中班防流感安全教育教案反思5篇

中班防流感安全教育教案反思5篇中班防流感安全教育教案反思5篇

全部的老師都應(yīng)當(dāng)知道如何寫一篇教案，教案能夠?qū)蠋煹慕逃蝿?wù)帶來很多的關(guān)心。作為一名安全老師，來寫一篇中班防流感安全教育教案吧。你是否在找正預(yù)備撰寫“中班防流感安全教育教案反思”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#72911中班防流感安全教育教案反思1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運用已有的閱歷幫忙走丟的伴侶想出最適合的方法;2、大膽的表述自我的想法，培育關(guān)懷他人的情感。

重點與難點：

重點：幫忙丟失的伴侶想出尋求幫忙的最適合的方法。

難點：培育幼兒關(guān)懷他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動過程：

一、感知閱歷：

師：我們班有三個小伴侶走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。

播放公路走丟的情景(十字路口)l提問：__小伴侶在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一齊幫忙他。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫忙伴侶，激發(fā)關(guān)懷他人的情感2、鼓舞幼兒大膽清晰地表達自我的觀點小結(jié)：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警察叔叔幫忙。

二、敘述閱歷：

播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。

三、提升閱歷：

播放超市走丟的情景(大賣場)請丟失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。

小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，經(jīng)過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。(連續(xù)看錄像，__小伴侶是怎樣做的)四、延長：

走丟了以后，爸爸媽媽會很焦急，我們都不想把自我弄丟，那么我們平常和家里人一齊出去的時候要留意些什么呢(幼兒自由敘述)

#47050中班防流感安全教育教案反思2

活動目的：

讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。

活動預(yù)備：

ppt課件，錄音機，自制方向盤

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動，小伴侶都做過車嗎?引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。

二、綻開活動：

1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)留意什么樣的安全問題，孩子們回答(引導(dǎo)說出做自行車、電動車必需要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時必需要帶頭盔)

2、出示課件，做公交車時要留意什么?圖片中的小伴侶做的對嗎?為什么?(圖片中的小伴侶把頭伸到了車窗外，這樣太危急了)

3、坐車還要留意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)

4、連續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小伴侶不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必需要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小伴侶做的對嗎?為什么?鞏固對乘車安全學(xué)問的把握。

6、假如孩子們被困車中要怎樣辦?(必需要大聲呼救，能夠用安全錘用勁敲車窗)

7、熟悉紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車留意的安全學(xué)問。

三、一齊隨音樂做開汽車的嬉戲，留意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動針對乘車安全學(xué)問而設(shè)計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全學(xué)問不太了解，本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒爭論坐車要留意什么，孩子們對車有了必需的熟悉，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車留意的問題，最終，和孩子們一同做嬉戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全學(xué)問的把握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進取，老師對乘車安全學(xué)問的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全學(xué)問進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，到處講安全。

#34868中班防流感安全教育教案反思3

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)辨別可吃和不行吃的東西。

2、增加自我愛護意識，留意飲食安全。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

教學(xué)掛圖、各種圖片、實物、黃、白籃子一人一個。

重點與難點

幼兒辨別出什么是能夠吃的，什么都會不能夠吃的。

活動過程：

一、說一說：怎樣了

1、老師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃球等誤會做糖果吃了，或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很苦痛的樣貌。

2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。

二、看看：可不能夠吃

1、老師出示教學(xué)掛圖《可不能夠吃》，請幼兒觀看，并說說哪些東西能夠吃，哪些東西不能夠吃。

2、老師出示實物，哪些能夠吃，哪些不能夠吃。

三、嬉戲：火眼金睛

老師供應(yīng)圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類。

價值分析：

第一環(huán)環(huán)節(jié)是運用情景引起愛好，導(dǎo)入主題。

其次環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中了解能夠吃和不能夠吃的東西，拓展幼兒的生活閱歷。

第三環(huán)節(jié)是在嬉戲中鞏固了解，體驗歡快。

反思與調(diào)整：

#72913中班防流感安全教育教案反思4

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、明白手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

教學(xué)預(yù)備：相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過程：

1、請幼兒觀看圖片，提問：

(1)這個小伴侶的手怎樣啦(出血了)(2)好好的小手怎樣會出血呢(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破為什么(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自我?guī)砦＜焙秃芏嗖槐憷Ｋ孕“閭H們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

3、爭論怎樣愛護、處理受了傷的手。

(1)假如手不細心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)跒槭裁?不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎樣辦(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要留意哪些事項(不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

#34867中班防流感安全教育教案反思5

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒的自我愛護本領(lǐng)。

2、培育幼兒識別嬉戲時識別安全和危急的本領(lǐng)。

活動預(yù)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和擔(dān)心全卡片若干

操作要點：

一、導(dǎo)入活動，引出話題

1、小伴侶都喜愛玩球，并且有很多玩球的方法，可是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片，請大家認(rèn)真觀看，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，僅有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、嬉戲：傳球

玩法：老師預(yù)備有安全資料和擔(dān)心全