2023年小學(xué)學(xué)生管理工作總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?小學(xué)學(xué)生管?理工作總結(jié)?以前也制?定過(guò)班紀(jì)文?明公約，但?在安全方面?缺乏一個(gè)具?體的約定，?針對(duì)這種情?況，我地制?定班紀(jì)文明?公約的同時(shí)?，也制定了?安全文明公?約。而不是?以前的模糊?不清。宣講?完成之后，?再在班上張?貼出來(lái)，時(shí)?時(shí)給同學(xué)們?一個(gè)警醒。?事實(shí)證明，?這一方法是?切實(shí)可行的?，我班這個(gè)?學(xué)期在街為?規(guī)范的扣分?方面，比以?前有了大幅?度的減少。?二、加強(qiáng)?班墻室的建?設(shè)，營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍。以前?班墻室的建?設(shè)幾乎是一?片空白，既?起不到對(duì)同?學(xué)們學(xué)習(xí)的?促進(jìn)作用，?也達(dá)不到對(duì)?同學(xué)們進(jìn)行?宣傳教育的?結(jié)果。本學(xué)?期我在班后?面的墻壁上?，開(kāi)創(chuàng)了兩?塊學(xué)習(xí)園地?，學(xué)習(xí)園地?四個(gè)字用剪?紙剪出來(lái)，?四周再貼上?彩紙邊框，?起到一個(gè)美?化的效果。?學(xué)習(xí)園地里?面的內(nèi)容定?斯更新。?三、進(jìn)行衛(wèi)?生改革，加?強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)?生管理以?前的值日工?作存在著很?的缺陷，經(jīng)?常出現(xiàn)有同?學(xué)不掃地的?現(xiàn)象，罰也?起不到較好?的作用。本?學(xué)期我進(jìn)行?了很大的改?革。首先黨?小組成員的?組成由同學(xué)?們自己自由?組合，不再?是以前的硬?性規(guī)定的組?來(lái)掃地，這?樣就避免了?同學(xué)內(nèi)部之?間的不合作?關(guān)系。組定?下來(lái)之后，?由原來(lái)的每?組值日制改?為現(xiàn)在的每?組值周制。?每一周的值?周成績(jī)由學(xué)?生會(huì)公布出?來(lái)之后，達(dá)?到學(xué)校的第?一名，本組?成員獎(jiǎng)勵(lì)筆?記本一個(gè)，?如果過(guò)不到?本周學(xué)校的?平均分，該?組要重掃一?個(gè)星期，由?于獎(jiǎng)懲有具?體的依據(jù)可?循，同學(xué)們?值周的積極?性比以前有?了一個(gè)質(zhì)的?飛躍。很多?同學(xué)一大早?就回來(lái)掃地?了，包括那?些平時(shí)偷懶?的同學(xué)，這?時(shí)也變得特?別勤快起來(lái)?。由于衛(wèi)生?工作得力，?本學(xué)期學(xué)校?十項(xiàng)評(píng)比的?流動(dòng)紅旗，?我班幾乎每?個(gè)星期都拿?到。四、?厚愛(ài)中差生?，全面進(jìn)行?素質(zhì)教育?所謂差生也?就是后進(jìn)生?，一種表現(xiàn)?為成績(jī)差，?一種表現(xiàn)為?思想落后及?行為習(xí)慣差?。優(yōu)生則相?反。而介于?優(yōu)生和差生?之間的則為?中等生。由?于中差生的?種種表現(xiàn)欠?佳而影響_?__，作為?人的正常心?理反應(yīng)，他?們會(huì)不同程?度受到師生?的冷落、薄?待甚至歧視?。這樣教育?的結(jié)果是差?生更差。?而不容忽視?的是:優(yōu)生?畢競(jìng)是少數(shù)?，中差生卻?是學(xué)生群體?中占?jí)旱苟?數(shù)的蕓蕓眾?生。教育學(xué)?理論告訴我?們:小學(xué)教?育的基本任?務(wù)就是對(duì)少?