二氧化碳制取的研究(一)教案

第六單元碳和碳的氧化物《課題2二氧化碳制取的研究》教案教材版本人教版學(xué)段初中化學(xué)*七早下第六單元課題2課題名一氧化碳制取的研究課時(shí)2執(zhí)教教師單位彭娟教師姓名彭朝輝、教學(xué)、目標(biāo)、1、實(shí)驗(yàn)室制取CO的反應(yīng)原埋。2、實(shí)驗(yàn)室制備氣體的思路和方法。3、會(huì)選擇實(shí)驗(yàn)室制取CO的裝置。4、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制備、收集驗(yàn)滿、檢驗(yàn)CO的方法。教學(xué)重點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)室中制取CO的裝置，并制取CO教學(xué)難點(diǎn)利用CO氣體的制備來了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法。試教具試管、錐形瓶、雙孔塞（帶導(dǎo)氣管）、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、玻璃片、塊狀大理石、稀鹽酸、澄清石灰水、小木條、碳酸鈉、稀硫酸（9套制取裝置）礦泉水瓶時(shí)間安排導(dǎo)入新課：2分鐘講授新課：20分鐘學(xué)生交流：10分鐘學(xué)生實(shí)驗(yàn)：10分鐘課堂小結(jié)：3分鐘課后小結(jié)備注課題2二氧化碳制取的研究（第1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1、實(shí)驗(yàn)室制取 CO2的反應(yīng)原理。2、實(shí)驗(yàn)室制備氣體的思路和方法。探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品、反應(yīng)原理。CO2氣體的制備來了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法?！窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)探究法、比較分析法、類比推理法?！窘叹邷?zhǔn)備】試管、塊狀大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、稀硫酸?！窘虒W(xué)過程】[引入新課]演示實(shí)驗(yàn)：往裝有二氧化碳的礦泉水瓶里加水，礦泉水瓶變癟。過渡：其實(shí)這個(gè)瓶子里有一種無色無味可以溶于水且植物能用它來進(jìn)行光合作用的氣體，同學(xué)們知道是什么氣體嗎？那這種氣體在實(shí)驗(yàn)室又是如何制取的呢？這節(jié)課我們一起來探究一下。[講授新課][探究目的]：1、探究制取二氧化碳的理想藥品。2、探究制取二氧化碳的反應(yīng)裝置。3、探究制取二氧化碳的收集裝置。過渡：在探究之前請(qǐng)同學(xué)們回顧一下前面我們學(xué)過哪些能生成二氧化碳的反應(yīng)?（一）、探究制取二氧化碳的理想藥品。［學(xué)生活動(dòng)］例舉出已知能生成CO的反應(yīng)，假設(shè)把它們用在實(shí)驗(yàn)室中制取 CO是否可行，并分析原因。C+O==CO（得到的CO2氣體不純。）石蠟+氣氣蘆嶺二氧化碳+水 （得到的C6不純。）人的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳 （得到的CO2氣體不純）高溫 .CaC（3==CaO+GO （反應(yīng)條件高）C+2CuO==2Cu+2C+2CuO==2Cu+2CO（反應(yīng)條件高，成本高）CaCO+2HCl==CaCl2+HO+COfCaCO+H2S0=CaSO+H2O+COTNaCG+2HCl==2NaCl+H2O+COT［教師導(dǎo)學(xué)］以上例舉出的8個(gè)反應(yīng)，哪一個(gè)比較適合在實(shí)驗(yàn)室中制取CO,是否存在還需解決的問題？［探究活動(dòng)］探究實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品選擇可供選擇的儀器：試管、藥匙。（學(xué)生通過探究實(shí)驗(yàn)完成下列表格）探究方法：實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析1NaCO和稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈反應(yīng)速率太快，不易收集2大埋石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率比較適中適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w3大埋石和稀硫酸開始反應(yīng)后氣泡，一會(huì)兒就無氣泡產(chǎn)生反應(yīng)一會(huì)兒就停止反應(yīng)結(jié)論：在實(shí)驗(yàn)室里適合用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO。［教師點(diǎn)撥］解釋不用稀硫酸的原因：石灰石與稀硫酸反應(yīng)生成的 CaS調(diào)體微溶于水，不斷沉淀覆蓋在其表面，從而阻止了反應(yīng)的進(jìn)行，因而得不到大量的CO氣體。［總結(jié)］實(shí)驗(yàn)中制取某氣體在選擇藥品時(shí)需考慮因素有哪些？［學(xué)生］計(jì)論后回答：成本、反應(yīng)條件、反應(yīng)速度、操作簡(jiǎn)便、氣體便于收集、安全、對(duì)環(huán)境無污染……［總結(jié)］在實(shí)驗(yàn)室里適合用石灰石（大理石）和稀鹽酸反應(yīng)制取 CO［板書］一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理：1、藥品：石灰石或大理石（主要成分CaCO）與稀鹽酸2、反應(yīng)原理：CaCO+2HCl==CaC2+HCOH 2CO==HO+C6總反應(yīng)為：CaCO+2HCl==CaC2+HO+CO?（二）探究制取二氧化碳的反應(yīng)裝置。（三）探究制取二氧化碳的收集裝置。［設(shè)問］如何選擇實(shí)驗(yàn)室中制取CO的裝置？［學(xué)生回顧］在實(shí)驗(yàn)室里如何制取氧氣［課件展示］反應(yīng)原理MnO2 人2H2O2====2H2O+O2TMnO2

反應(yīng)原理MnO2 人2H2O2====2H2O+O2TMnO2

2KClO3====2KCl+3O2發(fā)生裝置的選擇依據(jù)A藥品狀態(tài)反應(yīng)條件固體和液體常溫B固體加熱收集裝置密度大于空氣,收集裝置不易溶于水［教師活動(dòng)］引導(dǎo)學(xué)生分析A、B兩套發(fā)生裝置不同的原因，探究出選擇氣體發(fā)生裝置的決定因素。并提問以上裝置中有沒有適合實(shí)驗(yàn)中制取 CO的?［總結(jié)并板書］二、實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置的確定r固體與固體r反應(yīng)物狀態(tài)《固體與液體L液體與液體制取反應(yīng)條件：（是否加熱、加催化劑等）氣體裝置,排空氣法：向上排空氣法一密度比空氣大氣體收集裝置制取反應(yīng)條件：（是否加熱、加催化劑等）氣體裝置,排空氣法：向上排空氣法一密度比空氣大氣體收集裝置4向下排空氣法一密度比空氣小〔排水法：不易溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng)［設(shè)問］根據(jù)以上提供的信息，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取CO時(shí)，應(yīng)該選擇怎樣的發(fā)生裝置和收集裝置?［學(xué)生回答］發(fā)生裝置收集裝置（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）[小結(jié)]一、實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的原理1、藥品：石灰石或大理石（主要成分是 CaCO3）與稀鹽酸2、反應(yīng)原