班主任德育工作計(jì)劃精選五篇

班主任德育工作計(jì)劃精選五篇做好德育工作方案，以德育工作方案、教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，與各位副班主任緊密合作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

班主任德育工作方案1

對(duì)于剛剛接觸學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，思想首先訓(xùn)練的重要程度遠(yuǎn)大于學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。由于德育工作是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分，對(duì)孩子們的身心健康進(jìn)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。為了使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的共性心理，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，制定本學(xué)期德育工作方案如下：

一、加強(qiáng)同學(xué)小干部隊(duì)伍建設(shè)。

同學(xué)干部是老師工作的小助手，只有充分發(fā)揮同學(xué)的樂(lè)觀能動(dòng)性，讓他們當(dāng)好班級(jí)的小仆人，班級(jí)集體才會(huì)成為同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。建立小干部例會(huì)制，每個(gè)月組織同學(xué)干部開(kāi)一次例會(huì)，對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加班級(jí)管理。

二、開(kāi)展德育系列活動(dòng)

1.充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

2.加強(qiáng)法制訓(xùn)練。對(duì)同學(xué)進(jìn)行《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制訓(xùn)練系列活動(dòng)，增加同學(xué)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3.深化愛(ài)國(guó)訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的“五愛(ài)”(愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義)訓(xùn)練。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義訓(xùn)練，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

4、狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練。抓好同學(xué)的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成訓(xùn)練也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使同學(xué)從要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒?yīng)當(dāng)這樣做，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，確保同學(xué)行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。

5.開(kāi)展心理訓(xùn)練。心理健康訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀看、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解同學(xué)的心理現(xiàn)狀，在仔細(xì)上好健康訓(xùn)練課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)矯正某些同學(xué)的畸形心理，增加他們的抗挫力量和適應(yīng)社會(huì)的力量。

6、抓好主題訓(xùn)練。依據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)訓(xùn)練，又要依據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題訓(xùn)練活動(dòng)，開(kāi)展“行為規(guī)范宣揚(yáng)周”活動(dòng)、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)、開(kāi)展“學(xué)習(xí)革命先烈，爭(zhēng)做黨的好孩子”活動(dòng)、心理健康和公民道德訓(xùn)練活動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)和國(guó)防訓(xùn)練活動(dòng)等。

三、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

美化班級(jí)環(huán)境。班級(jí)環(huán)境做到美化、訓(xùn)練化，組織同學(xué)全員參加，主題要突出訓(xùn)練意義和人文關(guān)懷，培育同學(xué)的集體主義精神和動(dòng)手力量。

課堂是實(shí)施德育訓(xùn)練的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育訓(xùn)練是一種全員性策略，我要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育訓(xùn)練來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，仔細(xì)上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課并開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。

總之，對(duì)一班級(jí)的學(xué)校生進(jìn)行訓(xùn)練，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛(ài)聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，立刻就會(huì)寧?kù)o下來(lái)。我就抓住了的這一奇怪???心理特征，經(jīng)常通過(guò)講故事的方法對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對(duì)促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展作用很大，本學(xué)期將會(huì)根據(jù)方案提高同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)!

班主任德育工作方案2

同學(xué)的詳細(xì)活動(dòng)支配由同學(xué)自己來(lái)組織。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠落實(shí)到實(shí)處。

第六周:班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的規(guī)范總結(jié)活動(dòng)，紀(jì)律自查。

針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，不能夠放松同學(xué)對(duì)學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比的放松，紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面，在最終的階段，有些同學(xué)就會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng)，而這些活動(dòng)往往回影響到同學(xué)的、班級(jí)的、集體的各個(gè)方面，影響很壞，假如不加以掌握，就很難在這個(gè)時(shí)期將同學(xué)的思想穩(wěn)定下來(lái)，而這樣的直接后果就是整個(gè)集體的癱瘓。再進(jìn)行一些同學(xué)紀(jì)律的自查，給自己一個(gè)方案，進(jìn)行仔細(xì)地執(zhí)行!

