第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 測(cè)試題- 部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)

第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一部分(選擇題共40分)本部分共20題,每題2分,計(jì)40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。1.對(duì)下面圖片理解正確的是 ()A.社會(huì)生活中農(nóng)民、工人、學(xué)生最活躍B.我們的社會(huì)生活絢麗多彩C.我們感受到勞動(dòng)者的悠閑D.我們感受到社會(huì)交往的頻繁與意義2.小新在《人民日?qǐng)?bào)》微信公眾號(hào)上了解到,《感動(dòng)中國2020年度人物頒獎(jiǎng)盛典》2月17日晚播出,獲得“感動(dòng)中國2020年度人物”榮譽(yù)的有:張定宇、陳陸、張桂梅等人和國測(cè)一大隊(duì)團(tuán)體。小王了解社會(huì)生活的方式是()A.看電視 B.上網(wǎng) C.社會(huì)實(shí)踐 D.查找資料3.據(jù)中華人民共和國文化和旅游部測(cè)算,2021年“五一”期間,全國國內(nèi)旅游出游2.3億人次,實(shí)現(xiàn)國內(nèi)旅游收入1132.3億元。假期里,同學(xué)們?cè)诩议L陪伴下外出旅游,欣賞山河美景,尋訪文物古跡,感受祖國日新月異的變化。同學(xué)們參加旅游 ()A.可以盡早走上工作崗位 B.容易受到外界不良誘惑的影響C.能從社會(huì)中獲得精神滋養(yǎng) D.對(duì)學(xué)習(xí)書本知識(shí)有干擾4.隨著2022年北京冬奧會(huì)的日益臨近,越來越多的志愿者加入到服務(wù)冬奧會(huì)的行列,很多學(xué)生利用自己的課余時(shí)間做志愿者,積極做各種服務(wù)工作。他們的行為體現(xiàn)了 ()①關(guān)心社會(huì),關(guān)注國家大事②在社會(huì)這個(gè)大課堂里親身實(shí)踐,鍛煉自己③親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)④積極參與社會(huì)活動(dòng),為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④5.小麗在家是爸爸媽媽的孩子,在學(xué)校是八年級(jí)的學(xué)生,在社區(qū)是小區(qū)業(yè)主,在社會(huì)上是合格公民。這說明了 ()①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的②社會(huì)關(guān)系不同,我們的身份不同③每個(gè)身份的角色定位都是不一樣的④每個(gè)身份的角色定位都是一樣的A.①④B.①②③ C.②③④ D.①②④6.我們每個(gè)人都生活在社會(huì)中,產(chǎn)生各種社會(huì)關(guān)系。下列選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的社會(huì)關(guān)系正確的是 ()①中秋節(jié)到了,我和爸爸媽媽從北京回來陪爺爺奶奶一起過節(jié)②中秋夜,小區(qū)里的老鄉(xiāng)、鄰居們共同舉辦賞月活動(dòng),慶祝中秋佳節(jié)③工廠為所有的員工準(zhǔn)備了月餅等中秋節(jié)禮物A.血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系 B.地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系、血緣關(guān)系C.業(yè)緣關(guān)系、血緣關(guān)系、地緣關(guān)系 D.血緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系、地緣關(guān)系7.小李說:“我的衣服是從網(wǎng)上買的,我的參考書是從書店買的,我的書包是從商場(chǎng)買的,今天我還幫媽媽到蔬菜店買了青菜?！毙⊥跽f:“我觀看了慶祝中華人民共和國成立70周年閱兵式,特別激動(dòng)、自豪,感覺很振奮?！睆膫€(gè)人與社會(huì)的角度,下列對(duì)兩位同學(xué)的說法認(rèn)識(shí)正確的是 ()①我們的生活離不開社會(huì)②我們從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)③社會(huì)在不斷發(fā)展進(jìn)步④社會(huì)生活豐富多彩A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②8.[2021·西安市未央?yún)^(qū)期末]以下是西安某中學(xué)開展的八年級(jí)學(xué)生為期一周的學(xué)農(nóng)活動(dòng)課程安排表。開展這樣的活動(dòng) ()周一周二周三周四周五上午秋收小麥動(dòng)物識(shí)別植物識(shí)別小小建筑師豐收景象畫下午蘋果采摘體驗(yàn)動(dòng)物喂養(yǎng)修剪花草主食與家常菜制作①能讓學(xué)生更好地體驗(yàn)和感受社會(huì)生活②能讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)③耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,得不償失④有助于學(xué)生在社會(huì)課堂中成長A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④9.