有忘記當時的歡樂情景的記憶屬于（）。A.語言記憶B.運動記憶C.情緒記憶D.邏輯記憶【答案】C54、（）主要用于穩(wěn)定和發(fā)展經濟，調節(jié)收入分配等目標。A.預算政策B.支出政策C.稅收政策D.公債政策【答案】C55、某次教育活動需要達成的目標是指（）。A.全園教育目標B.中期目標C.近期目標D.行為目標【答案】C56、我國的“托幼一體化”是指（）A.托兒所和幼兒園職能合并B.幼兒園取代托兒所C.托兒所取代幼兒園D.以上都不是【答案】A57、一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，是（）。A.縱向遷移B.橫向遷移C.特殊遷移D.非特殊遷移【答案】D58、下列不屬于《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中規(guī)定的教師專業(yè)能力的是()。A.診斷與治療B.激勵與評價C.反思與發(fā)展D.溝通與合作【答案】A59、世界上第一所真正意義上的幼兒教育機構的創(chuàng)辦人是（）。A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.陶行知D.陳鶴琴【答案】A60、運動覺和皮膚覺的聯合是指（）。A.視覺B.感知覺C.味覺D.觸摸覺【答案】D61、把課程分為國家課程、地方課程、校本課程的依據是()。A.課程任務B.課程設置的要求C.課程的制定者D.課程內容的屬性【答案】C62、個體在不同的年齡段表現出的身心發(fā)展的總體特征及主要矛盾不同。面臨著的發(fā)展任務不同。這就是身心發(fā)展的()。A.差異性B.順序性C.不平衡性D.階段性【答案】D63、幼兒園為幼兒做視力檢查時，發(fā)現琪琪不能良好的分辨物體的遠近，深淺等，且難以完成一些精細活動，初步判斷琪琪患有（），建議家長帶琪琪去進一步檢查。A.弱視B.近視C.斜視D.遠視【答案】A64、兒童對語言的掌握都是從()開始的。A.語義B.語音C.語法D.字形【答案】B65、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園規(guī)模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過()人。A.500B.360C.400D.300【答案】B66、個性心理特征不包括（）。A.需要B.能力C.氣質D.性格【答案】A67、一些教師針對學生做錯了習題而給予他們懲罰，這種做法違背了懲罰的()。A.尊重性B.倫理性C.確定性D.靈活性【答案】B68、3歲幼兒自己活動時，顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為（）A.游戲水平差B.注意分配能力差C.喜歡自己一個人玩D.與教師的教育有關【答案】B69、下列哪一項不屬于《中華人民共和國教師法》中規(guī)定的教師義務?()A.貫徹國家的教育方針，執(zhí)行學校的教學計劃B.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為C.開展教育教學改革和實驗D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平【答案】C70、15歲的小杰在自行上學途中與同學打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷。小亮所受的傷害()。A.應由小杰的監(jiān)護人依法承擔賠償責任B.應由小亮的監(jiān)護人承擔事故全部責任C.應由小杰所在學校承擔全部賠償責任D.應由小杰自己獨立承擔事故賠償責任【答案】A71、王老師想詳細了解建構區(qū)某次游戲的開展情況,適宜的觀察方法是()。A.掃描觀察法B.定點觀察法C.追蹤觀察法D.長期觀察法【答案】B72、當孩子情緒十分激動，又哭又鬧時，有經驗的幼兒教師和媽媽常常采取暫時置之不理的辦法，結果孩子自己會慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是（）A.轉移法B.冷卻法C.反思法D.自我說服法【答案】B73、“有為才有位，有位更有為”，這一看法給我們的啟示是（）A.實踐決定認識，認識對發(fā)展具有推動作用B.實現人生價值必須先要實現人的自我價值C.人生真正價值在于社會價值與自我價值的統一D.要發(fā)揮主觀能動性，要不斷積累自我價值【答案】C74、各種軀體系統功能的變化，大腦與神經系統的變化與發(fā)展是（）。A.生理發(fā)展B.認知發(fā)展C.社會性發(fā)展D.文化性發(fā)展【答案】A75、改革開放以來，當前我國改革的復雜性和艱巨性大大增強，我們要以更大的決心和勇氣，打好改革攻堅戰(zhàn)，在重點領域和關鍵環(huán)節(jié)尋求突破，之所以要在重點領域和關鍵環(huán)節(jié)尋求突破，是因為()。A.矛盾的主次方面在一定條件下可以相互轉化B.內因是事物變化發(fā)展的根據C.量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果D.主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用【答案】D76、以下關于兒童情緒的表述，不正確的是（）。A.游戲帶來的歡樂對兒童心理發(fā)展是有益的，成人應該高度重視B.身體和心里的分離是引起嬰幼兒痛苦的重要原因C.嬰幼兒的情緒非常不穩(wěn)定，容易變化，常常破涕為笑D.6歲左右幼兒情緒穩(wěn)定性逐漸增強，基本可以不受家庭和老師感染【答案】D77、下列屬于元認知實例的是()。A.學生考試后，能夠準確地預測自己的分數B.學生在學習中能夠舉一反三C.學生能利用復述策略進行記憶D.學生在閱讀時。遇到難點立即停下來思考或回到前面重新閱讀【答案】D78、老師帶著幼兒到戶外觀察果樹,小班時,幼兒東張西望,不能完成老師的要求的觀察任務;到了大班,幼兒能認真完成老師的要求,完整的說出果樹的特征。