法科畢業(yè)生就業(yè)難引反思

本文格式為Word版，下載可任意編輯——法科畢業(yè)生就業(yè)難引反思法科畢業(yè)生就業(yè)難引反思。職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生籌劃的過程，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞可能將影響整個生命歷程。感謝您閱讀《法科畢業(yè)生就業(yè)難引反思》內(nèi)容，職場資訊網(wǎng)我向您推舉一些職業(yè)規(guī)劃學(xué)識，接待參考，夢想能幫到你。

大學(xué)擴(kuò)招以來，畢業(yè)生就業(yè)難就一向是一個備受關(guān)注的話題。其中，法科畢業(yè)生的情況顯得尤為難堪。自2022開頭，其就業(yè)率一向低于平均水平，甚至在近期的一項(xiàng)統(tǒng)計中，2022年法科就業(yè)率已滑至末位。畢業(yè)的夏季，本應(yīng)是一個意氣風(fēng)發(fā)的全新起點(diǎn)，但卻再次掩蓋著一層陰影。但我們沒有理由怨天尤人，相反，我們有責(zé)任對我們的法科教導(dǎo)舉行深度反思；同時，這也是一個改革的良好契機(jī)，由于我們的重新掃視已經(jīng)開頭。

編者按

上海交大三三制改革設(shè)想

所謂三三制的概括概念內(nèi)容，是指法學(xué)本科教導(dǎo)在第三年終止之后，從第四年開頭分流，選拔少數(shù)適才適性者(除本校優(yōu)秀本科生外，還采納一流法學(xué)院的個別推免以及通過統(tǒng)考的生源)連續(xù)采納三年的高層次法律職業(yè)教導(dǎo)，最終獲得碩士學(xué)位。

□季衛(wèi)東

在20世紀(jì)末，中國綜合性大學(xué)法律院系共有240余所，十年之后就激增至630余所。假設(shè)把5所政法大學(xué)也計算在內(nèi)，法律本科畢業(yè)生總數(shù)已經(jīng)由2000年的大約4余萬人增加到2022年的將近20萬人。如此急速的規(guī)模擴(kuò)張已經(jīng)引起三大問題。第一、名不副實(shí)，存在大面積的教學(xué)質(zhì)量問題。其次、供過于求，概括表現(xiàn)為法科畢業(yè)生就業(yè)率自2022年起就低于平均水平，甚至滑至末位。第三、用非所學(xué)，已經(jīng)就職的大多數(shù)人都在從事與法律無關(guān)的工作。假設(shè)這樣難堪的局面不能盡快扭轉(zhuǎn)，法學(xué)教導(dǎo)就將面臨嚴(yán)重的信譽(yù)危機(jī)。

變化，在2022年已經(jīng)開頭。首先表現(xiàn)在容許法學(xué)本科生報考法律碩士的政策變化上。接著很可能展現(xiàn)如下多米諾骨牌效應(yīng)：作為法學(xué)本科二傳手或短訓(xùn)班那樣的法律碩士將逐步式微，各類課程的設(shè)置和教學(xué)方法將提升或刷新，高層次法律職業(yè)教導(dǎo)的概念將進(jìn)入公共話語，法學(xué)本科和非法學(xué)本科的比例關(guān)系將重新調(diào)整，在提高教學(xué)質(zhì)量的過程中將自然地壓縮辦學(xué)數(shù)量，在把培養(yǎng)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到應(yīng)用型人才方面的同時將務(wù)必設(shè)法確保學(xué)術(shù)型人才的來源，等等。這一系列變化勢必伴隨著各種難以制止的代價和壓力，因此相應(yīng)的法學(xué)教導(dǎo)改革理應(yīng)審慎籌劃、穩(wěn)健推行、協(xié)調(diào)步伐。

以法律碩士向法學(xué)本科畢業(yè)生開放為契機(jī)，中國的法律職業(yè)教導(dǎo)正在邁進(jìn)新階段，力圖切合二十一世紀(jì)中國社會進(jìn)展的實(shí)際需要，力圖應(yīng)對全球化制度競爭的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為此，綜合性大學(xué)法學(xué)院的教導(dǎo)目標(biāo)也理應(yīng)實(shí)時地舉行調(diào)整，在確保學(xué)術(shù)空間的前提下，逐步把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到高層次法律職業(yè)教導(dǎo)方面，培養(yǎng)一批富于正義感與責(zé)任感和高尚情操、具有深厚的教養(yǎng)和學(xué)識、嫻于法律技術(shù)、擅長舉行創(chuàng)造性斟酌的治國安邦的政法精英人才，造就大量的具有國際眼光和專精學(xué)識的法官、檢察官、律師以及企業(yè)法律參謀，并根據(jù)這樣的思路來調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方法。

