《“百花齊放”“百家爭鳴”》設(shè)計3

《“百花齊放”“百家爭鳴”》教學(xué)設(shè)計『教學(xué)目標』1.知識與能力（1）了解我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)；（2）了解“文革”時期文化事業(yè)遭到嚴重破壞，認識政治高壓不利于文化事業(yè)的健康發(fā)展，社會主義文化事業(yè)必需遵循客觀規(guī)律；（3）了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，在“二為”方向指引下，文化事業(yè)取得的巨大成就，認識改革開放偉大決策符合中國特色社會主義文化事業(yè)發(fā)展的需要。2.過程與方法掌握新中國文學(xué)藝術(shù)成就的基礎(chǔ)上，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲得信息的能力，通過對我國在貫徹“雙百”方針過程中出現(xiàn)的挫折的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀“雙百”方針和“二為”方向符合社會主義文化發(fā)展的客觀規(guī)律，推動了社會主義文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，反映了社會主義文化的本質(zhì)特征。各個領(lǐng)域工作者的不懈努力，使中國社會主義文化事業(yè)取得了巨大成就?！航虒W(xué)重難點』1．重點：“雙百”方針提出的背景和目的。2．難點：“雙百”方針貫徹的經(jīng)驗教訓(xùn)?！航虒W(xué)課時』一個課時『教學(xué)準備』多媒體課件視頻：《重現(xiàn)春天》『教學(xué)思路』教學(xué)內(nèi)容教師的教學(xué)生的學(xué)設(shè)計意圖1.引入新課利用教材引言導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。2.情景創(chuàng)設(shè)：周恩來修改的《關(guān)于知識分子問題的報告》問題設(shè)計：為什么要提出“雙百”方針？閱讀課本，結(jié)合已有知識，回答問題。歸納出“雙百”方針提出的時代背景：①國內(nèi)形勢：社會主義三大改造已經(jīng)完成，我國基本確立了社會主義制度。黨和國家的中心任務(wù)由社會主義革命轉(zhuǎn)入社會主義建設(shè)，加快發(fā)展生產(chǎn)力，以解決落后的生產(chǎn)力與人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需要之間的矛盾。②國際形勢：在1956年召開的蘇共20大上，赫魯曉夫開始批判斯大林，揭露“斯大林模式”的弊端。③有些意識形態(tài)領(lǐng)域的爭論混淆了兩類不同性質(zhì)的矛盾。④召開知識分子會議，周恩來總理肯定知識分子的絕大部分已經(jīng)成為工人階級的一部分。明確“雙百”方針提出的背景。3.春天的信息情景創(chuàng)設(shè)：①附1②P103[學(xué)思之窗]③展示圖片：毛澤東會見參加全國專業(yè)團體音樂會演的演員、1956年毛澤東在中南海會見巴金等文藝界著名人士問題設(shè)計：①如何理解材料1中畫橫線部分地含義。②結(jié)合材料，歸納出“雙百”方針的內(nèi)涵③結(jié)合材料，歸納出“雙百”方針提出的目的④材料2的看法對嗎？為什么？“雙百”方針中所指的自由，同資產(chǎn)階級民主主義所主張的自由有何不同？閱讀材料，結(jié)合課本，回答問題。材料1說明：“雙百”方針的制定，首先是吸取了我國歷史上學(xué)術(shù)、文化發(fā)展的正反兩個方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，又借鑒了蘇聯(lián)的經(jīng)驗教訓(xùn)，同時也符合1956年三大改造完成后中國社會的實際狀況和基本任務(wù)。結(jié)合材料和課本歸納出“雙百”方針的內(nèi)涵：“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格，可以自由發(fā)展；“百家爭鳴”是指科學(xué)上的不同學(xué)派，可以自由爭論。具體地說，“雙百方針”是提倡在文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)研究領(lǐng)域，有獨立思考和辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有發(fā)表意見和保留意見的自由。“雙百”方針提出的目的是：調(diào)動一切積極因素，使文藝和科學(xué)工作更好地為人民服務(wù)，更加繁榮，并趕上世界先進水平。材料2的看法是對的。毛澤東提出的這一方針，實際上規(guī)定了它的實施界限和范圍：它是一條政治界限，是人民內(nèi)部的自有，即是為人民服務(wù)的，是多數(shù)人的自有。而資產(chǎn)階級民主主義所主張的自由是少數(shù)人的自有，是資產(chǎn)階級的自由。明確“雙百”方針的內(nèi)涵和提出的目的。4.春天的碩果情景創(chuàng)設(shè)：①P104[歷史縱橫]②展示圖片：話劇《茶館》劇照、話劇《文成公主》劇照、電影《五朵金花》劇照、電影《中華兒女》劇照問題設(shè)計：你能用事實說明“‘百花齊放，百家爭鳴’的方針，是促進藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)進步的方針，是促進社會主義文化繁榮的方針”嗎？閱讀教材，結(jié)合材料，回答問題?！半p百”方針的實施，促進科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域和文化藝術(shù)領(lǐng)域的繁榮：討論摩爾根學(xué)派和李森科學(xué)派之爭會議的成功召開；在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域取得的成就：許多作家、藝術(shù)家，擴大生活視野，開拓新的題材和主題；采用多樣化的題材與表現(xiàn)手法；小說、詩歌、散文、戲劇、電影、音樂、舞蹈、美術(shù)等創(chuàng)作，碩果累累；文藝期刊也大量增加。例如：文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域：老舍－－《茶館》、郭沫若－－《蔡文姬》、楊沫－－《青春之歌》、趙樹理－－《三里灣》等。了解實施“雙百”方針后所取得的成就。5.遭遇挫折情景創(chuàng)設(shè)：①展示老舍、吳晗、傅雷被迫害的材料②附2問題設(shè)計：①“雙百”方針遭遇挫的原因是什么？②遭遇挫折的具體表現(xiàn)有哪些？③馬寅初在《新人口論》一書中的主張是什么？這一主張最后有沒有付諸實踐？后果如何？回顧這段歷史，人們應(yīng)從中吸取最重要的教訓(xùn)是什么呢？閱讀材料，結(jié)合教材、已有知識回答問題。遭遇挫折的原因：國際形勢的急劇變化；國內(nèi)反右派斗爭的擴大化；“文化大革命”期間，極左思想盛行，“雙百”方針受到徹底破壞（主要）具體表現(xiàn)（了解）：反右斗爭擴大化，“雙百”方針受到嚴重干擾和損害；“文革”期間，“雙百”方針受到嚴重沖擊和破壞。認識到政治高壓不利于文化事業(yè)的健康發(fā)展。6.重現(xiàn)春天情景創(chuàng)設(shè)：播放影片《重現(xiàn)春天》；圖片：1982年首屆茅盾文學(xué)獎頒獎儀式問題設(shè)計：黨是怎樣總結(jié)歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)的？閱讀教材，回答問題。文革結(jié)束后，黨首先恢復(fù)“雙百”方針，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確處理好三個關(guān)系：科學(xué)、文藝工作和政治的關(guān)系；科學(xué)、文藝工作和人民生活的關(guān)系；繼承傳統(tǒng)與不斷創(chuàng)新的關(guān)系。其中，第二個關(guān)系是最基本的。鄧小平提出：“我們的文藝屬于人民”，要為人民服務(wù)，為社會服務(wù)。同時，他還強調(diào)，堅持貫徹“雙百”方針對我國發(fā)展科學(xué)文化具有重大意義。明確“雙百”方針實施過程中的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。7.討論聯(lián)系實際生活，談?wù)勗鯓永斫膺@三個關(guān)系？分組討論。附1：材料1：1954年4月25日，毛澤東在中央政治局擴大會議上作了《論十大關(guān)系》的講話，提出了“百花齊放，百家爭鳴”的方針。這一方針“吸取了我國歷史上學(xué)術(shù)、文化發(fā)展的經(jīng)驗，總結(jié)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)文化的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也觀察和借鑒了外國黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)文化的經(jīng)驗教訓(xùn)。我們黨確定這個方針，是符合社會主義社會中科學(xué)文化發(fā)展的客觀規(guī)律的方針?！?/p>