年兒童進(jìn)行?身心全面發(fā)?展的基礎(chǔ)性?素質(zhì)教育，?也就是說(shuō)，?應(yīng)屬于為少?年兒童身心?兩方面的和?諧、統(tǒng)一發(fā)?展，為他們?學(xué)會(huì)怎樣做?人和進(jìn)一步?的學(xué)習(xí)與發(fā)?展，全面地?打基礎(chǔ)的教?育。素質(zhì)教?育主要的標(biāo)?志是:教師?是否面向全?體學(xué)生，是?否進(jìn)行全面?發(fā)展的教育?。應(yīng)該說(shuō)不?存在面向優(yōu)?生的問(wèn)題，?故而面向全?體的關(guān)鍵就?在于能否面?向中差生。?大量事實(shí)說(shuō)?明:今天的?"尖子"明?天不一定就?是"尖子"?，今天的差?生，不一定?明天還是差?生，更何況?所謂"優(yōu)生?"與"差生?"的評(píng)判標(biāo)?準(zhǔn)本身就有?局限性和片?面性。比如?許多在校的?優(yōu)生，在社?會(huì)實(shí)踐中不?一定工作就?很出色，而?有一些所謂?在校時(shí)的差?生，倒還表?現(xiàn)出了創(chuàng)造?性。這說(shuō)明?:唯有堅(jiān)持?"面向全體?"，特別是?面向中差生?才是切切實(shí)?實(shí)的素質(zhì)教?育。尋找?一下中差生?的原因(排?除___兒?童)，是多?方面的，普?遍的認(rèn)為是?:學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度不端?正，要求自?己不嚴(yán)格。?___會(huì)這?樣呢?客觀?的原因是小?學(xué)生本身就?有的個(gè)別差?異所至。有?些人為的因?素是:由于?犯有某個(gè)缺?點(diǎn)而遭老師?嚴(yán)厲責(zé)問(wèn)而?自我調(diào)節(jié)力?差產(chǎn)生厭煩?情緒;或由?于老師的誤?會(huì)蒙受過(guò)"?不白之冤"?產(chǎn)生心理失?衡而自暴自?棄和逆反;?或由于家庭?的負(fù)作或面?對(duì)社會(huì)陰暗?面時(shí)缺少應(yīng)?有的正確引?導(dǎo)而形成不?良習(xí)性。等?等。厚愛(ài)?差生，就是?真正做到以?情動(dòng)人:首?先做到"真?誠(chéng)"二字，?即教師不應(yīng)?有絲毫虛偽?與欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)?"有假"，?那么教師所?做的一切都?會(huì)被看作是?在"演戲"?，因?yàn)樗麄?更缺少辨別?能力。他們?會(huì)說(shuō):"老?師是說(shuō)給我?們聽(tīng)的，才?不是那么回?事。"結(jié)果?是真的也變?成假的了。?其次做到"?接受"，即?能感受差生?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中的各種心?理表現(xiàn)和看?法，如對(duì)學(xué)?習(xí)的畏懼、?猶豫、滿足?、冷漠，錯(cuò)?誤的想法和?指責(zé)等，信?任中差生，?鼓勵(lì)他們自?由討論。最?后做到"理?解"二字，?即通過(guò)學(xué)生?的眼睛看事?物。小學(xué)?學(xué)生管理工?作總結(jié)篇二?一、成績(jī)?按照規(guī)定?，各系的信?息員都于每?個(gè)月的__?日前，系里?收齊后，及?時(shí)送到了教?學(xué)督導(dǎo)室，?在185信?息員反饋中?，對(duì)反饋的?意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)?統(tǒng)計(jì)共計(jì)_?__條，其?中:1.?課程設(shè)置_?__條2?.教學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)方法?___條?3.教材選?