第七周:我怎樣讀書(shū)暨第五屆讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)。

由于特定的環(huán)境影響，在這屆的讀書(shū)的活動(dòng)小結(jié)上，肯定把握肯定的尺度，不能夠過(guò)，也不能夠太隨便。盡量地能夠把一些詳細(xì)的事宜進(jìn)行合理的支配組織。

第八周:心理講座。

依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊急學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都覺(jué)得是比較的累了，那么這個(gè)時(shí)候有些同學(xué)的心理就會(huì)處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個(gè)時(shí)候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時(shí)候。詳細(xì)的做法是先可以請(qǐng)專家來(lái)進(jìn)行一些比較的講座，而在這個(gè)講座之前，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法先給同學(xué)作好心理預(yù)備，也就是不要叫同學(xué)處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行，而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話，就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動(dòng)之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些詳細(xì)的安撫工作，將同學(xué)的一些狀況先穩(wěn)定下來(lái)，有了這樣一個(gè)基礎(chǔ)，然后在下面的活動(dòng)就比較好進(jìn)行了。在組織的時(shí)候，可以讓同學(xué)做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動(dòng)里自己進(jìn)行實(shí)踐。不過(guò)要清晰的是這只是一個(gè)詳細(xì)的行為而已，主要的工作還是要班主任來(lái)自己進(jìn)行支配組織，不能夠只依靠專家的話就將問(wèn)題解決，這是不行能的，肯定要熟悉到這一點(diǎn)，當(dāng)然在以后的這樣的活動(dòng)中，這個(gè)詳細(xì)的原則是不年個(gè)轉(zhuǎn)變的，然后在下面的一些活動(dòng)里進(jìn)行正常的活動(dòng)。留意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。

第九周:其次次月考分析會(huì)。團(tuán)員工作會(huì)議，優(yōu)秀團(tuán)員的組織推舉工作。

分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整，同學(xué)和老師共同商議?來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。月考的分析是很重要的，要把各個(gè)環(huán)節(jié)肯定要抓到實(shí)處，不能夠有絲毫的僥幸心理消失。特殊要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是特別重要的，肯定要把握其效率，到了后面就已經(jīng)是差不多了，熟悉到這一點(diǎn)是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，因此從各個(gè)方面要進(jìn)行合理的調(diào)整，爭(zhēng)取能夠在最短的時(shí)間里有很好的效果。

另外要組織一些團(tuán)員的工作會(huì)議，要定期地把握住這些同學(xué)的心理狀態(tài)，爭(zhēng)取讓他們能夠班級(jí)里占有很重要的位置，這樣班級(jí)的整個(gè)穩(wěn)定就能夠保證，而一些有志向的同學(xué)就能夠在這樣的一個(gè)環(huán)境里發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平來(lái)。特殊地要把優(yōu)秀團(tuán)員的組織推舉工作要放在首要的位置上進(jìn)行支配處理，能夠有機(jī)會(huì)加入到黨的組織的，盡量地進(jìn)行推舉，這樣這些同學(xué)對(duì)于其他的同學(xué)來(lái)講也是一個(gè)很大的鼓舞。而對(duì)于一些還沒(méi)有加入團(tuán)組織的同學(xué)，要多加關(guān)心，肯定讓他們?cè)谧罱K的階段里面實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

第十周:班級(jí)的.中期整頓管理，在高三班級(jí)的各項(xiàng)管理是不能夠放松的。

經(jīng)過(guò)一段高三時(shí)間的學(xué)習(xí)，一些同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生一些很不好的念頭，對(duì)于這樣的一些不好的表現(xiàn)，讓同學(xué)自己組織一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行整頓處理，萬(wàn)一一些很影響集體的現(xiàn)象或同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)地根據(jù)有關(guān)的規(guī)定進(jìn)行處理，絕不能夠掉以輕心。

第十一周:學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)狀況，給同學(xué)一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和同學(xué)學(xué)習(xí)信念的加強(qiáng)。將同學(xué)在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來(lái)，然后依據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)和關(guān)心。要留意的是這樣的活動(dòng)不是來(lái)打擊同學(xué)的，所以在組織支配的時(shí)候，肯定要留意到一些方法的選擇不要讓同學(xué)由于這樣的活動(dòng)的進(jìn)行而丟失自己對(duì)學(xué)習(xí)的信念，這樣倒是起到了一個(gè)反作用，就是很不應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑榱?。在組織活動(dòng)之前，肯定要充分地考慮到同學(xué)的一些切身的利益，這樣工作起來(lái)就會(huì)處于主動(dòng)的狀態(tài)。要多花一點(diǎn)時(shí)間在上面。爭(zhēng)取能夠把這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得有意義一些。個(gè)別的同學(xué)要始終進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。

第十二周:主題班會(huì)活動(dòng)。

主題的確定依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況來(lái)進(jìn)行確定。

第十三周:挑我自己的刺。同學(xué)的各方面自查活動(dòng)。

結(jié)合第十周的整頓，進(jìn)行自己的挑刺活動(dòng)，把自己的一些不良現(xiàn)象提出來(lái)，通過(guò)大家的關(guān)心來(lái)進(jìn)行解決，有一些自己不能夠克服的問(wèn)題可以借助于別人的力氣來(lái)解決，爭(zhēng)取能夠在自己的學(xué)習(xí)環(huán)境里不要消失一些不盡如人意的事情。將自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番自查，目的是將自己的一些心思準(zhǔn)時(shí)地歸結(jié)到自己的工作中去，也是為了起到一個(gè)督促的作用。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，可以制定一些比較符合同學(xué)自身的規(guī)章。

