2023屆廣西南寧市邕寧區(qū)中學(xué)和中學(xué)化學(xué)九上期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列敘述中正確的是A．質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子其核外電子數(shù)一定相等B．飽和溶液降低溫度一定會(huì)析出晶體C．組成元素相同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)一定相同D．化學(xué)反應(yīng)中一定有能量的變化2．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的一種常用方法，下列推理正確的是A．某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素B．有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定有氧氣參加C．金屬和酸反應(yīng)能生成氣體，則和酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是金屬D．原子是不顯電性的粒子，則不顯電性的粒子一定是原子3．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的認(rèn)識(shí)，正確的是A．常用炭在氧氣中燃燒獲得 B．不用濃鹽酸的原因是反應(yīng)過快不利于收集C．不用稀硫酸的原因是成本高 D．不采用高溫加熱的反應(yīng)是為了節(jié)能4．氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其主要成分為，還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為。一根氧燭大約可以供100個(gè)人呼吸1小時(shí)。下列說法不正確的是（）A．氧燭中添加催化劑不能增加生成氧氣的量B．中氯元素的化合價(jià)為+5C．氧燭分解產(chǎn)生的高純氧氣不僅可以供給呼吸，還可以用作高能燃料D．中鈉、氯、氧元素的質(zhì)量比為5．X、Y、Z是三種初中常見的物質(zhì)，在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，如圖。下列推斷不正確的是A．若Y為O2，則X和Z可分別為CO和CO2B．若Y為C，則X和Z可分別為CO2和COC．若Y為H2O2，則X和Z可分別為H2O和O2D．若Y為Fe，則X和Z可分別為Ag和Cu6．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．將燃著的木條置于集氣瓶口，判斷CO2是否集滿B．采取相互刻畫的方法，比較銅片和鋁片的硬度大小C．在蠟燭火焰上方罩一冷碟收集炭黑，證實(shí)蠟燭中有單質(zhì)碳D．按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離CaCl2、CaCO3的混合物7．煤和燃油的燃燒是造成空氣污染的重嬰原因，下列排放物能形成酸雨的是A．SO2、NO2 B．CO、CO2 C．煙塵 D．未充分燃燒的汽油8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．讀液體體積 B．引燃酒精燈C．滴加液體 D．取固體藥品9．2019年2月27日，南京某高校實(shí)驗(yàn)樓凌晨突發(fā)火災(zāi)，起火點(diǎn)可能是實(shí)驗(yàn)室電路引發(fā)，起火原因正在調(diào)查之中，下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖茿．加油站著火，用大量的水滅火B(yǎng)．住房失火，消防隊(duì)員用水撲滅C．炒萊時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅D．酒精燈打翻起火，立即用濕抹布撲滅10．下列關(guān)于水的說法不正確的是A．水從液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，分子間隔變大B．愛護(hù)水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染C．硬水中加入肥皂水可以降低水的硬度D．如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)11．如圖是“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是A．銅絲在此實(shí)驗(yàn)中起到導(dǎo)熱的作用B．白磷燃燒現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙C．實(shí)驗(yàn)后左邊玻璃管的一部分水會(huì)被壓到右邊玻璃管去D．此實(shí)驗(yàn)可以測定氧氣的體積含量約占空氣的五分之一12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的“先”與“后”對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等都具有重要的意義。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的敘述中不正確的是A．點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度B．制備氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品C．用木炭還原氧化銅后，先將導(dǎo)管移出石灰水，后停止加熱D．稱取規(guī)定質(zhì)量的固體藥品時(shí)，先向左盤加入藥品，再往右盤加砝碼二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）寫出儀器①的名稱_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并測量生成氣體的體積，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)開____→e。若C裝置中水未裝滿，對(duì)測量氧氣的體積_____（填“有”或“沒有”）影響。14．下圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)水的作用是________________（2）B實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是____________________。（3）C實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________________________時(shí)，停止加熱。15．科學(xué)小組的同學(xué)們?yōu)榱思由顚?duì)二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（1）向A、B兩支試管中分別加入2mL蒸餾水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液。①向B試管中通入CO2，觀察到_____由此得出的結(jié)論是_____。②A試管的作用是_____。③將通入CO2后的B試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（2）向C試管中通入二氧化碳，觀察到_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（3）同學(xué)們從加熱B試管的實(shí)驗(yàn)受到了啟發(fā)，將通入二氧化碳后的C試管也進(jìn)行了加熱，觀察到白色沉淀無明顯變化，但加熱時(shí)液體中產(chǎn)生了大量氣泡。同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象展開了激烈的討論。