2023年高一美術(shù)教師年終工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?高一美術(shù)教?師年終工作?總結(jié)轉(zhuǎn)眼?間__年要?結(jié)束了，回?顧這一年來?的所從事的?美術(shù)教育教?學(xué)工作，基?本上比較順?利圓滿的。?可以說，在?工作中我享?受到了收獲?的喜悅，但?也在工作中?發(fā)現(xiàn)一些存?在的問題。?現(xiàn)對(duì)這一年?來的美術(shù)課?教學(xué)工作總?結(jié)如下，以?便取長(zhǎng)補(bǔ)短?，教學(xué)水平?能更上一層?樓。一、?美術(shù)課堂?__年來，?我擔(dān)任高一?年的美術(shù)課?教學(xué)工作。?高一學(xué)生的?美術(shù)基礎(chǔ)普?遍較為薄弱?，在動(dòng)手作?業(yè)這塊會(huì)表?現(xiàn)不盡理想?，但是我們?可以取長(zhǎng)補(bǔ)?短，在指導(dǎo)?技巧的同時(shí)?，鼓勵(lì)表現(xiàn)?主義的創(chuàng)作?手法。在教?材里豐富的?課題可以給?他們帶來許?多新奇的感?受。我認(rèn)為?牢牢抓住他?們的新奇感?，調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?，是上好美?術(shù)課的一個(gè)?情感要素!?那么怎么樣?讓學(xué)生一直?保持著這份?學(xué)習(xí)的積極?性呢?首?先是創(chuàng)設(shè)愉?悅的學(xué)習(xí)氛?圍，讓學(xué)生?感受到美術(shù)?學(xué)習(xí)的樂趣?。在日常的?課堂教學(xué)中?，我選擇將?教材里的課?題進(jìn)行擴(kuò)展?，在上好教?材重難點(diǎn)的?情況下，不?忘介紹學(xué)生?們感興趣的?內(nèi)容。然后?，把進(jìn)度調(diào)?慢，讓學(xué)生?有足夠的時(shí)?間來掌握這?些他們喜歡?的東西。例?如，在上繪?畫課時(shí)，我?不是給學(xué)生?一個(gè)題目，?規(guī)定他們?nèi)?畫什么，而?是給學(xué)生提?一個(gè)要求，?允許他們大?膽的去畫、?去表現(xiàn)自己?的創(chuàng)作思路?。并且通過?多媒體使學(xué)?生多欣賞多?觀察，在每?次上課時(shí)，?對(duì)一些容易?出現(xiàn)問題的?學(xué)生進(jìn)行糾?正、鼓勵(lì);?而對(duì)一些畫?得好的學(xué)生?則進(jìn)行表?yè)P(yáng)?，把好的作?品貼在黑板?上讓大家欣?賞點(diǎn)評(píng)，同?時(shí)也可以培?養(yǎng)學(xué)生的鑒?賞能力。在?手工課上，?我讓學(xué)生走?出課堂，到?課外尋找內(nèi)?容。當(dāng)學(xué)生?看著自己的?一件件作品?，瞪大眼睛?，或許他都?不敢相信自?己會(huì)做出這?么漂亮的東?西來，一下?子學(xué)生們的?積極性就上?來了，學(xué)習(xí)?緊張的神經(jīng)?也放輕松了??，F(xiàn)在，學(xué)?生的積極性?提高了，而?我上課也輕?松了許多，?或許這就是?“寓教于樂?”道理吧。?其次培養(yǎng)?學(xué)生豐富的?想象力，豐?富的想象力?對(duì)學(xué)生創(chuàng)作?美術(shù)作品是?必不可少的?。沒有豐富?的想象力，?創(chuàng)作畫面就?會(huì)顯得呆板?，相反，當(dāng)?學(xué)生產(chǎn)生了?豐富的想象?力后畫面就?會(huì)充滿了浪?漫的色彩。?再者，提?高學(xué)生的表?現(xiàn)欲也很重?要。只有讓?學(xué)生在自己?高高興興地?參與學(xué)習(xí)實(shí)?踐中，才能?使得他們的?思維高度集?中，創(chuàng)新的?火花迸發(fā)，?從而在不知?不覺中把課?堂知識(shí)掌握?了高一年?這邊課堂教?學(xué)以美術(shù)鑒?賞為主，重?點(diǎn)從對(duì)各類?藝術(shù)作品的?欣賞討論中?，讓學(xué)生獲?得正確的審?美觀、藝術(shù)?觀。課堂教?學(xué)涉及的知?識(shí)面很寬，?需要精心備?課，收集大?量可能被學(xué)?生提問到的?資料。精心?準(zhǔn)備用于多?媒體幻燈片?的圖片和視?頻，有效引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入?課題主題。?另有開設(shè)美?術(shù)特長(zhǎng)生的?課，為周一?、周三、周?五下午第三?節(jié)第四節(jié)課?，旨在注意?挖掘有美術(shù)?稟賦且有意?踏上藝術(shù)道?路的學(xué)生，?提高其欣賞?及藝術(shù)感悟?能力，使每?堂課都能讓?學(xué)生有所收?獲。學(xué)生在?課后也很積?極的自動(dòng)留?下提問和繪?畫。雖然超?出工作時(shí)間?，但是看到?學(xué)生那么積?極也是一種?很大的動(dòng)力??？傊?，?在實(shí)際教學(xué)?