三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案-大連理工版

課題第一課我的積累筆記課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出“WPS文字”程序；了解“WPS文字”窗口的組成；學(xué)會(huì)保存“WPS文字”文件。2.通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)自主探究和知識(shí)遷移3.開(kāi)拓視野、解放思想、激發(fā)創(chuàng)造思維；培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解WPS文字窗口的基本組成和各部分的主要功能能夠在WPS文字文檔中輸入文字，并正確打開(kāi)和保存文檔教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)一、情境導(dǎo)入師：為了更好的了解野生動(dòng)物，有的同學(xué)還把收集到的信息整理成輯了?？纯磮D示中的效果，你喜歡哪一種呢？學(xué)生看圖示，解答。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種方法的軟件。二、實(shí)踐探究1、認(rèn)識(shí)WPS文字師：首先讓我們來(lái)啟動(dòng)“WPS文字”程序。你準(zhǔn)備怎么啟動(dòng)？學(xué)生演示操作師：有沒(méi)有同學(xué)用了不一樣的方法？師：程序啟動(dòng)的方法是多樣的。教師選用學(xué)生講的任一種方式打開(kāi)程序。師：請(qǐng)你用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)窗口部件的功能。學(xué)生回答2、輸入文字師：剛剛我們說(shuō)到了插入點(diǎn)在的地方就是文字輸入的地方，現(xiàn)在你可以在插入點(diǎn)那里輸入一段文字嗎？師：并試一試格式工具欄里的這些工具都有什么作用？輸入文字并嘗試使用格式工具欄里的工具。學(xué)生操作師：你都發(fā)現(xiàn)了哪些工具有什么作用？學(xué)生反饋展示師：在剛剛的操作過(guò)程中，老師遇到了一個(gè)麻煩，我的“格式工具欄”不見(jiàn)了，誰(shuí)能幫我解決一下。學(xué)生討論學(xué)生演示操作3、保存文件師：咱們忙活了一節(jié)課的成果可不能讓它隨便就丟失了，一定得保存下來(lái)。誰(shuí)知道怎么保存“WPS文字”文檔？學(xué)生自主嘗試操作學(xué)生演示操作。4、打開(kāi)已保存文檔 讓學(xué)生探究怎樣打開(kāi)自己保存過(guò)的文檔，有哪幾種方法學(xué)生探究嘗試。集中反饋5、退出程序?qū)W生探究退出程序的方法請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣退出程序的，用的是什么方法三、總結(jié)評(píng)價(jià)同學(xué)們本課你有什么收獲嗎？。對(duì)本課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)第1課我的積累筆記1.認(rèn)識(shí)WPS2.輸入文字3.保存文檔課題第二課文字修飾能手課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)掌握多種選中文字的方法；了解文字編輯工具欄的作用；能夠?qū)ξ淖诌M(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾會(huì)使用多種方法選中文字，完成對(duì)文字的編輯通過(guò)對(duì)文字的編輯與設(shè)置，讓學(xué)生在掌握基本技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解文字編輯工具欄的作用能夠?qū)ξ淖诌M(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)一、激情導(dǎo)入：展示樣例欣賞樣例一《中國(guó)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》欣賞樣例二《中國(guó)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》你們看完后覺(jué)得前后兩篇文章有什么不同呢？你喜歡樣例幾呢？你們想不想把樣例一也做得漂亮一些呢？今天我們就學(xué)習(xí)第三課，利用wps文字修飾功能來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù)。板書(shū)：《文字修飾能手》二、合作探究：1、選中文字教師：要想完成對(duì)文字的修飾功能，首先要選中這些文字，那么如何才能選中文字呢？選中文字的方法有哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P9-10頁(yè)，學(xué)習(xí)書(shū)中的方法打開(kāi)老師給的樣例（在桌面上，《中國(guó)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》），進(jìn)行練習(xí)。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你如何選中文字的？請(qǐng)學(xué)生利用教師機(jī)做演示師生共同總結(jié)。2、設(shè)置文字屬性教師：我們學(xué)會(huì)選中文字后，就可以根據(jù)自己的需要設(shè)置字體、字號(hào)、字體顏色了。請(qǐng)同學(xué)們參考書(shū)P10頁(yè)的具體方法，在樣例中對(duì)某些文字進(jìn)行字體、字號(hào)、字體顏色的修飾。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是如何設(shè)置字體、字號(hào)、字體顏色的？請(qǐng)學(xué)生演示操作方法教師：你還能用其他方法來(lái)修飾文字嗎？學(xué)生演示操作。師生共同總結(jié)。三、作品制作:作業(yè)要求：請(qǐng)同學(xué)們將樣例《中國(guó)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》中的文字，根據(jù)分類(lèi)，分別設(shè)置成不同的字體、字號(hào)、字體顏色，讓文章更漂亮一些。學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。指出共性問(wèn)題，集中反饋解決四、作品欣賞與評(píng)價(jià)：1、誰(shuí)想展示一下自己的作品？