小進(jìn)幾乎每個(gè)周末都到社區(qū)孤寡老人家里,幫助他(她)們做一些家務(wù),例如整理房間、拖地、洗衣服等,解決了很多他(她)們生活上的困難。下列對(duì)小進(jìn)行為的評(píng)價(jià)正確的是 ()①有利于養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)②雖塑造了健康的人格但影響了學(xué)習(xí)③有利于形成正確的價(jià)值觀念④是為了獲得社會(huì)的接納和認(rèn)可A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.2020年4月12日,央視開啟“謝謝你為湖北拼單”公益直播,為湖北銷售農(nóng)產(chǎn)品。土雞蛋、熱干面等產(chǎn)品一上架就能賣斷貨,頭兩個(gè)晚上就為湖北帶貨超億元。下列對(duì)公益直播的理解不正確的是 ()①公益直播能助推社會(huì)進(jìn)步②媒體能為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新的活力③公益直播能傳播社會(huì)正能量④推動(dòng)了文化的交流、互融A.①② B.③④ C.②③ D.①④11.小麗暑假要去西安旅游,她通過網(wǎng)絡(luò),查到了合適的車次,又把西安的旅游景點(diǎn)瀏覽了一遍,還在地區(qū)聊天室里認(rèn)識(shí)了一位西安的朋友,為她解決了交通住宿等方面的問題。小麗的西安之行非常順利。這說明了()A.網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷B.網(wǎng)絡(luò)可以解決生活中的任何問題C.通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友的方式是最可靠的D.網(wǎng)上的信息都是虛假的、不真實(shí)的12.在西安的街頭巷尾,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)各種顏色的共享單車整齊排列,使用時(shí)只需要用手機(jī)掃一掃就可以了,這種靈活的服務(wù)形式恰恰得益于互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)租車的結(jié)合。這說明了 ()A.網(wǎng)絡(luò)無所不能 B.網(wǎng)絡(luò)便捷了人們的生活C.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 D.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了文化的傳播13.漫畫《網(wǎng)絡(luò)問政》說明了 ()①互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式②互聯(lián)網(wǎng)拓寬了民主渠道③公眾要勇于展示才華,突破規(guī)則④普通人可以借助媒體成為“網(wǎng)紅”,以提高自身知名度A.③④ B.①② C.①④ D.②③14.當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。以下兩幅漫畫反映了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來深刻變化……下列對(duì)漫畫解讀正確的觀點(diǎn)是 ()①小新:“漫畫一說明網(wǎng)絡(luò)的積極作用,方便了人們的生活。”②小青:“漫畫二體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的消極作用,青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)耽誤學(xué)習(xí),危害大。”③小江:“我們要提高媒介素養(yǎng),要學(xué)會(huì)‘信息節(jié)食’?！雹苄⊙?“我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,讓謠言止于智者。”A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④中學(xué)生小李在微信朋友圈中看到一段關(guān)于“外地人來本縣偷小孩”的視頻信息,他馬上進(jìn)入官網(wǎng)進(jìn)行搜索,查明此信息為網(wǎng)絡(luò)謠言,小李馬上在該視頻信息下留言告誡網(wǎng)友不要輕信謠言。很多網(wǎng)友紛紛為小李點(diǎn)贊?；卮?5~16題。15.網(wǎng)友們紛紛為小李點(diǎn)贊的理由是 ()①他明辨是非,有正義感②他具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感③他勸說網(wǎng)友不要輕信謠言④他能夠合理利用網(wǎng)絡(luò),傳播網(wǎng)絡(luò)正能量A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④16.