任職表態(tài)發(fā)言稿(四)（4篇）

任職表態(tài)發(fā)言稿(四)摘要：任?職表態(tài)發(fā)言?稿（四）?為的會員“?pksz0?08”__?_，但愿對?你的學(xué)習(xí)工?作帶來幫助?。競爭是?痛苦的。知?難而上，奮?發(fā)圖強，都?是競爭的作?用。淘汰不?是錯，人往?往會在淘汰?中和壓力下?創(chuàng)造奇跡。?今天大家?guī)?來的是關(guān)于?就職競爭演?講稿的范文?。任職表態(tài)發(fā)言稿(四)（二）大家?上午好。?我們要做到?不模仿別人?，但我們一?定要做別人?的典范。在?市場競爭中?，能為其奮?斗的人不管?他是什么樣?的人都不會?受阻攔。我?將提供多種?方法使大家?有充分發(fā)揮?自己才能的?地方。我并?不以此為滿?足，我并不?依賴規(guī)章制?度，反而更?為依賴我們?大家的愛公?司如家的精?神。只有這?樣才能面對?各種不同類?型的危機和?困難。然而?，盡管我們?習(xí)慣于安逸?的生活而不?貫勞苦，但?大家的勇氣?卻來自天生?而非訓(xùn)練所?得，所以我?們能夠面對?任何挑戰(zhàn)。?挑戰(zhàn)在人生?中比安逸會?更加美妙和?愉快。在挑?戰(zhàn)中，我們?能夠探求事?物的真?zhèn)危?認(rèn)___正?的才智人士?，我們從不?向任何違背?公司利益的?人卑躬屈膝?，以求安逸?，我們要以?公司的利益?為自己的利?益，以公司?的榮譽為自?己的榮譽，?公司的命運?就是自己的?命運。能夠?做到這樣，?我們的公司?就會蒸蒸日?上。我們?面臨的挑戰(zhàn)?。就是使我?們目前所經(jīng)?營的項目，?能有效地開?展起來，使?我們公司在?盡快的時間?內(nèi)，完成資?金積累的過?程，向著一?個更高的目?標(biāo)發(fā)展和壯?大邁進(jìn)。?我們的事業(yè)?。在目前每?一個對我們?發(fā)展有幫助?的企業(yè)或個?人，我們將?繼續(xù)保持與?他們的聯(lián)系?，并重視我?公司的產(chǎn)品?質(zhì)量和公司?的信譽，以?及不斷擴大?我們的經(jīng)營?范圍和提高?在市場的占?有率，高新?技術(shù)產(chǎn)品將?繼續(xù)其他的?生命力和主?導(dǎo)地位，成?為我公司的?先驅(qū)，其他?系列產(chǎn)品將?繼續(xù)開發(fā)和?發(fā)展，特別?要注意資產(chǎn)?收益的優(yōu)化?。很可能我?們將從事現(xiàn)?在尚未涉及?的行業(yè)，在?選擇新的經(jīng)?營領(lǐng)域時，?我希望所進(jìn)?入的每一個?市場必須有?足夠內(nèi)在的?增長潛力，?保證這種進(jìn)?入的光輝的?前景。我?們將孜孜不?倦地去調(diào)查?那些能給我?們公司帶來?效益的產(chǎn)品?和顧客，以?及相匹配的?服務(wù)。我?們的顧客。?公司全體成?員應(yīng)注重我?們公司的信?譽和形象，?不管在什么?情況下都應(yīng)?該記住“顧?客永遠(yuǎn)是對?的”這個信?條。迅速建?立起客戶服?務(wù)平臺，市?場是我們生?存的條件，?也是我們活?動的舞臺，?我們必須在?這個舞臺上?贏得顧客的?信賴并取得?市場經(jīng)營的?成功。我?們的基準(zhǔn)線?。我的財務(wù)?觀點并不復(fù)?雜，但要自?始至終的實?現(xiàn)財務(wù)目標(biāo)?。在目前和?今后的市場?中，仍需要?大家的努力?和責(zé)任感，?去完成資產(chǎn)?收益率的增?長和公司的?發(fā)展。我?所能奉獻(xiàn)的?沒有其他，?只有熱血、?辛勞、和汗?水。我們面?臨著漫長而?艱苦卓絕的?道路，我將?盡我所能，?為了我們的?事業(yè)，不懈?的努力，要?問我的目的?是什么，那?就是成功。?你們肩負(fù)的?是我們公司?的未來。不?管道路多么?漫長，多么?崎嶇，我們?一定要奪取?勝利，沒有?勝利我們就?不能生存。?我也希望大?家都能認(rèn)識?到這一點，?沒有勝利一?切將不再存?在。此時此?刻，我認(rèn)為?我有權(quán)要求?所有的人都?能以大局為?重，團結(jié)一?致，艱苦創(chuàng)?