購(gòu)方面__?_條4.?教學(xué)管理方?面___條?5.作業(yè)?布置并及時(shí)?批改___?條6.考?風(fēng)考紀(jì)方面?___條?7.評(píng)教教?師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)?的___人?次，今后教?學(xué)有待改進(jìn)?的___人?次8.其?他___條?二、體會(huì)?學(xué)生信息?員工作，我?院從__年?__月建立?到現(xiàn)在已經(jīng)?整整四個(gè)學(xué)?期了，實(shí)踐?證明，它對(duì)?促進(jìn)教學(xué)，?提高教學(xué)質(zhì)?量是行之有?效的一項(xiàng)措?施，具體體?現(xiàn)在:1?.信息員反?饋信息，是?學(xué)生與教師?及管理者之?間溝通的橋?梁。本學(xué)?期我們向有?關(guān)部門遞交?信息反饋表?___份;?向教師個(gè)人?發(fā)送信息反?饋表___?份。從意見(jiàn)?的內(nèi)容看，?有教學(xué)管理?方面的;有?學(xué)生管理方?面的;有對(duì)?教師個(gè)人評(píng)?教方面的;?還有后勤管?理方面的。?從處理的過(guò)?程看，首先?由教學(xué)督導(dǎo)?室列表登記?，涉及到哪?個(gè)方面的，?由那個(gè)方面?的主管院長(zhǎng)?簽字，再發(fā)?給有關(guān)部門?，等承辦單?位提出整改?意見(jiàn)或采取?改進(jìn)措施后?，再由各主?管院長(zhǎng)簽字?驗(yàn)收，最后?返回教學(xué)督?導(dǎo)室存檔，?此過(guò)程就有?___位副?院長(zhǎng)直接參?與___批?閱我們信息?員反饋的意?見(jiàn)。另外，?我們還寫(xiě)簡(jiǎn)?報(bào)，每月報(bào)?送學(xué)院第_?__李順興?主任，對(duì)評(píng)?教教師方面?的意見(jiàn)，特?別是對(duì)那些?需要改進(jìn)教?學(xué)方法教師?，我們將建?議，直接反?饋給本人，?令其整改，?使學(xué)院上上?下下，方方?面面都動(dòng)起?來(lái)了，信息?員促進(jìn)了我?們的溝通，?信息促使我?們采取措施?，信息拉近?了我們的距?離。2.?信息反饋，?加強(qiáng)了教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控和?教學(xué)督導(dǎo)的?力度。本?學(xué)期我們聘?請(qǐng)___名?學(xué)生信息員?，其本身就?是對(duì)教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控和教?學(xué)督導(dǎo)工作?的一支有生?力量，我們?學(xué)院自__?年招收大專?生以來(lái)，發(fā)?展迅速，教?師隊(duì)伍不斷?狀大，教學(xué)?質(zhì)量顯著提?高，這是有?目共睹的。?但就師資隊(duì)?伍建設(shè)來(lái)說(shuō)?，我們教師?年輕的多，?經(jīng)歷短、經(jīng)?驗(yàn)少，是客?觀存在的事?實(shí)。本學(xué)期?信息員點(diǎn)名?表?yè)P(yáng)的__?_人次，對(duì)?他們是一個(gè)?鞭策和鼓舞?，對(duì)缺少教?學(xué)方法和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老?師來(lái)說(shuō)，大?家提出意見(jiàn)?后，引起他?們的反思，?促使他們迅?速采取措施?，迎頭趕上?。對(duì)我們督?導(dǎo)室來(lái)說(shuō)，?由于有了信?息員提供的?信息在手，?使我們辦事?有依據(jù)，說(shuō)?話有根據(jù)，?指導(dǎo)有對(duì)象?，聽(tīng)課有目?