2023屆湖北恩施白楊化學(xué)九上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．鎂帶在耐高溫的密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱，下列圖中能正確表示容器內(nèi)所盛物質(zhì)是A． B． C． D．2．下列為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是()A．甲的化學(xué)式為CO2B．反應(yīng)中，乙發(fā)生了氧化反應(yīng)C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不變3．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的A．參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為2:3B．保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒是氮原子C．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分解、原子重新組合為新分子的過程D．反應(yīng)生成物有兩種氧化物和一種單質(zhì)4．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯(cuò)誤的是（）A．在工業(yè)上可用純堿軟化硬水B．蔬菜水果中富含維生素，應(yīng)每天適量食用C．用碳酸鈣可以做補(bǔ)鈣劑D．用無色酚酞試液檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)5．地殼中含量最多的金屬元素是A．Ca B．Si C．Al D．Fe6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花放入二氧化碳中，紙花變紅B．一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)中，黑色粉末變成了紅色C．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D．銅與稀鹽酸反應(yīng)，溶液由無色變成淺綠色7．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．O2 B．H2SO4 C．NaOH D．CuO8．下列有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是A．“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大B．合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)C．在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金D．放置在空氣中的鋁制品和黃金制品都不易腐蝕，說明它們化學(xué)性質(zhì)均不活潑9．實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是（）A．裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率B．裝置②和③組合可以用來制取氫氣C．裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣D．裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳10．下列各組中，后者一定包括前者的是A．化學(xué)變化、物理變化B．單質(zhì)、化合物C．氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)D．中和反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)11．水是生命之源，是人類生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法正確的是A．電解水是驗(yàn)證水的組成的唯一方法B．活性炭可以吸附湘江水中的鈣鎂化合物C．通過過濾操作可以除去湘江水中的泥沙D．天然水經(jīng)過自來水廠的多步凈化后得到的水是純凈物12．化學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科后,提高了對物質(zhì)研究的速度和水平,獨(dú)立的理論基礎(chǔ)是（）A．元素周期律的發(fā)現(xiàn)B．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立C．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)D．空氣成分的發(fā)現(xiàn)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．我們已經(jīng)知道了二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸。小明設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（實(shí)驗(yàn)1）取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干紙，噴上稀醋酸，紙變紅色。（實(shí)驗(yàn)2）取一小塊紙，滴上幾滴水，紙不變色。（實(shí)驗(yàn)3）將二氧化碳通入盛有水的試管中，過一會兒，再用膠頭滴管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅色。回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是_____（2）小明認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸，但老師認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟是_____（3）二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____14．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請回答下列問題。（1）A和C裝置組合，用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中呈紫紅色，其原因是__________。集滿氧氣后，在C中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，為防止集氣瓶底炸裂，應(yīng)采取的措施是______________。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可選用裝置B，通過向左、右傾斜控制反應(yīng)發(fā)生和停止。該反應(yīng)選用的塊狀固體M和液體N分別為_______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。若用裝置E收集CO2，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著的木條放在__________（選填“a”或“b”）處。（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3）時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_______（填字母），選擇此裝置作為制取氨氣發(fā)生裝置的理由是________________。15．下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序___________。（2）圖③中，選一種玻璃儀器，其名稱和作用是____________。（3）用量筒量取水并把量筒放回原處時(shí)，發(fā)現(xiàn)俯視讀數(shù)了，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。16．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。(1)寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式___________。(2)B和C裝置均可制取CO2,與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？