關于高三作文

21/21關于高三作文關于高三作文在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的關于高三作文，希望能夠幫助到大家。關于高三作文1路遙的中篇小說《人生》是以高考落榜青年高加林的工作、生活、愛情起起落落描寫的，讀后引人思考。小說是描寫一位叫高加林的青年，高考落榜，回村教了三年書后，由于村書記的兒子三星高考落榜無事可做，而把高加林擠下來，不再教書回村務農(nóng)。這對于高加林來說，是一個重大的打擊！因為他的理想是遠大的，根本就不在農(nóng)村！現(xiàn)實的生活讓他郁悶，使他有些喘不過氣來。在這樣的情況下，愛慕他多年的姑娘劉巧珍向他發(fā)出了愛的信號。雖然劉巧珍不識字，但是她有一顆金子般的心，她對加林的愛戀和對愛情的執(zhí)著感動著加林，他們之間有過一段對于巧珍來說終生難忘的、刻骨銘心的愛情！然而正當巧珍憧憬著美好的愛情的時候，加林的生活卻發(fā)生了天翻地覆的變化，有了巨大的轉(zhuǎn)折！原因是由于加林的二叔從部隊轉(zhuǎn)業(yè)回來工作，二叔手下人馬占勝為討好高加林二叔，弄虛作假為加林悄悄地辦了工作去城里。高加林到城里工作了，他積極主動，能吃得了苦，這時候他的才華淋漓盡致地表現(xiàn)出來了。然而這時候，他遇到了曾經(jīng)愛慕他的，而他也愛慕著的高中時的女同學黃亞萍，在黃亞萍的追求或者說還有要帶加林去大城市的誘惑下，高加林便作出了與劉巧珍分手的決定！迅速與黃亞萍開始了熱情浪漫的愛情?？赡苁菓恕皹窐O生悲〞吧，正當高加林工作有起色，愛情正熱烈之時，高加林工作弄虛作假的事情暴露了。原因是高加林與黃亞萍熱戀，黃亞萍的前男友張克南的母親揭發(fā)了高加林的事情。她認為是高加林搶走了黃亞萍，他要報復高加林，她要讓高加林身敗名裂。這樣導致高加林工作和愛情一無所有，再一次回到農(nóng)村。當高加林回到農(nóng)村，知道巧珍已經(jīng)匆匆地出嫁！直到這時候高加林才想起將黃亞萍與劉巧珍進行比照，這時候已經(jīng)很明確自己心里真正愛著的是劉巧珍！是啊，往往是通過比照才能知道誰更適合于自己，可是高加林為什么沒在提出與劉巧珍分手時慎重考慮呢？當時他為了虛榮而拋棄了生活的原那么，受到了生活的嚴厲懲罰。小說在結尾德順老漢幾句富有哲理的話語，讓高加林又對生活有了信心，他要堅強的活下去！高加林的性格：他在挫折面前，萎靡不振，甚至和自己慪氣；當處于順境時候就忘乎所以，這是他的性格缺點；但是高加林在教書時候腳踏實地教書，到城里工作受到重視時候，他的才華和那種吃苦耐勞全部展示出來。這就是一個年輕人成長過程中不可防止的一些現(xiàn)象。德順老漢對高加林的真誠開導和教誨，讓我們每個年輕人都受益匪淺，可以說，作者筆下德順老漢很可敬，生活中也不乏這樣的老人家。關于高三作文2考試結束了，一切又回到了原先的寧靜，寧靜得叫人不自在，就像風暴襲來之前的寂靜。全班同學靜坐在教室里，等待著風暴的來臨。我想緩和一下氣氛，話到嘴邊兒，又咽了回去，我還是消停會兒吧，別找K了。呆會兒，我們班要開一個主題為“拯救吾班，拒絕作弊〞的班會，校領導要來旁聽，這更加重了緊張的氣氛?？粗诎迳夏前藗€大字，真疑心那字到底是不是我寫的。自從期中考試我班出現(xiàn)5個作弊的學生后，這個字眼兒就一直圍繞在我們班。今天一篇“對作弊的看法〞，明天一篇“作弊的影響〞，后天又一篇“作弊的××〞，寫到現(xiàn)在，一看這個詞就惡心?！鞍?，還搞個P班會啊，弄這么隆重，就怕全校不知道吧！〞俗話說：家丑不可外揚，班sir怎么想的？是啊，班sir咋想的呢？我心里也犯起了嘀咕。記得抓住作弊的人正是班sir，那天考語文，豬頭〔外號〕用手機作弊被逮個正著。班sir沒收了手機，下了考場，將豬頭和手機一并交到了政教處。政教主任二話沒說，給了個嚴重警告處分。就在同學們替豬頭惋惜之際，班sir說了一句讓我們吐血的話：“本來吧，我沒想把他交到政教處，可是其他老師們都看見他的手機了……〞原來大家只是惋惜，一時間升級為了憤怒。班sir交就交吧，還找什么借口！本以為這類事不會再發(fā)生，但第二天英語考試中，又有4個人作弊被發(fā)現(xiàn)了。當時我反響的順序是“完了〞、“慘了〞、“沒救了〞！考試之后，老師給我們?nèi)嘁蝗税l(fā)了一張紙，讓我們互相揭發(fā)，不要留情面。好笑，我們都低頭做題，哪有閑工夫看別人；就算看了，也不一定就看到作弊?。辉僬f了，就算我們看到作弊，也不能……我心里想著，提起筆，寫下了“專心做題，無暇顧及〞幾個字，并加了一句“學校是什么意思？不相信我們？〞然后交了上去，順便在眾多紙條中掃了一眼，呵呵，大同小異……待老師看完紙條，臉拉得別提多難看了。班sir出去了，同學們看著班sir的背影，都在納悶兒著同一件事：“作弊自然不對，但老師的目的不就是讓同學改了嗎？