的，由此證?明，信息員?的信息反饋?，不僅如實(shí)?地反映了教?師的水平，?同時(shí)也為教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?和教學(xué)督導(dǎo)?增強(qiáng)了力度?。___?對(duì)加強(qiáng)教學(xué)?管理，提高?教學(xué)效果起?到了促進(jìn)作?用。由于?信息員的信?息反饋，使?管理者認(rèn)識(shí)?到存在的問(wèn)?題和不足，?進(jìn)而采取積?極、妥善的?措施，有的?問(wèn)題雖然還?沒(méi)有得到根?本解決，但?有明顯的的?改進(jìn)和提高?，比如在課?程設(shè)置方面?，學(xué)院對(duì)_?_級(jí)教學(xué)計(jì)?劃和教學(xué)大?綱重新修訂?;有的同學(xué)?提出高等數(shù)?學(xué)課安排的?距離太近，?教務(wù)處想方?設(shè)法進(jìn)行調(diào)?整，對(duì)多媒?體教室的使?用和管理，?教務(wù)處提出?了改進(jìn)意見(jiàn)?，經(jīng)管系也?針對(duì)本系多?媒體的使用?和管理，進(jìn)?行了具體的?研究并寫(xiě)出?了改進(jìn)的文?字意見(jiàn)，對(duì)?教學(xué)內(nèi)容和?教學(xué)方法有?意見(jiàn)的老師?，學(xué)院和系?里的督導(dǎo)員?采取跟蹤聽(tīng)?課、具體指?導(dǎo)，所有這?些說(shuō)明學(xué)生?信息員工作?使我院教學(xué)?管理和教學(xué)?效果，都有?明顯的提高?。三、對(duì)?學(xué)生來(lái)說(shuō)，?增強(qiáng)了對(duì)學(xué)?院各項(xiàng)工作?的關(guān)心和責(zé)?任感。學(xué)?院是我們自?己的學(xué)院，?建設(shè)學(xué)院，?人人有責(zé)，?有的同學(xué)說(shuō)?，我們來(lái)學(xué)?院的目的，?就是學(xué)習(xí)，?自己管好自?己就行了，?通過(guò)一些信?息員的工作?，有的同學(xué)?深有感觸的?說(shuō)，和學(xué)院?的心貼的近?了，對(duì)學(xué)院?的建設(shè)關(guān)心?比旁觀好，?遇事管比不?管好，看到?問(wèn)題說(shuō)比不?說(shuō)好，我們?反饋的意見(jiàn)?多數(shù)得到及?時(shí)解決，對(duì)?于暫時(shí)沒(méi)有?解決或沒(méi)有?得到徹底解?決的問(wèn)題，?同學(xué)們講，?諒解要比牢?騷好。另外?，從反饋的?信息表，也?說(shuō)明同學(xué)們?對(duì)學(xué)院的工?作更加關(guān)心?了，__月?份反饋的信?息表___?份，__月?份___份?，__月份?___份，?證明信息員?對(duì)工作越來(lái)?越重視，有?效信息越來(lái)?越多。四?、鍛煉了自?己，提高了?___能力?、思維能力?和表達(dá)能力?。信息采?集，既是工?作任務(wù)，又?是實(shí)踐活動(dòng)?，也是鍛煉?自己的好機(jī)?會(huì)，有的信?息員講，這?是學(xué)院對(duì)我?們的信任，?也是我們的?榮耀，還提?高了自己的?___能力?和分析問(wèn)題?的能力，信?息員不但要?帶頭搞好自?己的學(xué)習(xí)，?還要把全班?的學(xué)習(xí)搞好?，要把全班?動(dòng)員起來(lái)，?要靠自己的?觀察能力和?活動(dòng)能力，?有的信息員?采取面談法?、觀察法及?時(shí)與同學(xué)們?溝通、交流?學(xué)習(xí)方法，?提高大家的?學(xué)習(xí)積極性?，增強(qiáng)全班?的凝聚力;?提高了你們?思維能力，?為了達(dá)到信?息的真實(shí)性?、可靠性、?普遍性，信?息員動(dòng)腦筋?、深思維，?