第十四周:支配一些比較輕松一點(diǎn)的放松活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的一些斗志，這個(gè)時(shí)候同學(xué)一般會(huì)處在一個(gè)比較疲憊的狀態(tài)里面，所以能夠?qū)⑼瑢W(xué)的樂(lè)觀性在這個(gè)階段激發(fā)出來(lái)進(jìn)行一些必要的活動(dòng)是很有好處的。在組織的時(shí)候肯定要把握住同學(xué)的心理狀態(tài)郁郁想法。

第十五周:第三次月考分析會(huì)議。

同樣地要重視與同學(xué)的各個(gè)方面的心理狀態(tài)的調(diào)整。學(xué)習(xí)成果當(dāng)然重要，但是同學(xué)的一些詳細(xì)的調(diào)整是不行避開(kāi)的。要把每次考試過(guò)后的效果要達(dá)到最佳狀態(tài)里面去。這就是我們考試的意義，要仔細(xì)地對(duì)待考試，同學(xué)參與考試是真的很累的!

第十六周:學(xué)習(xí)苗子的確定。(部分同學(xué)的分層次訓(xùn)練教學(xué)，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。有些問(wèn)題不需要大家都要完全把握透徹!在問(wèn)題的預(yù)備上要留意多方面的分層次活動(dòng)。)

經(jīng)過(guò)幾次月考和學(xué)習(xí)成果的平常的確定，基本上對(duì)于同學(xué)的一些狀態(tài)都有了很清晰的了解，因此下面的一項(xiàng)很重要的工作就是對(duì)于學(xué)習(xí)苗子的確定，這個(gè)工作要能夠準(zhǔn)時(shí)地堅(jiān)持落實(shí)下來(lái)，但是對(duì)于同學(xué)的穩(wěn)定也肯定要把握好。有利也有弊!但是要考慮到在最上面的究竟是少數(shù)，所以進(jìn)行一部分人的詳細(xì)的指導(dǎo)也是有必要的!

第十七周:完成最終一批團(tuán)員的入團(tuán)工作。

依據(jù)上面的一些預(yù)備工作，把最終的一批團(tuán)員的進(jìn)展工作完成，對(duì)于這些同學(xué)來(lái)講是一個(gè)鼓舞，對(duì)于大家來(lái)講更是一種促進(jìn)!盡量地能夠把一些合格的團(tuán)員汲取進(jìn)來(lái)，讓他們能夠有更加寬敞的空間進(jìn)展。

第十八周:同學(xué)的學(xué)習(xí)調(diào)整活動(dòng)，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)。

學(xué)期最終階段的調(diào)整工作和同學(xué)的紀(jì)律管理放在心上。注意的就是一個(gè)習(xí)慣!

第十九周:同學(xué)的高中小結(jié)活動(dòng)。為下一學(xué)期的各方面的支配做預(yù)備。每個(gè)同學(xué)都能夠做詳細(xì)的分析與支配。

其次十周:最終的期末考試。

其次十一周:期末考試分析會(huì)

其次十二周:學(xué)期結(jié)束工作

以上是我對(duì)整個(gè)高三班級(jí)德育工作做出的班主任工作方案，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給出珍貴的看法和建議，以促使工作做得更好，感謝!

班主任德育工作方案3

本期連續(xù)擔(dān)當(dāng)高二4班班主任工作。班主任工作是一種甜美的苦差使，工作辛苦，責(zé)任重大。一個(gè)班級(jí)的工作是否能夠搞好，同學(xué)的成果是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用?？梢哉f(shuō)有一個(gè)好的班主任，就會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。怎樣才能當(dāng)好班主任呢?我認(rèn)為抓好德育工作是關(guān)鍵，下面談?wù)劚緦W(xué)期的做法:

一、抓好同學(xué)的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行急躁的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通狀況，統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

二、抓好常規(guī)工作:

(1)落實(shí)同學(xué)德育量化考核制度，樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做石油“當(dāng)月之星”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓舞班干部樂(lè)觀主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。

(3)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)。

(4)鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增加他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力量的培育，樂(lè)觀培育同學(xué)的制造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，讀書(shū)溝通會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)同學(xué)早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。

四、活動(dòng)支配:

