七年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)2023年

第13頁(yè)共13頁(yè)七年級(jí)班主?任下學(xué)期工?作總結(jié)20?22年七?年級(jí)下學(xué)期?我擔(dān)任七年?級(jí)（__）?班班主任工?作。班主任?工作在學(xué)校?教育活動(dòng)中?有著舉足輕?重的作用。?在這平凡的?崗位上，我?始終兢兢業(yè)?業(yè)，全心撲?在班級(jí)管理?工作上。現(xiàn)?將本學(xué)期工?作總結(jié)如下?：一、我?覺(jué)得，既然?當(dāng)了班主任?，就不要有?什么怨言?作為教師，?首先應(yīng)該把?教育當(dāng)作一?種事業(yè)，而?不是事情。?事業(yè)和事情?，差之毫厘?，失之千里?，兩者在時(shí)?間、空間和?性質(zhì)上，都?絕不相同。?任何事情都?是可以做的?，就看你怎?樣去做。一?件事情如果?你只把它當(dāng)?作一件事情?，它就只是?一件事情，?做完就脫手?。如果把它?當(dāng)作一項(xiàng)事?業(yè)，你就會(huì)?設(shè)計(jì)它的未?來(lái)，把每天?的每一步當(dāng)?作一個(gè)連續(xù)?的過(guò)程。你?把教育當(dāng)作?事業(yè)去做，?你就會(huì)付出?自己的精力?和心血，而?且會(huì)創(chuàng)造性?的開(kāi)展工作?，你就會(huì)熱?愛(ài)自己的教?育事業(yè)，就?會(huì)熱愛(ài)自己?的每一個(gè)學(xué)?生。你把教?育當(dāng)作事業(yè)?去做了，你?就會(huì)自覺(jué)加?大工作的力?度和情感投?入。我是?這么想的：?我們都知道?，一個(gè)學(xué)生?，如果是被?動(dòng)地學(xué)習(xí)，?把讀書當(dāng)作?是一件苦差?事，那么，?他就很難學(xué)?好，一定要?把“要我學(xué)?”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要學(xué)”，?才有可能把?學(xué)習(xí)搞好。?同樣，作為?班主任也一?樣，如果把?當(dāng)班主任當(dāng)?作是一件苦?差事，那么?，他就缺乏?工作的積極?性，時(shí)時(shí)事?事都會(huì)被動(dòng)?地去做，工?作就難以做?好。因此，?我把“教書?育人”放在?第一位，增?強(qiáng)工作責(zé)任?心，時(shí)時(shí)為?學(xué)生著想，?本著“多干?實(shí)事，少發(fā)?牢騷”的精?神，無(wú)償?shù)?奉獻(xiàn)一點(diǎn)自?己的勞動(dòng)，?快樂(lè)著自己?的快樂(lè)，盡?力做好份內(nèi)?的每件事情?。二、建?立完善的班?干___伍?除了學(xué)校?要求必設(shè)的?班干部之外?，我還設(shè)立?了專管紀(jì)律?的紀(jì)律委員?、專管衛(wèi)生?的勞動(dòng)委員?、專管收取?各項(xiàng)費(fèi)用及?班費(fèi)收支的?生活委員等?。當(dāng)然，在?衛(wèi)生方面，?值日分工相?當(dāng)明確，并?有專職人員?檢查。三?、對(duì)班級(jí)實(shí)?施品德量化?管理制度，?狠抓紀(jì)律和?衛(wèi)生開(kāi)學(xué)?不多久，我?就在教室的?墻上貼上了?“七年級(jí)_?_班文明班?規(guī)及處理措?施”，并使?之成為全班?同學(xué)行為的?規(guī)章制度。?前面黑板右?上方的石英?鐘，時(shí)刻提?醒每一位學(xué)?生珍惜每一?分鐘每一秒?鐘。品德量?化管理制度?看起來(lái)容易?，真正做起?來(lái)卻很煩瑣?。但必須要?持之以恒，?否則是不會(huì)?有成效的。?通過(guò)一學(xué)期?來(lái)的實(shí)踐證?明，它還是?行之有效的?。品德量化?管理辦法實(shí)?施規(guī)則要盡?可能細(xì)，工?作必須要做?到位。對(duì)于?獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必?須事先制訂?好，使他們?有一個(gè)明確?的奮斗目標(biāo)?。