改了就該完了，干嘛要把事弄這么大？〞其實，我們何嘗不了解作弊的害處，作弊就是在自尋消滅，任誰看都是可恥的行為。只是，我們不忍看到家長、老師那失望的眼神，所以，我們便努力再努力地學習，努力再努力地得分兒。分兒，它真的很重要，它能讓我們看到師長們的贊許與欣慰，但如果說，我們?yōu)榱舜笕藗兊男牢慷釛壛饲巴九c希望，舍棄了誠信與拼搏，那就錯了！我們一直在努力尋找著差距，追尋著理想！只是，在這過程中，我們會犯錯，我們會跌倒，這其中也包括作弊。不過，我還是希望，不要讓跌倒的同學再也爬不起來，不要讓我們犯了一次錯，就永遠抬不起頭。關于高三作文3鮮活，是我最喜歡的一個詞。看到此詞，就仿佛看到了流動的陽光，花朵上跳躍的蜂蝶和清晨樹葉上晶瑩的露珠。如此生機，富有朝氣。新鮮活潑，似乎生活的任何東西都不能將它打倒。而透過此詞，我又能看到一種永恒與雋永，擁有不被時光磨蝕的力量，看似微小，卻很強大！我正值鮮活的年紀，所經(jīng)歷的人生雖然不長，也不宏大，但那些鮮活的人與事，還是如同盛開的花朵，在我的記憶深處灼灼其華。我也因此擁有了鮮活的生命。翻開記憶的紀念冊，走過那條長廊，有一個鮮活的某某，從我薄弱的青春里打馬而過，留下一地淡淡的芬芳的記憶。時間漸行漸遠，那些高中的青蔥歲月，那些被試卷與習題塞滿的忙碌的青春，校園里的合歡花，都將隨著時光的流逝而淡忘，可唯有你，定格成鮮活的影像，那么的平凡卻又深刻。關于你的記憶，不多，卻足以溫暖我的青春?；蛟S我們之間沒有過多的交集，也沒有一起笑一起哭的朝夕相處的時光，更沒有緣分能牽手走到一起。這些或許都算不了什么。我忘不了你跟我一起從教室走到寢室的那段不長不短的路，忘不了你那真誠友善的眼神，更忘不了你說，我當然是你的朋友。是的，我們是永遠的好朋友！我一直在心底默默地為你祝福，希望你能幸福！永遠忘不了，一個少年鮮活的目光，曾經(jīng)為我停留過。而鮮活，在我的理解里，又有一種永恒與雋永的生命力，與愛有關，與年齡無關。現(xiàn)在的醫(yī)療效勞，正逐漸變得冰冷。很多所謂的大牌醫(yī)生，感受不到病人的焦灼。態(tài)度生硬，機械，冷漠，與其光鮮的簡歷與教授的頭銜形成了鮮明的比照，讓人的心逐漸沒有了溫度。而一個年近半百的醫(yī)生，卻能對患者滿懷同情，處處為患者著想。更不簡單的是，他能以他的真心去對待患者。態(tài)度耐心，儒雅和藹，除了一份藥，醫(yī)治患者身體上的疾病。更有一份心，用話語去撫平患者心靈上的創(chuàng)傷。這樣的醫(yī)生，在我的心中亦是鮮活的！他不僅有高尚的醫(yī)德，更有一顆充滿人道主義關心的心！這樣的醫(yī)生，才是真正的中國好醫(yī)生！現(xiàn)在的人心，正逐漸變得麻木和自私。各家自掃門前雪，肥水不流外人田，便是最好的寫照。而有一個年過花甲之年的阿姨，卻用她身體力行的大愛使人們對這種社會現(xiàn)狀有所改觀。她所付出的大愛真的是難以用語言來形容的。她的那句“看得見的弟兄姊妹都不去愛，看不見的耶穌怎么愛得起來呢？〞更是將她心中的信仰做到了最完美的表達。她的臉上沒有皺紋，因為她的心中有愛！愛能使人鮮活，愛有永恒的生命力！在我心中，她永遠是鮮活的！前不久在微信上看到了陳曉旭的作品。伊人已去，但文字卻依然鮮活。時間的洪流抹不去作品的生命力。我們都需要一顆寬廣的心靈，這樣才能使生命有永遠鮮活的光輝。最后，以她的一句詩句來結束本文。我的父親是遼闊的天空，我的母親是無垠的大地。關于高三作文4關愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關愛是一縷春風；給人身心的舒暢。關愛是一句問候；給人春天的溫暖。關愛是一場春雨；給人心田的滋潤。關愛是一個微笑；給人親切的關心；關愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。關愛殘疾人，讓他們在黑暗的世界里看到美麗的世界和無限的光明；關愛殘疾人，讓他們在無聲的世界里聆聽大自然的聲音和表達自己內(nèi)心的愿望；關愛殘疾人，讓他們殘缺的身體變得完整，心靈的創(chuàng)傷漸漸愈合。根據(jù)聯(lián)合國的統(tǒng)計，全球有6.5億殘疾人。在我國，每16個人中就有一個殘疾人。尊重殘疾人，就是尊重生命和尊重自己。而對克服自身殘疾，站在殘奧會賽場上的生命強者們，我們不僅要送上由衷的敬佩和贊美，更要對他們以及對所有的殘疾人朋友提供實實在在的關愛和幫助。攙扶盲人過馬路，是關愛；幫助肢殘人推輪椅，是關愛；學幾句手語，是關愛；相逢時一張笑臉、一個友好的招呼，也是關愛。參與殘奧會，我們可以做的有更多：報名做殘奧會志愿者，是參與；為社區(qū)居民講講殘奧會知識，是參與；當殘奧會拉拉隊，是參與；觀看殘奧會，同樣也是參與。