業(yè)，同甘共?苦，群策群?力，為了一?個共同的愿?望，不懈的?努力，我們?的目的一定?要達(dá)到，也?一定能夠達(dá)?到。過去?已是歷史，?明天只是目?標(biāo)，而我們?就更應(yīng)該注?意的是今天?。只有成?功才是我們?最好的裝飾?，我對任何?事都會一視?同仁，讓我?們盡自己的?一切力量，?努力完成我?們正在或?qū)?要進(jìn)行的工?作，只要大?家想著公司?，公司就一?定不會忘記?大家。謝?謝大家。任職表態(tài)發(fā)言稿(四)（三）大家好。?當(dāng)我站在?這神圣的演?講臺上，看?到同志們鼓?勵的目光，?我的心情無?比激動。我?要感謝領(lǐng)導(dǎo)?、老師們給?我競聘副校?長職務(wù)的機?會。我叫?綠葉，年近?不惑，大專?學(xué)歷，中學(xué)?高級教師，?教導(dǎo)處副主?任。在我二?十多年的教?學(xué)生涯中，?我先后擔(dān)任?中學(xué)英語教?師、中學(xué)語?文教師、小?學(xué)數(shù)學(xué)教師?、小學(xué)語文?教師。我待?人以誠，愛?生以情，敬?業(yè)以精，育?人以真?，F(xiàn)?在在實驗小?學(xué)這塊沃土?里，我和同?事們一起摸?爬滾打，辛?勤耕耘，一?步一個腳印?地演繹著我?平凡而富實?的人生。?在教育教學(xué)?的旅途中，?我付出了很?多，收獲也?很多：市優(yōu)?秀班主任、?市師德先進(jìn)?、市小語學(xué)?科帶頭人、?省優(yōu)秀少先?隊輔導(dǎo)員、?省級骨干教?師、全國實?驗先進(jìn)個人?、全國課堂?教學(xué)比武一?等獎，全國?論文評比一?等獎等等，?我深知這些?榮譽的背后?，蘊含著多?少領(lǐng)導(dǎo)的鼓?勵和鞭策，?飽含著多少?老師的支持?和幫助。在?這里，我要?真誠地道一?聲：感謝你?們。我是?一位中年婦?女，更是一?位情感與理?___融的?女人。今天?，我要以一?個普通教師?的身份向在?座的各位傾?吐我的心里?話，談?wù)剬?學(xué)校教學(xué)工?作管理的一?孔之見，尤?其是怎樣做?一個稱職的?副手。在?知識經(jīng)濟步?入快車道的?今天，在新?一輪課改如?火如荼實施?的今天，一?個學(xué)校要與?時俱進(jìn)，關(guān)?鍵在于有一?個團結(jié)奮進(jìn)?、銳意進(jìn)取?、樂于奉獻(xiàn)?的領(lǐng)導(dǎo)__?_。山高人?為峰，學(xué)校?能充滿活力?，關(guān)鍵在于?形成以校長?為主心骨的?眾心捧月般?的圓弧效應(yīng)?。作為副職?干部，在思?想上要找準(zhǔn)?位置，在工?作中要扮好?角色，在管?理中要崇尚?科學(xué)，在評?價中要追求?創(chuàng)新。一?、在思想上?找準(zhǔn)位置，?在工作中扮?好角色我?認(rèn)為副校長?是校長政令?的執(zhí)行者，?是教師學(xué)生?的服務(wù)者，?是教育教學(xué)?的帶頭人。?工作中既要?對校長負(fù)責(zé)?，又要對師?生負(fù)責(zé)。既?要獨擋一面?，為校長分?憂解難，又?要合作交流?，為校長出?謀劃策。既?要身體力行?深入教學(xué)一?線，又要用?新的教學(xué)理?念指導(dǎo)教師?開展教育科?研。二、?在管理中崇?尚科學(xué)，（?范本）評價?中追求創(chuàng)新?科學(xué)的教?學(xué)管理要求?我們不斷更?新觀念，變?換思維方式?，創(chuàng)造性開?展活動。在?工作中要做?到留心、專?心、創(chuàng)新。?作為主管教?學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，?必須有居高?臨下的能力?和未雨綢繆?的預(yù)見性。?概括地說，?決策前，領(lǐng)?會三個意圖?;管理中，?樹立三種觀?念;評價時?，實現(xiàn)三個?強化。1?、決策前，?領(lǐng)會三個意?圖首先要?領(lǐng)會上級意?圖，把握機?遇，找準(zhǔn)學(xué)?校工作與上?級指示精神?的鍥合點;?其次領(lǐng)會校?長意圖，把?握全局，形?成工作上的?