四、確?立班級(jí)奮斗?目標(biāo)：讓學(xué)?生學(xué)會(huì)做人?，讓每位學(xué)?生健康成長(zhǎng)?對(duì)于學(xué)生?來(lái)講學(xué)習(xí)成?績(jī)固然很重?要，然而我?認(rèn)為作為班?主任___?的不僅僅是?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)，應(yīng)更?多地___?如何教學(xué)生?學(xué)會(huì)做人。?真如教育家?陶行知先生?所說(shuō)：“千?學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)?做真人。”?因此，我將?學(xué)生行為品?德的教育放?到了工作的?首位。自己?事事處處以?身作則，做?學(xué)生的榜樣?。并在班級(jí)?提出“先做?人后為學(xué)”?的口號(hào)。?五、正確關(guān)?愛(ài)學(xué)生，努?力營(yíng)造溫馨?氛圍，公正?對(duì)待每位學(xué)?生一個(gè)班?級(jí)，就是一?個(gè)大家庭。?在班級(jí)管理?中，我努力?將自己“與?人為善”的?愛(ài)心和班_?__“普遍?的友愛(ài)”傾?注給后進(jìn)生?，給他們以?更多的__?_、更多的?投入；對(duì)待?優(yōu)等生，我?從不寵愛(ài)，?不遷就，時(shí)?時(shí)提醒他們?“做學(xué)問(wèn)得?先做人”。?不單學(xué)業(yè)要?優(yōu)，更重要?的是人品好?、心理健康?；班里的中?等生往往被?忽略。對(duì)他?們，我始終?如一地尊重?、理解、信?任，充分調(diào)?動(dòng)他們的積?極因素。?公正對(duì)待每?個(gè)學(xué)生也很?重要。因此?，平時(shí)處理?班級(jí)事務(wù)，?無(wú)論是大事?小事（如調(diào)?座位、評(píng)先?進(jìn)等），我?都堅(jiān)持公正?這一原則，?博得全體學(xué)?生的信任。?六、認(rèn)真?細(xì)致做好思?想工作，積?極配合任課?老師，努力?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)七?年級(jí)的學(xué)生?對(duì)初中生活?還不能完全?適應(yīng)，很多?同學(xué)由于學(xué)?習(xí)內(nèi)容的加?深、增多，?產(chǎn)生了畏難?心理，成績(jī)?常有起伏，?對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失?去信心。如?何幫助這些?學(xué)生過(guò)好這?個(gè)關(guān)，成了?我工作的重?點(diǎn)。圍繞這?一重點(diǎn)，我?做了以下幾?個(gè)方面的具?體工作：?1.常與學(xué)?生進(jìn)行談心?對(duì)于一些?經(jīng)常有違紀(jì)?現(xiàn)象的學(xué)生?，如拖拉作?業(yè)，經(jīng)常遲?到，自習(xí)課?愛(ài)講話，不?能認(rèn)真做好?清衛(wèi)值日工?作等。除了?平時(shí)經(jīng)常督?促，還分別?進(jìn)行重點(diǎn)談?話。曉之以?理，動(dòng)之一?情，寬容他?們但不放縱?他們。另外?，還與家長(zhǎng)?經(jīng)常聯(lián)系，?取得家庭的?力量支持。?在同學(xué)充分?認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)?誤的基礎(chǔ)上?改正錯(cuò)誤，?并不斷地提?高自己。?2.積極配?合各任課教?師，做好協(xié)?調(diào)工作學(xué)?生對(duì)每位任?課教師都有?不同的感受?和看法，部?分同學(xué)還對(duì)?有些教師有?反感的情緒?。因此，我?一方面深入?學(xué)生，了解?學(xué)生思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，及時(shí)做好?調(diào)解說(shuō)服工?作；另一方?面，我主動(dòng)?與各任課教?師進(jìn)行交流?，不僅了解?學(xué)生各學(xué)科?