幼兒園教習(xí)小班教案5篇

幼兒園教習(xí)小班教案5篇幼兒園教習(xí)小班教案5篇

作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，時(shí)常會(huì)需要預(yù)備好教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面我?guī)?lái)幼兒園教習(xí)小班教案5篇，盼望大家喜愛(ài)。

幼兒園教習(xí)小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解熟悉黃瓜的形狀特征及用途。

2.運(yùn)用感官?gòu)耐馔锏挠^看。

3.知道黃瓜有養(yǎng)分，多吃蔬菜身體好。

4.進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。

5.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法。

活動(dòng)預(yù)備：

炒，拌黃瓜各一份，黃瓜若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示黃瓜，演示講解

1.這是什么?是什么顏色的?什么外形的.?

2.請(qǐng)小伴侶摸一摸，有什么感覺(jué)?

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小黃瓜上有很多毛毛的小顆粒。

3.把黃瓜切開(kāi)，，請(qǐng)孩子觀看熟悉并表達(dá)：黃瓜里面是白白的的，中間有籽。

4.請(qǐng)你想一想黃瓜可以怎么吃!

二、老師操作，幼兒品嘗

1.現(xiàn)場(chǎng)做涼拌黃瓜，并邊做邊講解，把預(yù)先預(yù)備好的成品拿上來(lái)：炒黃瓜，涼拌黃瓜。

2.請(qǐng)孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)是什么味道的?

老師關(guān)心幼兒說(shuō)出脆脆的，酸酸的或者香香的等。

三、師生共同小結(jié)

黃瓜是綠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，摸上去有很多毛毛的小顆粒，黃瓜的肉是白白的，中間有籽，黃瓜脆脆的，可以涼拌吃，可以炒著吃。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、開(kāi)心的環(huán)境之中，他們愛(ài)好高漲，樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，從而培育了幼兒不挑食、不鋪張的好習(xí)慣。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟，不管上什么課，老師肯定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更簡(jiǎn)單接受和理解。

幼兒園教習(xí)小班教案篇2

小班科學(xué)活動(dòng)：魚兒，你好

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉魚，了解魚的基本特征。(重點(diǎn))

2、愿意親近小魚，愿意用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的熟悉與感受。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《小伴侶的書.親親小動(dòng)物》。2、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等。3、半個(gè)塑料瓶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，觀看小魚

1、小伴侶，這是誰(shuí)啦?和小魚們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢?(引導(dǎo)游的動(dòng)態(tài))。我請(qǐng)小伴侶來(lái)摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來(lái)和它玩一玩。

二、請(qǐng)幼兒撈魚

1、提問(wèn)：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。(塑料瓶)

三、感知形狀特征。

現(xiàn)在我請(qǐng)小伴侶自己來(lái)看一看小魚的頭長(zhǎng)得怎么樣的?來(lái)找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么?有什么用?魚兒游自己的小腳嗎?為什么能在水里游呢?它的魚鰭又長(zhǎng)在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜愛(ài)吃什么呢?

四、喂小魚

師幼一起來(lái)喂小魚，觀看小魚吃食。

活動(dòng)反思：

剛開(kāi)頭出示食物小魚，引起了小伴侶的愛(ài)好，他們也快樂(lè)的說(shuō)：看，它在游。小伴侶對(duì)于小動(dòng)物還是特別寵愛(ài)的，也樂(lè)于參加其中。環(huán)節(jié)二請(qǐng)個(gè)別小伴侶過(guò)來(lái)來(lái)嘗試的時(shí)候也比較困難，最基礎(chǔ)的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門觀看小魚時(shí)，讓小伴侶自己回答問(wèn)題時(shí)比較困難，可能由于他們的對(duì)于這方面的閱歷不是很足，主要老師引導(dǎo)告知的比較多，后來(lái)想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻，再來(lái)回答。效果或許會(huì)好些，也加強(qiáng)小伴侶的自主性。

小班美術(shù)：可愛(ài)的魚

設(shè)計(jì)思路

魚是孩子們特別熟識(shí)的，本班孩子們喜愛(ài)吃魚,對(duì)魚有著深厚的愛(ài)好,看到有魚的地方都會(huì)停下來(lái)觀看,已有閱歷特別豐富?；顒?dòng)中加深了幼兒對(duì)魚的熟悉與了解，知道各種魚身上會(huì)有不同的花紋。同時(shí)嘗試運(yùn)用畫、撕貼、按等方法裝飾魚,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣，提升新的閱歷。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用不同的材料裝飾魚，將裝飾好的魚貼到水簇箱里。