讓我們從參與殘奧會開始，為創(chuàng)造一個對殘疾人充滿關愛的社會而努力！其實，殘疾人跟我們一樣都是人，只不過，可能身體方面有些殘缺。可是，他們比我們擁有更難能可貴的精神——頑強拼搏！張海迪阿姨就是一個最好的例子，在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有時機走進校門，卻發(fā)奮學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。不管她的身體怎樣殘缺，她的病情如何惡化，她總是笑對生活，她的心靈深處是完整的，是充實的。她甚至比一個健全人的心靈還要完整！在20xx年9月6日這一天，北京將舉行第十三屆殘奧會。“超越〞的核心是超越自我、挑戰(zhàn)極限。它表達了奧林匹克運動“更快、更高、更強〞的目標和殘疾人體育運動的特點；“超越〞傳達了殘疾人運發(fā)動超越生理障礙的勇氣和信心，展現(xiàn)了他們自強不息、頑強拼搏的精神風貌；“超越〞也是心理上的超越，是殘疾人摒棄偏見、渴望平等參與社會生活的訴求，是殘疾人體育運動的精髓。“融合〞表達奧林匹克“團結〞“和平〞“和諧〞的價值觀和中國傳統(tǒng)的“天人合一〞理念。它涵蓋了人與人、人與社會以及人與自然融合的三個方面。“共享〞表達了殘疾人與健全人同屬一個世界、攜手共創(chuàng)未來的崇高理想?！肮蚕悫暰褪且寶埣踩伺c健全人在奧林匹克運動和社會生活中享有平等權利，在五環(huán)旗幟的感召下共享奧林匹克運動帶來的歡樂、友誼、夢想與成功，共享社會文明成果。這就是北京殘奧會的真正理念。讓我們與來自同一個世界的殘疾人兄弟姐妹一起，共同構筑和諧溫馨的奧林匹克大家庭，共圓心中的同一個夢想。關于高三作文5金燦燦的陽光照耀著大地，在屋頂上的燕巢里有一只燕子媽媽正在孵小燕子，過了一會，一個個蛋殼慢慢的鉆出好幾只小燕子。一天，燕子媽媽出去找蟲子給小燕子們吃，當燕子媽媽回來時，一只小燕子跑到媽媽身旁說：〞媽媽您能教我學飛嗎？“媽媽答復：〞不行，你現(xiàn)在還小，所以不能學飛。“另一只燕子說：〞唉，學飛有什么了不起的，還不如在家里玩，那多好。“其它小燕子都說：〞對，學飛有什么了不起的，在家里玩比學飛好的多。“小燕子煩透了說：〞不學飛將來怎么照顧媽媽，難道能讓媽媽一輩子照顧我們嗎？“媽媽說：〞對，你說的非常對，要是不學飛那可怎么成才?！皨寢寙枺酣曔€有誰想學飛？“大家說：〞我們都不學?！皑暷呛脧慕裉扉_始我就教它學飛。“小燕子刻苦鉆研，每天從早到晚練個不停，沒過幾天就學會了飛翔，媽媽看見它的孩子這么認真刻苦，心想：〞它長大一定能飛得更高，看的更遠?！耙惶煸缟希瑡寢尶匆娦⊙嘧硬灰娏?，找了半天才看見小燕子飛向天空了，小燕子下來說：〞媽媽我給您帶回吃的了。“媽媽快樂的說：〞我果然沒有看錯你，你真是個好孩子?！八母绺?、姐姐們說：〞哼，它有什么好快樂的，不就是飛嗎？到時候?qū)W也不遲嗎？它那么早會飛對它也沒有什么用?！斑^了一年，媽媽老了，會飛的小燕子飛來飛去，給媽媽找吃的東西，哥哥、姐姐們也長大了，卻飛也飛不了；在家里想：〞現(xiàn)在學飛也遲了，那我們還有什么用！“它們都對弟弟說：〞對不起，我們不應該那么對待你，我們現(xiàn)在學飛也晚了，已經(jīng)沒有人可以教我們了，弟弟你能教我們嗎？“小燕子說：〞好吧！我教你們。“哥哥姐姐也用了幾天時間，慢慢飛向了天空，日子一天天過去了，燕子們都很關心媽媽，突然有一只鷹從天上飛下來，小燕子們看見了，它們帶著媽媽一起飛走了，老鷹追的很緊，小燕子們越飛越累，后來它們看見一個樹洞，飛到樹洞里面隱蔽起來，小燕子氣喘吁吁地說：〞總算擺脫了危險，多虧我們會飛，要不早就進了鷹的肚子里去了。“媽媽看見它的孩子又聽話又勇敢，快樂的哭了。燕子們都成才了，每次遇到困難它們都互相幫助，團結友愛，總是千方百計的面對困難，那只小燕子又勇敢又團結，博得了動物們的好評，動物們都說它是飛行家，可小燕子卻說：〞這都是媽媽教的好?！案绺缃憬愣己芰w慕它，小燕子有了一個富裕的家庭，但它并不驕傲，它心里想：我雖然成才了，但是還有許多需要幫助的動物，我應該為它們做些事，讓它們和我一樣。從此小燕子每天都堅持幫助動物們。小燕子的勇敢贏得了大家的歡送，小燕子面對困難從不放棄，動物們都很敬佩它，后來小燕子成了有名的飛行家。關于高三作文6“后來/我總算學會了如何去愛/可惜你早已遠去/消失在人海/后來/終于在眼淚中明白/有些人一旦錯過就不在……〞每當劉假設英低柔的聲音在耳邊響起，我總會禁不住想起奶奶。在童年的記憶中，奶奶占據(jù)了我生活的四分之三的空間和時間，聽到《后來》，奶奶的點點滴滴就像中秋的月亮在我的腦海中浮現(xiàn)。爺爺在奶奶很年輕時便過世了，留下了三個兒女讓沒有勞動力的奶奶撫養(yǎng)。