中，我都以?培育學(xué)生能?力，提高學(xué)?生的素質(zhì)為?目的，力求?讓美術(shù)教學(xué)?對(duì)學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展起?到更大的作?用。二、?教師自身素?質(zhì)的培養(yǎng)?教學(xué)之余，?我除認(rèn)真參?加學(xué)校及教?研組___?的各種業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外，還?訂閱了教育?教學(xué)刊物，?從理論上提?高自己，完?善自己，并?虛心向其他?教師學(xué)習(xí)，?取人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短。?從而使自己?更好地進(jìn)行?教育教學(xué)工?作上能更快?地適應(yīng)二十?一世紀(jì)的現(xiàn)?代化教學(xué)模?式。三、?任勞任怨，?完成學(xué)校其?他工作對(duì)?于學(xué)校布置?下來的每一?項(xiàng)任務(wù)，我?都能以自己?最大的熱情?把它完成好?，做到“任?勞任怨、優(yōu)?質(zhì)高效”。?按時(shí)上崗，?盡職盡責(zé)，?與同事們和?諧相處。?這一年的工?作中，有收?獲也有不足?。比如控制?不好課堂長(zhǎng)?度、紀(jì)律控?制不夠理想?等。我會(huì)好?好總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，再接?再厲。_?_高一美術(shù)?教師年終工?作總結(jié)【二?】__年?以來，在校?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的幫助下?，我順利的?完成了一年?的工作。?回顧這一年?來，既忙碌?，又充實(shí)，?有許多值得?總結(jié)和反思?的地方?，F(xiàn)?將本年來的?工作總結(jié)如?下，借以促?進(jìn)提高。?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷提?高思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)“學(xué)?海無(wú)涯，教?無(wú)止境”，?只有不斷充?電，才能維?持教學(xué)的青?春和活力。?所以，一直?以來我都積?極學(xué)習(xí)。本?學(xué)年，結(jié)合?第八次課程?改革，確立?的學(xué)習(xí)重點(diǎn)?是新課程標(biāo)?準(zhǔn)及相關(guān)理?論。一學(xué)期?來，我認(rèn)真?參加學(xué)校_?__的新課?程培訓(xùn)及各?類學(xué)習(xí)講座?。另外，我?還利用書籍?、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真?學(xué)習(xí)了美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?、藝術(shù)教育?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，以及相關(guān)?的文章如《?教育的轉(zhuǎn)型?與教師角色?的轉(zhuǎn)換》、?《教師怎樣?與新課程同?行》等。?通過學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹立先?進(jìn)的教學(xué)理?念，也明確?了今后教學(xué)?努力的方向?。隨著社會(huì)?的發(fā)展，知?識(shí)的更新，?也催促著我?不斷學(xué)習(xí)。?平時(shí)有機(jī)會(huì)?還通過技能?培訓(xùn)、外出?聽課、開課?等使自己在?教育教學(xué)方?面不斷進(jìn)步?。通過這些?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?不斷充實(shí)了?自己、豐富?了自己的知?識(shí)和見識(shí)、?為自己更好?的教學(xué)實(shí)踐?作好了準(zhǔn)備?。二、求?實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教學(xué)?、教研工作?教育教學(xué)?是我們教師?工作的首要?任務(wù)。本學(xué)?年，我努力?將所學(xué)的新?課程理念應(yīng)?用到課堂教?學(xué)實(shí)踐中，?立足“用活?新老教材，?實(shí)踐新理念??！绷η笞?我的美術(shù)教?學(xué)更具特色?，形成獨(dú)具?風(fēng)格的教學(xué)?模式，更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?，提高美術(shù)?教學(xué)質(zhì)量。?我任教高?一美術(shù)課和?書法課，共?計(jì)___節(jié)?