2、你認(rèn)為這位同學(xué)的作品哪些地方比較好，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)？五、總結(jié)：這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)第2課文字修飾能手選中文字設(shè)置文字屬性課題第三課課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)掌握設(shè)置段落對(duì)齊方式和首行縮進(jìn)的方法；掌握在WPS文字中插入、刪除文字的方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而掌握段落的對(duì)方方式及文字的插入與刪除通過(guò)對(duì)文字的的編輯與段落設(shè)置，讓學(xué)生全面掌握文字段落的編輯與設(shè)置，提高學(xué)生的文字編輯能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能設(shè)置段落對(duì)齊方式和首行縮進(jìn)的方法，會(huì)在WPS文字中插入、刪除文字能設(shè)置段落對(duì)齊方式和首行縮進(jìn)的方法教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)一、激情導(dǎo)入教師出示一段沒(méi)有排版的及一段已經(jīng)排版好的文字，讓學(xué)生比較，哪一段更漂亮一些？想不想把第一段文字變得像第二段文字一樣漂亮？這需要用到WPS文字中段落格式的設(shè)置。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)置段落格式二、合作探究（一）段落的對(duì)齊和縮進(jìn)1、教師：請(qǐng)同學(xué)們看微視頻，學(xué)習(xí)段落的對(duì)齊方法，將文章的標(biāo)題設(shè)置成“居中”對(duì)齊方式。并試一試其它幾種方式。學(xué)生自學(xué)、練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的同學(xué)給予幫助。請(qǐng)學(xué)生演示操作2、教師：標(biāo)題，同學(xué)們做得都很漂亮！可是我們平時(shí)寫(xiě)文章的時(shí)候，每一段前面要空兩格。你們能不能想個(gè)辦法在wps文字中實(shí)現(xiàn)呢？學(xué)生嘗試回答教師引導(dǎo)并告知學(xué)生，在WPS文字中設(shè)置段落首行縮進(jìn)的方法有幾種方式，你能用什么方法來(lái)設(shè)置？學(xué)生結(jié)合教材和微視頻學(xué)習(xí)段落縮進(jìn)的方法請(qǐng)學(xué)生演示操作教師：選中一個(gè)段落，將首行縮進(jìn)的值設(shè)置成3字符，看看每段前的空格有什么變化？學(xué)生嘗試操作教師：在縮進(jìn)方式中還有一種“懸掛縮進(jìn)”，看看又有什么變化學(xué)生操作教師補(bǔ)充講解演示：設(shè)置段落的首行縮進(jìn)還有其它的方法?？梢杂盟綐?biāo)尺上的縮進(jìn)標(biāo)記。（二）修改文字1、教師：大家發(fā)現(xiàn)在我們的文章中有錯(cuò)別字了嗎？你能找到它們嗎？學(xué)生反饋教師：你能把錯(cuò)別字修改過(guò)來(lái)嗎？2、學(xué)生看書(shū)自學(xué)刪除文字的方法，并嘗試修改錯(cuò)別字3、教師進(jìn)行提問(wèn)三、鞏固提高1、將練習(xí)二的文章用學(xué)到的方法進(jìn)行排版，并適當(dāng)美化標(biāo)題2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)3、展示學(xué)生的練習(xí)內(nèi)容，集中反饋四、總結(jié)評(píng)價(jià)1、完成課本第15頁(yè)“我的收獲”2、教師對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋。板書(shū)設(shè)計(jì)第3課設(shè)置段落格式對(duì)齊方式段落縮進(jìn)修改文字課題第四課建立動(dòng)物檔案課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)1.掌握在WPS文字中插入在線圖片的方法；學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞方式、調(diào)整圖片的大小2.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，會(huì)在WPS中插入圖片，并設(shè)置圖片格式。3.通過(guò)對(duì)文檔中圖片的插入與設(shè)置，讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖文并茂的設(shè)計(jì)方法，同時(shí)還讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)我們身邊或者野外的動(dòng)物們，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能在WPS文字中插入在線圖片的方法，并學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞方式、調(diào)整圖片的大小設(shè)置圖片的環(huán)繞方式、調(diào)整圖片的大小教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、同學(xué)們喜歡動(dòng)物嗎？今天有幾個(gè)小動(dòng)物也來(lái)到了我們的課堂，要和大家一起學(xué)習(xí)，看看都有誰(shuí)？2、課件出示教材圖5.1和圖5.2。你喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)小檔案？說(shuō)說(shuō)喜歡的原因？3、這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)在WPS文字中插入圖片，并借助收集到的動(dòng)物資料，制作一份圖文并茂的WPS文字。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究任務(wù)1：課件出示在WPS文字中插入圖片教程1、我做你學(xué)、完成規(guī)定動(dòng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生觀看在WPS文字中插入圖片教程。2、學(xué)生自己操作插入圖片。如遇到困難，可以小組互相幫助。3、學(xué)生到前面演示插入圖片過(guò)程。任務(wù)2：設(shè)置圖片格式1、調(diào)整圖片大?。