上述材料對(duì)我們中學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)的啟示是 ()①理性運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)②網(wǎng)絡(luò)存在不良信息,我們不要隨意轉(zhuǎn)發(fā)不良信息③法律保障互聯(lián)網(wǎng)生活有序進(jìn)行④新聞媒體需要及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息引導(dǎo)輿論A.①② B.③④ C.①③ D.②④17.“聊天有劇本、情節(jié)靠虛構(gòu)。”在一些網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上,以熟人關(guān)系為幌子的詐騙變得更加隱蔽。打造安全社交平臺(tái),網(wǎng)民應(yīng) ()①增強(qiáng)防范意識(shí),提高辨別能力②樹立誠信意識(shí),提升道德修養(yǎng)③依法履行職責(zé),嚴(yán)懲詐騙行為④增強(qiáng)法治觀念,珍惜誠信記錄A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③18.觀察漫畫《在線算命》,你會(huì)對(duì)主人公說 ()A.網(wǎng)絡(luò)不良誘惑太多,個(gè)人難以分辨,應(yīng)該拒絕上網(wǎng)B.要增強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí),避免隱私受到侵害C.要自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息D.要依法制裁網(wǎng)站的違法行為19.中學(xué)生小張喜歡上網(wǎng),當(dāng)他在網(wǎng)上看到一些不健康的網(wǎng)頁和不良信息時(shí),常常感嘆:要是網(wǎng)絡(luò)上沒有虛假信息,沒有網(wǎng)絡(luò)謠言,沒有網(wǎng)絡(luò)詐騙,是一個(gè)干凈美好的空間,那該多好。他的美好愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的條件有 ()①每個(gè)人都遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,恪守道德,遵守法律②國家和社會(huì)加大力度凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境③我們每個(gè)人要提高自己的媒介素養(yǎng)④我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,共同培育積極健康、文明向上的網(wǎng)絡(luò)文化A.①②④ B.①③④ C.②③ D.①②③④20.某校開展了以“遵守道德和法律,傳播網(wǎng)絡(luò)正能量”為主題的活動(dòng),同學(xué)們積極參與這一活動(dòng)。下列做法能體現(xiàn)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的是 ()①小青在網(wǎng)絡(luò)上報(bào)名參加志愿者活動(dòng)②小蘭一看到網(wǎng)上發(fā)布的募捐信息就轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈③小露參加“誠信考試,倡議網(wǎng)上簽名”活動(dòng)④小華在班級(jí)群發(fā)泄對(duì)班干部的不滿A.①② B.①③ C.②④ D.③④第二部分(非選擇題共60分)本部分共4題,計(jì)60分。21.(18分)【走進(jìn)生活感受生活】社會(huì)是個(gè)多姿多彩的大舞臺(tái),絢麗的社會(huì)生活,像磁石一樣吸引著我們?nèi)ヌ骄俊⑷⑴c。在參加社會(huì)生活的過程中,我們不斷接觸和融入社會(huì),擴(kuò)大交往范圍,扮演社會(huì)角色,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。作為青少年,我們應(yīng)該如何了解社會(huì)呢?為此,八年級(jí)(2)班的全體同學(xué)在道德與法治老師的帶領(lǐng)下開展了一次主題實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與,并完成下列任務(wù):【活動(dòng)一】感受生活老師讓同學(xué)們走出課堂,去捕捉社會(huì)生活絢麗多彩的場(chǎng)景,去體驗(yàn)、感受生活的豐富多彩。(1)我們可以通過哪些場(chǎng)景感受生活?請(qǐng)你列舉兩例。(4分)【活動(dòng)二】行為反思班會(huì)課上,老師對(duì)同學(xué)們說:“我們每個(gè)人周圍都有一個(gè)‘小網(wǎng)’,正是由于這樣的一個(gè)個(gè)的‘小網(wǎng)’在無限地延伸,才組成了社會(huì)這張漫無邊際的‘大網(wǎng)’?！睂?duì)此,老師讓同學(xué)們分組討論:個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。(2)針對(duì)討論主題,請(qǐng)你寫出發(fā)言要點(diǎn)。(6分)【活動(dòng)三】提升自我隨著社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)生活內(nèi)容更加豐富,這對(duì)我們的成長提出了更高的要求。青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,要逐漸養(yǎng)成親社會(huì)行為。