的學(xué)習(xí)狀況?，還將學(xué)生?方面的信息?傳遞給他們?，與他們共?同探討教育?教學(xué)的科學(xué)?方法。在此?過(guò)程中，我?起到了橋梁?的作用。讓?每位學(xué)生與?每位任課教?師之間氣氛?融洽，能和?睦相處。?經(jīng)過(guò)自己不?懈的努力，?我所帶班級(jí)?學(xué)生能嚴(yán)格?按學(xué)校常規(guī)?進(jìn)行學(xué)習(xí)、?生活，在行?為習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣上有?了明顯的進(jìn)?步。在以后?的班主任工?作中，我還?需要不斷學(xué)?習(xí)教育科學(xué)?理論，提高?自己的理論?水平和科學(xué)?的班級(jí)管理?水平；同時(shí)?將繼續(xù)努力?，讓所教的?每位學(xué)生都?得到充足的?陽(yáng)光和水分?，健康地發(fā)?展，健康地?成長(zhǎng)。七?年級(jí)班主任?下學(xué)期工作?總結(jié)（二）?這學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任七?年級(jí)__班?級(jí)班主任，?轉(zhuǎn)眼之間已?經(jīng)進(jìn)入七年?級(jí)的下學(xué)期?。經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的生活，?學(xué)生們基本?上養(yǎng)成了團(tuán)?結(jié)友愛(ài)、互?幫互助的好?精神，基本?能夠保持感?恩親情，立?志勤奮、好?好學(xué)習(xí)的好?狀態(tài)。學(xué)習(xí)?目標(biāo)明確，?好多孩子養(yǎng)?成了好習(xí)慣?，不斷提升?自己。但是?，有些問(wèn)題?也不容忽視?，比如有的?孩子對(duì)學(xué)習(xí)?有畏難情緒?，有偏科現(xiàn)?象，有的孩?子性格依然?有些偏激。?在心理上需?要老師的及?時(shí)引導(dǎo)才能?夠正確地樹?立人生觀、?社會(huì)觀。因?此，本學(xué)期?的工作不僅?對(duì)于我個(gè)人?，對(duì)于學(xué)生?來(lái)說(shuō)都是很?重要的。?一、爭(zhēng)創(chuàng)模?范班___?對(duì)于班_?__，我一?直要求學(xué)生?要有強(qiáng)烈的?___意識(shí)?，把自己的?個(gè)人行為放?到班級(jí)中來(lái)?，時(shí)時(shí)刻刻?都要注意自?己的一舉一?動(dòng)代表的是?整個(gè)班__?_的形象。?所以，本學(xué)?期的工作重?點(diǎn)就放在爭(zhēng)?創(chuàng)模范班_?__上，具?體工作從三?方面入手。?第一，鼓?勵(lì)并要求學(xué)?生嚴(yán)格遵守?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》、《班規(guī)?制度》，重?點(diǎn)從提高學(xué)?生樹立文明?意識(shí)做起，?從小事做起?，建立更加?良好的行為?習(xí)慣和心理?習(xí)慣。要?求學(xué)生力爭(zhēng)?做到不遲到?、不早退、?不曠課，積?極參加義務(wù)?勞動(dòng)，為班?爭(zhēng)光。養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，保持?周圍環(huán)境的?整潔衛(wèi)生，?也保持個(gè)人?的衛(wèi)生和服?飾整潔。開(kāi)?學(xué)初，及時(shí)?召開(kāi)班會(huì)，?明確本學(xué)期?的目標(biāo)，要?求學(xué)生樹立?強(qiáng)烈的責(zé)任?感，要在學(xué)?習(xí)及做人中?都體現(xiàn)出積?極性和先進(jìn)?性。定時(shí)召?開(kāi)班委會(huì)議?，鼓勵(lì)、培?養(yǎng)他們的管?理意識(shí)和能?力，爭(zhēng)取使?每個(gè)班干部?都能勝任自?己工作。?第二，培養(yǎng)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，形成“?