2、學(xué)習(xí)畫、撕貼、按等方法技能,進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、剪好的各種外形的魚，一個(gè)做好的水簇箱。

2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時(shí)貼的碎紙、膠水、毛巾。

3、音樂(lè)古箏曲。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱，魚兒真美麗，穿上花衣裳，紅黃藍(lán)綠橙。)

2、觀賞觀看魚的幻燈片。引導(dǎo)幼兒留意觀看魚身上的顏色及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚游。

3、提出問(wèn)題：師:老師帶來(lái)了好多小魚，請(qǐng)小伴侶們幫它們穿上花衣裳，讓它們也變得漂美麗亮的，然后放到這個(gè)水簇箱里面，讓我們每天都可以欣賞看到它們,好嗎?

4、老師示范各種材料的使用方法。

(1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案，圖案可畫線條、圖形，最終涂色。

(2)、用手指在色碟里點(diǎn)上顏料后，按到魚身上。

(3)、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼碎紙后，貼到魚身上。

5、幼兒自選材料進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。(播放音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)大膽自由地裝飾作畫。)

(1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

(2)、用手指在色碟上點(diǎn)顏料作畫。(老師提示：手教導(dǎo)顏料后在碟子邊刮一刮，換色時(shí)要用毛巾把手指的顏料擦潔凈。)

(3)、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼的碎紙貼到魚兒身上(老師提示：不用的廢紙裝到收納盒子里)

6、共享與閱歷提升。

1.老師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來(lái)，錯(cuò)落有致地貼在活動(dòng)室的背景墻水簇箱里。

2.師幼一起觀賞，共享并提升新的閱歷。

師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜愛(ài)哪一條魚身上的圖案，為什么?

活動(dòng)反思：

通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，供應(yīng)豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀看、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來(lái)裝飾魚,不僅體驗(yàn)到制作的歡樂(lè)，而且培育了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動(dòng)中幼兒愛(ài)好深厚，充分發(fā)揮樂(lè)觀主動(dòng)性，提升了新的閱歷，師幼互動(dòng)良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園教習(xí)小班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖

幼兒喜愛(ài)成人的愛(ài)撫、逗引和親近，這就是最初的“集體欲”。當(dāng)孩子精神上滿意了，身心才會(huì)健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，離開(kāi)了熟識(shí)的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到生疏，個(gè)別幼兒消失不合群現(xiàn)象，這樣會(huì)影響幼兒共性的進(jìn)展。依據(jù)這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了《一起玩，真歡樂(lè)》活動(dòng)，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒寵愛(ài)的動(dòng)畫形式的課件，并為幼兒預(yù)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩歡樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培育幼兒合群、樂(lè)群的性格。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的歡樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培育幼兒合群、樂(lè)群的性格。

教學(xué)預(yù)備

課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

教學(xué)重點(diǎn)

給幼兒供應(yīng)大家一起玩的機(jī)會(huì)。

教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒在嬉戲活動(dòng)中與同伴友好相處。

活動(dòng)進(jìn)程

1、導(dǎo)入：小伴侶你們喜愛(ài)小動(dòng)物嗎?喜愛(ài)哪些小動(dòng)物?今日，我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們興奮嗎?小伴侶你們喜愛(ài)來(lái)幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的興奮嗎?小伴侶，有個(gè)叫妞妞的小伴侶她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的歡樂(lè)嗎?

2、綻開(kāi)：放課件，幼兒觀看。

圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩，小伴侶這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩歡樂(lè)嗎?你喜愛(ài)怎樣玩?

圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓舞幼兒想方法：你可以和你的小伙伴商議?一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，歡樂(lè)起來(lái)呢?小伴侶想的方法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來(lái)很多小伴侶哄她(對(duì)不起，我們不是有意的，你別生氣了)妞妞看到小伴侶態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。

圖四、小伴侶們拉起妞妞的手說(shuō)：“妞妞，和我們一起玩去吧”

圖五、妞妞和大家一起玩，真歡樂(lè)呀!