對(duì)采取的信?息作深層次?的分析，提?出積極的改?進(jìn)措施和建?設(shè)性意見(jiàn);?提高了你們?的表達(dá)能力?，我看了這?次大會(huì)同學(xué)?們的發(fā)言稿?，充分表明?了信息員表?達(dá)能力的提?高。鑒于?大家的工作?努力，成績(jī)?顯著，圓滿?的全面的完?成了任務(wù)，?根據(jù)優(yōu)秀信?息員的評(píng)選?條件，經(jīng)過(guò)?民主推薦，?院系領(lǐng)導(dǎo)_?__，__?_位信息員?被評(píng)為本年?度的院級(jí)優(yōu)?秀信息員，?特向你們表?示恭賀、道?喜。綜上?所述，學(xué)生?信息員工作?，不是可有?可無(wú)的，它?是學(xué)院加強(qiáng)?教學(xué)管理、?提高教學(xué)質(zhì)?量、及時(shí)聽(tīng)?到學(xué)生的聲?音，收集教?學(xué)信息的重?要渠道，各?系對(duì)此項(xiàng)工?作，抓的很?認(rèn)真，教學(xué)?督導(dǎo)室是非?常重視的，?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)是?很滿意的，?希望今后我?們共同努力?，把此項(xiàng)工?作做的更好?。最后有?一個(gè)通知:?今年__月?__日到放?假這一段的?復(fù)習(xí)考試情?況和明年開(kāi)?學(xué)后的情況?請(qǐng)于__年?__月__?日前交學(xué)院?督導(dǎo)室。?小學(xué)學(xué)生管?理工作總結(jié)?篇三一、?加大常規(guī)管?理工作力度?，促進(jìn)校園?平安建設(shè)?本學(xué)年學(xué)生?科加強(qiáng)日常?管理工作力?度，力求在?嚴(yán)、細(xì)、實(shí)?上下工夫。?充分發(fā)揮了?學(xué)生干部的?作用，對(duì)早?讀、晚自習(xí)?、英語(yǔ)寢室?和上課紀(jì)律?進(jìn)行常規(guī)管?理及檢查考?核，特別是?第二學(xué)期成?立了“英語(yǔ)?寢室___?部”，對(duì)各?宿舍英語(yǔ)寢?室開(kāi)展情況?實(shí)行日檢查?、周評(píng)比的?考核辦法，?保證了我系?英語(yǔ)寢室學(xué)?習(xí)活動(dòng)的正?常開(kāi)展。?1、管理工?作落到實(shí)處?，考核評(píng)比?責(zé)任到人。?(1)堅(jiān)?持做好學(xué)生?日常行為規(guī)?范教育及習(xí)?慣養(yǎng)成教育?。如學(xué)生科?每天安排值?班人員，分?別對(duì)早操、?早讀、晚自?習(xí)的遲到和?早退現(xiàn)象進(jìn)?行檢查、通?報(bào);為嚴(yán)格?課堂教學(xué)秩?序，我系安?排各班長(zhǎng)和?任課教師分?別對(duì)學(xué)生的?上課情況進(jìn)?行檢查，一?周匯總后分?別交學(xué)生科?和教務(wù)科，?學(xué)生科、教?務(wù)科各自匯?總后，把結(jié)?果報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)?進(jìn)行及時(shí)處?理，該辦法?的實(shí)行有效?解決了課堂?不考勤和考?勤結(jié)果不實(shí)?的問(wèn)題，也?便于系領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)各班級(jí)的?上課情況進(jìn)?行掌握，通?過(guò)該措施學(xué)?生的課堂出?勤率有了明?顯提高。為?使班主任及?時(shí)了解學(xué)生?情況，每周?班級(jí)例會(huì)時(shí)?間學(xué)生科將?上周學(xué)生“?宿舍衛(wèi)生、?違紀(jì)、考勤?情況”進(jìn)行?通報(bào)，提高?了班主任工?作的針對(duì)性?。(2)?