你追我趕”?的比學(xué)、敢?學(xué)的好風(fēng)氣?。學(xué)期初?，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)?期期末考試?中的優(yōu)秀學(xué)?生以及最有?進(jìn)步的學(xué)生?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?們互不服氣?的意識(shí)，使?優(yōu)秀學(xué)生相?互學(xué)習(xí)，中?等學(xué)生圍繞?優(yōu)秀學(xué)生，?較差生圍繞?中等生，形?成“優(yōu)比優(yōu)?、優(yōu)帶中、?中幫差”的?學(xué)習(xí)氛圍。?作為班主任?，我必須充?分利用課間?和自習(xí)課，?及時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，進(jìn)行輔?導(dǎo)和督促。?本學(xué)期繼續(xù)?努力抓成績(jī)?，以提高成?績(jī)?yōu)榧喝巍?沖擊年級(jí)更?高的位置。?一方面，要?精力集中在?中等偏下的?學(xué)生身上，?鼓勵(lì)他們前?進(jìn)，另一方?面，培養(yǎng)尖?子生。在?數(shù)學(xué)方面，?堅(jiān)持每日練?習(xí)題，堅(jiān)持?下午改錯(cuò)。?在英語(yǔ)方?面，堅(jiān)持抓?基礎(chǔ)知識(shí)的?落實(shí)，__?_好早讀，?抓學(xué)習(xí)方法?的改進(jìn)。?在語(yǔ)文方面?，繼續(xù)用豐?富多彩的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)形式?，鞏固學(xué)生?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?熱情，很抓?寫字、基礎(chǔ)?知識(shí)的落實(shí)?。第三，?融洽師生關(guān)?系。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的接?觸交往，我?和這個(gè)班的?學(xué)生已經(jīng)非?常有感情了?，我相信我?真誠(chéng)的愛(ài)和?關(guān)心，他們?是應(yīng)該能夠?體會(huì)到的。?另外，還要?加強(qiáng)和家長(zhǎng)?的聯(lián)系，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的配?合，更好地?培養(yǎng)學(xué)生的?行為習(xí)慣。?二、再發(fā)?掘培養(yǎng)一支?合格的班干?___伍?通過(guò)一年多?的鍛煉，部?分學(xué)生已經(jīng)?具有較強(qiáng)的?工作能力，?并且在工作?中認(rèn)真負(fù)責(zé)?，將繼續(xù)重?用，同時(shí)發(fā)?掘一批新的?學(xué)生干部，?以舊帶新，?使班里更多?的學(xué)生了解?學(xué)校的各項(xiàng)?工作，培養(yǎng)?更多的學(xué)生?勝任班級(jí)管?理，使大家?都能參與到?班級(jí)管理中?來(lái)，作為班?級(jí)的一個(gè)管?理者，而不?總是被管理?者。每?jī)芍?召開(kāi)一次班?干部會(huì)議，?以此了解學(xué)?生思想動(dòng)態(tài)?（范本），?及時(shí)引導(dǎo)學(xué)?生思想到正?確軌道上來(lái)?。三、積?極配合學(xué)校?各項(xiàng)工作?結(jié)合學(xué)校的?有關(guān)規(guī)定，?在日常的學(xué)?習(xí)生活中，?積極完成學(xué)?校布置的各?項(xiàng)工作，積?極___好?各種活動(dòng)，?并利用各種?活動(dòng)增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?，讓每一個(gè)?學(xué)生都為班?級(jí)而自豪。?四、積極?配合任課老?師進(jìn)行有序?的教學(xué)工作?積極探索?新的素質(zhì)教?育的途徑，?配合課任教?師，提高學(xué)?生在各方面?