合力;其三?是領(lǐng)會教師?意圖，把握?民情，強化?教師主人翁?意識，促進(jìn)?管理目標(biāo)的?實現(xiàn)。2?、管理中，?樹立三種意?識這三種?意識即人本?意識、科研?意識、創(chuàng)新?意識。一?是人本意識?。人本管?理是學(xué)校管?理之本，現(xiàn)?代管理學(xué)告?訴我們，一?個學(xué)校應(yīng)該?做到?jīng)]有“?管”只有“?理”。所謂?“管理”即?是幫助老師?理清工作思?路，理順?biāo)?維通道，理?出教學(xué)規(guī)律?，理出自我?價值。人本?管理應(yīng)注重?在目標(biāo)管理?的同時，倡?導(dǎo)情感滲透?，把調(diào)動人?的積極性，?挖掘人的潛?能作為管理?者的主要職?責(zé);要運用?“鲇魚效應(yīng)?”，以形成?學(xué)校工作的?活力。引進(jìn)?激勵機制，?以獲得教師?工作效率的?最大值。?在管理中，?要發(fā)揮激勵?機制作用。?一是榜樣激?勵，二是情?感激勵，實?行“無情制?度，有情管?理”，注重?老師情感的?變化，善于?疏導(dǎo)，排憂?解難，善于?以心換心。?三是信任激?勵，對工作?中偶有失誤?的人不抓辮?子，不__?_，鼓勵老?師在哪里摔?倒就在哪里?爬起來，這?樣，老師們?才有安全感?和親切感，?工作更主動?，責(zé)任心更?強。二是?科研意識。?副職干部科?研素質(zhì)的高?低決定著學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量的好壞?。因此，在?學(xué)校競爭日?益激烈的今?天，我們要?用心去工作?，用科研帶?動工作。?作為校長助?手，一方面?要勤于學(xué)習(xí)?理論，廣泛?收集信息，?學(xué)習(xí)一定的?科研方法，?用來指導(dǎo)教?學(xué)工作和教?研工作，不?斷給自己充?電，這樣才?能高屋建瓴?，居高臨下?，使教科研?工作具有前?衛(wèi)性。其?次在常規(guī)教?學(xué)管理中，?如備教改輔?考研等方面?要進(jìn)行創(chuàng)造?性管理，要?在揚棄傳統(tǒng)?管理經(jīng)驗的?同時，注重?有個性化突?破。如備課?模式的改革?重在教學(xué)設(shè)?計，重在引?導(dǎo)教師從教?參的桎梏中?走出來，備?學(xué)生、備教?法、備活動?、備資源，?實施有創(chuàng)意?的教學(xué)活動?。在課堂中?注重運用多?元智能理論?指導(dǎo)教學(xué)實?踐，讓智慧?的火花在師?生的交流中?閃爍，讓每?一個鮮活的?生命得到全?面發(fā)展。?三是創(chuàng)新意?識。作為校?長助手，其?管理套路要?有創(chuàng)意。在?新課程環(huán)境?下的教學(xué)管?理，應(yīng)依照?“以學(xué)定教?”、“以學(xué)?促教”、“?以研促改”?的教改思路?，應(yīng)探索基?于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?下的探究性?的學(xué)習(xí)模式?，還應(yīng)建立?“點—線—?面”網(wǎng)狀教?研體系，提?倡跨學(xué)校、?跨區(qū)域的集?約化教改實?驗和家校合?作育人的辦?學(xué)思路，使?學(xué)校整體教?育教學(xué)水平?有一個大的?提升。3?、評價時，?實現(xiàn)三個強?化第一是?進(jìn)行橫向評?價，強化可?比性——在?教學(xué)工作中?，可以按量?計酬，優(yōu)勞?優(yōu)酬，使評?價結(jié)果具有?公正性、公?開性，以此?增強老師的?積極性。?第二是進(jìn)行?形成性評價?，強化教育?性。實行“?目標(biāo)導(dǎo)向—?—情感調(diào)控?——過程管?理”的策略?，進(jìn)行全方?位多層次的?管理，既重?結(jié)果，更重?過程，在評?價上自我完?善，自我提?高。特別是?在課堂教學(xué)?管理上，要?形成一套行?之有效的評?價機制，確?保課堂教學(xué)?雙主體地位?的落實。?第三是進(jìn)行?自我評價，?強化主觀能?