簬煟簣D片有了，版面看起來(lái)也豐富了，可是你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？大家想先解決那個(gè)問(wèn)題？小組的同學(xué)討論一下怎樣調(diào)整圖片的大??？請(qǐng)看老師是怎樣調(diào)整圖片的大小的。師講解大家自己試試把你插入的圖片調(diào)整成合適的大小。（學(xué)生動(dòng)手操作）2、設(shè)置圖片板式、移動(dòng)圖片（出示課件設(shè)置圖片版式）圖片大的問(wèn)題解決了，圖片動(dòng)不了這個(gè)問(wèn)題怎么解決？你有什么好辦法嗎？觀看視頻學(xué)習(xí)設(shè)置圖片板式、移動(dòng)圖片（學(xué)生動(dòng)手操作）請(qǐng)大家剛才的學(xué)習(xí)完成小鴿子檔案的制作。請(qǐng)同學(xué)們按照插入圖片的完整步驟，再插入一張圖片。找兩名學(xué)生到前面演示。教師把小檔案整理完成。請(qǐng)同學(xué)們完成對(duì)個(gè)子小檔案的制作與整理。展示學(xué)生作品，學(xué)生評(píng)價(jià)。三、鞏固提高1、教師給出幾種動(dòng)物資料文檔以及相關(guān)的圖片素材，學(xué)生自己選擇素材制作圖文并茂的WPS文字。學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)2、作品展示。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生從整體的和諧性上來(lái)評(píng)價(jià)作品。四、總結(jié)評(píng)價(jià)1、完成課本第19頁(yè)“我的收獲”2、教師對(duì)本課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。板書(shū)設(shè)計(jì)第4課建立動(dòng)物檔案插入圖片設(shè)置圖片格式課題第五課課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)美化文字，包括字體和顏色的設(shè)置；掌握在文檔中插入邊框和圖片的方法，并設(shè)置環(huán)繞方式2.從孩子們的興趣出發(fā)，逐步探究文字、圖片編輯的方法與技巧3.培養(yǎng)學(xué)生用信息技術(shù)去宣傳、解決實(shí)際問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作《保護(hù)動(dòng)物倡議書(shū)》提高自身的審美能力，作品圖文搭配合理，色配比協(xié)調(diào)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、教師：同學(xué)們，中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)為了更好的保護(hù)珍稀動(dòng)物，面向社會(huì)大眾征集《保護(hù)動(dòng)物倡議書(shū)》，我們作為社會(huì)的一員，是不是也應(yīng)該為保護(hù)珍稀動(dòng)物出一份力呢？2、展示兩份文檔對(duì)比，你更喜歡哪一份？二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究（一）段落設(shè)置自學(xué)要求:①參照26頁(yè)圖8.1將文檔分段。②自學(xué)書(shū)上圖8.2的內(nèi)容,為段落設(shè)置“首行縮進(jìn)”。學(xué)生自學(xué),并嘗試操作。教師巡視學(xué)生到教師機(jī)演示,教師簡(jiǎn)要講解。學(xué)生繼續(xù)完成作品各組組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。（二）美化文字師:怎么改變字體、字形和顏色呢?請(qǐng)同學(xué)們小組合作探究27頁(yè)圖8.3內(nèi)容,完成美化文字任務(wù)。任務(wù)要求:①將字體設(shè)置成“宋體”,字形為“常規(guī)”,字號(hào)為“小四”。②將文字設(shè)置成自己喜歡的顏色。③用藝術(shù)字為倡議書(shū)添加一個(gè)標(biāo)題,注意標(biāo)題大小要與文字相匹配。學(xué)生合作探究,教師巡視。找學(xué)生到教師機(jī)演示。學(xué)生繼續(xù)完成作品。（三）邊框與圖片任務(wù)要求:①為倡議書(shū)插入邊框圖片。邊框圖片在桌面上的素材文件夾。②將邊框圖片設(shè)置成合適的環(huán)繞方式。③將邊框圖片大小調(diào)整與文字內(nèi)容相匹配。④在倡議書(shū)中,插入一張動(dòng)物圖片,要求大小、位置要合適。學(xué)生探究,嘗試操作教師巡視。學(xué)生到教師演示,教師演示。學(xué)生完成作品三、展示交流1、倡議書(shū)制作完成了,我們一起來(lái)看一下,哪個(gè)小組在本課的活動(dòng)中得的分?jǐn)?shù)最多2、教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)四、總結(jié)評(píng)價(jià)1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你的收獲？2.教師結(jié)合本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。板書(shū)設(shè)計(jì)第5課保護(hù)動(dòng)物倡議段落設(shè)置美化文字邊框圖片課題第六課認(rèn)識(shí)文件家族課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)1.了解文件與文件夾的關(guān)系以及路徑的表示方法。掌握在計(jì)算機(jī)中瀏覽文件的方法。學(xué)會(huì)根據(jù)需要設(shè)置文件的查看方式。2.開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在探究與實(shí)踐中掌握技能，熟練操作。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。樹(shù)立學(xué)生主動(dòng)參與、交流合作的學(xué)習(xí)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解路徑教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.（出示課件）圖書(shū)館里的書(shū)種類(lèi)繁多，而管理員卻能快速找到讀者需要的書(shū)，這是因?yàn)閳D書(shū)館對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了科學(xué)的管理，同樣，要想便捷地使用計(jì)算機(jī)中的文件，同樣需要合理的管理。