滬粵版八年級(jí)上冊物理 第一章 第4節(jié) 嘗試科學(xué)探究 課件

嘗試科學(xué)探究一、探究擺的奧秘

小慧家的擺鐘走快了，小慧請鄰居張師傅幫忙修理。只見張師傅將擺鐘下面的螺母擰幾下，擺鐘走時(shí)就準(zhǔn)了。

哇，真厲害！怎么擰幾下走時(shí)就準(zhǔn)了?一、探究擺的奧秘

擺鐘擺動(dòng)一次所需時(shí)間由什么決定呢？1.提出問題愛因斯坦說過，提出問題有時(shí)比解決問題更重要。一、探究擺的奧秘

2.猜想與假設(shè)（1）擺動(dòng)的快慢跟擺的輕重有關(guān)；（2）擺動(dòng)的快慢跟擺的長短有關(guān)；（3）擺動(dòng)的快慢跟擺的偏角大小有關(guān)；（4）…牛頓說過，沒有大膽的猜想就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。一、探究擺的奧秘

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃（1）實(shí)驗(yàn)裝置：

計(jì)劃應(yīng)針對探究目的，實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意選擇器材。這里，對具體的實(shí)物（鐘擺）進(jìn)行了簡化，用細(xì)線懸掛小球代替，是一個(gè)很好的設(shè)計(jì)。

4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)第一組：用同樣長的細(xì)線，分別掛上同樣大小的銅球和鋁球做實(shí)驗(yàn)（質(zhì)量不同）。一、探究擺的奧秘銅球鋁球第一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果（同樣長的擺線，不同的小球）：時(shí)間t/s擺動(dòng)

小球種類1020銅球鋁球次數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟操作，操作中要注意觀察。

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃第二組：對同一個(gè)小球，用不同長度的細(xì)線懸掛進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一、探究擺的奧秘第一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果（同樣長的擺線，不同的小球）：時(shí)間t/s擺動(dòng)

線長L/cm102080160次數(shù)用不同長度的細(xì)線懸掛小球做實(shí)驗(yàn)把觀察到的重要現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄下來。數(shù)據(jù)的記錄要尊重事實(shí)，不可拼湊，不可杜撰。5.分析與論證懸線長度相等時(shí)，擺球的擺動(dòng)快慢與擺球的輕重（材料）________；擺球擺動(dòng)一次的時(shí)間只跟懸線的_______有關(guān)；懸線越長，擺球的擺動(dòng)________。有關(guān)長短越慢一、探究擺的奧秘

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)只是一堆原始材料，必須通過分析、論證，才能形成結(jié)論。好比建造房子，磚塊、黃沙、水泥等材料，要經(jīng)過設(shè)計(jì)、施工、裝飾，才能成宏偉的建筑。6.評(píng)估一、探究擺的奧秘探究過程是否恰當(dāng)，探究得到的結(jié)果是否合理，探究過程中是否出現(xiàn)新的問題等，都需要再進(jìn)行充分的思考討論結(jié)果做出評(píng)估

我認(rèn)為結(jié)論是可靠的。剛才看見張師傅把螺母往下擰，估計(jì)起了增加長度的作用，使擺動(dòng)變慢，原來走快的鐘就走準(zhǔn)了。張師傅的做法跟我們實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是一致的。我測的擺動(dòng)時(shí)間可夠準(zhǔn)呢。我認(rèn)為可以忽略空氣阻力的影響，鐘的快慢可能跟它所處的地點(diǎn)有關(guān)。

如果我們再多做幾次實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出來的結(jié)論可能會(huì)更可靠些。交流與合作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)分析與論證評(píng)估提出問題猜想與假設(shè)二、探究的過程

在科學(xué)探究過程中，對這7個(gè)要素應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用，在探究的全過程中，都要注意交流與合作。合作中要實(shí)事求是，尊重他人，每個(gè)人都要充分發(fā)揮自己的聰明才智。典型例題例：小明做探究影響單擺的快慢因素的實(shí)驗(yàn)中，在擺角很小的情況下，他采取什么措施能使單擺的擺動(dòng)變快()A.調(diào)節(jié)擺角的大小，使單擺的擺角變小B.將長度為25cm的擺線調(diào)整為30cmC.將長度為25m的擺線調(diào)整為20mD.將質(zhì)量為20g的擺錘換成質(zhì)量為30g的擺錘C典型例題例：小華按課本“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的要求在一條長線的一端系一個(gè)螺母做成了一個(gè)如圖所示的單擺，觀察擺動(dòng)的過程，小華發(fā)現(xiàn)螺母每擺一個(gè)來回所用的時(shí)間似乎相同。于是他對螺母來回?cái)[動(dòng)一次所用時(shí)間t有了兩個(gè)猜想：

（a）t可能與螺母的質(zhì)量m有關(guān)；

（b）t可能跟線的長度L有關(guān)。

（1）為驗(yàn)證猜想，除線和幾個(gè)質(zhì)量m已知的螺母外，小華還需器材：__________、__________。

停表

刻度尺典型例題

（2）小華在不同條件下，測出螺母來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后，得到下表中的一些數(shù)據(jù)。序號(hào)螺母的質(zhì)量m/g線的長度L/m來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t/s1301202.22401202.23501202.2450901.9550601.5典型例題

①為了研究t和質(zhì)量m的關(guān)系，可對應(yīng)選擇序號(hào)為______________________________的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；

②通過分析表中的數(shù)據(jù)可得出初步結(jié)論：t與____________無關(guān)，與__________有關(guān)；

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，螺母擺動(dòng)一個(gè)來回所用時(shí)間很難測準(zhǔn)，請你幫小華設(shè)計(jì)一個(gè)更好的測量方法：_______________________________________________________