第4章第1、2節(jié)習題課

例1：將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同、長為5cm的條，再將這4條馬鈴薯條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，依次在30min和4h后測量每一根的長度，結果如圖所示。下列結論錯誤的是(

)A．a條馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水B．b條馬鈴薯細胞質壁分離逐漸復原C．c條馬鈴薯細胞質壁分離D．d條馬鈴薯細胞所處的KNO3溶液濃度增加答案：D例2：將人類的紅血球置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡半小時之后的結果如下圖。依照血球外形的變化判斷蔗糖的濃度，由高到低排列，正確的是(

)A．甲>乙>丙>丁 B．丁>甲>乙>丙C．丙>丁>甲>乙 D．丙>乙>丁>甲D例3：將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液中，一小時后測定薯條質量變化的百分率，結果如下表。下列敘述中正確的是(

)A.Ⅰ的濃度最低B．Ⅱ的濃度較Ⅲ低C.Ⅳ的濃度最高D．Ⅳ可能是蒸餾水A例4：將下列活細胞放入濃的蔗糖溶液中，能發(fā)生質壁分離現象的是(

)A．分生區(qū)細胞 B．人的紅細胞C．種子的胚細胞 D．根毛細胞例5：質壁分離和復原實驗可以說明或證明(

)①植物細胞的死活②原生質層的伸縮性比細胞壁伸縮性大③當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞滲透失水；反之，細胞則滲透吸水④原生質層具有選擇透過性⑤細胞壁的主要成分是纖維素A．①③④⑤ B．①②③④C．②③④⑤ D．①④⑤DB例5：田間一次施肥過多，作物會出現枯萎現象，俗稱“燒苗”，其原因是()A．根細胞從土壤中吸收養(yǎng)分過多

B．根系不能將水向上運輸

C．根細胞不能從土壤中吸收水分

D．肥料有毒C例6：將六個大小相同的馬鈴薯去皮之后，分別置入不同濃度的蔗糖溶液中，數小時后取出稱其重量。增減的重量與蔗糖溶液的濃度關系如右圖。根據圖示判斷，馬鈴薯細胞液濃度與下列哪項最為接近(

)A．0.4

B．0.8C．1.0 D．1.6答案：C例7：正在發(fā)生質壁分離的細胞，其吸水能力將:A．逐漸變大 B．逐漸變小C．不變 D．先變大后變小答案：A例8：人紅細胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當，而浸在y濃度食鹽水中的紅細胞破裂，浸在z濃度食鹽水中的紅細胞收縮，則這三種食鹽水的濃度大小關系為(

)A．x>y>z B．y>x>zC．z>y>x D．z>x>y答案：D例9：向豬膀胱內注入質量濃度為0.3g·mL－1的蔗糖溶液，扎緊入口，然后將其放入質量濃度為0.05g·mL－1的蔗糖溶液中，每隔10min稱一次重量，圖示坐標圖象中，能表示測定結果的是(

)D例10：細胞膜與其完成各種生理功能極為重要的結構特點是(

)A．磷脂排列成雙分子層B．兩側膜物質分子排列不對稱C．球形蛋白質分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層中D．膜物質分子的運動使其具有流動性答案：D例11：在生物膜結構的探索歷程中，提出流動鑲嵌模型的科學家是(

)A．羅伯特森和桑格B．尼克森和桑格C．尼克森和歐文頓 D．尼克森和羅伯特森答案：B例12：葡萄糖經小腸黏膜上皮細胞進入毛細血管，需通過的磷脂分子層數是(

)A．4層 B．6層C．8層 D．10層答案：C例13：為了檢測麥種的質量，將100粒麥種浸入紅墨水中，2h后用刀片縱剖開，發(fā)現胚乳被染紅95%，胚被染紅32%，因而斷定麥種發(fā)芽率太低。下列對此檢測原理的最正確解釋是(

)A．胚和胚乳都具有選擇透過性，細胞不需要的色素不會被吸附和吸收B．胚如果是活細胞，紅色素就不會被選擇吸收C．胚乳沒有細胞結構，主要成分是淀粉，可吸附色素D．胚乳的活細胞少，對色素不具有選擇吸收作用答案：B例:14：用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞，觀察質壁分離現象，得到其原生質體體積的變化情況如圖所示。請據圖回答：(1)原生質體體積在A→B段的變化說明：在該段時間內水分從原生質體________，細胞液濃度________。(2)在1h后，處于2mol/L蔗糖溶液中的細胞，其細胞液濃度將________。此時，在細胞壁與原生質層之間充滿了________，要使該細胞復原，應將其置于________中。(3)在1h后，處于2mol/L的乙二醇溶液中的細胞，其原生質體體積的變化是由于________逐漸進入細胞引起細胞液濃度________。(4)并不是所有的植物活細胞均可發(fā)生質壁分離，能發(fā)生質壁分離的細胞還必須具備________。(1)滲出增大(2)不變蔗糖溶液清水(3)乙二醇增大(4)大液泡例15：為獲得較純的細胞膜，以研究其結構與功能，請你幫助完成下列實驗設計并分析有關問題。(1)應選取人體哪種細胞做實驗(

)A．成熟紅細胞 B．神經細胞C．白細胞 D．口腔上皮細胞(2)你選擇該材料的原因是__________________________________。(3)將選取的上述材料放入蒸餾水中，一段時間后細胞將破裂，然后可用下列哪些方法進一步獲得較純的細胞膜(

)A．靜置 B．加熱C．離心 D．過濾細胞核和許多細胞器也有膜，這些膜若與細胞膜混在一起就無法得到較純的細胞膜，而成熟的紅細胞中則沒有細胞核和眾多的細胞器(4)通過有關方法，測得多種膜的化學成分，制作圖形如下：根據上圖，請分析構成各種細胞膜與線粒體內膜和葉綠體片層膜在化學