這說明幼兒心理的發(fā)展趨勢是()。A.從簡答到復雜B.從具體到抽象C.從被動到主動D.從零亂到體系【答案】C79、把學習成就看成贏得地位和自尊的根源，這是一種()。A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.生理內驅力【答案】B80、教育史上第一個承認游戲的教育價值并有系統地把游戲列入教育過程的教育家是（）。A.福祿貝爾B.夸美紐斯C.蒙臺梭利D.維果茨基【答案】A81、下列不屬于幼兒前識字經驗內容的是()。A.知道文字有具體的意義B.理解文字的功能及用途C.粗曉文字的來源D.掌握文字書寫能力【答案】D82、藝術欣賞時常常用表情、動作、言語等方式表達自己的理解，這是（）A.小班幼兒的發(fā)展目標B.中班幼兒的發(fā)展目標C.大班幼兒的發(fā)展目標D.托班幼兒的發(fā)展目標【答案】C83、根據我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責?（）A.觀察分析記錄幼兒發(fā)展狀況B.學期(或學年)初做好本班收費工作C.與家長經常保持聯系D.定期向園長匯報，接受其檢查和指導【答案】B84、()是教育工作的核心，是教育活動的依據和評判標準、出發(fā)點和歸宿，在教育活動中居于主導地位。A.培養(yǎng)目標B.教育目的C.課程標準D.教育方針【答案】B85、幼兒教師在做好教育教學工作的同時,還要做好管理和衛(wèi)生保健工作,使幼兒得到和諧發(fā)展。這體現了幼兒教師職業(yè)勞動具有（）A.示范性B.創(chuàng)造性C.長期性D.全面性【答案】D86、美國心理學家布盧姆的研究發(fā)現，兒童入學后學業(yè)成績很大程度上取決于（）。A.兒童的遺傳素質B.兒童的早期經驗C.學校的教育方式D.家長的文化素養(yǎng)E.學生興趣【答案】C87、以下說法錯誤的是()。A.專家型教師課時計劃簡潔靈活。以學生為中心并具有預見性B.專家型教師有完善的維持學生注意的方法C.專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)D.專家型教師具有豐富的教學策略【答案】C88、下列關于體育教學活動的說法正確的是（）。A.教師一般采用間接指導的方式B.幼兒一般是自由活動C.體育教學活動應每天都組織D.它是幼兒園體育活動的基本組織形式【答案】D89、世界環(huán)境與發(fā)展委員會在1987年向聯合國提交的研究報告是（）A.《我們共同的未來》B.《聯合國人類環(huán)境宣言》C.《關于可持續(xù)發(fā)展的聲明》D.《人類環(huán)境行動計劃》【答案】A90、加強黨的作風建設，核心問題是（）A.黨要管黨B.保持黨同人民群眾的血肉聯系C.認真學習科學發(fā)展觀D.建設一個什么樣的黨，怎樣建設黨【答案】B91、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）。A.師生關系就是父子關系B.師生關系基本等同于父子關系C.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D.教師對學生有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛【答案】D92、2015年的政府工作報告將大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新列為我國經濟增長的“雙引擎”之一。近期國務院辦公廳又下發(fā)了推進大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的指導意見。此舉表明，在經濟進入新常態(tài)的階段，如何引導大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新不僅與經濟轉型、結構調整高度相關，也與政府創(chuàng)新調控方式高度相關。國務院推進大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新有利于（）A.①②B.①④C.②③D.②④【答案】B93、環(huán)境與教育目標相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設要體現環(huán)境的（）。A.目的性B.優(yōu)美性C.教育性D.多樣性【答案】C94、社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質體現，是全國人民團結奮斗的共同理想基礎。我國之所以要加強社會主義核心價值體系建設，是因為（）A.社會意識具有相對獨立性B.社會生活在本質上是實踐的C.社會歷史是由人們的思想意識決定的D.先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用【答案】D95、“十三五”時期我國現行標準下貧困人口實現脫貧，貧困縣（）A.減少一半B.大幅度減少C.全部摘帽D.減少三分之二【答案】C96、某幼兒的手掌、腳掌在紅色斑丘疹,舌粘膜,齒根上有水泡,初步診斷是患了（）A.麻疹B.猩紅熱C.水痘D.手-足-口病【答案】D97、教育部辦公廳《關于開展幼兒園“小學化”專項治理通知》中明確提出，幼兒園“去小學化”的專治理的任務是（）。A.①②③④B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤【答案】D98、凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到()周歲。A.七；八B.六；七C.五；六D.六；八【答案】B99、陽陽能畫圓圓的西瓜和氣球，并能沿著邊線平滑地剪下來，由此判斷該幼兒的手部動作處于哪個年齡階段的水平?()A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲【答案】D100、下列屬于行政執(zhí)行中的行政手段的是（）。