奶奶終日以淚洗臉，靠著親朋和政府的資助維持殘缺的家，但三個孩子只剩下兩個。爸爸結婚時，因為家窮，奶奶是東挪西借才給爸爸完成婚事。窮那么思變，爸爸媽媽在生下弟弟后帶上弟弟外出謀生，我與姐姐就與奶奶一起生活。艱難的生活環(huán)境讓奶奶沒少哭過，那時我總是覺得煩，一見她哭我便理也不理地往同學家里跑。奶奶身體很差，常吃藥，家里常年有藥味，我總覺得我們家的事特多，我最不想呆的地方就是家了。后來，經(jīng)過爸爸的拼搏奮斗，家里經(jīng)濟狀況改善了許多，奶奶手里也有了多余的錢，于是奶奶總會買吃的買穿的給我。同學們都很羨慕我，說我有個好奶奶。可我卻不以為然：錢是我爸媽賺來的，買東西給我那是正常的。在我記憶中，我很少有善待她的場面，那年我念初一，中午放學回家，奶奶依舊躺在床上，我知道她又犯病了，再看看鍋——沒飯，不知怎的，可能是因為肚子餓，我沒好氣地問她為什么，她用微弱的聲音答復我：奶奶今天沒力氣去買菜，所以只煮了綠豆，你先吃點，呆會……沒等她的話講完，我又跑了。不久，我轉(zhuǎn)學到了縣城，在人地生疏凡事都要自理的地方，我漸漸感受到了親情的可貴，與奶奶相依為命的日子是這樣的令人難忘！我還清楚地記得當初和奶奶通的一次電話：奶奶，我好想你，我好想回家念書……這是我長這么大頭一次想念她，我想她當時肯定在哭，但我知道她的心里卻笑著：小孫女懂事了。奶奶在世時，我從未買過吃的或用的東西給她。唯一的一次承諾是高一下學期，因為注冊，我得提早上去，我跟躺在床上的奶奶說：“奶奶，我要上去念書了，你要好好養(yǎng)病。等大周〔學校每一個月放一次長假〕回來時，我到超市買好吃的給你，還有，等我賺錢了，我會用頭一個月的工資為你買衣服。〞她笑了，笑得那么慈祥，那么燦爛，甚至還帶有小孩的天真?？墒牵谖业綄W校報到的第二天，奶奶卻永遠地走了，沒有跟我說一句話。為什么，到現(xiàn)在我還弄不明白，就在昨天，她對我講話時，精神不是很好嗎？她不是叫我照顧好自己，早點回家嗎？我的諾言成了我最內(nèi)疚的借口，生離死別是人生最無奈的一件事，不管你是凡夫俗子還是帝王將相。死別是不可防止的，但是，在生離前你還可以做許多力所能及的事，讓疼你愛你的親人欣慰，這時，我腦海中又浮現(xiàn)出“有多少愛可以重來/有多少人值得等待/當珍惜以后回來/不知道這份愛/會不會還在……〞關于高三作文7孩子,不要忘了,人間的遭遇有它的規(guī)那么,有一天,當世界都變了,別忘記天空原來的顏色?！短炜盏念伾仿拈L大，我才明白什么是現(xiàn)實，什么才是世界。它流光益彩，在你面前翻開千萬扇精致莊嚴的門里的廢墟與荒蕪。你瞧，在充滿著欺騙與謊話的社會里，城市也學會了偽裝。每當我看天的時候，我就不喜歡再說話，每當我說話的時候，我卻不敢再看天。我是藍天真誠的信徒，那么干凈、純潔，容不下一絲欺騙。我們向往著那純真，但卻生活在這樣老怪陸離的世界里。甚至我自己，也染上了謊話綜合癥，無法對別人真誠，也得不到別人真誠相待，課堂上的小動作，體育課拒絕跑步的理由，推辭朋友邀約的借口……讓我疲憊的謊話，讓我與天空相隔越來越遠的欺騙，我不想就此沉淪，然而，面對這樣的現(xiàn)象，社會該怎么辦？當一份份假履歷在誠信為本的企業(yè)招聘會上心安理得時，當看著那些真材實學的年輕人被謊話擋在夢想的門外時，當企業(yè)領導者對著那些“高〞學歷眉開眼笑，信心十足是時，社會，你真的不難過，不愧疚嗎？你看見烏云密布的天空被遮去了原來的純潔，不難過嗎？躲在角落里衣衫襤褸的誠信啊，你該有多難過。我們都在各自城市繁華的陰影一成長起來。習摜了誠信的遠離。當身影瀟灑的運發(fā)動在運動場上學演繹運動精神時，一個假摔，會摔碎多少顆忠于真實的心。當象征著公正的裁判奏響那一聲聲黑哨交響曲時，又有多少期盼正義與公平的人被驚碎了信念。謊話變成了勝利的茅，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，對著誠信輕蔑的笑。暗無天日的夜，你要何時才能天明？當世界的雄鷹的'姿態(tài)沖向遙不可及的地方，許多人乘上謊話號列車借以跟上時代的步伐。于是，好心幫助別人的司時機被車禍受害者誣蔑為肇事者，本應善良而晶瑩的眼睛卻從此無奈，疲憊的緊閉，不愿掙開了。還有背井離開的打工者，他們像一個個造型師，把城市打扮的光鮮亮麗，他們質(zhì)樸而善良，希望用自己的雙手換得明天無憂的生活，他們要的不多，只想取回勞動所得。然而，城市欺騙了他們，揮金如土的開發(fā)商們在魚肉酒香里忘記了他們。那一張張神情沮喪的面容比任何一張現(xiàn)實主義油畫更震撼人心。雷雨陣陣，轟鳴聲是天空的控訴，讓暴風雨來得更猛烈些吧！這樣一個物欲橫流的社會，把我們純潔的雙眼遮掩，繁華的大商場里，陳列琳瑯滿目的商品，但有多少是真正做到品質(zhì)保證，那些滿足貧窮者面子工程的假名牌，使他們的心靈也貧窮了。