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、了解文件與文件夾的關(guān)系以及路徑的表示方法（2）、掌握在計(jì)算機(jī)中瀏覽文件的方法。（3）學(xué)會(huì)根據(jù)需要設(shè)置文件的查看方式。2、插入藝術(shù)字自學(xué)提示一請(qǐng)同學(xué)們以自主探究，小組合作的方式自學(xué)教材19頁(yè)認(rèn)識(shí)文件、文件夾、磁盤(pán)和路徑（1）學(xué)生操作：雙擊桌面上的“計(jì)算機(jī)”圖標(biāo)，觀察展開(kāi)方式（2）師講解：文件和文件夾磁盤(pán)：通常用盤(pán)符字母加上一個(gè)冒號(hào)來(lái)表示，比如C：路徑：指到達(dá)某個(gè)文件位置需要經(jīng)過(guò)的途徑，一般在地址欄中可以看到，它表示磁盤(pán)、文件夾之間的包含關(guān)系，用\分隔，表示前面的磁盤(pán)或文件夾包含后面的文件夾。（3）學(xué)生練習(xí)：根據(jù)路徑打開(kāi)相應(yīng)的文件（4）完成練習(xí)P30顯身手（5）小結(jié)：路徑表示中，磁盤(pán)后含有：磁盤(pán)和文件之間用\分隔。（二）查看計(jì)算機(jī)中的資源（1）師講解：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)窗口。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)窗口的認(rèn)識(shí)，你指我猜的游戲。（3）學(xué)生練習(xí)：完成P31中的顯身手（三）窗口的查看方式（1）學(xué)生練習(xí)：?jiǎn)螕簟安榭础卑粹o，用不同的方式查看方式（2）游戲：你說(shuō)我做：老師說(shuō)一種查看方式，看誰(shuí)打開(kāi)的快。三、練習(xí)鞏固（1）、游戲：你說(shuō)我做：老師說(shuō)某磁盤(pán)上的文件，看誰(shuí)打開(kāi)的快。（2）學(xué)生練習(xí)：打開(kāi)C：\WINDOWS文件夾窗口，里面有很多文件平文件夾，查看一下這些文件的修改日期。。四、總結(jié)評(píng)價(jià)1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你的收獲？2.教師：鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)美化自己的生活。板書(shū)設(shè)計(jì)第7課神奇的藝術(shù)字插入——藝術(shù)字工具欄課題第七課合理規(guī)劃文件課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)1.掌握文檔中插入藝術(shù)字的方法。學(xué)會(huì)編輯藝術(shù)字。熟練應(yīng)用藝術(shù)字來(lái)修飾文檔2.本課采用演示性教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能夠在文檔中插入藝術(shù)字并進(jìn)行修飾修飾藝術(shù)字方法和技巧；顏色和樣式的合理搭配教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.（出示課件）這個(gè)課件使用了漂亮的藝術(shù)字，像這種主題醒目，字體形狀獨(dú)特而美觀，漂亮、有個(gè)性的字體我們就把它叫做藝術(shù)字。2.你們想不想也設(shè)計(jì)一份漂亮的動(dòng)物圖冊(cè)呢？今天就讓我們一起走進(jìn)神奇的藝術(shù)字二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、掌握在文檔中插入藝術(shù)字的方法；（2）、學(xué)會(huì)編輯藝術(shù)字；（3）、熟練應(yīng)用藝術(shù)字來(lái)修飾文檔。2、插入藝術(shù)字自學(xué)提示一請(qǐng)同學(xué)們以自主探究，小組合作的方式自學(xué)教材23頁(yè)，找一找怎么插入藝術(shù)字，插入藝術(shù)字內(nèi)容為“本小組的名字”。遇到問(wèn)題可以小組內(nèi)討論。匯報(bào)：現(xiàn)在哪組同學(xué)想?yún)R報(bào)并演示自己的學(xué)習(xí)成果呢？你是如何插入藝術(shù)字的？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生利用多媒體電子教室演示并說(shuō)明操作過(guò)程。插入——藝術(shù)字教師活動(dòng)：教師在學(xué)生講解時(shí)，及時(shí)彌補(bǔ)不足及錯(cuò)誤之處。3、編輯修飾藝術(shù)字自學(xué)提示二：（1）自學(xué)教材P24內(nèi)容，自由調(diào)整藝術(shù)字的大小、位置、環(huán)繞方式、格式、樣式、形狀等。（2）觀察身邊同學(xué)才插入的藝術(shù)字，看看你和他們之間有什么不同，說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：匯報(bào)解決問(wèn)題的方法。教師總結(jié)修飾方法通過(guò)藝術(shù)字工具欄進(jìn)行修改，并板書(shū)——藝術(shù)字工具欄。三、鞏固提高1、專(zhuān)題：古詩(shī)精選在文檔中插入藝術(shù)字與圖片，利用學(xué)過(guò)的知識(shí)，把文章編輯得更加精美。學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)2、作品展示展示作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、總結(jié)評(píng)價(jià)1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你的收獲？2.教師：鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)美化自己的生活。板書(shū)設(shè)計(jì)第7課合理規(guī)劃文件插入——藝術(shù)字工具欄課題第八課文件各就各位課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)文件和文件夾；了解資源管理器的組成；培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。2.使學(xué)生掌握管理計(jì)算機(jī)文件和文件夾的方法。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。