


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
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文檔簡(jiǎn)介
綠色植物與生物圈中的水循環(huán)第1節(jié)植物的蒸騰作用在驕陽(yáng)似火的夏天,你走在柏油馬路上會(huì)有什么感覺?當(dāng)你進(jìn)入樹林中又會(huì)有什么感覺?為什么?實(shí)驗(yàn)一測(cè)定植物的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后ABAB實(shí)驗(yàn)前:A瓶、B瓶的裝置上有什么不同點(diǎn)?實(shí)驗(yàn)后:A瓶?jī)?nèi)的液面高度
(明顯下降、幾乎不變),B瓶?jī)?nèi)的液面高度
(明顯下降、幾乎不變)。A瓶的塑料袋內(nèi)壁上有
出現(xiàn),B瓶的塑料袋內(nèi)壁上則無(wú)此現(xiàn)象。明顯下降幾乎不變小水珠
1.塑料袋內(nèi)壁上的小水珠是從哪里來(lái)的?是否是錐形瓶中水蒸發(fā)而來(lái)?2.水是通過(guò)什么器官到達(dá)袋子中的?3.如果植物外沒有套上塑料袋,我們能不能看到小水珠?說(shuō)明水分是以什么狀態(tài)散發(fā)出來(lái)的?4.A裝置在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?5.通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到什么結(jié)論?問(wèn)題探討:水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程,叫作植物的蒸騰作用。水從葉的什么地方散發(fā)出來(lái)?目的要求:1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)與觀察認(rèn)識(shí)氣孔并描述氣孔的結(jié)構(gòu)組成和保衛(wèi)細(xì)胞的特點(diǎn),了解其開閉原理
2、培養(yǎng)學(xué)生制作臨時(shí)裝片的能力,畫圖、識(shí)圖能力
實(shí)驗(yàn)材料:新鮮葉片、顯微鏡、鑷子、載玻片、蓋玻片、滴管、吸水紙、紗布、水、實(shí)驗(yàn)二觀察植物葉表皮的氣孔1.用鑷子撕下一小塊葉片的下表皮,制成臨時(shí)裝片(擦、滴、撕、展、蓋、染、吸)2.將制作做好的臨時(shí)裝片放在低倍顯微鏡下觀察用顯微鏡觀察,找出保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔3.畫圖4.收鏡,整理實(shí)驗(yàn)步驟:下表皮氣孔數(shù)目比上表皮表面多.實(shí)驗(yàn)三氣孔數(shù)目的對(duì)比下表皮氣孔數(shù)目比上表皮表面多.實(shí)驗(yàn)三氣孔數(shù)目的對(duì)比金葉女貞葉片下表皮綠蘿葉片下表皮高倍鏡下的蠶豆葉片下表皮氣孔關(guān)閉和打開原理當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞
時(shí),細(xì)胞收縮,氣孔
。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞
時(shí),細(xì)胞膨脹,氣孔
。氣孔的張開與閉合可以調(diào)節(jié)了蒸騰作用的強(qiáng)度,使植物體經(jīng)常保持著適量的水分。意義:吸水開放失水關(guān)閉氣孔關(guān)閉的原理和意義回顧與應(yīng)用資料分析移栽樹木時(shí)為什么去掉部分枝葉?降低蒸騰作用,防止水分散失科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn):一株玉米從出苗到結(jié)實(shí),大約需要消耗200kg(200000g)以上的水,這200多公斤的水的用途如下:保留在植物體內(nèi)的水1872g用于光合作用等生理過(guò)程的水250g蒸騰消耗的水202106g生長(zhǎng)期中總用水量204228g植物體因蒸騰作用而散失的水量是驚人的,
99%左右的水被蒸騰掉了(主要)根吸收進(jìn)來(lái)的水,絕大部分都散失掉了。這不是一種很大的浪費(fèi)嗎?
意義1、蒸騰作用同樣可以降低植物體的溫度,使植物體不至于在炎熱的夏天受高溫的傷害。蒸騰作用對(duì)植物本身的意義意義2、蒸騰作用同樣可以產(chǎn)生向上的拉力,促進(jìn)根對(duì)水分的吸收。蒸騰作用對(duì)植物本身的意義俗話說(shuō)“水往低處流”,植物從根部吸收的水分為什么能由下而上運(yùn)輸?shù)角o葉呢?意義3、促進(jìn)植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。這是因?yàn)闊o(wú)機(jī)鹽只有溶解在水里,才能被根吸收。導(dǎo)管中的水分里就溶解有各種無(wú)機(jī)鹽,所以隨著水分在導(dǎo)管中的上升,無(wú)機(jī)鹽也隨著上升,最終被輸送到植物體的各個(gè)部分。蒸騰作用對(duì)植物本身的意義移栽植物時(shí)為了提高成活率,常采取以下措施:1、在傍晚(溫度低)或陰雨天(空氣濕度大
)進(jìn)行2、去掉部分葉片3、對(duì)移栽幼苗進(jìn)行遮陰4、帶土移植開拓創(chuàng)新與遷移運(yùn)用綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)小結(jié)本節(jié)小結(jié)蒸騰作用概念:植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從氣孔散發(fā)出來(lái)的過(guò)程植物發(fā)生蒸騰作用的主要器官:葉控制植物蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu):氣孔蒸騰作用的意義:1、蒸騰作用同樣可以降低植物體的溫度,使植物體不至于在炎熱的夏天受高溫的傷害2、可以產(chǎn)生向上的拉力,促進(jìn)根對(duì)水分的吸收3、促進(jìn)植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸練一練1.蒸騰作用發(fā)生的主要部位是()
A.根、莖、葉B.葉C.所有器官D.花、果實(shí)、種子2.控制蒸騰作用強(qiáng)弱的是()A.氣孔B.葉片C.保衛(wèi)細(xì)胞D.根毛BC
4.“水往低處流”是自然界中常見的現(xiàn)象,而在植物體內(nèi)水卻是望高處流動(dòng)的,這主要是靠(
)產(chǎn)生的拉力來(lái)拉動(dòng)的。A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用C二氧化碳氧氣氧氣二氧化碳水蒸氣水聯(lián)系生活俗話說(shuō)“水往低處流”,植物從根部吸收的水分為什么能由下而上運(yùn)輸?shù)角o葉呢?蒸騰作用使植物體內(nèi)產(chǎn)生了一種將水分向上運(yùn)輸?shù)睦Γ瑥亩艽龠M(jìn)根吸收土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽。聯(lián)系生活大樹底下好乘涼。夏日,人們聚集大樹下,會(huì)感到?jīng)鏊瑦芤?。這是為什么?蒸騰作用使水分從葉表面大量散失,降低了葉表面的溫度,降低了周圍環(huán)境的溫度。聯(lián)系生活在森林地區(qū),常常形成獨(dú)特的小氣候,降雨量較多。這是為什么?植物的蒸騰作用,增加了大氣濕度,提
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