──《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議注釋本》材料2：在人民內(nèi)部，不但有宣傳唯物主義的自由，也有宣傳唯心主義的自由。只要不是反革命分子，不管是宣傳唯物主義或者宣傳唯心主義，都是自由的，兩者之間的辯論也是自由的。

──《百花齊放，百家爭鳴》材料3：1956年5月，中宣部陸定一又向自然科學(xué)家、社會科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家作了題為《百花齊放，百家爭鳴》的講話，系統(tǒng)地闡述了毛澤東主席所提出的這一方針的目的和內(nèi)涵“就是要我們在文藝工作和科學(xué)工作方面，也把一切積極因素都調(diào)動起來，更好地為人民服務(wù)，為繁榮我國的文學(xué)和藝術(shù)而努力，為使我國的科學(xué)工作趕上世界先進水平而努力。”陸定一還說：“我們主張的‘百花齊放，百家爭鳴’，是提倡在文學(xué)藝術(shù)工作和科學(xué)研究工作中有獨立思考的自由，有辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有發(fā)表自己的意見、堅持自己的意見和保留自己的意見的自由?！?/p>

材料4：現(xiàn)在春天來了，一百種花都讓它開放，不要只讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放。百家爭鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國時代，有許多學(xué)說自由爭論?，F(xiàn)在我們也需要這個，在中華人民共和國憲法范圍內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，讓他們?nèi)フf，不去干涉他們。在刊物上、報紙上可以說各種意見。——毛澤東材料5：“百花齊放，百家爭鳴”，我看這應(yīng)該成為我們的方針。藝術(shù)上百花齊放，學(xué)術(shù)問題上百家爭鳴。——1956年4月毛澤東在中共中央政治局擴大會議上的講話附2：鄧拓（1912—1966年），福建閩侯人。筆名馬南邨，新聞工作者、雜文家、歷史學(xué)家，1930年加入中國共產(chǎn)黨。解放后，曾任《人民日報》社社長、總編輯，北京市委文教書記、北京市委副書記等職。1961年7月《北京晚報》興辦了一個雜文專欄《燕山夜話》。此專欄以毛澤東同志倡導(dǎo)的“百花齊放，百家爭鳴”為方針，以“提倡讀書、豐富知識、開闊眼界、振奮精神”為宗旨，博得了廣大讀者的熱烈歡迎和支持。鄧拓即為撰稿人之一。1966年，林彪、江青之流大興現(xiàn)代“文字獄”，鄧拓是全國第一個犧牲者，他們公開批判鄧拓的《燕山夜話》和《三家村札記》（由鄧拓、吳晗、廖沫沙輪流撰稿）。面對反黨集團的淫威，鄧拓同志寧死不屈，以死抗?fàn)帲?966年5月18日自盡身亡。馬寅初（1882—1982年）中國現(xiàn)代著名的經(jīng)濟學(xué)家、人口學(xué)家和教育家，浙江紹興人。1902年考入天津的北洋大學(xué)。后留學(xué)美國，1914年獲得經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位。解放后馬寅初歷任全國政協(xié)常委，中央人民政府財經(jīng)委員會副主任，北京大學(xué)校長等職。馬寅初特別