9月:利用班會(huì)時(shí)間，把署假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

10月:樂(lè)觀開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)懷集體、關(guān)懷他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律訓(xùn)練和平安訓(xùn)練工作，提高班級(jí)整風(fēng)光貌。

11月:對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓舞，對(duì)成果不抱負(fù)的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。此外，對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義訓(xùn)練，樂(lè)觀參與校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

12月:對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。班級(jí)實(shí)行德育量化考核評(píng)優(yōu)嘉獎(jiǎng)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀同學(xué)，工作仔細(xì)的同學(xué)要賜予嘉獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用。

總之，我會(huì)樂(lè)觀學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級(jí)的德育，樂(lè)觀協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

班主任德育工作方案4

本學(xué)期由于工作的需要，由我擔(dān)當(dāng)了一年一班的班主任訓(xùn)練教學(xué)工作，對(duì)于新的工作身知肩上的責(zé)任重大，雖然從教幾年，班主任工作也曾做過(guò)很年，但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)一班級(jí)的班主任工作閱歷卻非常有限。本學(xué)期，我將從低班級(jí)孩子年齡小的實(shí)際狀況動(dòng)身，大量的吸取同行們的優(yōu)秀工作閱歷，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級(jí)管理工作，努力提高同學(xué)學(xué)問(wèn)水平和道德素養(yǎng)，為了讓孩子能各自閃耀出最絢爛，最動(dòng)人的光輝，為了讓班級(jí)布滿活力和創(chuàng)新，為了更好的塑造孩子幼小的心靈讓他們得到全面進(jìn)展，本學(xué)我制定了以下工作方案!

一、本班實(shí)際狀況分析

本班26名同學(xué)，其中女生11人，男生15人。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)于各項(xiàng)常規(guī)已經(jīng)不在生疏，對(duì)于老師提出的要求，大多數(shù)孩子能夠理解和執(zhí)行。通過(guò)開(kāi)學(xué)二周以來(lái)對(duì)同學(xué)的觀看，大部分孩子已經(jīng)有了初步學(xué)習(xí)的意識(shí)，能夠按時(shí)完成作業(yè)，自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī)，并大膽參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。盼望通過(guò)本學(xué)期的細(xì)心訓(xùn)練孩子們能有更好的轉(zhuǎn)變。

二、抓好常規(guī)訓(xùn)練

1.學(xué)習(xí)和把握《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生一日常規(guī)》通過(guò)班會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行好習(xí)慣訓(xùn)練。

2.向同學(xué)們進(jìn)行文明禮貌訓(xùn)練，教孩子們學(xué)會(huì)用禮貌用于，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間要友愛(ài)團(tuán)結(jié)合作。

3.向他們進(jìn)行遵守紀(jì)律訓(xùn)練，按時(shí)上學(xué)，不早退，不遲到，按時(shí)完成作業(yè)，上課不搞小動(dòng)作，仔細(xì)聽(tīng)講

4.進(jìn)行平安訓(xùn)練，利用班會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行平安訓(xùn)練，遵守交通秩序，不在教室樓四周打鬧，上下樓梯是要留意平安。平安用水用電，不到河邊玩耍，記住家庭住址和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。

5.進(jìn)行衛(wèi)生訓(xùn)練交給同學(xué)打掃衛(wèi)生的方法，步驟，以及如何保持室內(nèi)外衛(wèi)生，以及分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的方法，給孩子們熬煉的機(jī)會(huì)，讓孩子們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

6.對(duì)孩子進(jìn)行“三管十不”訓(xùn)練。

三、培育老師的小助手

本學(xué)期為了培育同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多同學(xué)熬煉的機(jī)會(huì)，我重視班級(jí)小干部的培育，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，在這種氛圍下班干部肯定能很盡心，很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)。例如：維持班級(jí)課間操紀(jì)律，室內(nèi)外衛(wèi)生，記錄好人好事，監(jiān)督文明行為。

四、做好家校工作

家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練是密不行分的，特殊是班主任的工作，更需要得到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。要定期與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在校狀況，同時(shí)也能調(diào)查孩子在家期間的表現(xiàn)。許多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和處理，只有得到家長(zhǎng)的信任，班主任工作才能有序的開(kāi)展，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)才能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)，我的肩上任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中我會(huì)不斷努力，吸取優(yōu)秀閱歷彌補(bǔ)自身不足。不斷提升自己，更好管理好班級(jí)，和孩子們共同健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

班主任德育工作方案5

一位班主任老師，假如每天早來(lái)晚走，事無(wú)巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)管理的效益不肯定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任老師。班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標(biāo)。

首先，班主任老師要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任老師要熟悉到“德育為首”的重要性。德育上不去，同學(xué)的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。