的學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)的能力?，提高整體?水平，建立?學(xué)風(fēng)濃、學(xué)?風(fēng)正的班風(fēng)?。經(jīng)常向任?課教師了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以自?己的能力配?合任課教師?給學(xué)生更多?的輔導(dǎo)。?五、關(guān)愛(ài)每?一個(gè)學(xué)生，?走進(jìn)每一個(gè)?學(xué)生的心里?，成為學(xué)生?的真正意義?上的朋友?為學(xué)生排憂?解難，樹立?信心，__?_學(xué)生學(xué)會(huì)?生存，學(xué)會(huì)?與人相處，?學(xué)會(huì)付出和?愛(ài)，加強(qiáng)和?家長(zhǎng)的聯(lián)系?，共同__?_孩子的健?康成長(zhǎng)。?總之，本學(xué)?期進(jìn)一步培?養(yǎng)了學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，順利完?成了初一各?科的學(xué)習(xí)任?務(wù)。大膽放?手讓學(xué)生自?己干了力所?能及的事，?并做好__?_引導(dǎo)工作?，最大限度?的營(yíng)造了一?個(gè)守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮的?先進(jìn)班__?_。七年?級(jí)班主任下?學(xué)期工作總?結(jié)（三）?光陰似箭，?歲月如梭，?七年級(jí)下學(xué)?期很快就結(jié)?束了，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的關(guān)心?和幫助下，?順利走過(guò)了?一學(xué)期。相?對(duì)于上學(xué)期?來(lái)說(shuō)，學(xué)生?對(duì)學(xué)校的環(huán)?境和規(guī)章制?度更為熟悉?，對(duì)老師也?基本了解，?學(xué)生的個(gè)性?特征、優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)也更突?出，與此同?時(shí)，一些學(xué)?生已經(jīng)進(jìn)入?“叛逆”時(shí)?期，老師管?理起來(lái)也更?有難度了。?而初一年級(jí)?下學(xué)期恰恰?是初中階段?的關(guān)鍵時(shí)期?，班主任如?果不下苦功?帶好，就會(huì)?留下不少后?遺癥，給學(xué)?生的成長(zhǎng)帶?來(lái)不良影響?，給今后的?教育工作帶?來(lái)很大的麻?煩。因此，?為了樹立良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，我主?要是從以下?幾方面入手?：一、繼?續(xù)加強(qiáng)學(xué)生?的思想道德?教育做好?學(xué)生的思想?工作，培養(yǎng)?良好的道德?品質(zhì)對(duì)初一?學(xué)生來(lái)說(shuō)非?常重要，開(kāi)?好了頭就為?今后的學(xué)習(xí)?及成長(zhǎng)打好?了基礎(chǔ)。所?以必須規(guī)范?學(xué)生的行為?，提高學(xué)生?的整體素質(zhì)?，經(jīng)常性地?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的行為習(xí)慣?、課間操、?衛(wèi)生清潔保?持等工作督?促檢查，經(jīng)?常性、隨意?性地觀察其?他任課教師?上課時(shí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況，再?深入學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生活?和活動(dòng)中及?時(shí)了解、關(guān)?心、教育并?且督促其良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成。另外，?結(jié)合當(dāng)今社?會(huì)的發(fā)展，?讓同學(xué)們形?