①有同學(xué)認(rèn)為該氣泡是原來溶解在水中的空氣，但也有同學(xué)提出了不同意見，認(rèn)為該氣泡可能是_____。②有同學(xué)根據(jù)加熱C試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出與氣體溶解度有關(guān)的結(jié)論是_____。16．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題:（1）儀器a的名稱是_________；（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________；（3）若要制取并收集CO2，所選的裝置是__________(填序號(hào))；（4）能用E裝置收集的氣體是__________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．非物質(zhì)文化貴遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”(鍍金)含金、鐵(其它成分忽路不計(jì))。某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，放出0.2g氫氣，剩余固體質(zhì)量為0.1g。（1）求樣品中鐵的質(zhì)量.______；（2）求樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果精確到0.1%)______。18．在進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”前，化學(xué)老師預(yù)計(jì)本次實(shí)驗(yàn)共需要收集45瓶氧氣,通過計(jì)算得知:這些氧氣的總質(zhì)量約是16g。請(qǐng)計(jì)算要想制取足夠的氧氣，至少需要準(zhǔn)備多少克高錳酸鉀?_________。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）相同條件下，等質(zhì)量相同表面積的鎂條，分別與等體積不同濃度的a、b兩種鹽酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過程中氣體壓強(qiáng)的變化如圖所示。（1）寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。______（2）開始一段時(shí)間a曲線壓強(qiáng)增大的幅度大于b曲線，引起這個(gè)變化的因素是什么？（答出一種即可）________

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【詳解】A、質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子其核外電子數(shù)不一定相等，例如鈉原子和鈉離子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、溶解度隨溫度減低而增大的物質(zhì)，其飽和溶液降低溫度不會(huì)析出晶體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、組成元素相同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不一定相同，例如水和過氧化氫；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、化學(xué)反應(yīng)中一定伴隨能量的變化；故選項(xiàng)正確；故選：D。2、A【詳解】A、某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素；故選項(xiàng)正確；B、有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定有氧參加，不一定是氧氣；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、金屬和酸反應(yīng)能生成氣體，則和酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是金屬，例如碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、原子是不顯電性的粒子，則不顯電性的粒子不一定是原子，例如中子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。3、D【詳解】A、實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)獲得，故選項(xiàng)不正確；B、不用濃鹽酸的原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性，使收集的氣體不純，故選項(xiàng)不正確；C、不用稀硫酸的原因是硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，附著在固體表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)行，故選項(xiàng)不正確；D、高溫分解石灰石也可制得二氧化碳，不采用高溫加熱的反應(yīng)是為了節(jié)能，故選項(xiàng)正確；故選D。4、C【詳解】A、催化劑只影響反應(yīng)的速率，不影響產(chǎn)物的質(zhì)量。氧燭中添加催化劑不能增加生成氧氣的量，故A正確；B、在中，鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)：氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5，故B正確；C、氧燭分解產(chǎn)生的高純氧氣可以供給呼吸，但不具有可燃性，不能用作高能燃料，故C錯(cuò)誤；D、NaClO3中鈉、氯、氧元素的質(zhì)量比=23：35.5：（16×3）=46：71：96，故D正確。故選C。5、D【解析】A、若Y為O2，則碳不完全燃燒可以生成一氧化碳，完全燃燒可以生成二氧化碳，一氧化碳燃燒可以生成二氧化碳，帶入圖示合理，故A正確；B、若Y為C，則碳不完全燃燒可以生成一氧化碳，完全燃燒可以生成二氧化碳，二氧化碳與碳反應(yīng)可以生成一氧化碳，帶入圖示合理，故B正確；C、若Y為H2O2，過氧化氫分解可以生成氧氣和水，水通電可以生成氧氣，帶入圖示合理，故C正確；D、若Y為Fe，由于鐵的活動(dòng)性大于Ag和Cu，故可以采用鐵和兩種金屬的鹽溶液反應(yīng)制得兩種金屬，但由于銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，所以無法由銀制得銅，故D不正確。故選D。6、C【解析】A、驗(yàn)滿，就是氣體充滿整個(gè)集氣瓶，二氧化碳不支持燃燒，因此把燃著的木條放在集氣瓶口可以驗(yàn)滿，故A正確；B、采取相互刻畫的方法，比較銅片和鋁片的硬度，故B正確；C、蠟燭火焰上方罩一冷碟收集到炭黑，證實(shí)石蠟中含有碳元素，故C錯(cuò)誤；D、碳酸鈣難溶于水，而氯化鈣可溶于水，所以可用溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離CaCl2、CaCO3的混合物，故D正確。故選C。7、A【分析】酸雨是雨霧露霜雪雹等與煤、石油等礦物燃料燃燒時(shí)排入空中的碳氧化物、硫氧化物、氮氧化物相結(jié)合,形成稀釋的硫酸、硝酸、使雨雪的酸堿度下降(pH值低于5.6)?！驹斀狻緼、SO2、NO2和空氣中的水蒸氣結(jié)合生成酸性液體，能形成酸雨，故A正確；B、CO不和水反應(yīng)，CO2是溫室氣體，故B不正確；C、煙塵是顆粒態(tài)污染物，故C不正確；D、未充分燃燒的汽油生成一氧化碳和二氧化碳，故D不正確。故選A。