A.稅收B.規(guī)定C.法規(guī)D.罰款【答案】B多選題（共50題）1、下列關于緩刑的說法中，不正確的有（）A.緩刑是一種主刑B.緩刑是一種附加刑C.對于累犯不得宣告緩刑D.對于被判處有期徒刑的犯罪分子，都可宣告緩刑【答案】ABD2、性格與氣質的區(qū)別（）A.氣質受生理影響大，性格受社會影響大B.氣質穩(wěn)定性強，性格可塑性強C.氣質特征表現較早，性格特征表現較晚D.氣質無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分【答案】ABCD3、黨的十八大強調，要建設（）的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終稱為中國特色社會主義的堅強領導核心。A.學習型B.服務型C.創(chuàng)新型D.改革型【答案】ABC4、下列作品屬于蘇軾的有（）A.《茅屋為秋風所破歌》B.《水調歌頭?明月幾時有》C.《赤壁賦》D.《記承天寺夜游》【答案】BCD5、屬于我國行政系統的外部監(jiān)督體系的有（）A.審計監(jiān)督B.司法監(jiān)督C.政黨監(jiān)督D.社會及輿論監(jiān)督【答案】BCD6、下列游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是（）。A.智力游戲B.音樂游戲C.角色游戲D.體育游戲E.結構游戲【答案】C7、常見傳染病中通過消化道傳播的有（）A.手足口病B.甲肝C.肺結核D.蛔蟲【答案】ABD8、在下行文中，要特別注意的問題有（）A.黨委和政府各部門要根據各自職權范圍行文B.部門之間對同一問題未取得一致意見，可以各自向下行文C.部門之間對同一問題未取得一致意見，不得各自向下行文D.向下級機關的重要行文，應當同時抄送發(fā)文機關的直接上級機關【答案】ACD9、決定腎小球濾過作用的物質基礎是（）。A.有效濾過壓B.內生肌酐清除率C.濾過膜面積和通透性D.血壓E.腎血流量【答案】10、計算機軟件系統包括（）A.程序和數據B.系統軟件C.編輯軟件和連接程序D.應用軟件【答案】BD11、學前社會教育的特征包含（）。A.群體性B.隨意性C.目標性D.計劃性E.多樣性【答案】ACD12、關于血中ACTH測定結果解釋正確的是（）。A.是腎上腺功能紊亂的首選篩查項目B.ACTH及皮質醇均升高提示庫欣病C.配合皮質醇測定用于診斷腎上腺皮質功能紊亂的種類及病變部位D.ACTH及皮質醇均降低提示艾迪生病E.繼發(fā)性腎上腺皮質功能減退時人ACTH減低而皮質醇增高【答案】C13、患者，男性，15歲。外周血WBC2.0×10A.儲備池分布異常B.邊緣池釋放減少C.分裂池分化減少D.成熟池釋放減少E.循環(huán)池發(fā)育障礙【答案】C14、教師職業(yè)道德評價的功能有（）A.指揮定向B.教育發(fā)展C.分等鑒定D.督促激勵與問題診斷【答案】ABCD15、馬克思主義把科學看成()。A.“歷史的有力杠桿”B.“最高意義上的革命力量”C.“劃分經濟時代的標尺”D.“歷史進步的最高標準”【答案】AB16、《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》把深化教育領域綜合改革擺在突出位置，充分體現了黨中央站在黨和人民事業(yè)全局高度，加快社會事業(yè)改革創(chuàng)新、著力保障和改善民生的政治決心和戰(zhàn)略考慮。黨高度重視教育領域改革是因為（）A.教育是文化創(chuàng)新與發(fā)展的根本途徑B.發(fā)展教育是我國文化建設的中心環(huán)節(jié)C.教育是民族振興和社會進步的基石D.文化已成為綜合國力競爭的重要因素【答案】CD17、黨的十一屆三中全會后，中國實現了若干重要轉變，即（）A.從“以階級斗爭為綱”轉到以發(fā)展生產力為中心B.從固守成規(guī)到各方面的改革C.從封閉半封閉到對外開放D.從基本上是蘇聯模式的社會主義轉到建設有中國特色的社會主義【答案】ABCD18、幼兒游戲區(qū)別于其他活動的特點主要有（）。A.社會性B.虛構性C.自由性D.愉悅性E.活動性【答案】ABCD19、不屬于新生隱球菌特性的是A.常引起慢性腦膜炎B.菌體單細胞，外包厚莢膜C.在營養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基上形成假菌絲D.標本可直接用墨汁負染色后鏡檢E.在沙氏培養(yǎng)基上形成酵母型菌落【答案】C20、執(zhí)法司法是否具有公信力，主要看兩點，即（）A.科學不科學B.公正不公正C.廉潔不廉潔D.合理不合理【答案】BC21、創(chuàng)造性與智力的關系并非簡單的線性關系，以下說法中正確的有（）。A.低智商不可能具有創(chuàng)造性B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.低創(chuàng)造性者的智商水平可能高E.低創(chuàng)造性者的智商水平一定不高【答案】ABD22、幼兒的交往對象主要是（）。A.父母B.教師C.同伴D.同性E.異性【答案】ABC23、下列有關文化常識的表述，正確的是（）A.舊時文人的四大雅趣是琴、棋、書、畫，今常用以表示個人的文化素養(yǎng)B.按東、西、南、北、中的順序，“五岳”分別指：泰山、華山、衡山、恒山、嵩山C.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是唐代白居易的詩句，他又號香山居士，代表作有《長恨歌》《琵琶行》等D.“歲寒三友”指的是松、竹、梅，“花中四君子”指的是梅、蘭、竹、菊【答案】ABD24、教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的作用主要表現在（）等方面。A.適應環(huán)境B.準備環(huán)境C.控制環(huán)境D.