迄今為止，各個法學(xué)院已經(jīng)不斷提出了不同的改革方案、正在嘗試一些創(chuàng)新舉措。上海交通大學(xué)凱原法學(xué)院從2022年9月起開頭醞釀三三制高層次法律職業(yè)教導(dǎo)的模式，在2022年5月初步形成根本共識并得到校方領(lǐng)導(dǎo)層的大力支持。按照預(yù)定籌劃，將從2022年起開設(shè)一個三四十人規(guī)模的精品班，通過遴選程序確保優(yōu)質(zhì)生源、按照國際標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整課程設(shè)置、大力提升教學(xué)方法、舉行追蹤式職業(yè)規(guī)劃、供給施展才華的充分機(jī)遇等一系列措施，力爭把專業(yè)化的理念和培養(yǎng)一代宏偉法律家的目標(biāo)落到實(shí)處，盡量制止一哄而起大躍進(jìn)的流弊，制止法學(xué)教導(dǎo)改革再次流產(chǎn)。與此同時，還要通過本碩博貫串的長期培養(yǎng)方式防止學(xué)術(shù)型人才后繼乏人。因此，我們計劃做的整體工作歸根結(jié)底就是一句話：本碩連讀，打造新式南洋特班；碩博貫串，陶冶未來法學(xué)巨匠。ZC530.cOm

所謂三三制的概括概念內(nèi)容，是指法學(xué)本科教導(dǎo)在第三年終止之后，從第四年開頭分流，選拔少數(shù)適才適性者(除本校優(yōu)秀本科生外，還采納一流法學(xué)院的個別推免以及通過統(tǒng)考的生源)連續(xù)采納三年的高層次法律職業(yè)教導(dǎo)，最終獲得碩士學(xué)位。也就是說，讀完法律本科大三的學(xué)生中，傾向于到企業(yè)或者政府就業(yè)的學(xué)生，將持續(xù)在現(xiàn)有的體制下采納四年的法律本科訓(xùn)練；而另一片面打定從事律師、法官、檢察官職業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過確定的遴選和甄別的手續(xù)，從四年級就開頭轉(zhuǎn)入高層次法律職業(yè)教導(dǎo)軌道。之所以不采取4+2的便捷方式，目的是(1)制止第四年級粗放式實(shí)習(xí)等的時間濫用，儉約法學(xué)教導(dǎo)的社會總本金；(2)使高層次法律職業(yè)教導(dǎo)的內(nèi)容更精深、更充實(shí)；(3)為實(shí)務(wù)訓(xùn)練供給體系化的合理安置。結(jié)果是用六年左右的時間，培養(yǎng)一個具有充分的市場競爭力和國際競爭力的精英型法律人才。

如何相應(yīng)地變更課程設(shè)置？根本設(shè)想是：法學(xué)院的四年制本科教導(dǎo)務(wù)必供給多層多樣的教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的可選擇性，并在結(jié)果階段開頭分流；高層次法律職業(yè)教導(dǎo)的三年期間那么務(wù)必逐步采取統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化教材和教導(dǎo)方式。這意味著在三三制之下，前三年采取多元化教學(xué)菜單，后三年采取統(tǒng)一化教學(xué)菜單，對主要專業(yè)課程采取反復(fù)涂染、逐步深化的培訓(xùn)方式，并加強(qiáng)對話式教導(dǎo)和有籌劃、有步驟的實(shí)務(wù)訓(xùn)練。在高層次法律職業(yè)教導(dǎo)的教室授課方面，理應(yīng)革新或加強(qiáng)的重點(diǎn)如下：擴(kuò)大選課范圍和供給法學(xué)前沿科目、促進(jìn)教研的國際化水準(zhǔn)、提高綜合性論述才能(包括法學(xué)學(xué)識的體系化和精深化、根本看法的嚴(yán)密論證、案件的細(xì)致分析、限時事務(wù)處理的技巧、壓服力等方面)。在實(shí)務(wù)培訓(xùn)方面，擬通過實(shí)踐教學(xué)專任教師與實(shí)務(wù)界兼職教授分工合作，形成判例教學(xué)法(第1學(xué)年)、模擬教學(xué)法(第2學(xué)年)、診所教學(xué)法(第3年)的一條龍體系(參見圖1)。

zc530.cOm編輯推舉

畢業(yè)生就業(yè)難難在“沒工作閱歷”？

職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生舉行持續(xù)的系統(tǒng)的籌劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。

貴陽市在9月份舉辦了2022年高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動。在現(xiàn)場雇用會上，好多大學(xué)畢業(yè)生都慨嘆：就業(yè)難，難在沒有工作閱歷。

張靜是貴州師范大學(xué)法學(xué)專業(yè)2022年畢業(yè)生，她找了幾個月的工作，察覺更加難。她報告記者，現(xiàn)在用人單位都熱愛有工作閱歷的人。