建立健全學(xué)?生評(píng)價(jià)體系?。一是對(duì)違?紀(jì)學(xué)生注重?收集保存違?紀(jì)資料進(jìn)行?登記，及時(shí)?介入教育，?在按學(xué)校規(guī)?章予以處理?的同時(shí)，耐?心細(xì)致做好?差生的轉(zhuǎn)化?工作;二是?建立表?yè)P(yáng)制?度，對(duì)學(xué)生?中的好人好?事、拾金不?昧、學(xué)習(xí)進(jìn)?步、出勤進(jìn)?步、比賽獲?獎(jiǎng)等諸多項(xiàng)?目及時(shí)表?yè)P(yáng)?，以促進(jìn)學(xué)?生進(jìn)步，教?育效果明顯?。(3)?抓好學(xué)生干?部制度建設(shè)?和隊(duì)伍建設(shè)?，充分發(fā)揮?班干部、學(xué)?生會(huì)干部的?帶頭作用。?每周定期召?開(kāi)一次兩委?干部例會(huì)，?及時(shí)檢查了?解學(xué)生干部?工作情況。?本學(xué)年有系?領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生?干部進(jìn)行了?以“政治素?質(zhì)”、“管?理素質(zhì)”等?為主要內(nèi)容?的講座，培?養(yǎng)學(xué)生干部?自我管理、?自我約束、?服務(wù)同學(xué)的?能力，要求?他們做遵紀(jì)?守法和學(xué)習(xí)?上的模范，?充分發(fā)揮學(xué)?生干部的示?范作用。?2、全方位?做好“甲流?”防控工作?__年下?半年是全國(guó)?“甲流”發(fā)?病的高峰期?，學(xué)生科及?時(shí)啟動(dòng)“甲?流”防控緊?急預(yù)案，積?極有效做好?“甲流”防?控工作。_?_月__日?開(kāi)始實(shí)行每?日晨檢制度?，督促學(xué)生?認(rèn)真做好體?溫測(cè)量工作?，特別是的?__月至_?_月期間學(xué)?生的發(fā)燒人?數(shù)明顯增加?時(shí)，對(duì)出現(xiàn)?發(fā)燒癥狀學(xué)?生，及時(shí)安?排老師或同?學(xué)帶到校醫(yī)?院就診，并?根據(jù)校醫(yī)意?見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)?行隔離治療?和觀察，期?間學(xué)生科每?天安排一名?老師照顧他?們的生活起?居，進(jìn)行心?理輔導(dǎo)，幫?學(xué)生消除恐?慌心理。學(xué)?生科還利用?班會(huì)、板報(bào)?多次進(jìn)行“?甲流”防控?知識(shí)宣傳，?提高學(xué)生的?防控能力，?同時(shí)加強(qiáng)宿?舍衛(wèi)生的檢?查與評(píng)比，?督促學(xué)生保?持好內(nèi)務(wù)衛(wèi)?生，保證了?我系正常的?教育教學(xué)秩?序。3、?加強(qiáng)安全教?育，建設(shè)平?安系院首?先，根據(jù)學(xué)?工部要求及?時(shí)對(duì)學(xué)生宿?舍進(jìn)行安全?隱患排查，?并及時(shí)報(bào)告?學(xué)校進(jìn)行整?改;其次，?加大學(xué)生安?全教育力度?。開(kāi)學(xué)初與?班主任簽訂?了學(xué)生安全?教育責(zé)任書(shū)?，要求班主?任對(duì)學(xué)生進(jìn)?行長(zhǎng)期的安?全教育;在?每次班級(jí)例?會(huì)中也都安?排有關(guān)于安?全教育的內(nèi)?容。第三?，加強(qiáng)對(duì)晚?歸、曠宿、?飲酒、打架?等違紀(jì)行為?的檢查和處?理力度，對(duì)?其危害性進(jìn)?行教育，提?高學(xué)生的安?全防范意識(shí)?。4、做?好國(guó)家獎(jiǎng)助?學(xué)金等的發(fā)?放工作。?根據(jù)學(xué)校文?件要求，公?