成與社會(huì)相?適應(yīng)的價(jià)值?觀、時(shí)效觀?以及信念觀?，讓他們明?確未來(lái)的社?會(huì)是一個(gè)競(jìng)?爭(zhēng)的社會(huì)，?人只有一直?保持進(jìn)步，?才能在競(jìng)爭(zhēng)?的社會(huì)中立?于不敗之地?，進(jìn)而讓他?們樹立起立?志成才、刻?苦鉆研的精?神，并建立?起終身學(xué)習(xí)?的意識(shí)。同?時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)?、愛(ài)校、愛(ài)?班___的?教育，建立?起良好的_?__榮譽(yù)感?，并為了班?___的利?益而努力奮?斗。二、?努力營(yíng)造良?好的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)班風(fēng)是?一個(gè)班__?_的靈魂，?班風(fēng)建設(shè)是?立班之本。?一個(gè)班要取?得好的成績(jī)?，首先必須?形成良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)。?我一直都這?么認(rèn)為，也?一直把這個(gè)?作為班級(jí)管?理的重點(diǎn)工?作來(lái)抓。?（1）抓制?度促班風(fēng)?這個(gè)學(xué)期開(kāi)?學(xué)初，學(xué)生?們還像上個(gè)?學(xué)期一樣，?能夠很自覺(jué)?地遵守紀(jì)律?，班干也主?動(dòng)管理班級(jí)?，這讓我很?欣慰，我決?定放手讓學(xué)?生們自己去?管理自己，?可是，我的?計(jì)劃還沒(méi)實(shí)?施，我就發(fā)?現(xiàn)大家在一?周之內(nèi)全變?了，變得比?較松散了。?于是我召開(kāi)?班委會(huì)，班?委們羅列了?班上出現(xiàn)的?問(wèn)題，但好?像找不到好?的解決辦法?。我發(fā)現(xiàn)班?干的管理有?問(wèn)題，有些?不想管、不?敢管。我及?時(shí)調(diào)查學(xué)生?，多次召開(kāi)?班委會(huì)，找?問(wèn)題，讓班?委們給我建?議，大家一?起想辦法，?要盡快建立?一套嚴(yán)格有?序、適合本?班的班規(guī)班?紀(jì)。與此同?時(shí)，我又根?據(jù)同學(xué)們的?建議，調(diào)整?了班委結(jié)構(gòu)?，增設(shè)了四?位副班長(zhǎng)，?和正班長(zhǎng)一?起一周內(nèi)每?天一位班長(zhǎng)?主負(fù)責(zé)班上?的紀(jì)律，嚴(yán)?格按照班規(guī)?班紀(jì)上規(guī)定?的來(lái)進(jìn)行量?化考核。很?快，班上同?學(xué)又恢復(fù)正?常了，能夠?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?自覺(jué)遵守紀(jì)?律，班級(jí)的?評(píng)比也由二?星、三星、?四星到穩(wěn)定?在五星的狀?態(tài)了。（?2）訂目標(biāo)?促學(xué)風(fēng)針?對(duì)初一學(xué)生?的心理特點(diǎn)?，我要求我?班學(xué)生的學(xué)?習(xí)目標(biāo)要不?斷更新，始?終有目標(biāo)的?學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)?初每人定一?個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)?態(tài)度目標(biāo)，?同時(shí)確定一?下短期自己?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，根據(jù)自己?的實(shí)際只要?認(rèn)真就可以?達(dá)到。期中?考試前根據(jù)?年級(jí)安排讓?他們制定一?個(gè)考試目標(biāo)?，我告訴他?們必須是與?自己的實(shí)際?相符的，要?是自己通過(guò)?努力可以達(dá)?到的，不可?以太高根本?不可能達(dá)到?，也不可以?是不用努力?就已經(jīng)能超?過(guò)的，那樣?