(3)請(qǐng)你談?wù)勆钪叙B(yǎng)成親社會(huì)行為的方法有哪些。(8分)22.(14分)【養(yǎng)成親社會(huì)行為】2020年6月,一段視頻火爆朋友圈,視頻中是一位年輕的女子在公路中跪地救人的情景。據(jù)悉,這位救人者是南京鼓樓醫(yī)院腦外科的一名護(hù)士,這名護(hù)士在從醫(yī)院下班回家的途中目睹了一場(chǎng)車禍的發(fā)生。發(fā)生車禍后,她馬上投入到了搶救受傷患者的行動(dòng)中,一直到救護(hù)車前來將傷者接走,這名護(hù)士才悄然離去。(1)這位熱心護(hù)士的行為引起了網(wǎng)民熱議和稱贊,原因是什么?(兩方面即可)(6分)(2)我們青少年應(yīng)該如何向這位護(hù)士學(xué)習(xí),養(yǎng)成這種優(yōu)秀品質(zhì)?(8分)23.(18分)【創(chuàng)建文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境】材料一“低頭族”正成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)流行詞,是指那些在走路、乘坐交通工具或吃飯時(shí),幾乎都在低頭玩手機(jī)或平板電腦的人,以年輕人為主。隨著“低頭族”低齡化的出現(xiàn),各類安全、健康隱患日益增多,專家呼吁“請(qǐng)?zhí)痤^來!”特別是很多公共場(chǎng)所都有免費(fèi)的Wi-Fi,為“低頭族”帶來了方便與實(shí)惠,卻不知這里有很多安全隱患,一些不法分子借機(jī)盜取你的個(gè)人信息,隨之而來的就是惱人的騷擾、詐騙。(1)我們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)帶來便利的同時(shí),還要注意些什么?(8分)材料二2020年5月13日,共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)聯(lián)合發(fā)布《2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》,2019年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.75億,未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到93.1%,未成年人學(xué)齡前觸網(wǎng)比例顯著提升,32.9%的小學(xué)生網(wǎng)民在學(xué)齡前就開始使用互聯(lián)網(wǎng)。近些年來,網(wǎng)上經(jīng)常能看到,有些不良主播引誘未成年人打賞。未成年人玩游戲充值買皮膚和裝備,此類新聞層出不窮。未成年人容易造成沖動(dòng)型消費(fèi),可能給家庭帶來不可挽回的損失。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你為營造有利于青少年健康成長的文明和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提出合理化建議。(10分)24.(10分)【學(xué)以致用提升素養(yǎng)】下面是小志同學(xué)學(xué)習(xí)“合理利用網(wǎng)絡(luò)”時(shí)設(shè)計(jì)的“問題線索”。(1)將④中空白處補(bǔ)充完整。(4分)(2)回答③中所涉及的問題。(6分)

答案1.B[解析]本題考查社會(huì)生活的特點(diǎn)。圖片反映走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)工廠、走進(jìn)商場(chǎng),感受到社會(huì)生活的美好和絢麗多彩。B符合題意。A、C、D與題意無關(guān),應(yīng)排除。故選B。2.B[解析]本題考查了解社會(huì)生活的方式。小新在微信公眾號(hào)上了解到的新聞,體現(xiàn)了通過網(wǎng)絡(luò)了解社會(huì)生活。B符合題意。A、C、D與題意無關(guān),排除。故選B。3.C[解析]本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。分析材料可知,同學(xué)們參加旅游,可以欣賞山河美景,尋訪文物古跡,感受祖國日新月異的變化,是關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)的表現(xiàn),可以在社會(huì)中獲得精神滋養(yǎng),C觀點(diǎn)正確;旅游與走上工作崗位之間沒有必然的聯(lián)系,A觀點(diǎn)錯(cuò)誤;旅游不一定會(huì)受到外界不良誘惑的影響,B觀點(diǎn)錯(cuò)誤;旅游屬于社會(huì)實(shí)踐,對(duì)學(xué)習(xí)書本知識(shí)是有益的,D觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選C。4.D[解析]志愿者的行為是親社會(huì)行為。社會(huì)生活需要我們養(yǎng)成親社會(huì)行為,在關(guān)心社會(huì)生活、服務(wù)社會(huì)的過程中,既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人,實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。①②③④正確。故選D。5.B[解析]本題考查學(xué)生對(duì)社會(huì)關(guān)系的理解。