調整環(huán)境【答案】BCD25、幼兒體育實施過程中應注意的問題有（）。A.鍛煉與保護并重B.注重幼兒身體素質的提高C.重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和態(tài)度D.專門的體育活動與日常活動相結合E.注意體育活動中教師的指導方式【答案】ABCD26、健康管理服務營銷組合中的（）是指經過專業(yè)的健康管理技術培訓的服務人員。A.人員B.促銷C.過程D.有形展示【答案】A27、真理和價值的關系是（）A.真理具有相對性，價值沒有相對性B.真理和價值都是人類活動追求的目標C.真理本身具有價值，實現價值以把握真理為前提D.實現價值是認識真理的動力，認識真理促使價值目標的實現【答案】BCD28、從幼兒社會性的發(fā)展上分，幼兒的社會游戲分為以下幾種（）。A.非游戲行為B.旁觀游戲C.獨立游戲D.平行游戲E.合作游戲【答案】ABCD29、免疫電泳屬于（）。A.沉淀反應B.凝集反應C.熒光免疫反應D.酶免疫反應E.放射免疫反應【答案】A30、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內陷。血壓80/60mmHg。A.大便常規(guī)B.尿常規(guī)C.動力試驗D.血常規(guī)E.堿性蛋白胨水接種【答案】C31、時間分辨熒光免疫分析技術所利用的標記物是（）。A.鑭系元素B.錒元素C.鹵素元素D.氖系元素E.放射性元素【答案】A32、幼兒園與家庭合作的途徑有（）A.家園形成教育合力B.掌握家園合作的主要內容C.選擇合適的家園合作的方法D.注意解決家園合作的問題【答案】ABCD33、按照游戲的目的性，可以將幼兒游戲分為()。A.創(chuàng)造性游戲B.教學性游戲C.無規(guī)則游戲D.有規(guī)則游戲【答案】ABD34、《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》把深化教育領域綜合改革擺在突出位置，充分體現了黨中央站在黨和人民事業(yè)全局高度，加快社會事業(yè)改革創(chuàng)新、著力保障和改善民生的政治決心和戰(zhàn)略考慮。黨高度重視教育領域改革是因為（）A.教育是文化創(chuàng)新與發(fā)展的根本途徑B.發(fā)展教育是我國文化建設的中心環(huán)節(jié)C.教育是民族振興和社會進步的基石D.文化已成為綜合國力競爭的重要因素【答案】CD35、幼兒心理發(fā)展一般趨勢包括（）A.從簡單到復雜B.從具體到抽象C.從一般到特殊D.從被動到主動【答案】ABD36、糖電極屬于（）。A.玻璃電極B.酶電極C.雜合生物電極D.氣敏電極E.離子交換電極【答案】B37、情緒三因素說中的三因素包括（）。A.刺激因素B.生理因素C.主觀因素D.認知因素【答案】ABD38、性格與氣質的區(qū)別（）A.氣質受生理影響大，性格受社會影響大B.氣質穩(wěn)定性強，性格可塑性強C.氣質特征表現較早，性格特征表現較晚D.氣質無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分【答案】ABCD39、下列哪些原因會導致學生在課中產生被動練習的心理狀態(tài)?()A.專項身體素質B.缺乏學習動機C.對課堂學習抱有偏見D.對課堂學習缺乏興趣【答案】ABCD40、教育影響是實現教育目的的工具、媒介和方法，具體包括()。A.教育內容B.教育手段C.教育對象D.教育環(huán)境【答案】ABD41、幼兒易產生的心理健康問題有（）。A.兒童多動綜合癥B.學習困難綜合癥C.兒童過度焦慮反應D.兒童厭學癥E.兒童強迫行為【答案】ABCD42、20世紀30年代我國幼兒教育界有“南陳北張”的說法，是指（）。A.陳鶴琴B.陶行知C.張之洞D.張雪門E.蔡元培【答案】AD43、行為主義的創(chuàng)始人華生根據對醫(yī)院500多名嬰兒的觀察指出，新生兒有三種天生的主要情緒，即（）。A.怕B.怒C.愛D.厭惡E.快樂【答案】ABC44、角色游戲是幼兒按自己的意愿，通過扮演角色，運用語言、動作、表情等創(chuàng)造性地反映現實生活的一種游戲。它最適合幼兒身心發(fā)展的需要，具有()功能。A.對幼兒的口語發(fā)展有特殊作用B.促進幼兒想象力的發(fā)展C.促進幼兒社會性的發(fā)展D.增強幼兒手指力度與大小肌肉動作的協調性【答案】ABC45、中國歷史上的人工運河以南北走向居多，其原因有（）A.中國南北走向的河流較少B.中國南糧北運的需要強烈C.東西向沒有物資運輸的需要D.開挖東西走向的運河困難【答案】AB46、黨的十八屆五中全會提出，推動區(qū)域協調發(fā)展，塑造（）的區(qū)域協調發(fā)展新格局。A.要素有序自由流動B.主體功能約束有效C.基本公共服務均等D.資源環(huán)境可承載【答案】ABCD47、符合尿液標本收集要求的是（）。A.尿中可混有月經血B.標本強光照射C.尿培養(yǎng)標本用無菌容器D.常規(guī)尿檢查標本加防腐劑E.送檢時間在標本采集后5小時【答案】C48、建設有中國特色社會主義的重要理論根據包括()。A.社會形態(tài)發(fā)展的統一性和多樣性及其相互關系原理B.一切從實際出發(fā)，實事求是的原理C.矛盾的普遍性與特殊性的辯證關系的原理D.具體問題必須具體分析的原理E.量變與質變的辯證關系原理【答案】ABCD49、下列哪項不屬再次免疫應答的特點A.抗體親和力增高B.以B細胞為主的APC.潛伏期延長D.抗體維持時間延長E.IgG水平顯著升高【答案】C50、關于人類和環(huán)境的關系說法正確的是（）A.解決人類與環(huán)境的矛盾，主要靠生產力的發(fā)展B.當前人類與環(huán)境的主要矛盾是環(huán)境的污染C.協調人類與環(huán)境關系的首要問題是提高人口素質D.人類自身生產受經濟發(fā)展水平和環(huán)境承載量的制約【答案】AD大題（共20題）一、請結合下述文字，簡要說明學前教育發(fā)展階段的重要性。