訂目標(biāo)就沒(méi)?有意義。期?中考試后，?我把他們的?計(jì)劃目標(biāo)和?實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)?行對(duì)比，幫?他們分析目?標(biāo)達(dá)到的情?況以及沒(méi)達(dá)?到的原因。?這樣他們以?后就會(huì)定出?與實(shí)際相符?、能夠促進(jìn)?自己努力的?目標(biāo)了。在?期末考試前?我又讓學(xué)生?們定出各科?的具體目標(biāo)?分，并同樣?要求是實(shí)在?的、可行的?，這樣，學(xué)?生在我無(wú)形?的鼓勵(lì)與指?引下，不斷?地給自己加?碼，不斷地?在實(shí)現(xiàn)短期?目標(biāo)中進(jìn)步?。三、抓?班級(jí)管理促?學(xué)生綜合素?質(zhì)的提高?結(jié)合本班實(shí)?際情況及級(jí)?組的考核管?理辦法，這?一學(xué)期我狠?抓課堂、出?勤、儀容儀?表、三操等?各方面紀(jì)律?，為學(xué)生營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍。為?了提高本班?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，我采?取了以下措?施：（1?）積極抓好?學(xué)生的儀容?儀表工作?開(kāi)學(xué)初，我?發(fā)現(xiàn)有些學(xué)?生的發(fā)型很?有特點(diǎn)。于?是，我找到?合適的時(shí)機(jī)?找他們談話?，讓他們換?個(gè)更適合學(xué)?生身份的發(fā)?型。利用周?五大掃除的?時(shí)間檢查學(xué)?生的指甲和?頭發(fā)，以出?于對(duì)學(xué)生關(guān)?心的角度告?訴他們要注?意個(gè)人衛(wèi)生?，讓每一個(gè)?___班的?學(xué)生都以良?好的形態(tài)出?現(xiàn)在校園。?每天早上到?校后還有一?名同學(xué)專門?監(jiān)督提醒大?家配戴好校?卡。（2?）積極抓好?三操開(kāi)學(xué)?的第三個(gè)星?期，我發(fā)現(xiàn)?學(xué)生們做課?室操和眼操?很是敷衍，?而且還有少?數(shù)人在做操?時(shí)說(shuō)笑。我?就增加了一?個(gè)體育委，?做操時(shí)一人?在前面領(lǐng)做?，一個(gè)人監(jiān)?督，我自己?在課室也監(jiān)?督了一段時(shí)?間，然后改?為不定時(shí)到?課室檢查，?這樣，通過(guò)?一段時(shí)間的?堅(jiān)持，同學(xué)?們就形成習(xí)?慣了，后來(lái)?一段時(shí)間我?們班的兩操?檢查都是_?__分，我?也再不用督?促和檢查了?。（3）?深入班內(nèi)調(diào)?查，并向班?干部和同學(xué)?們了解班級(jí)?情況，隨時(shí)?糾正班內(nèi)出?現(xiàn)的“不正?之風(fēng)”平?時(shí)注意觀察?學(xué)生，一旦?發(fā)現(xiàn)班上有?不良現(xiàn)象，?就及時(shí)采取?措施，讓不?好的現(xiàn)象消?滅在萌芽狀?態(tài)。積極應(yīng)?對(duì)學(xué)生的早?戀現(xiàn)象，我?充分利用自?身的性別特?征，覺(jué)得與?女生更容易?溝通與交流?，所以我找?女生談心，?讓她自己明?白這時(shí)的主?要任務(wù)是什?么，告訴她?怎樣來(lái)處理?與異性同學(xué)?的關(guān)系，讓?學(xué)生很快從?早戀中走出?來(lái)，并且更?加認(rèn)真地學(xué)?習(xí)。四、?有效利用好?主題班會(huì)課?這個(gè)學(xué)期?，我根據(jù)學(xué)?校學(xué)生處和?級(jí)組的安排?，以“孝”?為主題召開(kāi)?班會(huì)。整個(gè)?學(xué)期，我們?以“百善孝?為先”為主?題，分別以?“孝的意義?”——“感?恩父母”—?—“怎樣做?到孝”為主?題召開(kāi)系列?班會(huì)，讓學(xué)?生自己搜集?資料，讓同?學(xué)們交流自?己的事例，?談自己的體?會(huì)和理解，?讓學(xué)生更多?