張靜說，她只體驗(yàn)了兩個月的短期專業(yè)實(shí)習(xí)，還沒熟諳實(shí)際操作又走了，在校期間也加入一些社會商家的促銷體驗(yàn)、給學(xué)生上過家教、發(fā)過宣傳單等，但用人單位是不需要這樣的閱歷。她在人才市場里逛了一圈，察覺與法學(xué)專業(yè)相關(guān)的職位就一個，并且要求碩士研究生學(xué)歷。于是她抉擇應(yīng)聘澳門老人頭服飾有限公司貴州營銷中心形象導(dǎo)購。

20分鐘后終究輪到她，進(jìn)去后很快就出來了。他們雇用的是有品牌服裝銷售閱歷者。她看上去滿臉的失落，明天再來看看。

記者隨機(jī)采訪了計算機(jī)、管理、廣告等專業(yè)的10個畢業(yè)生，他們的回復(fù)與張靜的看法一樣，用人單位看重的是有沒有相關(guān)的工作閱歷。

相關(guān)工作閱歷越來越多地展現(xiàn)在用人單位雇用簡章職位描述中。記者在雇用會現(xiàn)場隨機(jī)調(diào)查17家用人單位察覺，在63個職位描述中，要求有相關(guān)工作閱歷的占75%。具備確定工作閱歷的白紙黑字貌似也是鐵板釘釘。

貴州銀都特種鋁酸鹽有限公司工作人員表示，由于都是部門緊缺人才才來雇用，所以想招不培訓(xùn)就可以工作的人，他們作為特殊行業(yè)，儀表技術(shù)員，本金會計等專業(yè)性強(qiáng)的崗位是要求有工作閱歷的。記者在現(xiàn)場察覺，管理崗位、營銷崗位等對工作閱歷都對比偏重，有些連最基層的工作也要求有工作閱歷。

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，真的只是遇到閱歷門的結(jié)果？貴陽市人才市場常務(wù)副主任劉潤生分析道，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難，不只是難在沒工作閱歷，有的是畢業(yè)生在就業(yè)時存在一種傾向中心城市的現(xiàn)象。我們的一些治金、化工等生產(chǎn)型企業(yè)位于郊縣、但畢業(yè)生不容許去。中心城市進(jìn)展空間大、平臺寬，地級城市就業(yè)面窄，進(jìn)展受限制。貴州播送電視大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生張芳說。另外，劉潤生認(rèn)為，就業(yè)時，片面大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，放不下架子，一進(jìn)職場就要求管理職位，完全沒有根據(jù)自己的才能舉行切實(shí)的定位。

有閱歷者優(yōu)先，沒有閱歷者也可以試一試，三分之二的畢業(yè)生都被閱歷嚇了，看后轉(zhuǎn)身就走，嚴(yán)重缺乏自信。武漢元大生物科技有限公司貴陽公司工作人員楊先生說。他認(rèn)為，一開頭就缺乏自信，我相信他們在以后的工作中更加缺乏自信。

那么，應(yīng)屆畢業(yè)生工作閱歷又從何而來？劉潤生說，高校理應(yīng)強(qiáng)化見習(xí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，緊緊圍繞市場需求來開發(fā)見習(xí)實(shí)習(xí)基地，給高校的畢業(yè)生做好閱歷儲蓄。

貴州師范大學(xué)教授、國家高級職業(yè)指導(dǎo)師呂國富認(rèn)為，應(yīng)屆畢業(yè)生要把加入的社團(tuán)活動、社會實(shí)踐、教導(dǎo)實(shí)習(xí)、就業(yè)見習(xí)等視為工作閱歷的來源，在就業(yè)時要通過言談表現(xiàn)出自己已有的閱歷。同時，用人單位不要為縮短人才培養(yǎng)周期、降低人力資源培訓(xùn)本金，不愿耗時耗資為應(yīng)屆畢業(yè)生供給培訓(xùn)，更不要以缺乏工作閱歷來搪塞應(yīng)屆畢業(yè)生，他們應(yīng)當(dāng)承受起社會責(zé)任，為社會分憂，并且也為自己其次梯次的人才隊(duì)伍儲蓄氣力。

關(guān)于就業(yè)難的反思

職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生籌劃的過程，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞可能將影響整個生命歷程。感謝您閱讀《關(guān)于就業(yè)難的反思》內(nèi)容，職場資訊網(wǎng)我向您推舉一些職業(yè)規(guī)劃學(xué)識，接待參考，夢想能幫到你。