2009年上海世博論壇中唯一的教育論壇以“世界城市兒童發(fā)展”為主題，表明學前教育已成為當今世界范圍內的熱門話題。眾多教育家、心理學家、社會學家致力于其研究與宣傳工作，全球學前教育處于進一步繁榮和發(fā)展階段?！敬鸢浮繉W前教育是啟蒙教育，是基礎，對于一個人一生的成長起著重要的作用，是塑造人格、興趣愛好的出發(fā)點。兒童早教與兒童發(fā)展學前階段是兒童神經系統迅速發(fā)展的關鍵期。這一時期的教育對兒童發(fā)展起著重大的決定性作用，也是其發(fā)展智力、潛力的必要條件。學前教育是對學前兒童進行教育的過程，實施適應兒童發(fā)展的、有目的、有計劃的教育，可有效地促進兒童發(fā)展，促成學前教育與兒童發(fā)展的協調與聯結，形成相互制約，相互影響的互-4關系。幼兒如果能在學前教育中得到很好的發(fā)展，那也就為他日后的學習奠定了基礎。這是因為在兒童發(fā)展這一復雜動態(tài)的系統過程中，作為發(fā)展的前提條件之一的學前教育，必須在與兒童發(fā)展的另一前提條件——遺傳發(fā)生相互作用時，才能對兒童的發(fā)展起一定的作用。正是因為學前教育在人的整個發(fā)展階段中特別重要，所以學前教育才會成為當今世界的熱門話題。二、小偉的父母看到許多小朋友參加了各種興趣班，也給小偉報了好幾個興趣班，可小偉不愿意。父母為了讓小偉參加興趣班，絞盡腦汁，想盡辦法，甚至不惜用“威逼利誘”的方法讓小偉順從。問題：(1)小偉父母的做法對嗎?(1分)請用現代兒童觀分析材料。(2)提出合理建議。【答案】(1)小偉父母的做法不對。兒童觀是成人如何看待和對待兒童觀點的總和?，F代兒童觀認為兒童是獨立的、平等的、發(fā)展中的個體，具體表現為：①兒童是獨立的人。小偉擁有獨立的人格和尊嚴，可以自由選擇興趣班，父母不應該強迫小偉，應該尊重小偉自己的興趣愛好。②兒童存在個體差異性和獨特性。兒童發(fā)展水平不一，小偉的父母見其他小朋友參加興趣班就替小偉做決定，這是不正確的做法，應該先聽取小偉的意見。③兒童是整體協調發(fā)展的個體。兒童的發(fā)展是體智德關諸方面的協調發(fā)展，不應該過于強調技能和智育，應該讓兒童在游戲中快樂地成長。④兒童是社會的個體。兒童的發(fā)展包括了智力因素與非智力因素，尤其是非智力因素在幫助兒童適應社會生活方面發(fā)揮著重要作用，因此小偉的父母也應重視小偉非智力因素的發(fā)展。(2)小偉的父母首先應該尊重小偉的獨立性和個體差異性，尊重他的興趣而選擇合適的興趣班；其次，小偉的父母應該遵從小偉的天性，注重他的社會性和整體性的發(fā)展。三、某教師因臨時有事，私自請人代課，園內教師議論紛紛后被園長發(fā)現，園長決定在年終師德考核時給其不合格。有教師說此教師的做法合理，上課哪位教師都是上，不都一樣；也有教師說不合理，否則，以后老師都請人代課，怎么管理呢?(1)《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》對師德考核結果不合格者有哪些處罰規(guī)定?(2)聯系材料分析如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)?！敬鸢浮扛鶕陡＝ㄊ≈行W教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》的規(guī)定，師德考核不合格者，績效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。(2)[參考答案]提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有：①堅持知行合一。在師德修養(yǎng)中，教師要注意把理論和實踐相結合，不但加強師德的理論學習，也注重師德的實踐鍛煉，堅持以正確的職業(yè)道德觀念指導本職工作，在學習與實踐中不懈地進行自覺鍛煉和自我改造。材料中，落教師私自請人代課，正是知行不合一的體現，違背了教師職業(yè)道德。(D努力做到自省慎獨。在提高師德修養(yǎng)的過程中，教師要不斷地進行自我剖析、自我反省，這樣才有利于自身道德水平的提高。材料中的教師就沒有做好“慎獨”。③開展批評與自我批評。批評與自我批評是我黨的優(yōu)良傳統，積極開展批評與自我批評是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法與途徑。④學習先進人物。師德修養(yǎng)的提高不僅要向書本學習，還要向古今中外的教育家和優(yōu)秀教育工作者學習，特別是身邊的優(yōu)秀典型和榜樣。材料中該教師私自請人代課的行為。極有可能給別的教師樹立不良例證，甚至對整個教學活動造成不良影響。四、閱讀材料,按要求作答。材料大班的李老師帶領孩子們在戶外教學時,亮亮摘起一片花瓣說;“老師,這花瓣真好看!"這時其他小朋友圍了過來,七嘴八舌地說了起來。李老師說;“這花瓣為什么好看呢?”亮亮說;咽因為花瓣像小船一樣,可以在水上漂?！崩罾蠋熣f;“亮亮把花瓣比作小船,還用上了‘像…一樣’的句子,這句話說得真好!"…問題;(1)結合材料分析日常交談活動的特點。(4分)(2)寫出教師進一步組織指導該交談活動的策略（6分）【答案】（1）首先,日常交談活動有一個具體有趣的中心話題案例中教師讓學生說說花瓣的,就是中心話題的體現。其次,教師與幼兒交談時建立了一個寬松自由的語言交流氣氛。教師及時對學生所說的句子進行評價和表揚,幼兒感到開心。再次,教師在活動中起著間接引導的作用。案例中的教師通過亮亮的回答,指導幼兒使用像???一樣的句子進行談話,體現了間接引導。而且教師看到幼兒對花瓣感興趣用提問的方式引導學生說出為什么好看,也是間接指導的體現。然后,教師要調動幼兒多方面的信息交流，讓幼兒調動起自己各個方面的經驗參與交談,提供運用語言的機會。最后,談話活動還需要有豐富的感興趣的談話素材。案例中的談話素材是幼兒知識經驗范圍內的。(2)寫出教師進一步組織指導該交談活動的策略（6分）1.教師在談話活動中應該進一步讓幼兒運用已有的知識經驗進行自由交談。在該過程要做到“一個圍繞,兩個中心”的。