一項以欺騙為原那么的生產(chǎn)，滿足一樣熱愛謊話的人，多么不可思議。還有盜版，隨意踐踏被人的勞動戰(zhàn)果；還有抄襲，偷取別人的創(chuàng)意、文字、詞曲……日夜顛倒，欺騙即是原那么，謊話就是真理。我看過了天空太多的表情，烏云蜜布時的憂郁，風雨交切時的憤怒，黑暗時的絕望，我掉進它的痛苦里，陪著它難過，我陪它一起等待救贖。關于高三作文8“班級是我家，我要熱愛她!〞這是我們每個人都會說的。學校給我們教室的文化設計以物質(zhì)支持，讓我們把教室布置得溫馨、美麗。今天晚上，咱們就來再來溫習一遍墻壁上的勵志語言，更深地理解咱們教室文化的內(nèi)涵。黑板正上方，“志存高遠主動學習立足眼前踏實進取〞這十六個字，可是我們大家一同贊成的?，F(xiàn)在，我再來說說它們的意思吧：“一個人先要有遠大的志向，為以后的努力指明方向;光有志向是不行的，必須還要有主動學習的能力，這就要求大家不能老是在老師、家長或其他人的監(jiān)督下去學習，要出自內(nèi)心地去學習，要主動地學習，做學習的主人而不是奴隸;一個人成績有好壞之分，能力有高低之別，但這不是我們消沉的理由，我們要學會和自己比，只要我們從現(xiàn)在開始，從眼前出發(fā)，一段時間之后，能比眼前的自己有進步，這就是優(yōu)秀;有了目標、有了主動學習的精神、再加上踏實進取，大家以此時刻告誡自己，相信會大有收獲!〞關于啟航作文1000字教室西北角，這是我們的圖書角，雖然書的數(shù)量眼下還不是很多，但從負責人李冰、李婭雯自己制作的借閱手冊中，我看到了大家讀書的熱情。高爾基說：“書是人類進步的階梯!〞我想說：“書是我們翱翔的翅膀。〞只要我們愛上了讀書，那就是交了一個良師益友，帶著我們在知識的海洋中遨游，所以，圖書角的正上方，在我們許愿樹上，以書籍為支撐，送給大家一句話___放飛希望，讓書籍帶我們翱翔!我想，只要你對自己有信心、內(nèi)心有決心，相信你會把自己的姓名、愿望裁成蘋果可橘子的形狀粘貼在愿望樹上，每天看著自己的愿望，并為此努力著，這是怎樣的一種幸福啊。北面墻上，兩句話：做個讓自己滿意的人，做一個讓別人幸福的人。出言吐語勿忘有容乃大，言行舉止切記惡小不為!這都是從小處、從日常生活中讓我們約束自己、做個自己也滿意、別人也幸福的人，做一個高尚的人!后面有我們的“每周星〞，里面的工程涵蓋了德育星、紀律星、好問星、衛(wèi)生星、勤奮星和集體進取星，這里可是我們每周日晚上的好看臺喲。我們采用自薦加大家評的方法，既讓自信的你能成功，同時，又提醒你不要忘了大家的監(jiān)督，以此要求自己做得更好，讓這個星光展示臺讓最燦爛的星星亮得更輝煌。南墻上，我們今天又新張貼了兩段話：在紀律中約束，在約束中自律，在自律中成長，在成長中比擬，在比擬中進步，在進步中優(yōu)秀!有一種力量叫團結，有一種精神叫協(xié)作，有一種勁頭中拼搏，有一個稱呼叫我們，讓我們在團結協(xié)作中努力拼搏，為了夢想向前沖!這兩段話，我想不用我細讀、細講大家都清楚，這是要我們守紀爭取、團結奮進!同學們，我們置身在文化熏陶中，置身在輕聲細語的提醒中，或是你抬頭看到自己的愿望，或是你扭頭看到了星光的燦爛，亦或是眼睛掠過了南北兩墻上的話語，希望你能振奮精神，主動學習，為實現(xiàn)夢想，開始拼!我們的教室我們的家，追逐夢想，從這里啟航……關于高三作文9我們有一種無法忘卻記憶，我們有一段努力和奮斗的過程，我們有著自己的夢……那時我們還在為自己的人生追求而發(fā)奮圖強的時候，我們是否還記得我們那輝煌的理想和不滅的青春！黑暗和光明的距離是那么近也是那么遠，它們是相對的。人生也是一樣的，沒有腳印也就沒有路，我們要把黑暗照亮就必須有燈的指引，我們只有明確的心中的燈才能讓人生更加精彩，才能給我們曾經(jīng)邁過的每一步留下絢麗的篇章！還記得高二，高三時我們拼搏的那一幕嗎？還記得我們?yōu)榱艘粋€共同的追求，從而二耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書嗎？還記得高三時我們的課桌都都擺滿了各種不同的輔導書嗎？……我們的酸，甜，苦，辣是高中賦予我們的不同的滋味！為了夢想而放棄愛情，為了夢想而挑燈夜戰(zhàn)，為了夢想而勇往向前……現(xiàn)在回想起來正是想這些給予我們一種特別的感覺，也正是那種感覺才給予我們力量，我們在那一年，是快樂，是悲傷，是開心還是難過，我想這些才真正的鼓勵了我們！我們的友情在那一年毫無保存的表達了出來，高三的壓力也給了不同人的不同人生定位，不同的價值，不同的意識也在那一年給予了不同的目標！是堅持還是放棄，是努力還是嘆息……印象中的記憶仿佛在那時變的越發(fā)的清晰，因為一種憧憬，因為一種滿懷期待的目光，因為一種無悔的人生旅途……這些也讓我們變得成熟！