課，另外還?有___節(jié)?美術(shù)選修課?，課時(shí)量比?較大。在日?常教學(xué)中，?我堅(jiān)持切實(shí)?做好課堂教?學(xué)“五認(rèn)真?”。課前認(rèn)?真作好充分?準(zhǔn)備，精心?設(shè)計(jì)教案，?并結(jié)合各班?的實(shí)際，靈?活上好每一?堂課，盡可?能做到堂內(nèi)?容當(dāng)堂完成?，課后仔細(xì)?批改學(xué)生作?業(yè)，不同類?型的課，不?同年級(jí)采用?不同的批改?方法，使學(xué)?生對(duì)美術(shù)更?有興趣，同?時(shí)提高學(xué)生?的美術(shù)水平?。另外，?授課后根據(jù)?得失及時(shí)寫?些教后感、?教學(xué)反思，?從短短幾句?到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇?不等，目的?是為以后的?教學(xué)積累經(jīng)?驗(yàn)。同時(shí)，?我還積極和?班主任進(jìn)行?溝通，了解?學(xué)生，改進(jìn)?教法，突破?學(xué)法。針對(duì)?舊教材內(nèi)容?陳舊、單一?、脫離學(xué)生?實(shí)際問題，?我積極進(jìn)行?校本課程的?開發(fā)與設(shè)計(jì)?，設(shè)計(jì)了“?神奇的鞋子?(設(shè)計(jì)發(fā)明?課)”、“?我的椅子(?寫生課)”?、“神奇的?椅子(設(shè)計(jì)?課)”、“?美麗的門簾?(易拉罐制?作)”等課?，著重培養(yǎng)?學(xué)生的綜合?實(shí)踐能力和?創(chuàng)新思維能?力。對(duì)于?我負(fù)責(zé)的美?術(shù)選修課的?教學(xué)，我采?用系統(tǒng)性、?階段性相結(jié)?合的原則，?做到定時(shí)間?、定地點(diǎn)、?定內(nèi)容，使?每堂課都能?讓學(xué)生有收?獲?？傊?，不管在課?堂教學(xué)，還?是在選修課?教學(xué)中，我?都以培養(yǎng)學(xué)?生能力，提?高學(xué)生的素?質(zhì)為目標(biāo)，?力求讓美術(shù)?教學(xué)對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)和發(fā)?展起到更大?的作用。?三、任勞任?怨，完成學(xué)?校其他工作?本學(xué)年我?校開展了一?系列的比較?大型的文藝?表演活動(dòng)，?“英語(yǔ)周活?動(dòng)”，大型?“英語(yǔ)劇”?表演，“小?學(xué)部師生手?工制作發(fā)明?展覽”等等?;同時(shí)還有?許多的宣傳?海報(bào)、展覽?櫥窗、各科?的課件制作?等任務(wù)。其?中不僅涉及?到很多的美?術(shù)宣傳工作?，有的更是?需要我們?nèi)?程積極參與?創(chuàng)作作品。?對(duì)于學(xué)校布?置下來的每?一項(xiàng)任務(wù)，?我都能以我?最大的熱情?把它完成好?，基本上能?夠做到“任?勞任怨、優(yōu)?質(zhì)高效”。?四、加強(qiáng)?反思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)得?失。反思本?學(xué)年來的工?作，在喜看?成績(jī)的同時(shí)?，也在思量?著自己在工?作中的不足?。不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對(duì)于美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還?不夠深入，?在新課程的?實(shí)踐中思考?得還不夠多?，不能及時(shí)?將一些教學(xué)?想法和問題?記錄下來，?進(jìn)行反思;?2、教科?研方面本學(xué)?年加大了學(xué)?習(xí)的力度，?認(rèn)真研讀了?一些有關(guān)教?科研方面的?理論書籍，?但在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)用?還不到位，?研究做得不?夠細(xì)和實(shí)，?沒達(dá)到自己?心中的目標(biāo)?;3、美?術(shù)教學(xué)中有?特色、有創(chuàng)?意的東西還?不夠多，本?來想在美術(shù)?選修課開設(shè)?“水墨畫”?興趣小組，?但由于種種?原因也沒能?實(shí)現(xiàn)，今后?還要努力找?出一些美術(shù)?教學(xué)的特色?點(diǎn)，為開創(chuàng)?石巖公學(xué)美?術(shù)教學(xué)的新?天地作出貢?獻(xiàn)。其他?的有些工作?也有待于精?益求精，以?后工作應(yīng)更?加兢兢業(yè)業(yè)?，做好工作?計(jì)劃，爭(zhēng)取?更大進(jìn)步。?__高一?美術(shù)教師年?終工作總結(jié)?【三】作?為一名美術(shù)?教師，我認(rèn)?為首先要相?信每一位學(xué)?生，尊重學(xué)?生，關(guān)愛學(xué)?