幼兒園教習(xí)小班教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1.了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時(shí)要留意的安全事項(xiàng)。

2.明白吃飯時(shí)不狼吞虎咽，細(xì)嚼慢咽才有利于健康。

教學(xué)預(yù)備

1.各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。

2.幼兒用書。

3.一張有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的新聞報(bào)紙。

教學(xué)過(guò)程

1.老師經(jīng)過(guò)與幼兒談話，引出活動(dòng)主題。

(1)老師：零食是我們小伴侶愛(ài)吃的東西，你們都吃過(guò)哪些零食呢

(2)幼兒回答。老師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。

(3)老師：除了零食以外，我們還要吃飯菜，你們吃過(guò)的飯菜都有哪些呢

(4)幼兒回答。老師出示相關(guān)的圖片。

2.引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)可能遇到的危急。

(1)老師：飯菜可口、零食好吃，但假如我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不留意，也會(huì)發(fā)生危急哦!

(2)老師朗讀有關(guān)報(bào)紙新聞，如幼兒吸食果凍造成窒息死亡;幼兒中午口中含飯睡覺(jué)造成窒息死亡;等等。

3、讓幼兒發(fā)覺(jué)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危急。

(1)老師：在黑板上的這些圖片中，你覺(jué)得我們?cè)诔阅男〇|西時(shí)要留意呢為什么

(2)幼兒思索后說(shuō)出自我的想法。

(3)老師小結(jié)：吃飯時(shí)不裹飯;魚有刺時(shí)要漸漸吃，防止被魚刺卡到;湯太燙了就等一會(huì)再喝;等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候漸漸吃，多加留意，就不會(huì)發(fā)生這些危急。

4.幼兒看書，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要留意的安全。

(1)老師：請(qǐng)打開(kāi)書，看看書上提示我們?cè)谶M(jìn)食時(shí)要留意些什么呢

(2)幼兒看書回答。老師小結(jié)：細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下;我們吃水果時(shí)要準(zhǔn)時(shí)吐核;吃有刺的食物時(shí)要漸漸吃;過(guò)熱的食物要等到稍涼以后再吃。

5.引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)。

(1)老師：剛才我們講了吃東西時(shí)要留意的安全事項(xiàng)，那你們明白要養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習(xí)慣才讓我們吃得更健康嗎

(2)老師敘述兩種不一樣的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時(shí)，是一邊說(shuō)話，一邊吃飯好還是寧?kù)o地吃飯好呢吃飯時(shí)狼吞虎咽好還是細(xì)嚼慢咽好呢等等。

幼兒園教習(xí)小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)小動(dòng)物的叫聲，能完整地念兒歌。

2、懂得和伴侶見(jiàn)面時(shí)要有禮貌。

3、體驗(yàn)和好伴侶一起嬉戲的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

《你好》音樂(lè)、課件圖片：小雞、小貓、小狗、小伴侶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

今日天氣真好!老師請(qǐng)了好多小動(dòng)物跟小伴侶一起來(lái)跟我們小伴侶玩。

二、學(xué)習(xí)兒歌《見(jiàn)面歌》

動(dòng)物園到了，我們找個(gè)地方坐下來(lái)吧!動(dòng)物園里有許多的動(dòng)物，看，都有誰(shuí)來(lái)了?

1、出示小雞圖片

提問(wèn)：有幾只小雞呀?(兩只)兩只小雞見(jiàn)面時(shí)該怎么問(wèn)好呢?它們是怎么叫的?

小雞小雞見(jiàn)了面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰;

2、出示小貓圖片

小雞真有禮貌，我們?cè)倏纯催€有誰(shuí)來(lái)啦?讓我們用掌聲把它請(qǐng)出來(lái)吧!

提問(wèn)：小貓有幾只呢?(三只)小貓又是怎么叫的呢?

小貓小貓見(jiàn)了面，喵喵喵，喵喵喵;

3、出示小狗圖片

提問(wèn)：還有一個(gè)小動(dòng)物也想來(lái)，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢?(小狗)我們一起數(shù)數(shù)有幾只小狗?小狗見(jiàn)面時(shí)又該說(shuō)些什么呢?

小狗小狗見(jiàn)了面，汪汪汪，汪汪汪;

4、小動(dòng)物們真有禮貌，我們小伴侶也要學(xué)一學(xué)它。小伴侶見(jiàn)面時(shí)該說(shuō)些什