提高學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。培養(yǎng)學(xué)生分類(lèi)存放、管理文件的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握管理計(jì)算機(jī)文件和文件夾的方法教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)一、引入新課1、教師：同學(xué)們看過(guò)中央二臺(tái)的“尋寶騎兵”這個(gè)節(jié)目嗎？今天，每位同學(xué)就當(dāng)一名尋寶者，找到你們計(jì)算機(jī)里的D:\信息技術(shù)課件\資源管理器簡(jiǎn)介\”學(xué)生練習(xí)”這個(gè)文件夾，我們想一想，有什么方法能找到呢？現(xiàn)在，我們就開(kāi)始尋找！2、教師巡視指導(dǎo)。匯總學(xué)生的方法3、通過(guò)匯報(bào)結(jié)果，從而引出“資源管理器”，并以銀杏樹(shù)為例講解它的作用。指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立去完成匯報(bào)二、新授1、教師：看哪位同學(xué)能最快打開(kāi)資源管理器。2、教師巡視指導(dǎo),進(jìn)行評(píng)析。3、教師：打開(kāi)“資源管理器”的方法很多，補(bǔ)充幾種方法：方法一：?jiǎn)螕簟鹃_(kāi)始】→【程序】→【資源管理器】方法二：右擊【開(kāi)始】→【資源管理器】方法三：右擊【我的電腦】→【資源管理器】方法四：右擊【我的電腦】中任一個(gè)驅(qū)動(dòng)器或文件夾圖標(biāo)，然后選擇“資源管理器”方法五：按住SHIFT鍵（要指明），雙擊【我的電腦】方法六：按住鍵盤(pán)上WINDOWS專(zhuān)用鍵（要指明），再按“E”鍵你覺(jué)得那個(gè)方法最簡(jiǎn)單？選擇你喜歡的方法打開(kāi)資源管理器。三、練習(xí)鞏固看書(shū)p33-34，自己進(jìn)行練習(xí)，看看我們的計(jì)算機(jī)上面都藏著什么好東西。四、總結(jié)評(píng)價(jià)1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你的收獲？2.教師：鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)美化自己的生活。板書(shū)設(shè)計(jì)第8課文件各就各位課題第九課信息即時(shí)交流課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)1、了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化及這些變化對(duì)人們生活、工作、學(xué)習(xí)的影響。了解信息交流的意義；了解常見(jiàn)信息交流的基本方式；掌握通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流的常見(jiàn)方法。2.了解信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。能夠熟練利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行信息交流。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)不同時(shí)代信息交流的方式做個(gè)有自我保護(hù)意識(shí)的文明網(wǎng)民教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)一、激情導(dǎo)入：1同學(xué)們，我們生活在一個(gè)信息時(shí)代，每天都會(huì)有新的事物產(chǎn)生。你關(guān)注過(guò)這些嗎？你了解古人是怎么傳遞信息的嗎？從古自今，信息傳遞方式有了怎樣的發(fā)展，這對(duì)我們的生活到底有怎樣的影響呢文庫(kù)？今天開(kāi)始我們就將開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，讓我們一起走進(jìn)信息世界，去了解信息交流方式的改變是怎樣地改變著我們的生活。二、合作探究：（一）了解什么是信息教師活動(dòng)：觀看3段視頻，思考以下三個(gè)問(wèn)題。????????????1.視頻中都有哪些信息交流方式？???2.日常生活中你用到過(guò)哪些信息交流方式？????????????3.你都是用它們來(lái)干什么？學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，回答問(wèn)題教師引入新課?探究古人傳遞信息的方式??教師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看看《古人傳遞信息的故事》，看看這組材料向我們介紹了古人幾種傳遞信息的方式。（二）學(xué)生回答?教師展示圖片，學(xué)生觀看圖片，討論交流，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)信息交流方式的優(yōu)缺點(diǎn)?教師總結(jié)網(wǎng)絡(luò)信息交流方式的優(yōu)缺點(diǎn)。?學(xué)生思考問(wèn)題，如何做個(gè)有自我保護(hù)意識(shí)的文明網(wǎng)民？?學(xué)生以小組的形式討論交流，然后回答問(wèn)題。?教師做最后的總結(jié)，如何做一個(gè)文明網(wǎng)民。三、鞏固提高完成書(shū)中練習(xí)學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生反饋，教師提醒學(xué)生在上網(wǎng)的時(shí)候要注意遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，做一個(gè)文明好少年四、總結(jié)評(píng)價(jià)1、你學(xué)會(huì)使用目前使用最廣泛的網(wǎng)絡(luò)交流工具——QQ了嗎？說(shuō)一說(shuō)使用它的感受。2、教師：騰訊QQ還有很多的功能等著同學(xué)們?nèi)ヌ剿鲗?shí)踐，相信通過(guò)同學(xué)們的努力，你們一定了解有關(guān)QQ的更多的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)第9課信息即時(shí)交流什么是信息信息如何交流課題第十課QQ好友集合課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)1.了解使用QQ發(fā)送文件的方法.學(xué)會(huì)建立QQ群，會(huì)添加好友到群里進(jìn)行交流2.