人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的;社會(huì)關(guān)系不同,我們的身份不同;每個(gè)身份的角色定位都是不一樣的。①②③符合題意。④說法錯(cuò)誤,排除。故選B。6.A7.D[解析]本題要求從個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系角度分析。③④是從社會(huì)的角度來分析,而不是從個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系角度來分析,不符合題意,排除。故選D。8.B9.B[解析]本題考查親近社會(huì)。小進(jìn)的行為是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的親社會(huì)行為,有利于養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),有利于形成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念,還能獲得他人與社會(huì)的接納與認(rèn)可,有利于建設(shè)和諧社會(huì),①③符合題意;②錯(cuò)誤,合理安排時(shí)間不會(huì)耽誤學(xué)習(xí);④錯(cuò)誤,積極承擔(dān)責(zé)任,不是為了獲得回報(bào)。故選B。10.D[解析]“網(wǎng)絡(luò)直播帶貨”體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力,②正確;網(wǎng)絡(luò)為湖北公益直播帶貨是為了恢復(fù)疫情之后的湖北經(jīng)濟(jì),體現(xiàn)了一方有難、八方支援的社會(huì)正能量,③正確;①④的觀點(diǎn)在材料中沒有體現(xiàn),錯(cuò)誤。故選D。11.A[解析]本題考查網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。由題干可知,網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。A符合題意。B、C、D說法過于片面,排除。故選A。12.B[解析]本題考查網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。材料體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)便捷了人們的生活。B符合題意;A、C、D與題意無關(guān),排除。故選B。13.B[解析]漫畫中的人物通過網(wǎng)絡(luò)向政府表達(dá)意愿、提出建議,政府即時(shí)受理,保障公民更好地行使民主權(quán)利,維護(hù)自身的合法權(quán)益,體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)豐富了我們的民主形式,拓寬了我們的民主渠道,所以①②符合題意;③錯(cuò)誤,我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上做事依然要受到道德、法律的約束,要遵守社會(huì)規(guī)則;④錯(cuò)誤。故選B。14.A15.D16.A[解析]從材料中我們得出網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,我們要合理使用互聯(lián)網(wǎng),①正確;在網(wǎng)絡(luò)生活中,我們要不信謠,不隨意轉(zhuǎn)發(fā)不良信息,不傳謠,②正確。③在材料中沒有體現(xiàn),也不是對(duì)我們的啟示,排除。④是新聞媒體的做法,不是我們中學(xué)生的做法,與題意不符,排除。故選A。17.A[解析]本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。由題干可知,參與網(wǎng)絡(luò)生活網(wǎng)民要增強(qiáng)防范意識(shí)、提高辨別能力、樹立誠信意識(shí)、提升道德修養(yǎng)、增強(qiáng)法治觀念、珍惜誠信記錄。①②④符合題意。③是國家的做法,與題意無關(guān),排除。故選A。18.B[解析]本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。漫畫反映了個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)生活中容易被侵犯,告訴我們要增強(qiáng)個(gè)人隱私的保護(hù)意識(shí),所以B正確。A說法太絕對(duì),錯(cuò)誤。C說法在漫畫中沒有體現(xiàn),排除。D說法不符合題意。故選B。19.D[解析]本題考查如何凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要多方面共同努力,①③④是從公民個(gè)人角度所作的努力,都是正確的。②是國家和社會(huì)的做法,觀點(diǎn)正確。故選D。20.B21.(1)①走進(jìn)農(nóng)田,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,感受勞動(dòng)的樂趣;②參觀博物館,感受豐富的展品帶給我們的震撼;等等。(2)①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分,人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系;②人的生存和發(fā)展離不開社會(huì),