___________(3)用試管采用排空氣法收集H2，請?jiān)贒處方框中畫出裝置圖(只畫試管和導(dǎo)氣管)。___________三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．實(shí)驗(yàn)室有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:請回答下列問題:(1)a=_______。(2)受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)量為____(精確到0.1g)。18．小明同學(xué)測某品牌鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取2g該藥品，加入足量稀鹽酸，生成0.44g二氧化碳，請計(jì)算此鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）2019年3月22-28日是第32屆“中國水周”，本屆活動的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先,強(qiáng)化水資源管理”。請回答下列與水有關(guān)的問題:(1)河水中含有較多可溶性的鈣、鎂化合物，如Ca(HCO3)2，會給生活和生產(chǎn)帶來諸多不便，為了降低硬度，生活中可采用的方法是_________。在此過程中，水中的Ca(HCO3)2會發(fā)生分解生成難溶性的碳酸鈣、水、二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________?？捎胈______來鑒別硬水和軟水。(2)自制凈水器中常加入_________；用于去除水中的異味和色素。(3)李明同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，并要將其制成蒸餾水，其過程如圖所示:A物質(zhì)的名稱是__________；操作①的名稱是________；需要用到的玻璃儀器有燒杯、__________；玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_______；李明同學(xué)將液體C放入蒸餾裝置中制備蒸餾水，同時(shí)需要在蒸餾燒瓶中放入沸石，其作用是________。(4)李明同學(xué)利用制得的蒸餾水和如圖所示的簡易裝置，驗(yàn)證水的組成。實(shí)驗(yàn)時(shí),加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是________，裝置中的b端應(yīng)與電源的______極相連，用燃著的木條檢驗(yàn)甲氣體，現(xiàn)象為_______。該實(shí)驗(yàn)說明水由_______組成，反應(yīng)方程式為_______。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒，反應(yīng)前后各物質(zhì)總質(zhì)量不變，故選：B。2、A【解析】觀察物質(zhì)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是碳和水，生成物H2和一氧化碳，反應(yīng)的條件是高溫。反應(yīng)的方程式是：C+H2OCO+H2；A、由微粒的構(gòu)成可知，甲的化學(xué)式為H2O，故A錯(cuò)誤；B、由氧的得失可知，反應(yīng)中，乙得到了氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，故B正確；C、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故C正確；D、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不變，故D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】此類題的解題思路是根據(jù)變化過程的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的構(gòu)成，寫出化學(xué)式，再寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。再結(jié)合相關(guān)的知識進(jìn)行分析解答。3、C【解析】由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由一氧化碳與一氧化氮在催化劑的作用下反應(yīng)生成氮?dú)夂投趸?，化學(xué)方程式為2CO+2NO2CO2+N2。【詳解】A、由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)中參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為2：2=1：1，故錯(cuò)誤；B、氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的，保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒是氮分子，故錯(cuò)誤；C、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：分子分裂為原子，原子再重新組合成新的分子，故正確；D、氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，所以該反應(yīng)生成物有一種氧化物和一種單質(zhì)，故錯(cuò)誤。故選C。4、D【詳解】A、在工業(yè)上可用純堿（碳酸鈉）與水中的鈣、鎂離子反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣、碳酸鎂沉淀，軟化硬水；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、蔬菜水果中富含維生素，應(yīng)每天適量食用，有助于食物消化和身體健康；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、碳酸鈣中含有鈣元素，可以做補(bǔ)鈣劑；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，依然顯堿性，用無色酚酞試液不能檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；故選：D。5、C【詳解】地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為Al．故選：C。6、C【詳解】A.用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花放入二氧化碳中，由于沒有酸性溶液，紙花不變紅，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)中，生成鐵和二氧化碳，紅色粉末變成了黑色，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，選項(xiàng)正確；D.銅的活動性弱，在金屬活動性順序表中排在氫的后邊，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。7、D【詳解】A、表示氧氣，只含有一種元素，屬于單質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、表示硫酸，含有氫、氧、硫三種元素，屬于化合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、表示氫氧化鈉，含有鈉、氧、氫三種元素，屬于化合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、表示氧化銅，只含有銅元素和氧元素，屬于氧化物；故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)睛】氧化物：只含有兩種元素，其中一種元素是氧元素的純凈物；8、C【解析】A、“真金不怕火煉”說明黃金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、合金是由一種金屬與一種或幾種金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金，合金的硬度大，耐腐蝕；故選項(xiàng)正確；D、鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步被氧化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。9、C【詳解】A．