圍繞中心話題大膽與同伴交談,教師要創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境給幼兒交談的機會,同時對幼兒交談內容給與及時的鼓勵和評價。兩個自由可以是交談的內容自由和交談的對象自由。允許幼兒想說,喜歡說,敢說。2.教師需要圍繞中心話題拓展交談內容,以提問或啟發(fā)的方式幫助幼兒學習新的談話技能和談話規(guī)則,掌握正確的談話思路和方法。3.最后教師隱形示范新的談話經驗。教師以平行者的身份,通過隱形示范向幼兒提供談話范例,幫助幼兒掌握新的談話經驗,提高談話水平。五、這天下午，大班正在進行角色游戲，小朋友們在“喜洋洋劇場”的售票窗口前，買了票徑直走進“劇場”，可小東買了票卻轉身往回走，“售票員”探出頭來提醒：“你沒記住老師說的嗎，買了票就要直接進場啊!”小東聽了遲疑了一下，繼續(xù)往“娃娃家”走，對正在“家”里煮飯的“媽媽”說：“媽媽’，我請你看演出!”“太好了，咱們走?！薄澳愕靡粋€人去，只有一張票?！痹竞芨吲d的“媽媽”聽了噘著嘴說：“那我也不去了。”小東看著手里的那張票無奈地搖了搖頭。這時在一一旁觀摩的園長輕輕地走上前，柔聲問道：“怎么買了票不去看演出呢?”，小東說：“因為只有-張票?！薄澳菫榧床欢噘I一張票呢?”，小東說：“因為只有一張票?！薄澳菫槭裁床欢噘I一張票呢?”“沒辦法，老師說買了票要直接進場，‘售票員，不讓我買兩張。”話語中充滿了惆悵和無奈。(1)是誰“偷”走了小朋友游戲的快樂?簡述你的理由。(2)說說在角色游戲中應該如何制訂合理的游戲規(guī)則。【答案】(1)是現有的教育體制和教育方法“偷，，走了小朋友游戲的快樂。理由：①在教育內容上，小學內容提前進入學前教育。教師只注重知識的傳授，忽視了幼兒其他方面的培養(yǎng)。②在教育方法上，教師只注重填鴨式的灌輸教育，忽視幼兒愛玩的天性，沒有讓幼兒自己主動去探索。(2)規(guī)則不是一成不變的，要考慮幼兒的實際需要和方便，根據幼兒的實際情況，制訂規(guī)則或簡化和加深規(guī)則的難度，并提倡和孩子們共同制訂。①有些沒有必要的規(guī)則應靈活運用如規(guī)定進“娃娃家”的人數，如果有許多小朋友都喜歡去‘‘娃娃家”，就可以有兩個“娃娃家”，或與小朋友商量新建立一個能夠與‘‘娃娃家’’交往的游戲內容，來滿足小朋友的游戲愿望。②競爭性的規(guī)則游戲要循序漸進可先讓幼兒接觸一些靠運氣可以贏的一類游戲，然后再過渡到對抗性強一點的規(guī)則游戲，使幼兒逐步理解并喜歡規(guī)則游戲。③逐步加深游戲規(guī)則的難度大中小班孩子的理解能力不同，角色游戲的規(guī)則也應該循序漸進，難度逐漸加深。④成人在規(guī)則中扮演的角色教師或家長在游戲中主要起著引導和支持的角色，應鼓勵幼兒自己形成一些規(guī)則，教師或家長適時地給予指導和關心?？傊覀儜摓橛變禾峁┳杂苫顒拥臋C會，支持幼兒自主選擇、計劃活動，引導他們通過多方面的努力來獨立解決問題，遵守游戲規(guī)則，并在規(guī)則中游戲。六、以提高國民健康素質，（）健康為核心的健康管理行業(yè)發(fā)展迅速，表現出服務需求明顯、產業(yè)發(fā)展前景廣闊的特點。【答案】以提高國民健康素質，維護、改善、促進和管理健康為核心的健康管理行業(yè)發(fā)展迅速，表現出服務需求明顯、產業(yè)發(fā)展前景廣闊的特點。七、患者女，42歲。不明原因的中末期腎病，一年前行腎移植手術，移植后第2個月出現一次急性排斥反應。同種異體間的移植由組織抗原（HLA）引起受體T細胞識別異體器官而引起的排斥反應，屬于（）。【答案】常見Ⅳ型超敏反應性疾病是感染性遲發(fā)型超敏反應、接觸性皮炎、移植排斥反應。移植排斥反應是遲發(fā)型超敏反應的一個典型臨床表現，在同種異體間的移植排斥反應中，受者的免疫系統首先被供者的組織抗原（HLA）致敏，受者體內的致敏T細胞識別移植器官上的異體抗原，導致淋巴細胞和單核細胞局部浸潤等炎癥反應，形成移植排斥反應，可造成移植器官的壞死。八、《花衣裳》這首歌有什么主要特點?適合幼兒園哪個年齡班級演唱?為什么?花衣裳呀，逗人愛呀，小華穿著笑起來呀，搖一搖呀，擺一擺呀，嗨，都說小華長得乖?；ㄒ律蜒?，從哪里來呀，農民伯伯把棉栽呀，工人紡紗織成布呀，媽媽又用剪刀裁，媽媽熬夜多辛苦呀，一針一針縫起來呀?！敬鸢浮?1)特點：內容單一，道理淺顯；篇幅短小，貼近生活；節(jié)奏感強，易誦易唱。(2)這首兒歌適合大班演唱。因為這首兒歌不是簡單地講述生活中的一件事情，而是講述了一個道理，需要幼兒的理解。內容深度適合大班。九、我進實習園的第一天，指導老師就指著一個愛流鼻涕的小男孩說：這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。這是指導教師給實習生上的第一堂課。她怎么能這樣說?這男孩年齡雖小，但他也有自尊心……有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導老師看見了一直在責怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口?！蔽乙姞钰s緊來收拾并問那孩子有沒有事，他沒敢說一句話，只是流著鼻涕看著我，我告訴他：“沒關系，以后要注意，剛吃完飯是不能劇烈活動的，記住了嗎?”他點了一下頭轉身去拿拖布。多么懂事的孩子呀!當然，老師也有她喜歡的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘給她們(兩位教師)帶了兩個蘋果，她們高興得又是笑又是撫摸，不知有多喜歡，還不停地說：“真懂事!”我看在眼里記在心里。平時她們對小姑娘就關愛有加，而且她在各種活動中參與和表現機會也最多，即使是做錯了事老師也會原諒她。這是不是一種誤導或誤人的表現呢?難道說孩子這樣做就是懂事嗎?我不明白，也弄不懂……試分析：(1)這位幼兒園老師的主要問題是什么?請給以分析。(2)結合案例分析，幼兒園教師應該具有怎樣的素質。【答案】(1)①違背了幼兒園教育原則中尊重和保護幼兒的原則。