2023學(xué)年完整版《2BM3U3Myclothes》設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)校閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)明強(qiáng)小學(xué)班級二年級設(shè)計(jì)盧玉芳修改學(xué)科英語課題M3U3Myclothes教時1st日期一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)表示服裝的詞匯trousers,sweater,shirt,coat掌握音、形、義，并能在一定的情境中運(yùn)用。2.學(xué)習(xí)Ihave…句型，學(xué)習(xí)怎樣用英語簡單介紹自己的服裝。.Ihaveasweater.3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧、熱愛生活的良好品德。二、制定依據(jù)：1、內(nèi)容分析：學(xué)習(xí)表示服裝的詞匯trousers,sweater,shirt,coat掌握音、形、義，并能在一定的情境中運(yùn)用。學(xué)習(xí)Ihave…句型，學(xué)習(xí)怎樣用英語簡單介紹自己的服裝。.Ihaveasweater.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧、熱愛生活的良好品德。2、學(xué)生實(shí)際：二年級第二學(xué)期的學(xué)生，相比較起來上學(xué)期，無論是認(rèn)知能力還是理解能力都有了一個較大的提升。季節(jié)這個主題的學(xué)習(xí)在以前就接觸到過，對大部分的孩子來說通過對舊單詞的復(fù)習(xí)，從而引出新單詞的學(xué)習(xí)不是很難。不過在單詞的具體目標(biāo)上有了較高的要求。教學(xué)過程TimeStageTeacher’sActivityLearners’ActivitiesPurposeWarmingupAsktheststosayarhyme..,springiswarm,summerishot…Enjoytherhyme.與本課主題相關(guān)的兒歌，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。5Pre-taskAsksomequestions.T:Whatseasondoyoulike?Why?

T:Look,thisisthemapoftheworld.

Wheredoyoulive?

Answerthequestions.S1:IliveinChina.引導(dǎo)學(xué)生表述所喜歡的季節(jié)，由季節(jié)引入衣服的學(xué)習(xí)

在新授課前滲透地理知識，從而讓學(xué)生激發(fā)探究的積極性

18While-taskIntroducethemapoftheworld

andtwopersons

T:DoesDongdonglikesummer?HowaboutMary?DongdongwantstogotoAustralia.Heispreparingforwinter.IfyouwereDongdong.Whatdoyouneedforwinter?Teachtheword‘trousers’.Teachtheword‘sweater’.Teachtheword‘coat’.Teachtheword‘shirt’.Lookatthemapandlisten.Theststhinkaboutthequestionsandanswerthem.2.Learntheword.Trytosay:apairoftrousers

apairof______3.Learntheword.Trytosay:Ineedsweaterforwinter.4.Learntheword.Trytosay:Ihaveacoatforwinter.5.Learntheword.Trytosay:Ihaveablueshirtforsummer.討論不同地理環(huán)境下同一月份的不同季節(jié)，通過朗讀和填空的形式讓學(xué)生鍛煉語感和說的能力

注重發(fā)音的學(xué)習(xí)，通過舊知遷徙到新單詞的掌握

用兒歌來鞏固新單詞通過猜的形式，引起學(xué)生積極性，自主探索知識點(diǎn)

讓學(xué)生在已學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上根據(jù)提示創(chuàng)編兒歌，從而達(dá)到課后拓展的目的12Post-task1.Makeanewrhyme.

2、Tellotherswhatseasontheylikeandwhattheyneed.

3.Dosomepractice.1.Makerhymesinpairs.2.Workinpairs.3.Finishtheexercises.通過剛才的學(xué)習(xí)，對新單詞進(jìn)行編兒歌。結(jié)合本課的單詞做一做練習(xí)題。HomeworkDrawapicaboutoneseason§Makenewrhymes.課后鞏固繼續(xù)編兒歌，熟練運(yùn)用語言。反思與重建Boardw