那一年，我們也絕望過，那些高高的書籍，那些滿懷豪情的誓言，那些……那一年，到底那一年的所有都是我們美好的記憶！如果人生沒有那一年，我們會留有遺憾，如果人生沒有那一年，我們會失落，會更加傷心……我們?yōu)槟且荒甓屛覀兊挠洃浉由羁?，我們?yōu)槟且荒甓屛覀兦胺降囊磺卸佑谢盍Γ覀優(yōu)榱四且荒曜屛覀內(nèi)松缆犯痈挥屑で?！我要歡笑，因為那一年的快樂時光是那么讓我們更加明確；我要開心，因為那一年的記憶讓我們懂得了付出和收獲；我要為那一年的記憶成為我永恒的記憶！銘記那一年的所有，可能那一年也讓我們體會到了淚水的滋味，但正是那一年的讓我們懂得了，雖然現(xiàn)在的我不知道他們結束那一年身在何方，也不知道他們對那一年有著什么樣不同的評價，我想至少那一年對我來說是給予我了很多，淚水苦但只要細細品味會發(fā)現(xiàn)苦中有甜！那種甜是那一年的收獲！不管那一年有著怎樣的歡聲笑語，不管那一年有著怎樣的辛酸和汗水，但那一年真正賦予我們的是一篇篇美好的記憶，不管那一年有讓多少埋怨，那一年是我們青澀的記憶和無悔的記憶，有多少人羨慕那一年，那一年正是青春的記憶！是讓我們永遠銘記的那一年！關于高三作文10坐在空蕩的屋子里，聽著很悲的歌，簾外雨聲潺潺。QQ群里好多高三的孩子在討論著要怎樣處置那些書籍要到哪里去旅游，而我，卻只是一個旁觀者，看著那一切，心糾結到了一塊兒。明日就高三。度過了這個短暫的雨夜，我就高三了。我想到了當初進入高中時，開學那天下午我從學校搭摩托車去城里買寫些東西，那位司機很熱心地跟我說：“孩子啊，好好奮斗三年將來的好日子就是你的啦！〞真快啊，那司機的樣貌我當然不再記得。但是，他的那句話，卻像是才從耳際消失。一晃就是兩年。人家說感慨時光流逝總是因為在那逝去的時光中沒有做過多少事。我不成認。在那過去的兩年里，也許有空虛的時候，但是我所做過的事情，我無悔。總是在一些報刊雜志上看到那些關于高三的文字。也曾因某些雜志上只征與高三有關的文章而感到不公?？墒乾F(xiàn)在，高三也伏在了我的面前。這個雨聲潺潺的夜就好比一個門框，門外邊是我，里面是高三。而我的身后，是一道萬丈深遠，抑或是一堵墻？反正我無法后退了。在青春年少時想到時光的流逝總會不經(jīng)意地想到自己的青春年華。時光流逝了好多，我們的青春又剩下了多少呢？我總是以為高中期間才是真正的青春期。而走過了高中，也許還有青春吧！但那青春想必是變了味的另一種青春。是變甜了還是變苦了？我沒嘗過，我也不知道。我當然不會很傻的想去抓那些逝去的時光，抓什么呢？沒什么能抓的。但是我卻喜歡感慨。一個戀舊的人就是喜歡感慨，我就是一個戀舊的人。曾經(jīng)有好幾次許過誓言，為了高考，拼了?？墒潞髤s覺得不甘心，于是那所謂的誓言也就成了一紙空文。有一紙空文嗎？連一紙空文都沒有，我只是以很鄭重的隨便的方式來把那些話在自己心中過一遍。然后它就像是路上被掛到了身上的一跟樹枝，假設是掛得重可能還能留下更傷痕從而有更久一點的印象。假設是掛得輕呢？拍拍身上的灰，一切也就過去了。我現(xiàn)在也要許下誓言，為了高考，為了一切世俗所能賜予我的一切，高三，拼了?？墒俏夷茏龅絾幔磕芰T，從前的初三我不就做到了嗎？但是物事人非是常有的事，何況現(xiàn)在是物非人亦非呢？所以要說不能，那也是無法排除的。我現(xiàn)在能做的，就是讓那誓言在心中更深刻一點，再深刻一點，好在不要將它忘記。前段時間已經(jīng)有朋友跟我說高考之后他要去某個地方旅游，可是我們現(xiàn)在都還只是高二。明天就高三了，高三了。高三的到來是意味著我們離夢想更近了一步還是那虛幻的景象讓我們看得更透徹了一點從而心中的痛又加深了一分呢？誰能說得明白？現(xiàn)在看到的以及那高三一年所看到的也都只能算是霧里花吧！誰能說那花瓣上沒有污點或者說那花根本就是將謝之物呢？明日就高三，而那些已經(jīng)在今天擺脫了高三的孩子們，在這個晚上大多是在瘋狂地干著自己想干的事情吧！我們這些明日就高三的孩子呢？聽著那潺潺的雨聲是在恐懼中掙扎還是在睡夢中微笑呢？誰能說明白，只怕自己也不知道罷。關于高三作文11到了高三，就要從“新苗樓〞搬入“大同樓〞了，要離開這間生活了近兩年的教室，真的有些舍不得?？纯粗v臺某一側面密密麻麻的“題詞〞，有詩，有名言，還有同學的綽號。兩年來，雅俗共賞，也不明白自我是否都“賞〞完了，離搬“家〞的日子近了，也就開始害怕自我會看漏些什么，因為離開之后，就沒有時機再回來了。低下頭來，撫摸著這套用了兩年之久的桌椅，想起曾在課桌的右上角用鉛筆寫下過三個英文單詞，教師要聽寫單詞，我卻怎樣也記不住這三個單詞，只好出此下策，誰知忘桌上一寫，卻記住了，于是用橡皮擦去。是精神緊張時高度集中，還是別的什么原因，到此刻仍然不得而知。