開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手，在探究與實(shí)踐中掌握技能，熟練操作3.通過(guò)體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，感悟因特網(wǎng)魅力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)使用QQ發(fā)文件建立QQ群并添加好友交流教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)一、激情導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們?cè)诩蚁矚g用什么樣的方式和你的同學(xué)聯(lián)系呢？2、師：同學(xué)們都有很多的方法，特別是有的同學(xué)還用到了新知識(shí)，今天我們學(xué)習(xí)這種新的聯(lián)系方式，這就是QQ軟件。二、合作探究：（一）申請(qǐng)QQ號(hào)碼1、教師：在同學(xué)們的電腦上老師已經(jīng)在課前裝好了QQ軟件，現(xiàn)在運(yùn)行這個(gè)程序，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生觀察回答2、教師：觀察的很仔細(xì)，QQ是我國(guó)騰訊公司開(kāi)發(fā)的即時(shí)通訊工具，使用QQ交流時(shí)，雙方都要有一個(gè)QQ號(hào)碼，下面我們就一起來(lái)申請(qǐng)一個(gè)QQ號(hào)碼吧。帶著以下問(wèn)題，小組內(nèi)進(jìn)行探索討論：1、我們?cè)鯓幼霾拍苌暾?qǐng)到QQ號(hào)？2、在申請(qǐng)?zhí)柎a時(shí)你的資料你記住了嗎？你知道記住它們的好處嗎？學(xué)生廣播演示：（1）在彈出的對(duì)話(huà)框中單擊“注冊(cè)賬號(hào)”按鈕，出現(xiàn)了一個(gè)“注冊(cè)賬號(hào)”的對(duì)話(huà)框。（2）按照網(wǎng)頁(yè)提示填寫(xiě)基本信息，全部填完后單擊“立即注冊(cè)”（4）填寫(xiě)密碼保護(hù)資料。（5）申請(qǐng)成功，記住申請(qǐng)的QQ號(hào)碼。師：我們已經(jīng)申請(qǐng)到來(lái)QQ號(hào)碼那就登錄到QQ和你的朋友進(jìn)行交流吧。你能試著添加你的同伴為好友嗎？（二）與QQ好友交流1、你會(huì)用QQ和好友進(jìn)行交流嗎，小組內(nèi)討論一下，選擇同桌，試著給他發(fā)出邀請(qǐng)，看哪個(gè)小組最先完成2、你是怎么添加好友的，除了你用的這種種方法外，你還能有其他的方法嗎？學(xué)生在小組中交流，集中進(jìn)行演示講解三、鞏固提高1、把你小組的其他同學(xué)添加為好友，并選擇一個(gè)好友試著給他發(fā)去問(wèn)候，或者一張圖片2、哪個(gè)同學(xué)能找到剛才你和好友聊天的“聊天記錄”？學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生反饋，教師提醒學(xué)生在上網(wǎng)的時(shí)候要注意遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，做一個(gè)文明好少年四、總結(jié)評(píng)價(jià)1、你學(xué)會(huì)使用目前使用最廣泛的網(wǎng)絡(luò)交流工具——QQ了嗎？說(shuō)一說(shuō)使用它的感受。2、教師：騰訊QQ還有很多的功能等著同學(xué)們?nèi)ヌ剿鲗?shí)踐，相信通過(guò)同學(xué)們的努力，你們一定了解有關(guān)QQ的更多的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)第9課QQ好友集合申請(qǐng)QQ號(hào)碼與QQ好友交流課題第十一課玩轉(zhuǎn)電子郵箱課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱的方法。了解電子郵箱地址的正確格式。掌握收發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法2.通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，掌握申請(qǐng)郵箱、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)掌握收發(fā)郵件、添加附件的方法3.嘗試感受因特網(wǎng)信息傳播方式與其他信息傳播方式的異同，感受因特網(wǎng)的魅力，提高學(xué)生信息獲取、加工、發(fā)布的能力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解電子郵箱地址的正確格式掌握添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)一、激情導(dǎo)入：1、教師：大家已經(jīng)學(xué)會(huì)在QQ上跟朋友們交流了。但如果好友不在線，或者沒(méi)有QQ號(hào)碼，我們?cè)撊绾畏窒碜约旱淖髌纺?？下面就給大家介紹另外一種網(wǎng)絡(luò)交流的常用方式——電子郵件（E-mail）2、教師：如果想要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)“郵寄”自己的電子郵件，首先要申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的郵箱。很多網(wǎng)站都提供電子郵箱服務(wù)，下面以QQ郵箱為例來(lái)探尋電子郵箱的奧秘。二、合作探究：（一）申請(qǐng)QQ郵箱1、第一步，登錄QQ后，單擊窗口中的“QQ郵箱”按鈕，如圖10.1所示，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱2、第二步，申請(qǐng)成功，記住郵箱地址，如圖10.2所示。QQ郵箱的用戶(hù)名就是QQ號(hào)碼，密碼就是QQ密碼大顯身手：1.問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué)或者上網(wǎng)去查詢(xún)，把電子郵箱的格式名稱(chēng)填在括號(hào)里。3127427561@（）（）（）2.你還能在其他網(wǎng)站上注冊(cè)一個(gè)電子郵箱嗎？你注冊(cè)的電子郵箱用戶(hù)名是,地址是。（二）發(fā)送電子郵件郵箱申請(qǐng)成功了，想把作品發(fā)送給別人，應(yīng)該怎么做呢？如圖10.3所示，發(fā)送帶附件的電子郵件大顯身手：QQ郵箱還提供了“通訊錄”功能，請(qǐng)你試著將剛才的收件人保存到通訊錄中。