8、C【解析】A、讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積，錯(cuò)誤；B、切不可用燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈，以防引起火災(zāi)，錯(cuò)誤；C、滴加液體時(shí)，滴管懸空放置，正確；D、取用固體藥品時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，錯(cuò)誤。故選C。點(diǎn)睛：量筒使用注意事項(xiàng)有：1．不能加熱和量取熱的液體，不能作反應(yīng)容器，不能在量筒里稀釋溶液；2．量液時(shí)，可將量筒傾斜，用傾倒的方法把所量液體倒入，邊倒邊看液面與刻度線，當(dāng)液面接近所需刻度線時(shí)，應(yīng)將量筒放平，換用膠頭滴管向量筒中滴加，邊滴邊看，直到量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處與所需刻度線保持水平為止；3．讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積。9、A【詳解】A、油的密度小于水，用水救火時(shí)，油漂浮于水上，不能起到降低溫度的作用，可以繼續(xù)燃燒，達(dá)不到滅火目的，選項(xiàng)A不恰當(dāng)，符合題意；B、住房滅火時(shí)，用水可以降低周圍溫度，防止可燃物達(dá)到著火點(diǎn)，起到滅火目的，選項(xiàng)B恰當(dāng)，不符合題意；C、油鍋起火后用鍋蓋蓋住后，隔絕了空氣，使燃燒缺少空氣，從而起到滅火目的，選項(xiàng)C恰當(dāng)，不符合題意；D、酒精燈打翻起火，用濕抹布蓋住后隔絕空氣，降低溫度，起到滅火目的，選項(xiàng)D恰當(dāng)，不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】燃燒需要可燃物、氧氣和達(dá)到可燃物著火點(diǎn)，因此滅火可以從隔絕氧氣和降低溫度兩方面進(jìn)行。10、C【詳解】A、水從液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，分子間隔變大，故選項(xiàng)說法正確；B、愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，故選項(xiàng)說法正確；C、用煮沸的方法可以降低水的硬度，而用肥皂水能區(qū)別該水是否是硬水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、純水蒸發(fā)全部變?yōu)樗魵?，如果將水樣蒸干后有固體殘留，這種水樣中一定含有雜質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確。故選C。11、C【詳解】A、銅具有優(yōu)良的導(dǎo)熱性，銅絲在此實(shí)驗(yàn)中起到導(dǎo)熱的作用，引燃紅磷，不符合題意；B、白磷燃燒現(xiàn)象為發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，不符合題意；C、由于紅磷燃燒生成了五氧化二磷，左側(cè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，實(shí)驗(yàn)后右邊玻璃管的一部分水會(huì)被壓到左邊玻璃管去，符合題意；D、此實(shí)驗(yàn)可以通過測量實(shí)驗(yàn)前后左管中水的體積差來，測定氧氣的體積含量約占空氣的五分之一，不符合題意。故選C。12、D【詳解】A、點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度，防止可燃性氣體不純導(dǎo)致的爆炸。故A不符合題意；B、制備氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，防止開始反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)氣密性不好，再重新組裝部件，導(dǎo)致藥品浪費(fèi)。故B不符合題意；C、用木炭還原氧化銅后，為防止倒吸使試管炸裂，要先將導(dǎo)管移出石灰水，后停止加熱。故C不符合題意；D、稱取規(guī)定質(zhì)量的固體藥品時(shí)，先往右盤加砝碼，配合游碼調(diào)節(jié)好所需質(zhì)量數(shù)后，再向左盤加入藥品。故D符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、試管adc沒有【解析】（1）儀器①的名稱是試管；（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為。實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并測量生成氣體的體積，用A裝置產(chǎn)生氧氣，從C裝置d管通入氧氣，瓶內(nèi)的氣壓增大，c與e管相連，集氣瓶內(nèi)的水進(jìn)入量筒中，排出水的體積等于產(chǎn)生氧氣的體積。整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍dc→e。若C裝置中水未裝滿，對(duì)測量氧氣的體積沒有影響，原因是排出水的體積等于產(chǎn)生氧氣的體積。14、吸收二氧化硫，防止污染空氣緩沖氣壓，防止膠塞沖出較多固體【分析】硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷。【詳解】（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，有毒，污染空氣，故A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。（2）紅磷燃燒放出大量的熱，B實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是緩沖氣壓，防止膠塞沖出。（3）蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故C實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱。【點(diǎn)睛】二氧化硫有毒，污染空氣，二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸鈉，利用水吸收二氧化硫，防止污染空氣。15、紫色石蕊溶液變紅二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成酸性物質(zhì)做對(duì)比，證明蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變紅溶液再次變成紫色H2CO3H2O+CO2澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O溶解到水中的CO2溫度越高，氣體的溶解度越小【解析】（1）①二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，故向B試管中通入CO2，觀察到紫色石蕊溶液變紅，由此得出的結(jié)論是二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成酸性物質(zhì)。②A試管的作用是做對(duì)比，證明蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變紅。③二氧化碳遇熱易分解生成二氧化碳、水，將通入CO2后的B試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到溶液再次變成紫色，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2CO3H2O+CO2。（2）向C試管中通入二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故觀察到澄清石灰水變渾濁，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O。（3）①有同學(xué)認(rèn)為該氣泡是原來溶解在水中的空氣，但也有可能是溶解的二