突然想起了一句歌詞：“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總是說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。〞時間總是飛逝如梭，在回味漸漸遠去的高一與即將逝去的高二的時候，才發(fā)現(xiàn)高三就已經(jīng)在不遠處。此刻的我們，就如同一只只雛鷹，雖然我們羽翼未豐，但我們常在巢邊躍躍欲試。等到羽翼飽滿的那一天，小鷹會被母親從峭壁上推下，在下落的過程中，努力地拍打翅膀，就學會了飛翔。我們也就是在高三的磨練中，一天一天地成長起來。我們不經(jīng)歷高三，就如同小鷹不會被推下峭壁，沒有下落過程中的努力，就永遠也飛不起來。我想，當學會飛翔的小鷹第一次俯瞰大地的時候，必須會驚嘆世界的美妙與神奇，它會感謝母親將自我推下峭壁，讓自我學會飛翔。我想，那時我們也會感謝高三，感謝高三帶來的一切。小時侯，我們都有過很大很大的夢想，可是人長大了，夢想?yún)s小了，是我們越來越感到力不從心嗎我想不是，是我們越來越理性，越來越切合實際了。抱負能夠成為動力，也能夠成為阻力。我們的面前有一個鉛球，一根稻草和一塊小石頭，此刻要從中任選一樣，把它擲遠所用的人都會選重量適中的石頭。鉛球過重，過大的抱負就如同鉛球剩余的重量，同樣成為它前進的阻力；稻草過輕，而過小的抱負就如同稻草缺乏的重量，同樣成為它前進的阻力。抱負應當長在那根你努力跳起來才能摘得到的樹枝上……我常常在想一個問題：“高三到底是什么樣貌的。〞學姐說：“高三，就是坐在地獄望天堂的日子。〞以往，害怕那地獄般的生活，可是，朋友拍拍我的肩膀說：“為了免下半輩子的苦難，我們愿把這地獄坐穿！〞我想，無論高三是有“感時花濺淚，恨別鳥驚心〞的憂傷，有“波心蕩，冷月無聲〞的凄涼，還是有“物競天擇，適者生存〞的殘酷，我都不會害怕，不會退縮，因為我已經(jīng)準備好迎接高三的挑戰(zhàn)了。我始終堅信：“是鷹，就要去飛翔！走近高三，將要辭別“新苗樓〞的時候，我明白了“新苗〞的真正意義?！靶旅绋曇巡辉龠m合于我們。辭別了“新苗樓〞，就意味著我們辭別了高一時的懵然無知，辭別了高二時的桀驁不馴，也意味著迎來高三的時候。我們會將自我變成一匹曠野上馳騁的千里馬，一只天空中翱翔的蒼鷹，讓所有的人都銘記我們矯健的身影！關于高三作文12走進高三一個漫長的暑假已過去了，迎來的是一個完美的秋天，在這丹桂飄香，秦秋收貨的季節(jié)里新的一學期又開始了。迎著早晨的第一縷陽光，我們來到了新的校區(qū)，在這新的地方，我們要開始新的旅途，在過去的旅途中無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已經(jīng)成為永遠的記憶，加上一把鎖將他封閉起來吧！把在我們面前一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出，由于現(xiàn)實的殘酷，我買將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，那上我們的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標你確定了嗎？也許你的目標是考上一所夢想的大學，也許是別的，每個人的夢想都不一樣，走的路也會不一樣，高三是我們?nèi)σ愿暗囊荒?，是我們刻苦學習的一年，我記得以前有個教師對我們說：高三，就是辛苦的一年，是我們?nèi)松淼缆返霓D(zhuǎn)折點，他還說：高三，把你們的歡樂存起來，過完高三你在取出來，不然你之后的生活僅有苦與累，我覺得教師說的很對，在我剛進高三的一個星期中，我就體會到了，在我們高三的第一天就開始了晚自習，第一個星期六星期天也沒有休息，這樣的氣氛讓我感覺到了高三的緊迫感，我們正在抓著每一刻時間學習，我很喜歡這樣的氣氛，并且我也體會到了，在這樣有緊張有壓迫感的學習氣氛下我也更加的認真了，以前總想著別人不學，我也不學算了，一個人學多無聊，此刻不一樣了，每個人都有目標了，每個人都在為這個目標而奮斗，而我也是，如果沒有目標就沒有終點，一個連自我終點都不明白在哪里的人，將如何去完成人生中的這段旅程。當然，這一路不會是一帆風順的，它總會有讓你黯然流淚的時候，可是陰天之后總會是晴天的，就像我們在學習的過程中，我們不是什么都會的，我們也會遇到困難，在我們遇到困難的時候我們要去試著解決它，我從一件很小的事情來說明它吧，就像我學語文的文言文，剛開始我什么都不會，上課就怕教師叫我起來翻譯，此刻不了，我發(fā)現(xiàn)我有個好習慣，就是預習，在上課前把不懂的記下來，并且我還發(fā)此刻最近我學文言文書上的筆記少了，不是我沒有認真學習了，而是有些東西我已經(jīng)記在心里了，不用再寫了，我覺得這是個好事，說明我已經(jīng)懂了，以后遇到我也會明白它的意思，學習就是這樣的，你弄懂了，便不會在忘記。