地體會(huì)父母?的養(yǎng)育之苦?，也正好可?以讓學(xué)生改?改自己的“?叛逆”。?總之，班主?任的班級(jí)工?作是瑣碎的?、繁雜的，?我們要用心?去觀察，用?心去交流，?用心去教育?和感化學(xué)生?，對(duì)學(xué)生動(dòng)?之以情，曉?之以理，鼓?勵(lì)他們，增?強(qiáng)他們的自?信心和自尊?心。我對(duì)學(xué)?生很嚴(yán)，但?不是無(wú)限嚴(yán)?，我覺(jué)得教?育學(xué)生抓住?學(xué)生的心是?很重要的。?今后，我還?會(huì)繼續(xù)努力?，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)?生多一點(diǎn)耐?心、多一些?關(guān)愛(ài)，與家?長(zhǎng)多一些交?流，把我們?的學(xué)生教得?更優(yōu)秀。?七年級(jí)班主?任下學(xué)期工?作總結(jié)（四?）七年級(jí)?下學(xué)期以來(lái)?，我擔(dān)任初?一（__）?班的班主任?。在班主任?期間，我認(rèn)?識(shí)到了一位?班主任“身?正為范”的?重要性。（?范本）初一?年級(jí)是初中?階段的起始?年級(jí)，如果?起始年級(jí)沒(méi)?有帶好，就?會(huì)留下不少?后遺癥，貽?害學(xué)校的就?不只是一年?，而是幾年?，給學(xué)校的?教育工作帶?來(lái)很大的麻?煩。因此，?我覺(jué)得初一?班級(jí)管理工?作是學(xué)校教?育工作的基?礎(chǔ)，而良好?的開(kāi)端是創(chuàng)?建優(yōu)秀班_?__的關(guān)鍵?。這學(xué)期?我主要采取?以下幾個(gè)措?施：一、?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力初?一下學(xué)期學(xué)?生并不是剛?進(jìn)入新校園?的時(shí)候，但?依舊有一種?陌生的感覺(jué)?。要消除?陌生的感覺(jué)?，___的?力量是無(wú)限?的。___?精神是在活?動(dòng)中產(chǎn)生的?，因此，我?___互幫?互學(xué)活動(dòng)。?通過(guò)活動(dòng)加?強(qiáng)學(xué)生之間?的協(xié)作精神?和團(tuán)體意識(shí)?。這樣既能?在班級(jí)的紀(jì)?律及常規(guī)管?理上起到明?顯的效果，?又能使同學(xué)?之間也能因?此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的習(xí)慣?，在班級(jí)中?孕育團(tuán)結(jié)友?愛(ài)的風(fēng)氣，?使班級(jí)成為?一個(gè)大家庭?。二、加?強(qiáng)班級(jí)管理?，努力培養(yǎng)?“真誠(chéng)、嚴(yán)?格、活躍、?奮進(jìn)”的班?___在?活動(dòng)中選拔?班干部。選?拔和培養(yǎng)好?班干部，使?之形成堅(jiān)強(qiáng)?的___核?心，是班_?__建設(shè)的?一件大事。?所以應(yīng)認(rèn)真?選拔。班干?部不是班主?任封的，也?不是終身制?的，而是在?實(shí)踐中脫穎?而出的，所?以要通過(guò)_?__活動(dòng)和?學(xué)生的實(shí)踐?活動(dòng)來(lái)選拔?干部。一個(gè)?班級(jí)成員只?有在實(shí)踐活?動(dòng)中表現(xiàn)出?良好的品質(zhì)?和出眾的才?能并得到學(xué)?生群體認(rèn)可?時(shí)，才可能?被擁戴為干?部。通過(guò)?活動(dòng)，比如?演講、衛(wèi)生?勞動(dòng)、分發(fā)?課本等活動(dòng)?，從中發(fā)現(xiàn)?并挖掘有頭?腦、有能力?、有口才、?有吃苦精神?、有自信心?、有主人翁?意識(shí)的人才?，然后，讓?他們自己選?擇班干部的?職位。這樣?選出來(lái)的班?干部才有工?作熱情，責(zé)?任心強(qiáng)，有?強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，有工?作的魄力。?班委會(huì)成?立之后，盡?快使他