案例中指導老師指著一個愛流鼻涕的小男孩說這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。違背了幼兒園教育原則中尊重和保護幼兒的原則。尊重和保護幼兒的人格特點，幼兒作為一個真正意義上的造良好的心理環(huán)境；要相信、信任幼兒，培養(yǎng)幼兒的自信心；同時要避免一些不尊重幼兒人格的言行，如大聲呵斥、用力拉拽、用手指、點、戳、譏笑幼兒等。②違背了幼兒園教育原則中保教結合的原則。有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導老師看見了一直在責怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口?！庇變簣@教師應告訴孩子剛吃完飯是不能劇烈活動的，出現情況應安慰孩子，并幫助孩子進行清潔。③幼兒教師沒有平等地對待每一位幼兒。平時她們對小姑娘就關愛有加，而且她在各種活動中參與和表現機會也最多。(2)①熱愛幼兒、尊重幼兒。尊重幼兒、熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評價幼兒教師職業(yè)道德水準的重要指標。②幼兒教師的兒童觀和教育觀。幼兒教師應樹立正確的兒童觀和教育觀。幼兒教師的兒童觀和教育觀影響著幼兒教師如何理解幼兒教育目的、教育內容，如何對待兒童，如何進行教育實踐。兒童權利觀和民主平等的師生觀；兒童特質觀和適宜教育觀；幼兒主體觀和幼兒教育方法觀。③平等對待每一位幼兒。作為教師，應看到每位幼兒都是優(yōu)缺點并存的，對待他們應該因材施教，公正公平?！久}立意】本題主要考查幼兒教師應具備的專業(yè)素質?！铩铩镆皇?、芳芳老師要做一節(jié)美術公開課，活動過程是先講一個故事《顛倒的世界》。故事中樣樣事情都與現實相反，如烏龜跑得快、大老虎害怕小白兔等，然后讓幼兒自己進行想象繪畫創(chuàng)作。為了保證教學效果，她找來了平時她認為繪畫水平一般的孩子進行試講，留下在外面專門學習過繪畫的幼兒參加公開課。但遺憾的是試講很成功，孩子們想象力豐富，講了許多稀奇古怪的想法，大膽地進行了創(chuàng)作，而公開課上的那些很會畫畫的孩子卻想不出畫什么，還有相互模仿的。最不可思議的是他們的繪畫技能一點也不顯得比試講那一組的孩子更好。(1)請結合案例分析當前藝術教育存在的誤區(qū)。(2)請談一談幼兒藝術教育的指導要點?！敬鸢浮?1)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出，幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng)造美。材料中在外學過繪畫的幼兒想不出畫什么，明顯已經被所謂的“興趣班”扼殺了其創(chuàng)造性，反映當前藝術教育存在諸多誤區(qū)，如目標定位不正確，重藝術知識技能的傳授，忽視創(chuàng)造潛能的開發(fā)；重藝術活動結果，忽視審美能力的培養(yǎng)；藝術教育方法形式化，許多家長認為藝術教育就是送到興趣班，重視模仿性輕視創(chuàng)造性。(2)①藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。②幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。③幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。一十一、亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不消停。一天，看見班上有一架遙控飛機，就問：“老師，這是什么?”“這是遙控飛機?！绷亮劣謫枺骸八鼮槭裁磿w啊?”“因為有遙控器?！薄盀槭裁从羞b控器就會飛啊?”“因為遙控器有電池?！薄美蠋煵蛔⒁猓亮镣低涤眉舻肚碎_遙控飛機。老師看見了，很生氣地批評亮亮。亮亮大哭著說：“我想看看里面有什么秘密?！眴栴}：(1)亮亮的行為體現了哪些性格特點，請根據材料分析。(2)提出合理的教育建議?！敬鸢浮?1)性格特點：①活潑好動。亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不消停。②好奇心強。亮亮一連串的為什么，充分展現了他好奇心強，求知欲旺盛的性格特點。③沖動。趁老師不注意，亮亮偷偷用剪刀撬開遙控飛機。(2)教育建議：①好奇心、求知欲是幼兒探索活動的基礎，教師應該為幼兒創(chuàng)設探索的機會與條件，幫助幼兒獲得直接經驗，從而為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎。②幼兒沖動的性格特點容易帶來傷害，教師需要遵循保教結合的原則，避免幼兒受到傷害。③幼兒做出一些破壞行為后，教師不能只一味地批評，以免打壓幼兒的好奇心，應對幼兒進行合理的教育和說服。一十二、某重點大學畢業(yè)生小李，在公開招聘中以優(yōu)異的成績被聘為某學校老師，然而給學校孩子上課時，她不重視備課和對教學環(huán)節(jié)的把握，很浮躁，她認為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年!”校長找其談話，她還不以為然：“我是重點大學畢業(yè)生，難道還教不了一群小孩子？”之后，她把對校長批評的不滿都撒到孩子身上，上課時對打鬧的孩子或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。問題：試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為?！敬鸢浮恳皇?、2012年11月13日，湖北省隨州市某小學一名張姓四年級學生，在被班主任老師趕出學校后，喝農藥自殺在自己的家門口。原因是學校沒錢發(fā)教師的工資，鎮(zhèn)里決定讓每個學生把70元錢交到學校，并說這些錢將從家長向村里上繳的土地稅里扣除。因為有些村民未交錢，所以學校就停課，將所有的學生都趕出課堂去向家長要錢，等交齊錢后學校再開課。