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘那有收獲，沒有付出哪有所得，所以，對于高三的我們，更應當好好珍惜這段珍貴的時光充實自我，把自我的夢想變?yōu)閯莶豢蓳醯膭恿?！同學們，讓我們揚起夢想的風帆，在絢麗多彩的學習中航行，也許有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛的教師舵手的指揮操縱下，我們必須會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的此岸。我們即將充滿活力，踏上征途，未來是我們的！·？··？··？··？··？··？··？··？··？··？·關于高三作文13對于光明，我感受尤深。從前我常喜歡看哲理書，當然其中也包含著千千萬萬的有關于光明的名言警句和文章，教導世人如何光明磊落。所以，我受益不淺。現(xiàn)在，我想說一件與光明有關的事情。可以這么說，倘假設世界上沒有“光明〞這東西，這事情肯定無法萌芽。在此，先衷心感謝世上存在了“光明〞，教育了我從根本上領悟到了它的真正含義。我當時所在的小學是那鎮(zhèn)上比擬有名的一所。在六年級的時候，數(shù)學老師十分看得起我，并讓我擔任數(shù)學科代表。原因是我在的是全級最差的一個班，全級倒數(shù)50名的同學都被丟了進去。而我卻是班中唯一一個考及格了一次數(shù)學，所以他只好萬般無奈的看起我。語文，比數(shù)學略好一點，勉強及格。但照樣遭到全級語文老師的統(tǒng)一下定義：文盲。至于何原因至今依然沒完全弄明白。在第二學期的期中試，我語文破天荒地得了91分，這確實是我興奮的一大理由，但興奮也只持續(xù)了幾個小時。試卷發(fā)回后，所有同學首先看的便是老師是否計錯分，扣多退回扣少不說。下課后教我語文的周老師便把我拖到了辦公室去，說：“你這次考得挺不錯哦！〞我當時心里暗樂片刻，并自作多情地以為他下一句是贊揚和鼓勵我的話然后接著對我刮目相看。誰知他從抽屜找出一張同樣的卷子遞給我，要我當場重新做一遍。由于閱讀題答得跟原來的有點隱隱約約的差異，作文被扣得重手了點，結果只得了79分。周老師瞪著我，罵道：“你怎么解釋！是不是考試時作弊？〞我保持著沉默。而一直在旁坐著的別班語文老師扶了扶眼鏡，嚷道：“根據(jù)我?guī)资甑慕虒W經(jīng)驗，你考試時肯定是抄別人的。〞我操，果然是個博學多才的跨領域人物?！拔覜]有抄〞我輕聲答復。“還不成認是嗎？〞接著周老師右手拿著教鞭，左手抓起我的手一鞭打過來。由于我閃得快，他打在自己的手上。因此他更大發(fā)擂臺，改良教育工具，從旁邊辦公桌上趴來另一教鞭，并與之重合起來，殺人般地從我背后抽過來。我倒在了地上，但我因斗骨氣而不哭出來，而背上那道疤痕至今還記憶猶新。第二天，周老師在班上當眾批評了我，其理由豐富多彩：1、期中試語文作弊。(憑教學經(jīng)驗來編造證據(jù))2、不接受老師的批評。(由于我手的回避，他打了自己一鞭，懷恨在心)3、不尊重老師的教育。(因拿教鞭抽我時我沒哭，他不夠過癮)4、……接著他又總結說：“所以，XXX同學這次語文0分。希望在座的同學要好好學習天天向上，千萬別像他那樣不懂得老師的辛勤教育。其實老師每天都在嘔心瀝血，關心你們的學習。〞他的語氣虛偽得一塌糊涂，差點說成了“關心你們家里的錢。〞幾個月后，我無聊地小學畢業(yè)，然后是中學生活，再是混到了現(xiàn)在……至于“光明“，這件事確實與光明有著密切聯(lián)系，因為當時叫我語文的老師就叫做“周光明〞。關于高三作文14我輔導的一個小男孩，年紀不大，所以他有著與他這個年齡相符的淘氣，爸爸媽媽因為工作忙，沒有時間管他，日常生活是爺爺奶奶在照料，學習情況是姑姑在管。這個小孩在家里只怕姑姑，因為在他的印象里，姑姑很兇。他學習的熱情只能保持半個小時的樣子，然后一心想著玩。兇他他就生氣，打他他就哭。家長跟我說了一句這樣的話，有沒有什么方法，在短時間內(nèi)，讓他該學習的時候用心學習，該玩的時候用心玩。我沒有正面答復這個問題，或許是我資歷尚淺，對于這個問題我有種無能為力的感覺。首先，我不能時刻陪著他養(yǎng)成這樣一個良好的習慣，再者，很重要的一點，是他不怕我。理論上對于教育小孩子，是盡量不要動手的。我個人覺得這種做法太官方了，因為我發(fā)現(xiàn)有很多家庭的教育方式都是，你不長記性，我打你一頓就好了，下次肯定記得，而且這樣的做法下，得到的效果還挺好。況且有一個很現(xiàn)實的問題擺在我的眼前，現(xiàn)在的小孩子都很嬌氣，有很多獨生子女，孩子在外面怎么了，家長能跟人家拼命，小孩子也是有脾氣的人，在家里就是人王。這個孩子著實令我頭疼，我有時