動性。為了?讓教師自我?定位;可在?學(xué)期末建立?《教師建功?立業(yè)卡》，?對照細(xì)則，?讓教師自我?反思，使每?位教師在評?價中真正找?到自己的位?置。領(lǐng)會?三個意圖，?樹立三種意?識，實行三?個評價，集?中體現(xiàn)了創(chuàng)?新管理的人?文策略，我?們可以嘗試?用它來進(jìn)行?教學(xué)管理。?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位老師?，成為學(xué)生?親近、家長?賞識、領(lǐng)導(dǎo)?滿意的普通?教師是我無?悔的追求。?一個人生命?的價值在于?不斷超越自?我，在于不?斷的更新上?進(jìn)，在于把?自己聰明的?才智奉獻(xiàn)給?自己真愛的?社會?；?此，作為一?位普通教師?，我坦露了?自己的心聲?，尤其是對?學(xué)校的教學(xué)?管理呈上了?一管之見，?目的是由衷?希望實驗小?學(xué)的明天更?輝煌。任職表態(tài)發(fā)言稿(四)（四）同學(xué)們：?感謝大家?對我的信任?。今天能站?在這個位置?上進(jìn)行演講?，完全是大?家的支持。?大家既然選?擇了我，就?希望大家繼?續(xù)給我支持?，給我力量??！爱?dāng)官?不為民作主?，不如回家?賣紅薯”，?我這個班長?雖算不得什?么“官”，?但是我卻要?為同學(xué)作主?。我的施政?方針主要有?兩條：①實?行民-主，?在班級日常?生活管理上?實行民-主?，班級的各?項工作要做?到“班務(wù)公?開”。②激?活學(xué)習(xí)熱情?。我將采取?更加開放、?多種形式的?活動把課本?知識與素質(zhì)?教育相結(jié)合?，來激發(fā)同?學(xué)們的學(xué)習(xí)?熱情。俗話?說，新官上?任“三把火?”，大家就?要看我怎么?燒了，其實?前任班委己?燒得差不得?，我只是繼?承與創(chuàng)新的?問題了。?繼承的是班?上己有的好?的規(guī)章制度?并根據(jù)我的?“施政綱領(lǐng)?”進(jìn)行適當(dāng)?修改;創(chuàng)新?則是在實踐?過程中對出?現(xiàn)的新問題?、新情況及?時發(fā)現(xiàn)，對?癥下藥。?同學(xué)們，_?__曾說過?這么一句話?。星星之火?，可以燎原?。我只是那?“星星之火?”，能成燎?原之勢還要?靠大家的支?持。謝謝?大家，請多?多關(guān)照。?我會做到以?下的要求：?1.貫徹?學(xué)校在教學(xué)?工作中的各?項意見和措?施，在學(xué)習(xí)?上勤奮刻苦?，成為班級?良好學(xué)風(fēng)的?帶頭人。?在班級里起?到模范帶頭?作用，自己?在學(xué)習(xí)方面?要以嚴(yán)肅、?認(rèn)真、熱情?的態(tài)度感染?和帶動全班?同學(xué)的學(xué)習(xí)?積極性，以?活躍班級氣?氛。2.?樹立全心全?意為同學(xué)服?務(wù)的思想，?嚴(yán)格要求自?己盡職盡責(zé)?的完成本職?工作，同時?還要能夠融?入同學(xué)，積?極主動的和?同學(xué)們交流?學(xué)習(xí)經(jīng)驗，?和同學(xué)們探?討學(xué)習(xí)上遇?到的難題，?或幫助有困?難的同學(xué)共?同進(jìn)步。?3.負(fù)責(zé)班?級學(xué)習(xí)方面?的管理工作?，___好?全班同學(xué)的?學(xué)習(xí)，督促?和檢查班級?同學(xué)完成作?業(yè)情況。?4.經(jīng)常了?解本班在學(xué)?習(xí)上出現(xiàn)的?好人好事、?不良傾向，?隨時保持同?班主任及任?教老師保持?密切聯(lián)系。?5.在老?師和同學(xué)之?間擔(dān)當(dāng)信息?傳遞的樞紐?，定期向任?課老師反映?同學(xué)的意見?和要求，對?于同學(xué)們學(xué)?習(xí)中存在的?疑難問題及?班級的學(xué)習(xí)?動態(tài)（范本?）及時向任?課老師匯報?以便老師更?有針對性的?進(jìn)行教學(xué)，?做到教學(xué)相?長，提高學(xué)?