關(guān)于就業(yè)難的反思

雖然，現(xiàn)在媒體都在鼓吹招人難，但是提起就業(yè)，在找工作的人還是都會想到一個字：難！

確實(shí)，現(xiàn)在雇用也難，好人才，適合的人才，急需的人才難招，這，是客觀事實(shí)。但是，一邊是成千上萬的人找不到適合的工作，一邊卻是大企業(yè)甚至政府組織的大規(guī)模的雇用團(tuán)隊(duì)分赴全國重點(diǎn)城市苦覓良才。一邊是用人單位通過報紙、網(wǎng)絡(luò)、獵頭公司等形式花費(fèi)巨額雇用人才(全國每年從事人才雇用服務(wù)的收入超過100億元)，一邊卻是無休止的加入雇用會、為找工作照藝術(shù)照，制作精致簡歷等費(fèi)盡心思想盡各種手段為就業(yè)。這一切到底是誰的過錯，當(dāng)然，作為社會和企業(yè)斷定是有責(zé)任的，但是作為求職者，你是否有反思過自己也是有問題的呢？

獨(dú)之秀職業(yè)規(guī)劃機(jī)構(gòu)個案

Mark大學(xué)學(xué)的是電子信息工程專業(yè)，雖然在大學(xué)的對專業(yè)也不是很熱愛，但是還是夢想能順其自然，選擇什么專業(yè)就做什么工作，否那么很有可能就濫用了大學(xué)四年的時間。在校園雇用會上，Mark簽了一家芯片公司的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)助理的工作。雖然待遇不錯，做了幾年也有了確定的進(jìn)展，但是Mark最近還是辭職了。一個理由是由于，本身對于工作不熱愛，所以是為了工作而工作，工作只能說可以完成，但不是分外的卓越；另外一個理由，就是工作了五年，現(xiàn)在已經(jīng)到了瓶頸期，很難在單位內(nèi)部往上走，向外去尋求自己也沒有這個才能也不愿往上走了。出來后，很想重新有個好的開頭，不想持續(xù)做這方面的工作，所以開頭找其他一些工作，但是要求高的不要自己，一些門檻低薪資低的自己也不容許去做?，F(xiàn)在已經(jīng)離職兩個月了，還沒有找到適合的工作。

就業(yè)難不是真的難

Mark的處境代表了絕大多數(shù)人的處境，就業(yè)難，其實(shí)并不是真正的找不到工作，主要難在找不到自己想要的工作，適合的工作。

工作五年在技術(shù)人員在市場上理應(yīng)是對比搶手的人才，為什么會找了幾個月的工作還是沒有就業(yè)呢？主要的理由，也是在于Mark自身的職業(yè)規(guī)劃展現(xiàn)了問題。

在大學(xué)時，Mark已經(jīng)感覺對于專業(yè)不熱愛，但是還是順其自然的想著學(xué)什么專業(yè)就做什么工作，其實(shí)就是個誤區(qū)。雖然學(xué)什么專業(yè)，做什么工作，對于就業(yè)有扶助，也不會濫用幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)。但是相對畢業(yè)后長達(dá)幾十年的職業(yè)生涯，哪個影響更大，本金更高，聰明的人都理應(yīng)想得到。假設(shè)對于自己所學(xué)的專業(yè)，并不確定自己是否真正適合去進(jìn)展，那么畢業(yè)在大學(xué)里就給自己確定好適合的職業(yè)方向，以便做好就業(yè)打定，畢業(yè)后告成實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)就業(yè)和進(jìn)展。而不是像Mark那樣糊里糊涂，堅(jiān)持了五年最終還是放棄，然后遇到了更大的難題。

工作五年后，Mark理應(yīng)是往高級嵌入式軟件開發(fā)工程師進(jìn)展，但是這個職位的要求不低，要求個人有有豐富的嵌入式多任務(wù)軟件系統(tǒng)分析和設(shè)計才能，能獨(dú)立完成工程系統(tǒng)方案，解決系統(tǒng)故障和問題、精通C語言應(yīng)用開發(fā)，有良好的編程習(xí)慣和風(fēng)格、良好的文檔編寫才能和習(xí)慣、熟諳工程管理流程。良好的英文閱讀才能及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)才能是從事這一領(lǐng)域工作的根基。而Mark除了熟能生巧，對于一些根本的工作技能和流程方面的符合要求外，這個職位需要的人才所具備的綜合素質(zhì)和軟實(shí)力都是他所欠缺的，而且很難去提升，這個和他自身的天性特征、職業(yè)興趣、才能傾向是有很大關(guān)系的。好多因素，都是從小成長到成人后就已經(jīng)定型了，很難去變更。所以到了瓶頸期，要去突破，Mark這樣的處境會涉及到職業(yè)轉(zhuǎn)型的問題。而對于一個工作了五年的職場老人，原本薪資也不錯，假設(shè)轉(zhuǎn)型沒有找準(zhǔn)方向，不領(lǐng)會自己適合做什么?能找到什么樣的