年僅11歲的張某在被包括班主任在內的4位教師趕回家，并說不交錢就不準上學，在其父母當天不在家的情況下，發(fā)生了前述本不該發(fā)生的悲劇。問題：結合相關教育法律法規(guī)，談談你對該案例的認識?！敬鸢浮恳皇?、一所幼兒園大型體育器械場地原先曾經長滿厚實綠草，而且用今天最時髦的眼光來看，這些草幾乎清一色屬于“野火燒不盡”的品種。若干年前，由于那時的時髦眼光看著那些植物只覺得過于“土氣”，于是在某一年的暑假，幼兒園全體教師犧牲了休息時間對這些野草進行“挖地三尺”的清剿，甚至為了能夠徹底“斬草除根”還補充采用了開水深灌的戰(zhàn)術。最后，艱苦的奮戰(zhàn)終于迎來了場地沙土化和水泥化的成果……可接下來的時髦，又換成了“園林化”，但引進的高級草坪只能看不能踩，常種常禿……再換成人造地氈，還是不能解決彈性差、不安全的問題，且又費用昂貴……最后不得不任由其還原成沙地……這時，許多人自動地開始時常懷念起那些曾經覆蓋在場地上的厚實野草們來……分析案例中幼兒園環(huán)境創(chuàng)設違背了哪些原則?請?zhí)岢鱿鄳母倪M建議。【答案】違背原則：(1)“引進的高級草坪只能看不能踩，常種常禿”違背了環(huán)境與教育目標的一致性原則；(2)“全體教師犧牲了休息時間對這些野草進行‘挖地三尺’的清剿”違背了幼兒參與性原則；(3)“又費用昂貴”違背了經濟性原則。改進建議：(1)在體育課上幼兒可以在草坪上玩，觀察小草，既安全又可以學到知識；(2)幼兒園大型體育器械場地可以讓幼兒和教師一起種上綠油油的青草，讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設；(3)不需要引進高級草坪，用普通的草代替，可以定時給予修剪。既節(jié)儉又美觀?！久}立意】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則?！铩铩镆皇?、郭老師是幼兒園公認人緣最好的老師，班上有幾個外來的務工子女，她每天照顧未及時接走的幼兒，從無怨言，還經常給他們買學習用品。她工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎。她充滿愛心，總是耐心、細心地對待每個孩子，孩子們都親切地稱她為“天使老師”。問題：(1)郭老師踐行了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范?(2)聯系材料分析教師職業(yè)道德規(guī)范?！敬鸢浮?1)郭老師踐行了愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、終身學習的教師職業(yè)道德規(guī)范。(2)①愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè)，對工作高度負責。郭老師認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，體現了對崗位職責的高度認知。②關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。郭老師每天照顧未能及時接走的幼兒，從無怨言，還經常給他們買學習用品，體現了關愛學生的道德品質。③教書育人：教師應循循善誘，誨人不倦，因材施教，促進學生全面發(fā)展。郭老師充滿愛心，總是耐心、細心地對待每個孩子，承擔了教書育人的光榮職責。④終身學習：潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。郭老師工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎，體現了終身學習的道德素養(yǎng)。一十六、材料：3歲的點點，從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時，奶奶每次送他到幼兒園準備離開時，點點總是又哭又鬧。當奶奶的身影消失后，點點很快就平靜下來，并能與小朋友們高興地玩。由于擔心奶奶每次走后又折返回來，點點再次看到奶奶時，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來……問題：（1）點點的行為反映了幼兒情緒的哪些特點？（3分）（2）點點奶奶的擔心是否必要？教師該如何引導？（6分）【答案】（1）情緒特點①情緒的易沖動性。幼兒常常處于激動狀態(tài)，而且來勢強烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。材料中，陽陽面對奶奶送他到幼兒園準備離開時，總是又哭又鬧，體現了其情緒的沖動性。②情緒的不穩(wěn)定性。嬰幼兒期的情緒是非常不穩(wěn)定的，容易變化，表現為兩種對立的情緒在短時間內互相轉換。材料中，當奶奶的離開后，陽陽很快就平靜下來，并高興玩耍；奶奶折返回來后陽陽立刻又哭起來，說明其情緒的不穩(wěn)定性。③情緒的外露性。嬰兒期的孩子，不能意識到自己情緒的外部表現，他們的情緒完全表露在外。材料中，陽陽的情緒表現體現了其情緒的外露性。（2）①奶奶沒有必要擔心陽陽的情緒，這是這一階段幼兒情緒特點的體現。②針對材料中的現象，教師應做如下引導：a．營造良好的情緒環(huán)境，保持和諧的氣氛并建立良好的親子情和師生情。b．指導成人控制情緒，并給幼兒以愉快、穩(wěn)定的情緒示范和感染，應避免喜怒無常，不過分溺愛也不吝惜愛。當幼兒犯錯誤或鬧情緒時，首先應克制自己的情緒，理智冷靜地對待每個幼兒的情緒與態(tài)度。c．采取積極的教育態(tài)度，肯定為主，多鼓勵進步；耐心傾聽孩子說話；正確運用暗示和強化。d．幼兒不會控制自己的情緒，成人可以用轉移法、冷卻法、消退法等幫助他們控制情緒。e．通過教授孩子運用反思法、自我說服法、想象法等來調節(jié)自己的情緒表現。一十七、小小認真地收拾、整理玩具。王老師對她微笑著點點頭并豎起大拇指。后來，王老師注意到小小每次