（三）收取電子郵件當(dāng)你收到一封新郵件時(shí)，郵箱左側(cè)會(huì)有提示，單擊“收件箱”就會(huì)看到新郵件了。做一做：打開(kāi)小伙伴的郵件，看看里面寫(xiě)了些什么吧（四）郵件的回復(fù)與轉(zhuǎn)發(fā)1.收到了小伙伴的郵件，要怎樣給他回信。使用“回復(fù)”功能就可以做到了。2.怎樣讓其他小伙伴也能看到你收到的郵件呢？轉(zhuǎn)發(fā)郵件是個(gè)不錯(cuò)的選擇。請(qǐng)你參照回復(fù)郵件的方法轉(zhuǎn)發(fā)一封郵件吧。3.說(shuō)一說(shuō)：“發(fā)送郵件”“回復(fù)郵件”“轉(zhuǎn)發(fā)郵件”三者有什么異同？三、鞏固提高1、把你小組的其他同學(xué)添加到通訊錄，并嘗試給你的好友發(fā)送電子郵件2、接收老師的電子郵件并回復(fù)四、總結(jié)評(píng)價(jià)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有哪些新的收獲？能給你的同桌說(shuō)一說(shuō)嗎？學(xué)生小結(jié)后教師點(diǎn)評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)第10課玩轉(zhuǎn)電子郵箱申請(qǐng)QQ郵箱發(fā)送電子郵件回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)課題第十二課小微博大世界課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是微博，以及微博的功能；掌握開(kāi)通微博的方法，會(huì)發(fā)布、收聽(tīng)他人的微博；嘗試評(píng)論和轉(zhuǎn)播他人的微博2.通過(guò)自主探究和合作式學(xué)習(xí)掌握開(kāi)通微博、發(fā)布、收聽(tīng)、評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)微博的方法3.通過(guò)體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，感悟因特網(wǎng)魅力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握開(kāi)通微博的方法，會(huì)發(fā)布、收聽(tīng)他人的微博會(huì)發(fā)布、收聽(tīng)、評(píng)論和轉(zhuǎn)播他人的微博教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：1、教師：即時(shí)通訊和電子郵箱方便了人們之間的溝通，現(xiàn)在還有一種網(wǎng)絡(luò)交流方式也在被人們廣泛應(yīng)用，通過(guò)它還可以同時(shí)與多人交流。這種神奇的交流方式就是微博。教師展示微博的頁(yè)面2、教師：這是一種通過(guò)收聽(tīng)好友來(lái)分享簡(jiǎn)短實(shí)時(shí)信息的廣播式網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，這節(jié)課我們就通過(guò)騰訊微博，來(lái)看看小小微博中的大世界。二、合作探究：（一）開(kāi)通微博1、教師演示講解微博的開(kāi)通方法2、大顯身手：我們常用的網(wǎng)易新浪等網(wǎng)站都可以申請(qǐng)開(kāi)通微博，請(qǐng)你選擇一個(gè)網(wǎng)站，試著開(kāi)通微博學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)（二）發(fā)布微博教師：有了自己的微博之后，就可以發(fā)布圖文并茂的博文了，你能試著自己發(fā)布一條微博嗎？學(xué)生根據(jù)提示來(lái)發(fā)布一條微博2、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本38頁(yè)“電腦秘笈”，了解微博的基本知識(shí)和長(zhǎng)微博的發(fā)布方法3、教師：在發(fā)布微博時(shí)，除了單純的文字，還可以發(fā)布什么內(nèi)容呢？你能試著做一做嗎？4、學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)請(qǐng)學(xué)生演示操作的方法（三）收聽(tīng)好友教師：總在自己的微博里轉(zhuǎn)悠可不行，我們還需要走出去看看微博里的大千世界，這就需要我們?nèi)ナ章?tīng)朋友發(fā)布的信息。做一做：收聽(tīng)小伙伴的微博，看看里面寫(xiě)了些什么吧學(xué)生演示收聽(tīng)好友微博的方法教師進(jìn)行補(bǔ)充講解（四）評(píng)論、轉(zhuǎn)播微博教師：有時(shí)候我們看到了有趣的微博，我們想轉(zhuǎn)到自己的微博里，應(yīng)該怎樣做呢？2.學(xué)生看書(shū)自己探究操作方法學(xué)那個(gè)匯報(bào)演示操作方法三、鞏固提高1、任務(wù)：發(fā)布一條學(xué)習(xí)心得的微博，并評(píng)論自己好友的微博2、學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，教師巡視指導(dǎo)四、總結(jié)評(píng)價(jià)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有哪些新的收獲？學(xué)生小結(jié)后教師點(diǎn)評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)第12課小微博大世界開(kāi)通發(fā)布收聽(tīng)評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)課題論壇里妙事多課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)1.了解論壇的基本概念和功能；學(xué)會(huì)登錄論壇的方法，掌握在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法2.通過(guò)自主探究和合作式學(xué)習(xí)掌握登錄論壇、閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法3.通過(guò)體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，感悟因特網(wǎng)魅力。培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)生存的基本能力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法解網(wǎng)絡(luò)社交的基本技巧，具有基本的網(wǎng)絡(luò)社交生存能力和安全意識(shí)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：1、教師：在網(wǎng)絡(luò)世界里還可以通過(guò)論壇來(lái)與別人交流。論壇幾乎涵蓋了人們生活的各個(gè)方面，每一個(gè)人都可以通過(guò)論壇找到自己感興趣或者需要了解的專(zhuān)題。教師展示論壇的頁(yè)面2、揭示本課學(xué)習(xí)任務(wù)二、合作探究：（一）登錄騰訊論壇教師介紹知名論壇，并給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)。1.學(xué)習(xí)書(shū)上內(nèi)容“登錄騰訊論壇”