裝置②固體與液體接觸后不能進(jìn)行分離，不能控制反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常采用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是②；但氫氣密度比空氣的小，應(yīng)用向下排空氣法收集，應(yīng)選擇收集裝置④，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，屬于固體加熱型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是①；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故選項(xiàng)說法正確。D．二氧化碳的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集，應(yīng)選擇向上排空氣法收集，收集裝置為③，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：C。10、D【詳解】A、化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，二者屬于并列關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、單質(zhì)和化合物都屬于純凈物，屬于并列關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，二者屬于交叉關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)包含著中和反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；故選：D。11、C【詳解】A、電解水是驗(yàn)證水的組成的方法之一，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、活性炭可以吸附、過濾水中的某些雜質(zhì)，但不能吸附可溶性鈣鎂化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、過濾可以除去水中不溶性的泥沙等雜質(zhì)，故選項(xiàng)正確；D、天然水經(jīng)過自來水廠凈化后得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。12、B【解析】化學(xué)的發(fā)展史可分為三個(gè)階段：古代化學(xué)、近代化學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)，在古代對化學(xué)的認(rèn)識只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．【詳解】A、元素周期律的發(fā)現(xiàn)，使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循，不是獨(dú)立的理論基礎(chǔ)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、原子論和分子學(xué)說，是認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，是獨(dú)立的理論基礎(chǔ)，故選項(xiàng)正確。C、質(zhì)量守恒定律，是自然界普遍存在的基本定律之一，不是獨(dú)立的理論基礎(chǔ)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、空氣成分的發(fā)現(xiàn)，不是獨(dú)立的理論基礎(chǔ)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、水不能使紫色石蕊溶液變紅將一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干紙直接放入CO2中，紙不變色【分析】二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸?！驹斀狻浚?）酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅，水呈中性，不能使紫色石蕊溶液變紅，實(shí)驗(yàn)2取一小塊紙，滴上幾滴水，紙不變色，故實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是水不能使紫色石蕊溶液變紅。（2）二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，要證明二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸，就要做對照實(shí)驗(yàn)，故老師認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟是將一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干紙直接放入CO2中，紙不變色。（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【點(diǎn)睛】二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。14、試管口沒有塞一團(tuán)棉花瓶底放少量水或瓶底放少量細(xì)沙石灰石或大理石；稀鹽酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑aA反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱【詳解】（1）如果試管口沒有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀會進(jìn)入水槽中，溶于水后能使水槽中的水變成紫紅色；因鐵絲燃燒火星四射，落到集氣瓶底，會炸裂集氣瓶，可采取瓶底放少量水或瓶底放少量細(xì)沙；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)，所以M是石灰石或大理石，N是稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空氣大，用裝置E收集二氧化碳時(shí)，從長管進(jìn)入，驗(yàn)滿時(shí)將燃著的木條放在短管端口處，觀察木條是否熄滅即可；（3）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、②⑤①④③玻璃棒攪拌，加速溶解大于【詳解】（1）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的步驟為：取固體氯化鈉、稱量氯化鈉、將氯化鈉倒入燒杯中、量取一定體積的水、將水倒入燒杯中、用玻璃棒攪拌，即②⑤①④③。（2）圖③中，圓柱狀的儀器是玻璃棒，溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解。（3）用量筒量取水，俯視讀數(shù)，量取水的體積偏少，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%。16、2KClO32KCl+3O2↑可以控制液體滴加速率(進(jìn)而控制反應(yīng)速率)伸入底部(否則不得分)【解析】(1)根據(jù)該裝置是固體加熱型發(fā)生裝置且試管口沒有棉花分析解答；(2)根據(jù)可以控制液體滴加速率(進(jìn)而控制反應(yīng)速率)解答；(3)根據(jù)氫氣的密度比空氣小，必須采用向下排空氣法解答。(1)該裝置是固體加熱型發(fā)生裝置且試管口沒有棉花，適合于氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑；(2)B和C裝置均可制取CO2，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體滴加速率(進(jìn)而控制反應(yīng)速率)；(3)氫氣的密度比空氣小，必須采用向下排空氣法，導(dǎo)管必須伸入試管底部。如圖。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、(1)4.5；(2)12.3g【詳解】解：二氧化錳的質(zhì)量為18.2g+4.8g-18.5g=4.5g由于是充分反應(yīng)，所以是氯酸鉀完全分解，設(shè)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x18、50%【詳解】解：設(shè)此鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為x，100xx＝1g此