生，要讓學(xué)?生接受我，?自然而然就?接受了我的?教學(xué)，并能?主動(dòng)的參與?。在平時(shí)的?教學(xué)中應(yīng)該?根據(jù)教學(xué)的?內(nèi)容和學(xué)生?的特點(diǎn)，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?參與教學(xué)，?或討論，或?寫生，以靈?活多變的教?學(xué)形式，輕?松自然的課?堂氛圍引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)美?術(shù)。另外，?作為一名鄉(xiāng)?村教師我還?要充分利用?大自然的環(huán)?境讓學(xué)生熱?愛自然感受?自然,曾有?畫家說的好?藝術(shù)源于生?活與自然又?高與生活與?自然。利用?大自然充分?挖掘?qū)W生的?審美意識(shí)、?審美需要和?審美潛能.?讓他們體驗(yàn)?到自己生活?環(huán)境之美,?從而熱愛自?己的家鄉(xiāng)熱?愛自己的生?活,用來調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性，?這樣將讓學(xué)?生生氣勃勃?地學(xué)好美術(shù)?。具體的做?法如下:?(一)激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?心理學(xué)研究?證明：“最?大最持久的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，?是學(xué)生對(duì)學(xué)?科內(nèi)容的內(nèi)?在興趣”，?只有這種“?內(nèi)在興趣”?才能激發(fā)學(xué)?生的求知欲?。學(xué)生普遍?具有一種獵?奇心理。新?奇的東西往?往會(huì)激起他?們探索事物?的強(qiáng)烈欲望?。這就要求?教師挖掘教?學(xué)內(nèi)容的新?意，使之有?新鮮感，課?堂教學(xué)的方?法要多樣化?。比如，用?各種方法激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，用?啟發(fā)的語(yǔ)言?激發(fā)學(xué)生想?像;用各種?實(shí)驗(yàn)性的手?段來提高學(xué)?生的參與能?力從而發(fā)揮?他們的主動(dòng)?參與意識(shí)提?高課堂的互?動(dòng)氛圍。學(xué)?生做練習(xí)時(shí)?，我采用一?題多練的方?式，即同一?課題內(nèi)容用?不同的表現(xiàn)?方式表達(dá)，?可讓學(xué)生用?鋼筆.鉛筆?,水彩筆等?多種表現(xiàn)形?式，也可用?手工形式表?現(xiàn)。另外，?課堂實(shí)踐要?有層次性。?針對(duì)不同學(xué)?生提出不同?要求，多多?利用美術(shù)來?體現(xiàn)學(xué)生自?己生活的環(huán)?境,畫面的?故事可以充?分發(fā)揮創(chuàng)新?意識(shí),讓每?個(gè)學(xué)生在實(shí)?踐過程中始?終保持濃厚?的興趣。?(二)培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)造思?維能力教?師在教學(xué)中?處于輔導(dǎo)作?用，擔(dān)負(fù)著?在知識(shí)與學(xué)?生之間架起?一座橋梁，?使學(xué)生在掌?握知識(shí)的過?程中，盡可?能少遇困難?，少走彎路?。這就要求?教師在講課?中，既要結(jié)?合學(xué)生的實(shí)?際，講述一?定的基礎(chǔ)理?論，又要進(jìn)?行技法的演?示;既要指?導(dǎo)學(xué)生的技?法的操作，?又要指導(dǎo)學(xué)?生的訓(xùn)練，?使理論和技?法轉(zhuǎn)化為學(xué)?生的活的知?識(shí)和技能。?同時(shí)要求教?師要提倡標(biāo)?新立異，鼓?勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)?？?以通過展示?優(yōu)秀的同齡?學(xué)生美術(shù)作?品，激發(fā)創(chuàng)?造意識(shí);可?以提出問題?并給學(xué)生思?考想象的空?間，啟發(fā)加?強(qiáng)想象的豐?富性。要鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?發(fā)表意見，?敢于標(biāo)新立?異，開拓創(chuàng)?新。在學(xué)?生的實(shí)際繪?畫練習(xí)和動(dòng)?手操作的過?程中，讓學(xué)?生邊畫邊添?加，邊做邊?想像，改變?色調(diào)，重組?畫面等手段?，開拓創(chuàng)新?;在正確評(píng)?價(jià)學(xué)生繪畫?時(shí)，注重過?程。讓學(xué)生?獲得成就感?，從而培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?