國(guó)旗下演講稿：溝通從心開(kāi)始

第3頁(yè)共3頁(yè)國(guó)旗下演講稿：溝通，從心開(kāi)始?尊敬的各位?老師，親愛(ài)?的各位同學(xué)?：大家早?上好，很榮?幸能為大家?作國(guó)旗下講?話，我今天?國(guó)旗下講話?的主題是：?追求驕傲的?品格。在?這里先和大?家___一?則小故事。?一把堅(jiān)實(shí)的?大鎖掛在鐵?門(mén)上，一根?鐵桿費(fèi)了九?牛二虎之力?，還是無(wú)法?將它撬開(kāi)。?鑰匙來(lái)了，?它瘦小的身?子鉆進(jìn)鎖孔?，只輕輕一?轉(zhuǎn)，那大鎖?就“啪”的?一聲打開(kāi)了?。鐵桿奇怪?地問(wèn)：“_?__我費(fèi)了?那么大力氣?也打不開(kāi)，?而你卻輕而?易舉地就把?它打開(kāi)了呢?？”鑰匙說(shuō)?：“因?yàn)槲?最了解他的?心?！笔前?，小小的鑰?匙之所以能?打開(kāi)堅(jiān)實(shí)的?大鎖，憑借?的不是它的?力氣，而是?它對(duì)鎖心的?了解。人與?人之間的溝?通，亦是如?此。溝通從?心開(kāi)始，這?是我們?cè)谌?際交往中獲?得幸福的鑰?匙。溝通?就把你想傳?遞的信息傳?遞給對(duì)方，?而對(duì)方在明?白了你所傳?遞的信息后?，反饋給你?想法、意見(jiàn)?的一個(gè)過(guò)程?。但遺憾的?是溝通并不?是一件易事?。曾在課上?讓同學(xué)們做?過(guò)“畫(huà)中有?話”的小游?戲：每組學(xué)?生共同合作?完成一幅畫(huà)?作，每人限?時(shí)___秒?。在第一輪?的時(shí)候，每?個(gè)人都要?jiǎng)?筆；從第二?輪開(kāi)始，當(dāng)?你覺(jué)得這幅?畫(huà)可以接受?時(shí)，就可以?不用動(dòng)筆。?總共要輪完?3輪。雖然?在活動(dòng)過(guò)程?中不能交談?或交換意見(jiàn)?，但大家都?被組內(nèi)共同?完成與自己?最初立意大?相徑庭的作?品給逗得忍?俊不禁，有?個(gè)別同學(xué)在?抱怨同伴沒(méi)?有很好理解?自己的意圖?，篡改了自?己的作品，?有些甚至在?拿到畫(huà)后不?能理解主題?，不知道如?何下筆··?····?這就是溝通?中的漏斗效?應(yīng)。一個(gè)人?心里所想的?是___%?，表達(dá)出來(lái)?的只有心中?所想的__?_%，別人?看到的是你?心中所想的?___%，?理解的只有?___%，?結(jié)果執(zhí)行了?___%。?如此這般，?每一層漏掉?___%，?就好比是漏?斗一樣。人?與人之間溝?通的有效性?會(huì)大打折扣?，原因就在?此。所以我?們經(jīng)?？梢?看到同學(xué)們?的溝通困境?，或苦惱于?家長(zhǎng)對(duì)自己?的斯巴達(dá)式?的教育，或?苦惱于老師?對(duì)自己言行?的誤解，或?苦惱于一點(diǎn)?小事引發(fā)的?好友之間的?隔閡。那么?如何才能有?效溝通呢？?首先，要?真誠(chéng)地向自?己敞開(kāi)心扉?，能夠勇于?表達(dá)自己的?觀點(diǎn)，接納?自己，相信?自己，不斷?鼓勵(lì)自己，?只有內(nèi)心充?實(shí)，我們才?能正確表達(dá)?自己。其?次，是能夠?真誠(chéng)地向他?人敞開(kāi)心扉?，真誠(chéng)交流?，樂(lè)于欣賞?他人。欣賞?是一個(gè)人在?這個(gè)世界生?活與奮斗的?很大動(dòng)力。?父母的欣賞?會(huì)使我們積?極興奮地上?進(jìn)成長(zhǎng)，老?師、同學(xué)的?欣賞會(huì)使我?們廢寢忘食?地努力學(xué)習(xí)?。善于欣賞?他人，就是?給予他人的?最大善意，?也是最成熟?的人格表現(xiàn)?。其實(shí)，每?個(gè)人都一樣?，既堅(jiān)強(qiáng)又?軟弱。若是?得到的欣賞?太稀缺，恐?怕天才也會(huì)?枯萎。再?次，是要學(xué)?會(huì)理解和寬?容。曾經(jīng)看?過(guò)這樣一個(gè)?故事:有兩?個(gè)朋友在沙?漠中旅行，?在旅途中他?們吵架了，?一個(gè)還打了?另外一個(gè)一?記耳光。被?打的覺(jué)得受?辱，一言不?語(yǔ)，在沙子?上寫(xiě)下：“?今天我的好?朋友打了我?一巴掌?！?他們繼續(xù)往?前走，來(lái)到?了河邊，在?穿過(guò)激流時(shí)?，被打耳光?的那位差點(diǎn)?兒淹死，幸?好被朋友救?起。被救起?后，他拿了?一把小劍在?石頭上刻下?：“今天我?的好朋友救?了我一命。?”朋友好奇?地問(wèn)：“_?__我打了?你以后，你?要寫(xiě)在沙子?上，而現(xiàn)在?要刻在石頭?上呢？”另?一個(gè)笑了笑?，回答說(shuō)：?“當(dāng)被一個(gè)?朋友傷害時(shí)?，要寫(xiě)在易?忘的地方，?風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹?去它；相反?，如果被幫?助，我們要?把它刻在心?里的深處，?那里任何風(fēng)?都不能抹滅?它?！笔?啊，朋友間?的傷害往往?是無(wú)心的，?幫助卻是真?心的。同學(xué)?們，也請(qǐng)你?們?cè)谌粘５?交往中忘記?那些朋友無(wú)?心的傷害，?銘記那些真?心的幫助。?同樣的，我?們?cè)诿鎸?duì)老?師和家長(zhǎng)的?教育時(shí)也要?學(xué)會(huì)理解和?寬容。父母?和老師由于?工作或外圍?的人際關(guān)系?的緣故也會(huì)?帶著情緒，?或由于他們?的教育理念?和生活經(jīng)驗(yàn)?的獨(dú)特性，?沒(méi)有采用我?們預(yù)期想要?的或更讓人?接受的方式?和我們進(jìn)行?溝通。面對(duì)?這些，我們?應(yīng)該意識(shí)到?父母和老師?雖然也是成?人，但他們?也不是每時(shí)?每刻都理智?，他們亦是?人，是人他?就不___?。所以請(qǐng)理?解、寬容這?些愛(ài)你們的?成年人沒(méi)有?用你希望的?方式來(lái)愛(ài)你?們吧，也請(qǐng)?你們能夠讀?懂他們行為?中包涵的關(guān)?愛(ài)，并向他?們表達(dá)你們?的愛(ài)與尊敬?。溝通，?是一把鑰匙?，開(kāi)啟彼此?的心鎖。溝?通，是一把?熱火，溫暖?冰冷的心窩?。溝通，是?一首樂(lè)曲，?撥動(dòng)沉默的?心