生活教會(huì)了我

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生活四處是磨練，它讓我們?cè)谄渲谐砷L(zhǎng)。題記

每一天，我們都在過(guò)著不同的生活。身邊的人和事物總是在發(fā)生著變更。我們也在一每日的長(zhǎng)大。然而，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，生活總是悄悄地教會(huì)了我們好多事

小時(shí)候，我特別厭惡那種為了自己利益而對(duì)別人不利的人。為了得志自己的私心，為了平緩自己一時(shí)不好的心情而用不公允的待遇對(duì)待別人。然而，人也會(huì)有天真的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，我總以為這個(gè)世界還是有公允和公正，我也總以為這個(gè)世界還是有善意和正直，我總以為這世界會(huì)像無(wú)云的天空一樣清白但原來(lái)，我是這么傻的。公允，公允也不過(guò)是人們口中說(shuō)出來(lái)的罷了。又有誰(shuí)能真正評(píng)論出畢竟什么是公允呢？

09年5月16日，我們體育考試的日子。在之前，一位老師對(duì)我們說(shuō)：假設(shè)你們對(duì)你們的勞績(jī)有質(zhì)疑，可以提出來(lái)，這些監(jiān)考老師是很民主和公允的。我們便開(kāi)頭期望著這次民主的考試。這一天，等了4個(gè)多小時(shí)，終究輪到我們這一組跳繩的叻。我們不斷進(jìn)場(chǎng)，作打定。大家心里多少都有點(diǎn)慌張，我站在一邊望著那些在考試的同學(xué)，有些由于慌張而被絆到了好多次，有些那么特別賣力的騰躍，喘著粗氣。我又望向了那些話說(shuō)很民主的老師，總共有8個(gè)老師，兩個(gè)老師在計(jì)數(shù)，我見(jiàn)到他們漫不經(jīng)心的望著正在考試的同學(xué)，其中一位老師竟轉(zhuǎn)過(guò)身跟別的老師說(shuō)了說(shuō)話，然后又持續(xù)望著那位同學(xué)。望著這些，我約莫明白了談們有多么公允的了。接著輪到我們班一位體育很好的女生，她的速度很快，雖然絆到了一次，但很快又持續(xù)，我們心底暗暗替她打氣。一分鐘過(guò)去了，結(jié)果卻不如人意，173下！怎么可能，她猛地?fù)屵^(guò)跳繩的計(jì)數(shù)器，上面竟有200多下。她與老師討論了起來(lái)，老師對(duì)他說(shuō)，考試制度規(guī)定，是按兩位老師計(jì)的數(shù)的平均數(shù)作為勞績(jī)。那位同學(xué)特別生氣，我們組的同學(xué)也感到生氣，但老師們不聽(tīng)我們的解釋和證明，一邊對(duì)我們說(shuō)著考試制度就是這樣，一邊把那條繩子封起來(lái)說(shuō)要交給上級(jí)，但當(dāng)我的同學(xué)問(wèn)到上級(jí)的住處或聯(lián)系方式時(shí)，老師們卻又跳開(kāi)話題。

事情的開(kāi)頭到終止，我一向站在旁邊沒(méi)有說(shuō)話。這一切根本就由不得我們來(lái)抉擇啊，再怎么吵也于事無(wú)補(bǔ)吧。

以前我總是會(huì)為這些事憤憤不平，換做以前的我，我可能會(huì)不理智地在背后罵他們，甚至?xí)?dāng)場(chǎng)跟他們大吵大鬧。只是，在之前體驗(yàn)過(guò)那么多事，我知道，這樣做并不是在為自己討公平，并且這樣做是對(duì)自己無(wú)利的。公允并不是我們能夠抉擇的。今天的這一切。。。真讓我感到悲憤。。。可笑。。。這個(gè)世界爾虞我詐，假設(shè)想要可以好好享受這個(gè)世界的生活，那么，我們便要學(xué)會(huì)去看輕這些紛紛擾擾。

生活報(bào)告了我，學(xué)會(huì)不再怨恨，只要心中不被這些不公所影響，那么，別人怎么對(duì)待，又有什么關(guān)系呢。