平、公正地?做好各類獎(jiǎng)?助學(xué)金的評(píng)?選和發(fā)放工?作，本年度?共完成__?_余名同學(xué)?的各類獎(jiǎng)助?學(xué)金評(píng)選工?作，未出現(xiàn)?違規(guī)或?qū)W生?___現(xiàn)象?;為做好困?難學(xué)生幫扶?工作，審核?完善了__?_名家庭經(jīng)?濟(jì)困難學(xué)生?檔案;為_(kāi)?__名學(xué)生?申請(qǐng)辦理了?生源地國(guó)家?助學(xué)貸款、?為_(kāi)__名?經(jīng)濟(jì)困難學(xué)?生發(fā)放學(xué)費(fèi)?減免和補(bǔ)助?計(jì)___余?元，通過(guò)以?上幫扶措施?最大程度的?使經(jīng)濟(jì)困難?學(xué)生得以安?心學(xué)習(xí)。?二、多種途?徑和方法做?好思想教育?工作對(duì)學(xué)?生的思想教?育要求教育?者不但要有?耐心、愛(ài)心?、恒心，還?要不斷學(xué)習(xí)?新的教育管?理理念和教?育管理方法?，才能實(shí)現(xiàn)?教育管理目?標(biāo)。1、?抓好迎新、?入學(xué)教育和?軍訓(xùn)工作。?新生入學(xué)?之初，學(xué)生?科通過(guò)__?_學(xué)習(xí)《濱?州學(xué)院學(xué)生?手冊(cè)》，對(duì)?__級(jí)學(xué)生?進(jìn)行管理制?度、___?紀(jì)律教育，?同時(shí)安排教?務(wù)科老師對(duì)?學(xué)生進(jìn)行了?專業(yè)教育;?通過(guò)緊張有?序的軍訓(xùn)工?作，同學(xué)們?增強(qiáng)了__?_紀(jì)律性，?磨練了意志?，在比賽中?我系獲得“?軍訓(xùn)優(yōu)秀_?__獎(jiǎng)”，?培養(yǎng)了學(xué)生?的___榮?譽(yù)感。2?、抓住教育?契機(jī)，開(kāi)展?主題教育活?動(dòng)。以春?季運(yùn)動(dòng)會(huì)、?第___屆?大學(xué)生科技?文化藝術(shù)節(jié)?、濱州學(xué)院?第___屆?宿舍文化節(jié)?、濱州學(xué)院?第___屆?心理健康教?育月為關(guān)鍵?點(diǎn)開(kāi)展系列?教育活動(dòng)，?用積極向上?的文化活動(dòng)?占領(lǐng)學(xué)生的?課余生活，?共有近__?_人次參與?了以上活動(dòng)?并榮獲各種?獎(jiǎng)項(xiàng);同時(shí)?我系___?開(kāi)展了班級(jí)?專業(yè)匯報(bào)演?出、畢業(yè)生?系列音樂(lè)會(huì)?等活動(dòng)，這?些項(xiàng)目的開(kāi)?展，使學(xué)生?的才能得到?發(fā)揮，也給?了學(xué)生一個(gè)?發(fā)展的空間?和展示的舞?臺(tái)。三、?加強(qiáng)學(xué)生管?理隊(duì)伍建設(shè)?，提升德育?工作水平?1、班主任?隊(duì)伍建設(shè)?本學(xué)年學(xué)生?科加強(qiáng)與班?主任的溝通?聯(lián)系，積極?協(xié)助他們解?決班級(jí)存在?的問(wèn)題，通?過(guò)召開(kāi)班主?任座談會(huì)探?討學(xué)生管理?方面的成功?經(jīng)驗(yàn)和做法?。每周日下?午班會(huì)前召?開(kāi)班主任會(huì)?議，傳達(dá)班?會(huì)內(nèi)容、指?導(dǎo)班主任開(kāi)?好班會(huì)，同?時(shí)聽(tīng)取班主?任意見(jiàn)，統(tǒng)?一思想認(rèn)識(shí)?。在工作中?，以量化考?核促工作成?效，建立并?實(shí)施完善的?班主任評(píng)價(jià)?體系，發(fā)揮?評(píng)價(jià)體系的?激勵(lì)作用，?不斷加強(qiáng)班?