。任務(wù)一——小組探究：登錄自己的騰訊論壇。2.小組匯報(bào)。學(xué)生和教師補(bǔ)充。

（二）訪問(wèn)論壇里的“兒童社區(qū)”

師：在騰訊論壇首頁(yè)的版塊中單擊“兒童”“進(jìn)入兒童社區(qū)。”若想進(jìn)一步訪問(wèn)社區(qū)里的帖子，需要完善個(gè)人資料。

1.學(xué)習(xí)書(shū)上內(nèi)容“訪問(wèn)論壇里的‘兒童社區(qū)’”

任務(wù)二——小組探究：?jiǎn)螕簟巴晟瀑~號(hào)信息”，然后按提示完成賬號(hào)信息的完善。2.小組匯報(bào)，學(xué)生和教師補(bǔ)充。（三）瀏覽論壇里的帖子師：?jiǎn)螕舭鎵K主題即可打開(kāi)帖子，快來(lái)試試看吧。1.學(xué)習(xí)書(shū)上內(nèi)容“瀏覽論壇里的帖子”任務(wù)四——小組探究：在兒童社區(qū)里有很多版塊，選擇自己喜歡的版塊，進(jìn)去看看帖子吧。2.小組匯報(bào)。學(xué)生和教師補(bǔ)充。（四）回復(fù)帖子

看到有意思的帖子，同學(xué)們是不是也想?yún)⑴c討論一下呢？

學(xué)習(xí)書(shū)上內(nèi)容“回復(fù)帖子”。任務(wù)五——小組探究：找一條喜歡的帖子試著回復(fù)吧。（五）發(fā)表帖子當(dāng)你有一些奇思妙想的時(shí)候，也可以發(fā)表一個(gè)主題帖。學(xué)習(xí)書(shū)上內(nèi)容“發(fā)表帖子”。任務(wù)六——小組探究：試著發(fā)表一個(gè)帖子，聊一聊你喜歡的小動(dòng)物。三、鞏固提高1、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)登錄騰訊論壇了，能不能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)在其他論壇注冊(cè)一個(gè)帳號(hào)？2.小組匯報(bào)。四、總結(jié)評(píng)價(jià)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有哪些新的收獲？學(xué)生小結(jié)后教師點(diǎn)評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)第13課論壇里妙事多登錄瀏覽回復(fù)、發(fā)表課題綜合運(yùn)用（一）課時(shí)第1課時(shí)課型新授總第課時(shí)主備人教學(xué)目標(biāo)1.能夠使用字體、字號(hào)對(duì)文字進(jìn)行修飾，利用對(duì)齊方式、行距等排版，掌握用字體、段落、頁(yè)面設(shè)置進(jìn)行排版的基本技術(shù)2.理解把文章排成適當(dāng)?shù)陌媸?，有利于閱讀交流，并能體驗(yàn)良好版式在文章閱讀、交流中的意義3.通過(guò)對(duì)文章的排版，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；增強(qiáng)文章在打印時(shí)的節(jié)約意識(shí)；了解中國(guó)造紙術(shù)對(duì)世界文化的作用，提倡節(jié)約用紙，廢紙回收，為節(jié)能減排做出貢獻(xiàn).教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置字體、字號(hào)段落的對(duì)齊方式、首行縮進(jìn)的設(shè)置方法教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：1、首先我們大家一起來(lái)欣賞幾幅圖畫(huà)：小麗寫(xiě)了一部童話(huà)作品，請(qǐng)大強(qiáng)幫她排版。大強(qiáng)一聽(tīng)“排版”，立馬想到的了“排骨”?！芭虐妗焙汀芭殴恰笨梢哉f(shuō)相差十萬(wàn)八千里。排版到底是什么呢？聰明的能能告訴大強(qiáng)，排版就是把文章的版面排的規(guī)范一點(diǎn)，好看一點(diǎn)，讓人讀起來(lái)更容易、更舒服。2、那么今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何在wps文檔中給文章進(jìn)行排版，把文章設(shè)置得更規(guī)范、更好看，讀起來(lái)更容易、更舒服二、合作探究：1、同學(xué)們看大屏幕，這兒有一篇童話(huà)故事，下面我們來(lái)給它排版。師：題目是什么？題目是一篇文章的中心，要醒目，所以我們首先來(lái)給題目設(shè)置字體、字號(hào)。操作步驟：A、選中題目，執(zhí)行“格式”→“字體”。B、設(shè)置字體為“黑體”，字號(hào)為“二號(hào)”。請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)上來(lái)操作一遍。C、選中題目，執(zhí)行“格式”→“段落”。D、選擇對(duì)齊方式為“居中”，選擇行距為“1.5倍行距”，確定。請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)上來(lái)操作一遍。試一試：用按鈕，等設(shè)置字體、對(duì)齊方式。這樣更簡(jiǎn)便、快捷。2、正文：正文是文章的主要內(nèi)容，先來(lái)設(shè)置字體、字號(hào)。a、選中正文，設(shè)置字體、字號(hào)：一般字體為宋體、字號(hào)為四號(hào)字。正文要“兩端對(duì)齊”，每一段的開(kāi)頭都要空兩個(gè)格。這里叫：“首行縮進(jìn)”。b、執(zhí)行“格式”→“段落”，選擇“兩端對(duì)齊”，選擇特殊格式中的“首行縮進(jìn)”為“2字符”。請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)上來(lái)操作一遍。試一試，拖動(dòng)標(biāo)尺上的“首頁(yè)縮進(jìn)”或“懸掛縮進(jìn)”，可以達(dá)到同樣的效果。3、作者：